一課一練版

籥;

全

總

結(jié)

實(shí)

練

知

驗(yàn)

習(xí)

識(shí)

題

題

點(diǎn)

合

集

yx

蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)學(xué)問點(diǎn)梳理

第1課搭建生命體的“積木”

根底學(xué)問梳理

1.借助不同的工具觀看手背皮膚和洋蔥鱗片內(nèi)表皮。

(1)觀看工具

放大鏡:放大幾倍到手持顯微鏡:放大幾十倍試驗(yàn)室顯微鏡：放大幾

十幾倍。到上百倍。百倍到幾千倍。

(2)在顯微鏡下觀看手背皮膚和洋蔥鱗片內(nèi)表皮

觀看對(duì)象顯微鏡以以下1EI片特點(diǎn)

手背皮膚人體表皮是由很多不規(guī)章的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之

間的界限不是很清楚，即沒有細(xì)胞壁

洋蔥鱗片內(nèi)洋蔥表皮是由多個(gè)近似于長方形的細(xì)胞構(gòu)成的，

表皮細(xì)胞之間有明顯的界限，即有細(xì)胞壁

2.動(dòng)物、植物、細(xì)菌等都是由細(xì)胞組成的。細(xì)胞是構(gòu)成生命體的根本單位。留意：

病毒不是由細(xì)胞組成的，它是一種沒有細(xì)胞構(gòu)造的特別生物。

3.英國科學(xué)家胡克用顯微鏡觀看軟木薄片時(shí)，覺察上面有很多小孔，看上去像一

個(gè)個(gè)規(guī)章的小室，他把它們命名為細(xì)胞。

4.顯微鏡的構(gòu)造

2

目鏡

鏡筒

粗準(zhǔn)焦螺旋

轉(zhuǎn)換器

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

物鏡

我物臺(tái)

通光孔

壓片夾

鏡柱

反光鏡

顯微鏡

5.顯微鏡的使用

(1)正確使用顯微鏡的步驟：安放一對(duì)光一上片f調(diào)焦一觀看。

(2)留意事項(xiàng)

①使用時(shí)要輕拿輕放；②反光鏡不能對(duì)著太陽；③不能用手觸摸目鏡和物鏡；④

物鏡不要遇到載玻片。

6.植物、動(dòng)物不同部位的細(xì)胞的外形和大小各不一樣。不同的人體細(xì)胞也有不同

的外形和大小。神經(jīng)細(xì)胞是帶突觸的星形。紅細(xì)胞是中間略有凹陷的圓餅形；白

細(xì)胞是球形；血小板外形不規(guī)章。肌細(xì)胞一般呈長條形。

7.大多數(shù)細(xì)胞都格外小，要借助顯微鏡才能看清。但有些細(xì)胞很大，如動(dòng)物的卵

黃。如：蛋黃、魚卵

?？碱}型背記

推斷題

1.同一種生物體內(nèi)的細(xì)胞都是一樣的。(X)

解析：同一種生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞的外形和大小各不一樣，如人體表皮細(xì)胞

是扁平的、不規(guī)章的單多邊形；人體的紅細(xì)胞是中間有凹陷的圓餅形。

2.細(xì)胞都是很小的，不行能用肉眼觀看到。(X)

3

解析：大多數(shù)細(xì)胞格外小，也有的細(xì)胞比較大，如雞蛋中的蛋黃就是一個(gè)細(xì)胞。

選擇題

I.（C）被稱為構(gòu)成生命體的“積木”。

A.微生物B.細(xì)菌C.細(xì)胞

2.首先覺察了細(xì)胞的科學(xué)家是（B）。

A.列文虎克B.胡克C.牛頓

3.可以觀看到洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞的是（A）.

