第第頁浙江省湖州市長興縣共同體2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文12月月考試卷一、“星”耀古詩文長河（27分）1．古人將人生體驗(yàn)、生命思考、事物觀察都匯聚到詩中。一句句智慧①箴（）言，創(chuàng)造了一個(gè)包羅萬象的古詩世界。相似的生命經(jīng)驗(yàn)，往往促使今人與古人在情感與思想上發(fā)生同頻共振。閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間，會(huì)在日后需要的時(shí)刻②bèng（）發(fā)出震撼人心的力量。青年不該是一只被③huàn（）養(yǎng)的金絲雀，而是成為一顆光芒萬丈的星。給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①箴言（）②bèng（）發(fā)③huàn（）養(yǎng)2．古詩文是我國燦爛的文化瑰寶，藏在古詩文里的絕美星辰是無法超越的中國式浪漫。蘇軾與親人遠(yuǎn)隔千里，但不失曠達(dá)，送“，”（《水調(diào)歌頭》）的美好祝愿；劉禹錫被貶巴山楚水二十多年，仍堅(jiān)信“，”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），盡顯豁達(dá)襟懷；范仲淹雖遭貶謫，卻仍以“，”（《岳陽樓記》）自勉，表達(dá)遠(yuǎn)大抱負(fù)；李商隱借“禽鳥”傳情達(dá)意，“，”，通過神話傳說找到慰藉自己的途徑（《無題·相見時(shí)難別亦難》）。這些浪漫的締造者，亦是受后世敬仰的“風(fēng)云人物”。讓我們用年輕的聲音去演繹古老的詩文，收獲先賢給予我們的力量，讓經(jīng)典永遠(yuǎn)流傳。詩歌鑒賞【甲】送族弟綰從軍安西①李白漢家兵馬乘北風(fēng)，鼓行而西破犬戎②。爾隨漢將出門去，剪虜若草收奇功。君王按劍望邊色，旄頭③已落胡天空。匈奴系頸數(shù)應(yīng)盡，明年應(yīng)入蒲萄宮④?！咀⑨尅竣侔参鳎禾品芥?zhèn)名，統(tǒng)轄龜茲、于闐、疏勒，焉耆四鎮(zhèn)，②犬戎：唐朝，中原王朝把一切西北游牧民族統(tǒng)稱之為“犬戎”或“戎狄”。③旄頭：即昴星，星名，二十八宿之一。④蒲萄宮：漢宮名，在上林苑西，哀帝時(shí)，單于來朝。住在此宮內(nèi)。事載《三轄黃圖·甘泉宮》?！疽摇壳镉诰赐に蛷闹堵Z游廬山序①[唐]李白余小時(shí)，大人令誦《子虛賦》②，私心慕之。及長，南游云夢，覽七澤③之壯觀。初，嘉興季父謫長沙西還，時(shí)余拜見，預(yù)飲林下。耑乃稚子嬉游在旁今來有成郁負(fù)秀氣。吾衰久矣，見爾慰心，申悲道舊，破涕為笑。方告我遠(yuǎn)涉，西登香爐④。長山橫蹙，九江卻轉(zhuǎn)。瀑布天落，半與銀河爭流，騰虹奔電。此宇宙之奇詭也。其上有方湖、石井，不可得而窺焉。羨君此行，撫鶴長嘯。恨丹液未就，白龍來遲⑤，使秦人著鞭，先往桃花之水。孤負(fù)⑥夙愿，慚歸名山；終期后來，攜手五岳。（選自《李太白全集》）[注]①從侄：堂侄。耑：即李耑，李白的堂侄。②《子虛賦》：漢代司馬相如代表作，其中描寫了云夢的壯美景象。③傳說中楚國古有七個(gè)水澤。云夢：屬“七澤”之一。④香爐：廬山香爐峰。⑤丹液：傳說中的金丹，服用后可成仙。白龍：傳說中仙人的坐騎。⑥孤負(fù)：辜負(fù)。3．下列對甲詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．一、二句寫漢朝兵馬乘風(fēng)出征、軍鼓壯行、向西進(jìn)擊敵人的情景，表達(dá)出詩人對前朝的向往。B．三、四句寫族弟從軍，詩人想象其殺敵如揮鐮割草，“奇功”二字寄托著對族弟的鼓勵(lì)與期待。C．五、六句想象君王宮中按劍，神情肅穆。敵軍的命星已墜落下，胡疆青天為之一空。D．七、八句寫敵人運(yùn)數(shù)已盡，必定會(huì)向大唐投降稱臣，這是詩人自己對戰(zhàn)事發(fā)展作出的樂觀判斷。4．解釋句中加點(diǎn)字的意思。①謫長沙西還②及長③恨丹液未就5．用“/”給第二段畫線文字?jǐn)嗑洳⑨屃x（限斷三處）。耑乃稚子嬉游在旁今來有成郁負(fù)秀氣6．李白的詩歌歷來為人們所稱道，世人皆言李白亦師亦友，在漫漫人生路上給予后輩們無限關(guān)懷與期待。請結(jié)合詩歌、文章和生活，談?wù)勀愕睦斫?。二、“典”亮中華傳統(tǒng)文化7．對于中華古典文學(xué)同學(xué)們有很多的疑惑，請選出正確答案（）A．《唐詩三百首》匯集了唐代詩歌中富有代表性的作品，重點(diǎn)突出了李白。B．《世說新語》所記人物故事，上起漢代，下迄劉宋，而以魏晉為主。C．《聊齋志異》小說題材多樣，指斥不公，刺貪刺虐、大都運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法。D．《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史演義小說，以三國為背景?！端疂G傳》是一部英雄傳奇小說，它塑造了一大批出身不同、性格各異的英雄俠士形象。精細(xì)閱讀，根據(jù)要求完成檔案卡片。林沖檔案卡片綽號：豹子頭外貌：豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。典型事件：①____→發(fā)配滄州道→野豬林被救→棒打洪教頭→____→雪夜上梁山人物點(diǎn)評：①“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。”[金圣嘆批注“極力寫出精細(xì)，見斷斷不是失火。”]②“把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊、把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門東投去?！盵金圣嘆批注“上逐件敘一遍，此又逐件敘一遍，一連敘出兩遍，顯出林沖精細(xì)也?！盷8．根據(jù)林沖的具體經(jīng)歷，在“典型事件”部分的空缺處填上恰當(dāng)內(nèi)容。9．細(xì)讀“人物點(diǎn)評”部分的兩處“精細(xì)”，請比較其背后的人物心理的轉(zhuǎn)變10．《水滸傳》的文本語言潛藏著作者關(guān)于“忠義”的思考。閱讀文段摘抄，探究宋江“忠義觀”的內(nèi)涵及對梁山命運(yùn)的影響。章節(jié)出處文段摘抄第十八回肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了彌天之罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了?！钡谌亍耙虼烁赣H明明訓(xùn)教宋江，小可不爭隨順了哥哥，便是上逆天理，下違父教，做了不忠不孝的人在世，雖生何益？”