鴻鵠志鴻鵠志基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)下的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)--元素課題內(nèi)容元素第2課時(shí)教學(xué)分析課標(biāo)解析:認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由元素組成的，知道質(zhì)子數(shù)相同的一類原子屬于同種元素。初步認(rèn)識(shí)元素周期表。教材分析:“元素”概念在初中化學(xué)基本概念中占有重要的基礎(chǔ)地位，它與分子、原子、離子等都屬于生長性強(qiáng)的基本概念，是支撐和構(gòu)建初中化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要結(jié)點(diǎn)，正確理解這些基本概念是學(xué)習(xí)其他知識(shí)板塊的重要基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)了離子之后再學(xué)“元素”，更有利于“元素”概念的完整構(gòu)建。在前面的學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到元素的概念，但是總體來說仍是模糊的概念，本課題正式學(xué)習(xí)元素，加深對(duì)概念的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析:學(xué)生在日常生活和之前對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)元素會(huì)有一個(gè)最表面的認(rèn)識(shí)，這也為后面的學(xué)習(xí)做了知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生在之前只是偶爾接觸到元素，知道元素是物質(zhì)組成的基本成分，但是對(duì)元素的準(zhǔn)確概念還是未知的，甚至分不清元素與原子、分子之間的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有些困難，有些學(xué)生也會(huì)分不清該什么時(shí)候用元素，學(xué)生對(duì)元素符號(hào)的書寫基本上是一無所知，記憶不牢。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解元素符號(hào)的書寫規(guī)則與所表示的意義，能夠正確記住并正確書寫常見元素的名稱和符號(hào)。2.通過觀察元素周期表，初步認(rèn)識(shí)元素周期表，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。3.通過給元素分類，初步認(rèn)識(shí)元素的性質(zhì)與核外電子的排布，特別是原子的最外層電子數(shù)的密切關(guān)系。達(dá)成評(píng)價(jià)能夠正確書寫元素符號(hào)并知道各符號(hào)與數(shù)字的意義；能夠認(rèn)識(shí)元素周期表，根據(jù)原子序號(hào)找到對(duì)應(yīng)元素的位置；知道元素的性質(zhì)與核外電子排布的關(guān)系。重難點(diǎn)重點(diǎn):1.元素符號(hào)的書寫及意義2.元素周期表中的信息難點(diǎn):元素符號(hào)的書寫及意義先行組織對(duì)元素符號(hào)的認(rèn)識(shí)，在前面學(xué)習(xí)的過程中滲透的元素的符號(hào)，化學(xué)史的積累。問題與活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì):1.創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建項(xiàng)目，引入課題。項(xiàng)目任務(wù)一:明確元素符號(hào)的書寫及意義【新課導(dǎo)入】元素經(jīng)歷了漫長的發(fā)展后，最終在17世紀(jì)中葉，波義爾把元素這個(gè)概念介紹到化學(xué)里來，但是由于各國語言不同，怎樣表述各種不同的元素又產(chǎn)生了分歧，后來為了交流方便，國際上用統(tǒng)一的字母來表示各種元素?！居懻摗扛鶕?jù)表中的符號(hào)，觀察一下有什么特點(diǎn)和規(guī)律？【結(jié)論】元素符號(hào)統(tǒng)一采用：拉丁文名稱的頭一個(gè)或兩個(gè)字母來表示。【講解】講解元素符號(hào)的書寫原則并給出示例。【練習(xí)】給出幾個(gè)符號(hào)，判斷正誤?！舅伎肌吭胤?hào)代表的意義?！局v解】宏觀角度和微觀角度舉例，講解部分有三種意義的元素符號(hào)。項(xiàng)目任務(wù)二：追尋元素周期表【講解】1869年2月，俄國化學(xué)家門捷列夫編制了他的第一張?jiān)刂芷诒怼！窘涣饔懻摗繋е韵聠栴}仔細(xì)觀察教材附加的元素周期表，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1．元素周期表上共有幾個(gè)橫行和幾個(gè)縱行？共有幾個(gè)周期和幾個(gè)族？2．每種元素符號(hào)前都有一個(gè)數(shù)字，這些數(shù)字叫做什么？它的排列有什么規(guī)律？3．根據(jù)每種元素的圖示，你能確定元素的哪些信息？4．每周期開頭的是什么類型元素？靠近尾部的是什么類型元素？結(jié)尾又是什么類型的元素？這說明元素之間存在著怎樣的規(guī)律性聯(lián)系？【過渡】視頻介紹元素周期表?！局v解】元素周期表的結(jié)構(gòu)，周期和族，指明周期表中的金屬元素與非金屬元素和稀有氣體的位置?！局v解】元素周期表中元素的信息，單獨(dú)拿出一種元素，如氧，說明各部分?jǐn)?shù)字代表的含義?！局v解】元素周期表的意義：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具；為尋找新元素提供了理論依據(jù)；由于在元素周期表中位置越靠近的元素性質(zhì)越相似，可以啟發(fā)人們?cè)谠刂芷诒淼囊欢ǖ膮^(qū)域?qū)ふ倚挛镔|(zhì)(如農(nóng)藥、催化劑、半導(dǎo)體材料等)?！舅伎寂c討論】思考討論書P76頁的兩道大題?！菊n堂總結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了元素符號(hào)的書寫，知道了各部分?jǐn)?shù)字代表的含義；學(xué)習(xí)了元素周期表及其結(jié)構(gòu)，在今后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)經(jīng)常用到元素符號(hào)，希望同學(xué)們能夠牢記于心，熟練書寫出來。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生能說出元素的組成要素和數(shù)字的含義。學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分宏觀與微觀，能用元素來描述物質(zhì)的組成，知道元素符號(hào)所代表的意義。學(xué)生能夠根據(jù)問題引導(dǎo)觀察周期表的結(jié)構(gòu)并從中獲取信息。學(xué)生能明確元素周期表的構(gòu)成，知道周期和族，熟練掌握前20號(hào)元素。學(xué)生能夠根據(jù)周期表中的一種元素，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如相對(duì)原子質(zhì)量、原子序號(hào)、元素符號(hào)和名稱等。遷移運(yùn)用(當(dāng)堂檢測(cè)）:1.下列元素符號(hào)的書寫正確的是(D)A.鈣CAB.氫hC.鈉NeD.碳C我國著名化學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋅、鍺等元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)值，被國際原子量委員會(huì)采用為國際新標(biāo)準(zhǔn)．下表是元素周期表的一部分，下列說法正確的是（B）30Zn鋅65.3832Ge鍺72.63A．鋅原子核內(nèi)有32個(gè)質(zhì)子B．鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38C．鍺屬于非金屬元素D．鍺原子中的中子數(shù)為323.元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：(1)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為。(2)所表示的粒子符號(hào)為，它的最外層電子數(shù)為。(3)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右?！敬鸢浮抗?；14；F；7，原子序數(shù)增大，質(zhì)子數(shù)增多，最外層電子數(shù)增多。4.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）1個(gè)水分子由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成。（×）（2）氨氣（NH3）由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子組成。（×）（3）汞、金、鈦都屬于金屬元素。（√）（4）質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不相同的原子屬