A.顯微鏡B.放大鏡C.肉眼

4.以下物體不是由細(xì)胞組成的是（B）。

A.青蛙B.水C.蘋果

5.下面是三位同學(xué)的觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（C）。

A.萌小牛認(rèn)為：動(dòng)物的肌肉、骨骼、血液等都是由細(xì)胞組成的，如肌細(xì)胞、骨細(xì)

胞、紅細(xì)胞等

B.小科認(rèn)為：植物的根、莖葉、花、果實(shí)、種子等各局部也是由細(xì)胞組成的

C.小紅認(rèn)為：動(dòng)物植物都是生物，細(xì)胞都是一樣的

綜合題

1.觀看以下兩幅圖片，一幅是人體表皮細(xì)胞，--幅是洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)將名稱填

入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，并依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成相應(yīng)填空。

（洋蔥表皮細(xì)胞）（人體表皮細(xì)胞）

（1）顯微鏡的制造使人們覺察和生疏細(xì)胞成為可能。

4

(2)各種生物的外表各不一樣，但是絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞組成的。

2.下面是常用的顯微鏡，請(qǐng)標(biāo)出相應(yīng)局部的名稱。

微小的生命體

根底學(xué)問梳理

試驗(yàn)：制作“小水塘”進(jìn)展觀看

?試驗(yàn)步驟：①在一個(gè)干凈的廣口瓶中參與三分之二的冷水。②把一些腐爛的和

穎的樹葉、草撕碎后放入水中，再放進(jìn)一把土。③把瓶子放在有陽光的窗邊。三

周后，用放大鏡觀看水里的變化。④在教師調(diào)好的顯微鏡下，觀看“小水塘”的

一滴水中有什么。

?試驗(yàn)結(jié)果：①放大鏡的觀看結(jié)果：水面上消滅霉點(diǎn)，水看起來很渾濁，水中有

一些水草、小蟲子、泡沫等。

②顯微鏡的觀看結(jié)果如以下圖。

5

1.微生物是一類格外微小的生命體，它們沒有頭、腳、眼睛，也沒有根、莖、葉，

通常需要借助顯微鏡才能看清楚。

2.1675年，荷蘭人列文虎克利用自制的顯微鏡觀看井水、雨水、污水等，第一次

覺察了微生物的存在，為人類敲開了微生物世界的大門。

3.微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物等在內(nèi)的一大類生物

群體。

(1)草履蟲、變形蟲、水蚤、釣鐘蟲、輪蟲、鼓藻等都是原生生物。

(2)細(xì)菌外形多樣，主要有三種根本形態(tài)：球狀、桿狀和螺旋狀。

①細(xì)菌是很多疾病的病原體，可以通過各種方式，如接觸、消化道、呼吸道、蚊

蟲叮咬等在人體間傳播疾病。

②人類也時(shí)常利用細(xì)菌，例如乳酪及酸奶和酒釀的制作、局部抗生素的制造、廢

水的處理等，都與細(xì)菌有關(guān)。

(3)病毒是一類沒有細(xì)胞構(gòu)造的特別生物，個(gè)體極其微小，絕大多數(shù)要在電子

顯微鏡下才能看到。依據(jù)病毒寄生的生物細(xì)胞不同，可將病毒分為三類：動(dòng)物病

毒、植物病毒、細(xì)菌病毒。

(4)在日常生活中，使衣物、食品等發(fā)霉的霉菌，用來發(fā)酵的酵母菌，味道鮮

美的蘑菇、木耳，都屬于真菌。

4.微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物的體內(nèi)和體表都

生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方，如火山、巖石

里。

5.有些微生物并不微小，如蘑菇、木耳、銀耳、靈芝等把它們歸為微生物，是由

于它們的生存方式與某些微生物相像。

?？碱}型背記

推斷題

1.微生物一般是形體微小、構(gòu)造簡潔的單細(xì)胞或多細(xì)胞生物，有的甚至沒有細(xì)胞

構(gòu)造，通常需要借助顯微鏡才能看清楚。（V）

2.全部的微生物都格外小，用肉眼無法看到。（X）

解析：有些微生物并不微小，一些真菌（如蘑菇、木耳等）是肉眼可見的微生物。

3.微生物對(duì)人類都是有害的。（X）

選擇題

1.第一個(gè)覺察了微生物存在的科學(xué)家是（B）。

A.胡克B.列文虎克C.弗萊明

2.絕人多數(shù)微生物需要借助（A）才可以看清楚。

A.顯微鏡B.望遠(yuǎn)鏡C.放大鏡

3.以下關(guān)于微生物的分布及外形的說法正確的選項(xiàng)是

（B）。A.微生物只能生活在水中

B.微生物的分布極為廣泛，空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物體內(nèi)和體表，甚至是