第五十四回宋江已知?dú)⒘烁吡?，收軍進(jìn)高唐州城內(nèi)，先傳下將令：“休得傷害百姓?！币幻娉霭癜裁?，秋毫無犯。……后卻把高廉一家老小良賤三四十口，處斬于市。第六十一回“近年泊內(nèi)是宋江一伙強(qiáng)人在那里打家劫舍，官兵捕盜……梁山泊歹人，假裝做陰陽人來煽惑主人?！钡谝话倩亍拔覟槿艘皇?，只主張忠義二字，不肯半點(diǎn)欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷?！碧骄浚骸拘≌f閱讀】古典小說閱讀指導(dǎo)現(xiàn)場及至明清時(shí)期，小說這種文學(xué)形式充分顯示出社會(huì)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，打破正統(tǒng)詩文的壟斷。閱讀下面的《儒林外史》選段，感受其價(jià)值與魅力。魯小姐制義難新郎①話說蘧公孫招贅魯府，見小姐十分美貌，已是醉心，還不知小姐又是個(gè)才女。魯編修因無公子，就把女兒當(dāng)作兒子，五六歲上請先生開蒙，就讀的是《四書》《五經(jīng)》；十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟，教他做“破題”“破承”“起講”“題比”“中比”成篇。那先生督課，同男子一樣。這小姐資性又高，記性又好。到此時(shí)，王、唐、瞿、薛，以及諸大家之文，歷科程墨，各省宗師考卷，肚里記得三千余篇；自己作出來的文章，又理真法老，花團(tuán)錦簇。魯編修每常嘆道：“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來了！”閑居無事，便和女兒談?wù)f：“八股文章若做的好，隨你做甚么東西，——要詩就詩，要賦就賦——都是一鞭一條痕，一摑一掌血；若是八股文章欠講究，任你做出甚么來，都是野狐禪，邪魔外道！”小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉妝臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。人家送來的詩詞歌賦，正眼兒也不看他。②此番招贅進(jìn)蘧公孫來，門戶又相稱，才貌又相當(dāng)，真?zhèn)€是“才子佳人，一雙兩好”。料想公孫舉業(yè)已成，不日就是個(gè)少年進(jìn)士。但贊進(jìn)門來十多日，香房里滿架都是文章，公孫卻全不在意。小姐心里道：“這些自然都是他爛熟于胸中的了?！庇忠傻溃骸八蛐禄檠酄?，正貪歡笑，還理論不到這事上?！庇诌^了幾日，見公孫赴宴回房，袖里籠了一本詩來燈下吟哦，也拉著小姐并坐同看。小姐此時(shí)還害羞，不好問他，只得強(qiáng)勉看了一個(gè)時(shí)辰，彼此睡下。到次日，小姐忍不住了，知道公孫坐在前邊書房里，即取紅紙一條，寫下一行題目，是“身修而后家齊”，叫采蘋過來，說道：“你去送與姑爺，說是老爺要請教一篇文字的。”公孫接了，付之一笑，回說道：“我于此事不甚在行。況到尊府未經(jīng)滿月，要做兩件雅事；這樣俗事，還不耐煩做哩。”公孫心里只道說，向才說這樣話是極雅的了，不想正犯著忌諱。③當(dāng)晚，養(yǎng)娘走進(jìn)房來看小姐，只見愁眉淚眼，長吁短嘆。養(yǎng)娘道：“小姐，你才恭喜，招贅了這樣好姑爺，有何心事，做出這等模樣？”小姐把日里的事告訴了一遍，說道：“我只道他舉業(yè)已成，不日就是舉人、進(jìn)士；誰想如此光景，豈不誤我終身！”養(yǎng)娘勸了一回。公孫進(jìn)來，待他詞色就有些不善。公孫自知慚愧，彼此也不便明言。從此啾啾唧唧，小姐心里納悶。但說到舉業(yè)上，公孫總不招攬。勸的緊了，反說小姐俗氣。小姐越發(fā)悶上加悶，整日眉頭不展。夫人知道，走來勸女兒道：“我兒，你不要恁般呆氣。我看新姑爺人物已是十分了；況你爹原愛他是個(gè)少年名士。”小姐道：“母親，自古及今，幾曾看見不會(huì)中進(jìn)士的人可以叫做個(gè)名士的？”說著，越要惱怒起來。夫人和養(yǎng)娘道：“這個(gè)是你終身大事，不要如此。況且現(xiàn)放著兩家鼎盛，就算姑爺不中進(jìn)士，做官，難道這一生還少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家飯，好女不穿嫁時(shí)衣。’依孩兒的意思，總是自掙的功名好，靠著祖父，只算做不成器！”夫人道：“就是如此，也只好慢慢勸他。這是急不得的?！别B(yǎng)娘道：“當(dāng)真姑爺不得中，你將來生出小公子來，自小依你的教訓(xùn)，不要學(xué)他父親，家里放著你恁個(gè)好先生，怕教不出個(gè)狀元來？就替你爭口氣。你這封誥是穩(wěn)的?！闭f著，和夫人一齊笑起來。小姐嘆了一口氣，也就罷了。11．閱讀選文，仿照示例，用四字短語梳理魯小姐的心理變化。充滿期待→→滿心失望→12．下面是依據(jù)選文所寫的課本劇片段，請為魯小姐的扮演設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)奈枧_(tái)說明和臺(tái)詞，并結(jié)合魯小姐的性格及其成因說明這樣設(shè)計(jì)的理由。當(dāng)晚，閨房外月光清冷，房內(nèi)寂靜無聲，魯小姐獨(dú)自坐在梳妝臺(tái)前。魯小姐：①唉，人都道“才子佳人”，奈何我夫君……養(yǎng)娘：（推開門，快速進(jìn)來）小姐，小姐！恭喜恭喜！魯小姐：（皺著眉，微抬頭）養(yǎng)娘，我有何喜？我是個(gè)苦命的人！養(yǎng)娘：（面露驚訝）小姐，哪里話來。您剛招贅了個(gè)好姑爺，多少人羨慕不已。怎么做出如此模樣？魯小姐：（頷首低眉，眼淚淋淋）②。養(yǎng)娘：（略一嘆氣，勸慰）許是姑爺沉浸在新婚喜悅中，畢竟你們成婚還不滿一月哦。魯小姐：（眉頭緊皺）我原以為他舉業(yè)已成，無需多日必會(huì)是舉人、進(jìn)士，光耀門楣。誰想如此光景，豈不誤我終身。③說明設(shè)計(jì)理由：。13．《范進(jìn)中舉》中的諷刺手法讓人印象深刻，請?zhí)骄俊遏斝〗阒屏x難新郎》一文的諷刺藝術(shù)?；顒?dòng)三：“論”文藝創(chuàng)作近日，動(dòng)畫電影《長安三萬里》熱映后引發(fā)了廣泛的討論，老師找來了相關(guān)資料，邀請同學(xué)們一起發(fā)表自己的看法，請你參與討論?，F(xiàn)代文閱讀《長安三萬里》劇組該不該道歉材料一：背景資料：近日，動(dòng)畫電影《長安三萬里》在今年暑期檔斬獲不俗的票房與口碑。就在《長安三萬里》即將迎來暑期檔完美收官之時(shí)，影片卻陷入了“致歉漩渦”之中。有河南洛陽的網(wǎng)友提出，片中李白、杜甫首次相遇本在洛陽，影片中被改到了長安；李白詩歌、裴旻劍舞、張旭草書“三絕合體”也從洛陽改成揚(yáng)州，認(rèn)為電影“不尊重歷史”“傷害洛陽人民感情”。