考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年西安交通工程學(xué)院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.恐怖癥C.疑病癥D.焦慮癥【答案】：A2.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是（）。A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同B.穩(wěn)定性不同C.制定的主體不同D.實(shí)施的方式不同【答案】：A3.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.方向和靈魂C.基礎(chǔ)D.基本條件【答案】：B4.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.平等自愿C.獨(dú)立自主D.公平公正【答案】：B5.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.培養(yǎng)人才B.社會服務(wù)C.開展教育D.科學(xué)研究【答案】：A6.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力B.促進(jìn)個體行為社會化C.促進(jìn)個體思想意識和價值觀念社會化D.促進(jìn)個體角色社會化【答案】：B7.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.行動研究B.院校研究C.敘事研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：A8.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.為人師表C.愛國守法D.教育教學(xué)【答案】：D9.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化B.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化C.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題D.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)【答案】：B10.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.文獻(xiàn)研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.調(diào)查研究法D.觀察研究法【答案】：D11.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的自我強(qiáng)化能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D12.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.教育主管部門B.教育部C.高等學(xué)校D.地方政府【答案】：C13.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學(xué)能力B.溝通能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D14.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.敬業(yè)愛生D.愛國守法【答案】：C15.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.專業(yè)為師D.品德為師【答案】：A16.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.面質(zhì)C.澄清D.提問【答案】：C17.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.5分鐘B.1分鐘C.2分鐘D.20秒【答案】：B18.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.情感反應(yīng)D.澄清【答案】：C19.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.澄清技術(shù)C.提問技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：B20.university的本義是（）A.牧師養(yǎng)成所B.職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)C.科研機(jī)構(gòu)D.師生行會【答案】：D21.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.替代強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.間隔強(qiáng)化【答案】：A22.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.負(fù)遷移B.水平遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：B23.下列選項(xiàng)中屬于教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.進(jìn)行有償家教B.體罰學(xué)生C.私拆學(xué)生信件D.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育【答案】：D24.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.U型曲線關(guān)系B.倒U型曲線關(guān)系C.線性關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】：B25.教師聘任制的運(yùn)行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過程。A.功能B.影響C.效力D.作用【答案】：C26.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度（）。A.端正價值導(dǎo)向B.改變情感傾向C.增強(qiáng)理性能力D.以上都是【答案】：D27.沒有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.無意注意C.隨意注意D.隨意后注意【答案】：A28.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.因材施教B.直觀性C.科學(xué)性與思想性結(jié)合D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：A29.根據(jù)成就目標(biāo)的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標(biāo)是（）。A.自我-接近B.任務(wù)-接近C.任務(wù)-接近D.自我-回避【答案】：A30.美國研究型大學(xué)的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學(xué)，其首任校長吉爾曼在長達(dá)25年的校長任期內(nèi)，始終把（）放在首位。A.本科生教育B.教師教育C.?？粕逃鼶.研究生教育【答案】：D31.高等學(xué)校教師勞動具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.勞動對象的復(fù)雜性B.使用工具的復(fù)雜性C.工作場所的復(fù)雜性D.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性【答案】：A32.《高等教育法》所稱高等學(xué)校是指（）。A.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校B.大學(xué)C.以上都是D.高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校【答案】：C33.教師必須肩負(fù)的基本職能是（）。A.人才培養(yǎng)B.社會服務(wù)C.關(guān)愛學(xué)生D.科學(xué)研究【答案】：A34.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.假公濟(jì)私的功力道德境界C.大公無私的超功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：C35.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.群體極化B.服從C.社會懈怠D.社會助長【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢B.道德意志水平參差不齊C.道德行為比較消極D.道德情感體驗(yàn)比較積極【答案】：ABCD37.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.堅韌不拔，勇于探索B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是C.以德修身，率先垂范D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭【答案】：ABD38.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到（）。A.保持樂觀向上的情緒B.建立合理的生活秩序C.隨心所欲的生活D.樹立的人生觀和世界觀【答案】：ABD39.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧C.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵D.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志【答案】：ABD40.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.自律性、他律性B.繼承性、相對穩(wěn)定性C.普遍性、職業(yè)性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD41.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.通過案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ABCE42.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.互助B.合作C.平等D.團(tuán)結(jié)【答案】：ABCD43.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.投射效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：ABCD44.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠信教育，對違背學(xué)術(shù)誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.榮譽(yù)B.學(xué)術(shù)稱號C.畢業(yè)證D.學(xué)位【答案】：ABD45.高校教師在社會服務(wù)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）A.校內(nèi)職責(zé)與校外服務(wù)關(guān)系的道德規(guī)范。B.義務(wù)履行中的道德規(guī)范C.利益交換中的道德規(guī)范D.奉獻(xiàn)取向中的道德規(guī)范【答案】：ABCD46.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.侮辱教師B.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)C.檢查維修宿舍設(shè)施D.毆打教師E.批評教師F.家長參與管理G.由專業(yè)保安看管H.加強(qiáng)就寢安全意識教育【答案】：BCH47.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.法律性要素B.行為性要素C.意識性要素D.規(guī)范性要素【答案】：BCD48.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設(shè)施B.批評教師C.毆打教師D.家長參與管理E.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.加強(qiáng)就寢安全意識教育G.由專業(yè)保安看管H.侮辱教師【答案】：AEF49.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.繼承性和相對穩(wěn)定性C.普遍性、職業(yè)性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD50.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個高等教育實(shí)踐活動的理論指南B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求C.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿【答案】：ABCD51.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.?？平逃鼵.研究生教育D.高職教育【答案】：ABC52.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