火山和巖石中都生活著微生物

C.微生物的外形根本一樣，都是球形的

4.（B）不是水里的微生物。

A.鼓藻B.小蝌蚪C.草履蟲

5.以下屬于微生物的是（C）。

A.土壤中的小螞蟻B.石頭上的綠色苔碎C.海洋中的硅藻

填圖題

將以下微生物的名稱填到對(duì)應(yīng)處。

草履旦水蚤釣鐘蟲輪蟲鼓藻

3.發(fā)霉與防霉

根底學(xué)問梳理

1.觀看不同物品上的霉

(1)用放大鏡觀看不同物品上的霉：霉菌外形各異，呈現(xiàn)紅、黃、綠、白等多

種顏色，能看到很多絲狀物。

(2)用顯微鏡觀看不同物品上的霉：在顯微鏡下觀看到街菌多為一簇一簇的，

呈絨毛狀、絮狀或網(wǎng)狀等，絲狀物上面還有小圓球。

(3)我們尋?？吹降拿箟K是由很多的霉菌聚攏在一起形成的，霉菌從物品中獲

得養(yǎng)分并生長和生殖，導(dǎo)致物品的腐敗。

試驗(yàn)：探究物品發(fā)霉的條件

問題：饅頭在什么狀況下簡潔發(fā)霉？

假設(shè)：饅頭放置在溫順、潮濕的環(huán)境中簡潔發(fā)霉。

試驗(yàn)方法：為了證明我們的猜測，可以找出與之相反的環(huán)境條件(嚴(yán)寒、枯燥)，

并對(duì)這四種環(huán)境條件進(jìn)展組合，通過比照試驗(yàn)，每天觀看饅頭的變化。

序號(hào)條件試驗(yàn)方法

1嚴(yán)寒、潮濕把裝有濕饅頭片的塑料袋放在冰箱冷藏室里

2溫順、潮濕把裝有濕饅頭片的塑料袋放在曖氣片上

8

3嚴(yán)寒、枯燥把裝有干饅頭片的塑料袋放在冰箱冷藏室里

4溫順、枯燥把裝有干饅頭片的塑料袋放在暖氣片上

留意：觀看時(shí)不要翻開塑料袋！

試驗(yàn)結(jié)果：饅頭在溫順、潮濕的環(huán)境中最簡潔發(fā)霉。

分析：霉菌在水分和溫度適宜的條件下會(huì)快速生長、生殖，因此物品在溫順、潮

濕的條件下簡潔發(fā)霉，在嚴(yán)寒、枯燥的條件下不簡潔發(fā)霉。

2.防霉方法及其依據(jù)

防霉方法依據(jù)

真空包裝隔絕空氣，防止食物被污染

放枯燥劑、空調(diào)除濕保持枯燥，抑制霉菌生長、生殖

烈日暴曬、消毒柜殺菌可以滅殺局部霉菌，并抑制霉菌生長、生殖

低溫保存溫度低，抑制霉菌生長、生殖

常考題型背記

推斷題

1.將食物發(fā)霉的局部切掉后可以連續(xù)食用。（X）

解析：發(fā)霉的食物本質(zhì)已經(jīng)轉(zhuǎn)變，看起來很干凈的局部也有霉菌存在，只是我們

肉眼看不見而已，食用后對(duì)身體有害。

2.食物只要放在冰箱的冷凍室里低溫、枯燥保存，就永久不會(huì)發(fā)霉。（X）

解析：食物在低溫、枯燥的環(huán)境中不簡潔發(fā)霉，但是時(shí)間久了也會(huì)發(fā)霉，食物都

是有保質(zhì)期的。

3.在晴天的時(shí)候多曬被子，可以防止被子發(fā)霉。（V）

選擇題

1.物品在（B）的條件下簡潔發(fā)霉。

A.'溫順、枯燥B.溫順、潮濕C.嚴(yán)寒、潮濕

2.把食物放在冰箱里不易發(fā)霉的主要緣由是(C)。

A.冰箱能把霉菌殺死B.冰箱里面能夠隔絕空氣C.冰箱里面溫度低且枯燥3.