洛陽市隋唐史學(xué)會(huì)發(fā)了一則通告，通告說：“李白和杜甫第一次相逢在洛陽”、“杜甫早年生活在洛陽”、“‘一日三絕’發(fā)生在洛陽天宮寺”、“救郭子儀的是李白而非高適”……材料二：①歷史學(xué)博士夏增民的表示，“沒有必要，格局太小了，沒有必要去糾結(jié)這個(gè)問題?！彼Q，電影就是電影，電影為了創(chuàng)作的需要，可能會(huì)把一些元素集中在某一個(gè)點(diǎn)上來表現(xiàn)，電影是藝術(shù)的一種架構(gòu)，它不是假象，《長安三萬里》是一部藝術(shù)片，不是個(gè)紀(jì)錄片，這個(gè)問題沒有必要去過分糾結(jié)。②歷史小說的創(chuàng)作、演繹尺度是什么？這是個(gè)文學(xué)問題，也是社會(huì)學(xué)問題。它的尺度應(yīng)該是：描述輪廓，創(chuàng)制細(xì)節(jié)，這就叫“大事不虛，小事不拘，羽翼信史而不違”。③戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作，臺(tái)詞外的文采是不重要的，重要的是情節(jié)。但臺(tái)詞其實(shí)也很容易出狀況。我想起小時(shí)候看過一個(gè)六集紀(jì)錄片《長城的故事》，一個(gè)漢朝人勸慰朋友，“別灰心，咱會(huì)東山再起的”。開始沒覺得有問題，后來被提醒，“東山再起”是晉朝謝安的典故。④我認(rèn)為這確實(shí)是個(gè)瑕疵，但也不覺得很嚴(yán)重。又比如漢朝人說“XX真是個(gè)扶不起的阿斗”，不細(xì)究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的問題嗎？你會(huì)被誤導(dǎo)嗎？我想，你或者沒發(fā)覺，或者把它當(dāng)成笑料分享出去。這么寫，往往是作者自己也沒有發(fā)覺，而不是他故意的。如果標(biāo)準(zhǔn)太嚴(yán)苛的話，恐怕沒有影視作品能過審。起碼任何電視劇中，古人就不是那么說話的。但真按古人方式說話，你看嗎？當(dāng)然，讓劉關(guān)張三人對著關(guān)二爺神像起誓結(jié)拜，那肯定不行——除非搞笑片。選自部分網(wǎng)友觀點(diǎn)材料三：①古裝劇中的戲說一類，基本上是“瞎說”，筆者曾看到過劇中的唐代主人公朗朗念出清代詩人名句的。但人家標(biāo)明了是“戲說”，不是正史，你也拿它沒辦法。但《長安三萬里》不一樣，這電影備案說是“重大歷史題材電影”，宣稱“查閱眾多歷史資料”，結(jié)果電影中地點(diǎn)對不上，人物與事件也對不上，你說是戲說也就罷了，你說是正說卻錯(cuò)誤百出，讀過相關(guān)歷史的成年人或許可以一笑而過，那些剛剛處于求知年齡沒什么分辨能力的小孩子，他們怎么辦？別怪人較真，面對歷史，嚴(yán)謹(jǐn)該是必須持有的態(tài)度。②就此而言，或許洛陽市隋唐史學(xué)會(huì)是有本地情結(jié)，但他們質(zhì)疑《長安三萬里》的文史知識(shí)錯(cuò)誤，一是一，二是二，歷史事件的時(shí)、地、人、事各要素，這主干的要素你都錯(cuò)訛百出，卻稱自己是什么“動(dòng)畫歷史片”，不是狠狠地打自個(gè)臉嗎？③動(dòng)畫歷史片可以有幻想性成分，這些表演也很可能成為影片的亮點(diǎn)。但是，歷史事件中時(shí)、地、人、事這些基本的構(gòu)成要素，卻不能隨心所欲挪位。李白與杜甫初次相逢在洛陽，杜甫早年生活在洛陽，“一日三絕”發(fā)生在洛陽，救下了郭子儀的是李白，如果你把這些基本的史實(shí)都抹殺了，那還算什么“歷史片”？觀眾要求或許很低，但作為一部動(dòng)畫歷史片，仍需有歷史的擔(dān)當(dāng)。就此而言，洛陽市隋唐史學(xué)會(huì)的起訴，有助于厘清同類作品的創(chuàng)作規(guī)范，給電影創(chuàng)作敲響文化范疇的警鐘。④詩詞專家、上海覺群詩社社長胡中行介紹，天寶三載（公元744年），李白因得罪權(quán)貴被唐玄宗“賜金放還”離開長安，在洛陽遇到杜甫。他認(rèn)為，作為唐代詩壇的“雙子星”，李杜首次見面在歷史和文化層面是一次重大事件，理論上不應(yīng)輕易改動(dòng)，“這么大的事件將地點(diǎn)進(jìn)行改動(dòng)的確欠妥?！彼ㄗh，可以借助一兩句臺(tái)詞，既不改變劇中設(shè)計(jì)，又能傳遞二人首次相會(huì)是在洛陽的史實(shí)。選自《澎湃新聞》14．關(guān)于《長安三萬里》劇組該不該道歉的討論是由什么事件引發(fā)的？請結(jié)合材料一簡要概括。15．下列選項(xiàng)和材料中觀點(diǎn)一致的是（）A．《長安三萬里》是一部紀(jì)錄片，不是個(gè)藝術(shù)片，這個(gè)問題沒有必要去過分糾結(jié)。B．歷史事件中時(shí)、地、人、事這些基本的構(gòu)成要素，不能隨心所欲挪位。C．戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作，臺(tái)詞和文采是不重要的，重要的是情節(jié)。D．動(dòng)畫歷史片可以有幻想性成分，這些表演會(huì)成為影片的亮點(diǎn)。16．材料三第①段在論證過程中用了哪些方法增強(qiáng)說服力和感染力，請舉例賞析。（可從駁論的角度、論證方法、修辭的角度賞析）17．材料二和材料三就需不需要道歉持不同觀點(diǎn)，你贊成哪一方？請結(jié)合材料二或材料三的論據(jù)加以闡述。18．寫作少年的你，應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，時(shí)不我待，只爭朝夕。請以《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》為題，寫一篇議論文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】zhēn；迸；豢【解析】【分析】本題考查字音字形的識(shí)記。“箴言”讀作“zhēn”；“bèng發(fā)”寫作“迸”；“huàn養(yǎng)”寫作“豢”。故答案為：zhēn；迸；豢【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。2．【答案】但愿人長久；千里共嬋娟；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；蓬山此去無多路；青鳥殷勤為探看?！窘馕觥俊痉治觥吭娢哪瑢懸螅阂?、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：嬋娟、畔、蓬。

故答案為：但愿人長久，千里共嬋娟；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．A4．被貶官，降職；等，等到；遺憾5．耑乃稚子/嬉游在旁/今來有成/郁負(fù)秀氣6．甲詩中“爾隨漢將出門去，剪虜若草收奇功?！蓖ㄋ字卑?，直抒胸臆，是對后輩的關(guān)懷，以夸張手法表達(dá)對族弟建功立業(yè)報(bào)國的殷切期望。乙文中李白描繪自己游廬山時(shí)所見的壯美景象，敘寫所不能見到的勝景，希望李耑精神振奮地前往廬山游歷（像自己年輕時(shí)一樣向往大自然，領(lǐng)略大自然的神奇），對后輩滿是關(guān)懷。在有限的人生時(shí)光中，要把握當(dāng)下，樹立理想，不要因眼前暫時(shí)的困頓失去前行的動(dòng)力，振奮精神，吾輩當(dāng)自強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。參考譯文：

我小時(shí)候，大人讓我誦讀〈子虛賦》，我就很向往其中的描述。長大后，游覽了南方的云夢澤，觀看了七個(gè)沼澤的壯觀景象。當(dāng)初，我的叔父從長沙被貶回到嘉興，當(dāng)時(shí)我在半道拜見他，在樹林里喝酒。你還是個(gè)小孩，在旁邊游戲?，F(xiàn)在已經(jīng)長大，很是秀氣。我很久前就衰老了!見到你很欣慰，想起從前的悲傷往事，不禁又破涕為笑。