衣服、被褥等發(fā)霉簡潔讓人得皮膚病，以下方法不能用來防霉的是(A)。A.

將衣服和被褥堆放在柜子中B.將臨時(shí)不用的衣服和被褥放在真空打包袋中C.將

衣服和被褥多放在烈日下暴曬

4.當(dāng)我們吃餅干等小零食時(shí)，常會(huì)在包裝袋中覺察一小包枯燥劑，它的作用是

(A)。

A.吸取水分，防止食品發(fā)霉B.殺死霍菌，防止食品發(fā)霉C.增加食品的香味5.

小科同學(xué)覺察農(nóng)民伯伯在收割完糧食后，總要曬干后才入倉，他進(jìn)展了以下猜測,

其中比較合理的是(B)。

A.曬干后的糧食重量輕，簡潔存放B.曬干后的糧食比較枯燥可以防止發(fā)霉C.

糧食曬干后可以防止老鼠和蟲害

試驗(yàn)探究題

萌小牛同學(xué)買了一個(gè)面包剛要吃，覺察上面有幾個(gè)霉點(diǎn)，他覺得無所謂，預(yù)備把

未發(fā)霉的局部吃掉，路過的科學(xué)教師趕忙阻擋萌小牛說：“發(fā)霉的食物不能吃！

由于霉菌產(chǎn)生的毒素可能也污染了臨時(shí)沒發(fā)霉的地方，吃了對(duì)人體有害?！?/p>

萌小牛打算將發(fā)霉的面包帶回家做試驗(yàn)。他切下兩塊一樣大小的面包，并都滴了

20滴水后將兩塊面包分別裝入兩個(gè)一樣的干凈塑料袋，系緊袋口，然后將其中一塊

放入冰箱的冷藏室，另一塊放在常溫環(huán)境中。兩天后，萌小牛覺察放在常溫環(huán)境

中的面包發(fā)霉比較嚴(yán)峻。

(1)萌小牛爭論的是霉菌生長與溫度的關(guān)系。

(2)萌小牛在試驗(yàn)中設(shè)計(jì)的一樣條件是水分、空氣，不同條件是溫度。

（3）曲小牛依據(jù)卜.述試驗(yàn)過程，可以得出的結(jié)論是：在其他條件一樣的首提下,

溫度適宜的環(huán)境中，霉菌生長得更快。

4,微生物的“功”與“過”

根底學(xué)問梳理

L微生物的“功”與“過”：微生物對(duì)人類既有“功”也有“過”。

（1）可以利用微生物生產(chǎn)的食物：例如，制作饅頭和面包，離不開酵母菌；制

作泡菜和酸奶，離不開乳酸菌。

（2）可以利用微生物生產(chǎn)調(diào)味品：例如，釀酒離不開一些曲霉和酵母菌，制醋

要用醋酸菌，制醬要用多種霉菌。

（3）微生物會(huì)導(dǎo)致食物變質(zhì)：如食物發(fā)霉是由于霉菌的生長和生殖。

（4）有的微生物會(huì)引起疾?。喝缌鞲胁《緯?huì)導(dǎo)致人感冒。

（5）微生物能產(chǎn)生腐殖質(zhì)，增加土壤肥力。

試驗(yàn)：做酸奶

I代”字#17加入17勺2.4二及降耳37T左右.往3T世洛會(huì)■過的保刀咨器4保溫MW，.、時(shí)后.酸上

臺(tái)外.加格.左右年加中加入？勺毆金.外"并均勻.X.區(qū)上鑒子就做成了

原理：①為什么牛奶會(huì)變成酸奶：酸奶中有一種名為乳酸菌的細(xì)菌，在適宜的溫

度下（這是用保溫容器的緣由），乳酸菌會(huì)大量生殖并把牛奶發(fā)酵成酸奶。②保

溫容器消毒鮮牛奶加熱的緣由：滅殺霉菌，防止酸奶變質(zhì)。

留意：要把自制的酸奶放入冰箱冷藏，但不能存放太久。吃了變質(zhì)的酸奶會(huì)消滅

腹瀉嘔吐等病癥。

2.弗萊明和青霉素

1

（1）英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明首先覺察青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺滅一些細(xì)菌，

他把這種物質(zhì)稱為青霉素。

（2）繼青霉素之后，人類又利用其他微生物生產(chǎn)出元多種治療細(xì)菌性疾病的抗

生素。

（3）濫用抗生素，會(huì)導(dǎo)致有些病菌不再“可怕”抗生素而產(chǎn)生耐藥性，所以使

用抗生素要遵照醫(yī)囑，不能亂用、濫用。

3.人們承受多種方法消滅病菌：高溫煮沸、紫外線照耀、噴灑消毒液、涂碘酒

等。

?？碱}型背記

推斷題

1.微生物可以產(chǎn)生腐殖質(zhì)，是大自然的清潔工。（J）

解析：自然界中，動(dòng)植物的遺體、遺物不會(huì)積存如山，是由于微生物將其分解，

變成腐殖質(zhì)供植物重利用。

2.假設(shè)沒有微生物，自然界將更加干凈、驚奇。（X）

3,青霉素可以滅殺一切細(xì)菌。（X）

選擇題

1.蒸饅頭利用的微生物是（A）,自制酸奶利用的微生物是1B）。

A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌

2.以下關(guān)于微生物和人類關(guān)系的說法正確的選項(xiàng)是（A）。

A.微生物對(duì)人類既有利又有弊B.全部的微生物對(duì)人類都是有害的

C.全部的微生物對(duì)人類都是有利的

3.覺察了青霉素的細(xì)菌學(xué)家是1C）。

A.弗蘭克B.弗蘭奇C.弗萊明

4.以下制作酸奶的操作中正確的選項(xiàng)是

(B)。A.鮮牛奶要加熱到沸騰后再參與兩

勺酸奶

B.要用消毒過的保溫容器來保溫，其中的乳酸菌在適宜的溫度下大量生殖，將鮮

牛奶發(fā)酵成酸奶

C.酸奶就是利用微生物制成的，所以不會(huì)變質(zhì)

5.以下關(guān)于抗生素的表達(dá)正確的選項(xiàng)是

(C)O

A.抗生素能殺滅細(xì)菌，所以抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)

B.我們生病時(shí)要盡早使用抗生素，以便早日康復(fù)

C.抗生素雖能治病但使用不當(dāng)會(huì)對(duì)身體不利

連線題

將以下微生物與其對(duì)應(yīng)的描述進(jìn)展連線。

流感病毒、^制作饅頭和面包

酵母菌^制作酸奶

霉菌使人們感冒

乳酸菌導(dǎo)致物品發(fā)霉

材料分析題

人們對(duì)消滅病菌的方法了解多少呢？萌小牛同學(xué)在社區(qū)內(nèi)進(jìn)展了調(diào)研：

韓大嬸說：“熏醋可以消毒、滅菌，預(yù)防感冒，百試百靈！”

石奶奶說：“高溫煮沸可以滅殺一切細(xì)菌、病毒，最科學(xué)，完全不用考慮其他的

方法?！?/p>

王叔叔說；“消毒液可以消毒、殺菌，噴灑消毒液是很有效的消滅病菌的方法?！?/p>

(1)請(qǐng)你幫萌小牛同學(xué)推斷一下，王叔叔的說法是正確的，韓大嬸、石奶奶的

說法是不科學(xué)的。

（2）冠疫情防控形勢(shì)下，你還知道有哪些方法可以削減致病病菌的傳播（舉三

例）。

勤用洗手液或肥皂洗手，帶好口罩，餐飲用具用開水煮沸消毒，門把手和電梯按

鈕多用酒精消毒，保持空氣流通。（答案不唯一，合理即可）

5,生物的啟發(fā)