你又告訴我要去遠(yuǎn)方，去登西邊的香爐峰。長山縱橫，大江回旋。瀑布從天而落，似乎和銀河爭流；騰起的彩虹，奔馳的雷電，光照所有的山谷，這是天地間的奇異景觀。那山上有方湖、石井，我們無法看到。

羨慕你此次出行，能和仙鶴一同長嘯。遺憾的是沒有長生不老的仙藥，也沒有騰云駕霧的白龍，讓秦朝時(shí)的揮鞭，前去桃花源。我沒有實(shí)現(xiàn)夙愿，慚愧的回到名山，以往以后，我們能攜手攀登五岳。3．A.理解錯(cuò)誤?！皾h家”這里指代唐王朝，表現(xiàn)出詩人對唐軍必勝充滿信心。

BCD.正確。

故答案為：A4．①句意：從長沙被貶回到嘉興。謫：被貶官，降職；

②句意：長大后。及：等，等到；

③句意：遺憾的是沒有長生不老的仙藥。恨：遺憾。

故答案為：被貶官，降職；等，等到；遺憾5．本題考文句子斷句。句意：你還是個(gè)小孩，在旁邊游戲?，F(xiàn)在已經(jīng)長大，很是秀氣?！版矣卧谂允恰澳搜抛拥那樾伪憩F(xiàn)；“今來有成與“郁負(fù)秀氣為承接關(guān)系。

故答案為：耑乃稚子/嬉游在旁/今來有成/郁負(fù)秀氣6．本題考查內(nèi)容理解。[甲]詩爾隨漢將出門去，剪虜若草收奇功”意為：你跟隨大將軍出門去，殺虜就如揮鐮刀割草，一定會(huì)立下奇功。直接抒發(fā)李白對族弟能夠建功立業(yè)、功成名就的期許；[乙]文“羨君此行，撫鶴長嘯。恨丹液未就，白龍來遲，使秦人著鞭，先往桃花之水。孤負(fù)夙愿，慚歸名山；終期后來，攜手五岳等內(nèi)容可知，年老的李白回憶昔日游覽過的盛景之地，描繪所見的壯觀景象，同時(shí)敘寫自己無法看到的奇觀，希望李嵩能像自己年輕時(shí)那樣游歷四方，領(lǐng)略大自然的美景，字里行間流露出對后輩的關(guān)心和鼓勵(lì)。李白對族弟和后輩的勉勵(lì)期許告誡我們：要把握時(shí)光，珍惜美好光陰，在有限的時(shí)間里盡自己多能，豐富自己的人生閱歷，享受充實(shí)美好的人生。

故答案為：甲詩中“爾隨漢將出門去，剪虜若草收奇功?！蓖ㄋ字卑?，直抒胸臆，是對后輩的關(guān)懷，以夸張手法表達(dá)對族弟建功立業(yè)報(bào)國的殷切期望。乙文中李白描繪自己游廬山時(shí)所見的壯美景象，敘寫所不能見到的勝景，希望李耑精神振奮地前往廬山游歷（像自己年輕時(shí)一樣向往大自然，領(lǐng)略大自然的神奇），對后輩滿是關(guān)懷。在有限的人生時(shí)光中，要把握當(dāng)下，樹立理想，不要因眼前暫時(shí)的困頓失去前行的動(dòng)力，振奮精神，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。7．【答案】B【解析】【分析】A.《唐詩三百首》匯集了唐代詩歌中膾炙人口、有代表性的作品，同時(shí)又力圖反映出不同作者各自的詩歌風(fēng)貌；