根底學(xué)問梳理

L生物在長期進(jìn)化的過程中，形成了很多有利于生存的形態(tài)構(gòu)造和生理特點(diǎn)，人

們從中獲得很多啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一些很有用的物品。

（1）塑料吸盤的設(shè)計(jì)受到了章魚身上的吸盤的啟發(fā)。（2）衣服、鞋子等魔術(shù)貼

的設(shè)計(jì)受到了蒼耳的啟發(fā)。（3）降落傘的設(shè)計(jì)受到了蒲公英的啟發(fā)。

2.蜂窩猜測：公元4世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出猜測：截面呈正六邊形的密

鋪（不留空隙，也不相互重疊）的蜂窩巢房，是蜜蜂承受最少量的蜂蠟建成的。

試驗(yàn)：爭論蜂巢外形的驚奇

問題1：假設(shè)蜜蜂用正五邊形建蜂巢，結(jié)果會(huì)怎樣？

分析：用正五邊形建蜂巢，由于不能密鋪，鋪張空間和蜂蠟。在同種正多邊形中，能

密鋪的只有正三角形、正方形、正六邊形。

問題2：假設(shè)蜜蜂用下面三種面積相等的圖形建蜂巢，計(jì)算每種圖形的內(nèi)切圓直

徑，以及蜂巢壁的總長度，并進(jìn)展排序。

試驗(yàn)結(jié)論：①在面積相等的條件下，正三角形的內(nèi)切圓直徑〈正方形的內(nèi)切圓直

徑〈正六邊形的內(nèi)切圓直徑。內(nèi)切圓的直徑越大，蜂巢的容積越大。②在面積相

等的條件下，正三角形的蜂巢壁總長度,正方形的蜂巢壁總長度,正六邊形的蜂

巢壁總長度。蜂巢壁總長度越小，消耗蜂蠟越少。

問題3；將A4紙折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比較哪種外形抗壓力氣最

弼。

試驗(yàn)結(jié)論：正六棱柱的抗壓力氣最強(qiáng)。

3.蜜蜂用正六邊形建蜂巢的優(yōu)點(diǎn)：耗最少的蜂蠟、修建容積最大的容器，且容器

抗壓力氣強(qiáng)。因此蜜蜂是自然界中超群的“建筑工程師”。

4.人們從蜂巢的構(gòu)造中受到啟發(fā)，建立了形似蜂窩的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)。這種蜂窩式

移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)掩蓋同樣范圍的區(qū)域時(shí)所建的信號(hào)塔個(gè)數(shù)最少，有效地削減了建設(shè)

投資。

5.人們?cè)齑瑫r(shí)從魚身上得到的啟發(fā)

（1）人們仿照魚類的形體造船，以木質(zhì)骨架仿照魚骨，以槳仿照腹鰭，以舵仿

照尾鰭。

（2）人們依據(jù)魚利用魚鰻上浮、下沉制造了潛水艇。

6.人類通過仿照鳥的外形及羽毛，制造了飛機(jī)。

7.人類仿照生物的構(gòu)造和功能，制造出各種人造物。這些做法漸漸進(jìn)展為一門從

自然中學(xué)習(xí)、進(jìn)而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科一一仿生學(xué)。

常考題型背記

推斷題

1.相傳魯班被鋸齒形邊緣的小草劃傷手之后制造了鋸子，這是利用了仿生學(xué)原

理。（J）

2.萌小牛同學(xué)看到爸爸和弟弟在玩“騎馬打仗”的玩耍，認(rèn)為這屬于仿生學(xué)的應(yīng)

用。（X）解析：仿生學(xué)是仿照生物的構(gòu)造和功能，應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科。選

擇題

1.以下說法正確的選項(xiàng)是（A）。

A.人類制造的潛水艇能夠在水中上浮和下沉，是仿照了魚利用魚膘上浮和下沉

B.人類制造飛機(jī)時(shí)仿照了蝴蝶的翅膀

C.人類的通信仿照了蝙蝠的回聲定位

2.蜜蜂為什么會(huì)選擇用正六邊形來建筑蜂巢？（C）

A.正六邊形的蜂巢最美觀B.正六邊形的蜂巢排列最整齊

C.正六邊形的蜂巢可以用最少的“建筑材料”獲得最大的使用空間，而且正六棱

柱抗壓力氣強(qiáng)