B.正確。

C.《聊齋志異》大多運(yùn)用浪漫主義寫法；

D.《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史演義小說。該書以東漢末年到西晉建立期間的社會(huì)歷史為背景，著重?cái)⑹鑫?、蜀、吳三國的興衰過程。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)?！敬鸢浮?．誤入白虎堂|風(fēng)雪山神廟9．第一處是告訴讀者草料場的大火，并非由火盆引發(fā)，而是人為縱火，為下文情節(jié)做了鋪墊。此處對火盆的精細(xì)的描寫，既把著火原因撇清了，又把林沖謹(jǐn)小慎微、做事細(xì)心等性格表現(xiàn)出來了。第二處林沖把葫蘆里的冷酒吃盡，丟掉葫蘆，是他命運(yùn)的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，表明他不再隱忍丟掉葫蘆也體現(xiàn)了“官逼民反”的主旨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。8．本題考查故事情節(jié)。高俅干兒子高衙內(nèi)調(diào)戲林沖老婆，自此結(jié)仇。后來高俅陷害林沖，發(fā)配滄州發(fā)配滄州。

故答案為：誤入白虎堂|風(fēng)雪山神廟9．本題考查人物形象。林沖由于被高俅陷害私自帶刀入白虎堂，被發(fā)配到滄州。由于朋友柴進(jìn)的關(guān)；照在滄州他被安排去看守草料場。掌管草料場時(shí)，他安于現(xiàn)狀，委曲求全。高俅要對林沖斬盡殺絕，派陸虞候到滄州謀害林沖。陸虞候在多次謀害不成的情況下便想一把火燒了草料場并把林沖燒死。入住山神廟，他小心謹(jǐn)慎，高度警惕；無意間聽到陰謀，他終于忍無可忍，奮然反抗。

故答案為：第一處是告訴讀者草料場的大火，并非由火盆引發(fā)，而是人為縱火，為下文情節(jié)做了鋪墊。此處對火盆的精細(xì)的描寫，既把著火原因撇清了，又把林沖謹(jǐn)小慎微、做事細(xì)心等性格表現(xiàn)出來了。第二處林沖把葫蘆里的冷酒吃盡，丟掉葫蘆，是他命運(yùn)的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，表明他不再隱忍丟掉葫蘆也體現(xiàn)了“官逼民反”的主旨。10．【答案】宋江的“忠義觀”的內(nèi)涵首先是“孝”，他不違背不連累父親，是一個(gè)極其有孝順的人；其次是“義”，他重情重義，為救兄弟愿意豁出性命；但是他為了自己的利益設(shè)圈套逼迫盧俊義上梁山，給李逵喝毒酒，可見他虛假、偽善：宋江對朝廷忠心耿耿，“寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷”最終在這種愚忠思想的帶領(lǐng)下眾英雄投靠朝廷，他的決定也改變了他們的命運(yùn)。宋江的忠義讓梁山一步步變大變強(qiáng)，走向輝煌?？勺罱K，也是它讓梁山走向衰落。【解析】【分析】本題考查對“忠義”的理解。為了招納盧俊義上山，宋江一方面派人在他北京家中題下反詩，斷其歸路，另一方面，又大展“義”舉，使盧俊義感激非常。他一方面自稱朝廷罪臣，輒稱“小吏”，稱自己不得已暫居水泊，另一方面，卻又轟轟烈烈大造朝廷的反。無論宋江骨子里如何忠于朝廷，他的行動(dòng)卻把他置于統(tǒng)治階級的對立面。正因?yàn)槿绱?，招安以后，四大奸臣始終對宋江心存芥蒂，他們怎么能容忍一個(gè)造過朝廷反的人和自己同殿稱臣呢?另一方面，正當(dāng)起義軍取得三敗高俅，兩贏童貫的輝.煌勝利之際，宋江的思想與行動(dòng)卻來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。童貫是個(gè)大奸臣，按前七十回的原則，梁山好漢一定會(huì)抓住機(jī)會(huì)殺死童貫以謝天下，可這里的宋江卻有意讓童貫逃歸，童貫手下的大將郭美也被釋放，甚至還求酆美‘“望將軍回朝，善言解救”。從《水滸傳》義軍的反抗行動(dòng)里可以看出，他們深切痛恨的是貪官污吏、土豪劣紳，卻不反對他們的最高領(lǐng)導(dǎo)者一皇帝。所以說，《水滸傳》的“忠義”思想很復(fù)雜。故答案為：宋江的“忠義觀”的內(nèi)涵首先是“孝”，他不違背不連累父親，是一個(gè)極其有孝順的人；其次是“義”，他重情重義，為救兄弟愿意豁出性命；但是他為了自己的利益設(shè)圈套逼迫盧俊義上梁山，給李逵喝毒酒，可見他虛假、偽善：宋江對朝廷忠心耿耿，“寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷”最終在這種愚忠思想的帶領(lǐng)下眾英雄投靠朝廷，他的決定也改變了他們的命運(yùn)。宋江的忠義讓梁山一步步變大變強(qiáng)，走向輝煌。可最終，也是它讓梁山走向衰落。【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可?！敬鸢浮?1．產(chǎn)生懷疑；無奈接受12．愁眉淚眼/長吁短嘆；示例：前日我寫下“身修而后家齊”的題目，說是老爺要請教他一篇文字。他竟然說于此事不甚在行。還說這樣俗事，還不耐煩做。；示例：她生性要強(qiáng)，沉醉于科舉功名，一心望夫成龍，渴望夫尊妻榮，一旦夢想成空，難免痛苦一生。這與其父親的從小對她的家教影響、當(dāng)時(shí)的社會(huì)科舉文化的流毒和三綱五常的封建禮教思想都密不可分。13．善用對比夸張，使諷刺強(qiáng)烈：家道鼎盛，知書達(dá)理，理家有道的魯小姐本應(yīng)婚姻幸福、生活美滿，卻偏偏醉心功名，望夫成龍，而把日子過得很壓抑痛苦；蘧公孫祖、父二代淡泊功名，不想讓后輩再受科舉的危害，卻不想家里娶到一個(gè)熱衷功名的媳婦，可見功名盛行的科舉時(shí)代，人人深受其毒，不能獨(dú)善其身。善抓日常細(xì)節(jié)，使丑態(tài)畢露：如魯編修每常嘆道：“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來了！”一句日?？畤@之語，可見魯編修一生迷戀科舉功名，至死不悟。善運(yùn)白描手法，使真切傳神：如小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉妝臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。只寥寥幾語，便見其從小家教之嚴(yán)，科舉文化毒害之深?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來。

⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑶本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。11．本題考查梳理故事情節(jié)。根據(jù)“公孫接了，付之一笑，回說道："‘我于此事不甚在行。況到尊府未經(jīng)滿月，要做兩件雅事；這樣俗事，還不耐煩做哩。’”可知，魯小姐對公孫能力產(chǎn)生懷疑。根據(jù)“說著，和夫人一齊笑起來。小姐嘆了一口氣，也就罷了”可知，魯小姐對公孫無奈接受。

故答案為：產(chǎn)生懷疑；無奈接受12．本題考查對人物的分析。根據(jù)“當(dāng)晚，養(yǎng)娘走進(jìn)房來看小姐，只見愁眉淚眼，長吁短嘆”可知，魯小姐坐在梳妝臺(tái)前獨(dú)自愁眉淚眼，長吁短嘆。根據(jù)“到次日，小姐忍不住了，知道公孫坐在前邊書房里，即取紅紙一條，寫下一行題目，是‘身修而后家齊’，叫采蘋過來，說道：‘你去送與姑爺，說是老爺要請教一篇文字的?！珜O接了，付之一笑，回說道："我于此事不甚在行。況到尊府未經(jīng)滿月，要做兩件雅事；這樣.俗事，還不耐煩做哩?！笨芍?，前日我寫下“身修而后家齊”的題目，說是老爺要請教他一篇文字。他竟然說于此事不甚在行。還說這樣俗事，還不耐煩做。根據(jù)“‘好男不吃分家飯，好女不穿嫁時(shí)衣?！篮旱囊馑?，總是自掙的功名好，靠著祖父，只算做不成器!”可知，她生性要強(qiáng)，沉醉于科舉功名，一心望夫成龍，渴望夫尊妻榮，一旦夢想成空，難免痛苦一生。這與其父親的從小對她的家教影響、當(dāng)時(shí)的社會(huì)科舉文化的流毒和三綱五常的封建禮教思想都密不可分。

故答案為：愁眉淚眼/長吁短嘆；前日我寫下“身修而后家齊”的題目，說是老爺要請教他一篇文字。他竟然說于此事不甚在行。還說這樣俗事，還不耐煩做。她生性要強(qiáng)，沉醉于科舉功名，一心望夫成龍，渴望夫尊妻榮，一旦夢想成空，難免痛苦一生。這與其父親的從小對她的家教影響、當(dāng)時(shí)的社會(huì)科舉文化的流毒和三綱五常的封建禮教思想都密不可分。13．本題考查對內(nèi)容的分析。根據(jù)第③段“但說到舉業(yè)上，公孫總不招攬。勸的緊了，反說小姐俗氣。小姐越發(fā)悶上加悶，整日眉頭不展，況且現(xiàn)放著兩家鼎盛，就算姑爺不中進(jìn)士，做官，難道這一生還少了你用的"可知，善用對比夸張，使諷刺強(qiáng)烈：家道鼎盛，知書達(dá)理，理家有道的魯小姐本應(yīng)婚姻幸福、生活美滿，卻偏偏醉心功名，望夫成龍，而把日子過得很壓抑痛苦；

根據(jù)第①段“魯編修每常嘆道：假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)土、狀元都中來了!”可知，善抓日常細(xì)節(jié)，使丑態(tài)畢露如魯編修每常嘆道“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)土、狀元都中來了!”一句日?？畤@之語，可見魯編修一生迷戀科舉功名，至死不悟；

根據(jù)第①段"小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉妝臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。人家送來的詩詞歌賦，正眼兒也不看他”可知，善運(yùn)白描手法，使真切傳神：如小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉妝臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。只寥寥幾語，便見其從小家教之嚴(yán)，科舉文化毒害之深。

故答案為：善用對比夸張，使諷刺強(qiáng)烈：家道鼎盛，知書達(dá)理，理家有道的魯小姐本應(yīng)婚姻幸福、生活美滿，卻偏偏醉心功名，望夫成龍，而把日子過得很壓抑痛苦；蘧公孫祖、父二代淡泊功名，不想讓后輩再受科舉的危害，卻不想家里娶到一個(gè)熱衷功名的媳婦，可見功名盛行的科舉時(shí)代，人人深受其毒，不能獨(dú)善其身。

善抓日常細(xì)節(jié)，使丑態(tài)畢露：如魯編修每常嘆道：“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來了！”一句日?？畤@之語，可見魯編修一生迷戀科舉功名，至死不悟。