3.以下制造沒有受到蜂巢正六邊形構(gòu)造啟發(fā)的是（B）

A.蜂窩式移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)B.蜂窩煤C.蜂窩式建筑物

4.下面是幾位同學(xué)關(guān)于仿生學(xué)的必要性的觀點(diǎn)，其中合理的是（A）。

A.萌小牛同學(xué)認(rèn)為：生物在長期進(jìn)化過程中，形成了很多有利于生存的形態(tài)構(gòu)造

和生理特點(diǎn)，所以我們有仿照和學(xué)習(xí)的必要

B.小科同學(xué)認(rèn)為：其他生物不如人類聰明，所以我們沒有必要從它們身上獲得啟

發(fā)

C.小明同學(xué)認(rèn)為：仿照生物的一些構(gòu)造和功能是比較低級(jí)的，完全不如人們重制

造

連線題

將以下動(dòng)植物與受其啟發(fā)設(shè)計(jì)的物品連接起來。

蒲公英種‘魔術(shù)貼

魚、機(jī)

窩式建筑物

魚魚票港水艇

6.蛋殼與拱形建筑

根底學(xué)問梳理

L雞蛋殼的特點(diǎn)：很薄、很輕，外表呈球形。

試驗(yàn)：爭論蛋殼構(gòu)造的精妙之處

問題1：用手能把1枚雞蛋握碎嗎？

結(jié)果：用手不能把1枚雞蛋握碎。

問題2：哪種狀況的蛋殼不簡潔被戳破？

結(jié)果：凸形的蛋殼不簡潔被戳破，凹形的蛋殼很簡潔被戳破。

問題3:4枚雞蛋能支撐多重的物體？

操作：將4枚雞蛋上下分別用2個(gè)塑料瓶蓋固定，在上面放一塊平板，再在平板

上放重物。

結(jié)果：4枚雞蛋能支撐的物體比我們猜測的要多。

2.雞蛋外表的曲面構(gòu)造能夠很好地分散所承受的壓力，因此雞蛋殼雖然很薄，但

它承受外界沖擊的力氣較強(qiáng)。生活中一些物品的設(shè)計(jì)也運(yùn)用了蛋殼構(gòu)造，特點(diǎn)是

用料少、自重輕、結(jié)實(shí)耐用。如國家大劇院運(yùn)用了蛋殼構(gòu)造、安全帽運(yùn)用了蛋殼

構(gòu)造

3.拱形構(gòu)造和蛋殼構(gòu)造很相像，拱形構(gòu)造的承重力氣強(qiáng)，很多建筑物上都運(yùn)用了

拱形構(gòu)造。

4.無梁殿沒有木梁、木柱，全殿用磚石砌成大大小小的拱券構(gòu)造。

?？碱}型背記

推斷題

1.小雞從殼內(nèi)破殼而出要比從殼外啄破雞蛋殼簡潔。（V）

2.建筑物假設(shè)沒有梁，定是擔(dān)憂全的。（義）

解析：全國各地的無梁殿中用磚石砌成大大小小的拱券構(gòu)造，承重力氣強(qiáng)，不需

要木梁來支撐。

選擇題

1.以下構(gòu)造承重力氣較強(qiáng)的是（B〕。

A.平板構(gòu)造B.拱形構(gòu)造C.凹形構(gòu)造

2.萌小牛同學(xué)在跟隨爸爸去山區(qū)旅游時(shí)，經(jīng)過了很多隧道，他覺察隧道頂部承受

的都是拱形構(gòu)造，這主要是由于（A）。

A.拱形構(gòu)造承重力氣強(qiáng)B.拱形構(gòu)造美觀C.拱形構(gòu)造顯得空間大

3.以下幾位同學(xué)的說法正確的選項(xiàng)是（C）。

A.萌小牛同學(xué)說：“我一只手可以輕輕松松地握碎雞蛋，由于雞蛋殼太薄了。”

B.小科同學(xué)說：“建筑工人叔叔戴的安全帽看起來一點(diǎn)都擔(dān)憂全，由薄薄的塑料

制成，工廠確定偷工減料了。”