善運(yùn)白描手法，使真切傳神：如小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉妝臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。只寥寥幾語，便見其從小家教之嚴(yán)，科舉文化毒害之深?！敬鸢浮?4．《長安三萬里》劇組因在作品中違背歷史而受網(wǎng)友質(zhì)疑。15．B16．通過對比論證，以他人的“戲說”和電影“正說”形成對比，點(diǎn)明電影自稱正說卻錯(cuò)誤百出直接反駁了對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，證明面對歷史應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的正確觀點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用反問加強(qiáng)語氣表明立場。17．示例1：我贊同材料二的觀點(diǎn)，因?yàn)椤堕L安三萬里》是一部藝術(shù)片，不是個(gè)紀(jì)錄片，歷史學(xué)博士夏增民就表示，“沒有必要，格局太小了，沒有必要去糾結(jié)這個(gè)問題。”電影為了創(chuàng)作的需要，可能會(huì)把一些元素集中在某一個(gè)點(diǎn)上來表現(xiàn)，例如：真實(shí)歷史上，鞭打督郵的是劉備，斬殺華雄的是孫堅(jiān)，沒有草船借箭，也沒有三英戰(zhàn)呂布??我們讀《三國演義》重點(diǎn)是讀偉大的思想，《長安三萬里》也同樣如此，它讓我們?yōu)槲幕袆?dòng)，樹立了我們的文化自信，就這一點(diǎn)而言這部作品是很成功的。示例2：我贊同材料三的觀點(diǎn)，因?yàn)檎绾行兴f，在文學(xué)創(chuàng)作時(shí)將歷史上重大的事件將地點(diǎn)進(jìn)行改動(dòng)的確欠妥的，作為一部動(dòng)畫歷史片，仍需有歷史的擔(dān)當(dāng)，不能隨心所欲的挪位。畢竟這部電影的觀眾最多的是孩子，錯(cuò)誤的歷史知識(shí)會(huì)對孩子造成誤導(dǎo)，影響孩子們的對歷史的真實(shí)性的把握?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑶本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑷本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。14．本題考查理解概括材料內(nèi)容。結(jié)合材料一就在《長安三萬里》即將迎來暑期檔完美收官之時(shí)，影片卻陷入了“致歉漩渦”之中。有河南洛陽的網(wǎng)友提出，片中李白、杜甫首次相遇本在洛陽，影片中被改到了長安；李白詩歌、裴旻劍舞、張旭草書“三絕合體”也從洛陽改成揚(yáng)州，認(rèn)為電影“不尊重歷史”“傷害洛陽人民感情”。洛陽市隋唐史學(xué)會(huì)發(fā)了一則通告，通告說：“李白和杜甫第一次相逢在洛陽”、“杜甫早年生活在洛陽”、“‘一日三絕’發(fā)生在洛陽天宮寺”、“救郭子儀的是李白而非高適”……可知《長安三萬里》劇組因在作品中違背歷史而受廣大網(wǎng)友質(zhì)疑。

故答案為：《長安三萬里》劇組因在作品中違背歷史而受網(wǎng)友質(zhì)疑。15．A.結(jié)合材料二第①段“《長安三萬里》是一部藝術(shù)片，不是個(gè)紀(jì)錄片，這個(gè)問題沒有必要去過分糾結(jié)”可知，《長安三萬里》是一部藝術(shù)片，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B.正確。

C.結(jié)合材料二第③段"戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作，臺(tái)詞外的文采是不重要的，重要的是情節(jié)”可知，選項(xiàng)中“臺(tái)詞和文采是不重要的"曲解文意，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

D.結(jié)合材料三第③段"動(dòng)畫歷史片可以有幻想性成分，這些表演也很可能成為影片的亮點(diǎn)”可知，選項(xiàng)中“這些表演會(huì)成為影片的亮點(diǎn)觀點(diǎn)過于絕對，表述錯(cuò)誤；

故答案為：B16．本題考查論證方法。結(jié)合材料三第①段“但人家標(biāo)明了是‘戲說’，不是正史，你也拿它沒辦法。但《長安三萬里》不樣，這電影備案說是大歷史題材電影’，宣稱查閱眾多歷史資料'，結(jié)果電影中地點(diǎn)對不上，人物與事件也對不上，你說是戲說也就罷了，你說是正說卻錯(cuò)誤百出，讀過相關(guān)歷史的成年人或許可以一笑而過，那些剛剛處于求知年齡沒什么分辨能力的小孩子，他們怎么辦?別怪人較真，面對歷史，嚴(yán)謹(jǐn)該是必須持有的態(tài)度"分析可知，此處運(yùn)用了對比(正反)論證的方法，以他人的“戲說"和電影“正說"形成了正反兩方面的對比，點(diǎn)出了電影自稱正說卻又錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，以此直接反駁了對方錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，論述了面對歷史應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的正確的觀點(diǎn)。材料三第①段中“他們怎么辦?”運(yùn)用了反問的修辭手法，通過反問加強(qiáng)了語氣，表明了作者觀點(diǎn)。

故答案為：通過對比論證，以他人的“戲說”和電影“正說”形成對比，點(diǎn)明電影自稱正說卻錯(cuò)誤百出直接反駁了對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，證明面對歷史應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的正確觀點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用反問加強(qiáng)語氣表明立場。17．本題考查理解材料內(nèi)容和閱讀看法。解答本題首先需要表明立場，然后結(jié)合材料二或材料三觀點(diǎn)回答，言之有理即可。

故答案為：示例1：我贊同材料二的觀點(diǎn)，因?yàn)椤堕L安三萬里》是一