C.小明同學(xué)說：“騎電動(dòng)車時(shí)確定要戴好頭盔，頭盔雖然看起來薄，但是很結(jié)實(shí)，能

夠很好地保護(hù)我們的頭部?！?/p>

材料分析題

仿生建筑是仿照自然界某些生物體的構(gòu)造和功能而建筑的建筑。從某種意義上

說，仿生建筑也是綠色建筑。為什么這么說呢？由于這類建筑通常有一個(gè)共同的

特點(diǎn)，那就是它們都屬于蛋殼構(gòu)造。薄薄的雞蛋殼之所以能承受較大的壓力，是

由于它能夠把受到的壓力分散到蛋殼的各個(gè)局部。各種蛋殼、貝殼、烏龜殼、海

螺殼等都是一種曲度均勻、質(zhì)地輕松的“薄殼構(gòu)造”。這種“薄殼構(gòu)造”雖然很

薄，但格外耐壓。

（1）雞蛋殼很薄，你用一只手用勁握雞蛋，一般不能（選填“能”或“不能”）

把雞蛋握碎。

(2)閱讀材料分析蛋殼構(gòu)造承重力氣強(qiáng)的緣由是(B)。

A.蛋殼本身格外堅(jiān)硬

B.蛋殼能夠把受到的壓力分散到蛋殼的各個(gè)局部

C.蛋殼里面有小雞支撐著

(3)與蛋殼構(gòu)造原理相像的拱形構(gòu)造在我們的生活中有格外多的應(yīng)用，請(qǐng)舉出

一例：拱形橋、拱形門、無梁殿等。

7,蝙蝠和雷達(dá)

根底學(xué)問梳理

1.蝙蝠在漆黑的夜晚能夠避開各種障礙物，自如地飛行和捕食。為了探究其中的

驚奇，科學(xué)家做了如下試驗(yàn)。

(1)試驗(yàn)方法及過程

次數(shù)方法結(jié)果結(jié)論

第一次把蝙蝠的眼睛蒙鈴鐺一個(gè)也沒有蝙蝠夜間飛行與眼睛無關(guān)

住響

其次次把蝙蝠的耳朵塞鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān)

住

第三次把蝙蝠的嘴巴捂鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān)

住

19

（2）由以卜一小試驗(yàn)可以看出，蝙蝠在夜晚飛行靠的不是眼睛，而是嘴巴和耳朵。

2.蝙蝠一邊飛行一邊用嘴巴發(fā)出一種人耳聽不見的聲音一一超聲波，超聲波遇

到障礙物或小蟲后返回，被蝙蝠的耳朵接收，這樣的探路方式叫回聲定位。

3.雷達(dá)是仿照蝙蝠探路的原理工作的。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇

到障礙物后就會(huì)反射回來，顯示在熒光屏上，這樣就可以測定目標(biāo)的方向、距離、

大小等。無線電波不受天氣等條件的影響，所以雷達(dá)廣泛應(yīng)用于軍事、地形測繪、氣

象觀測、航行保障等領(lǐng)域。

4.潛水艇的聲吶系統(tǒng)利用超聲波進(jìn)展海底探測定位、導(dǎo)航行等。

5.B超診斷儀通過放射超聲波，探測人體內(nèi)部是否安康。

?？碱}型背記

推斷題

1,蝙蝠的眼睛視力格外好，所以可以在漆黑的夜里自如地飛行和捕食。（X）

2.B超診斷儀通過向人體內(nèi)部放射無線電波來探測人體內(nèi)部是否安康。（X）

解析：B超診斷儀通過向人體內(nèi)部放射超聲波來探測人體內(nèi)部，超聲波是聲波，

不是無線電波。

選擇題

1.蝙蝠探路的方式叫（B）。

A.回光返照B.回聲定位C.蕩氣回腸

20

2.科學(xué)家依據(jù)蝙蝠探路應(yīng)用回聲定位的啟發(fā)，制造了（A）。

A.雷達(dá)B.直升機(jī)C.無人機(jī)

3.以下應(yīng)用了回聲定位原理的器械是（C）。

A.顯微鏡B.電腦C.B超診斷儀

4.時(shí)蝙蝠的夜間飛行和捕食不起主要作用的是（B）。

A.嘴巴B.眼睛C.耳朵

5.下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（C）。

A.萌小牛同學(xué)認(rèn)為：蝙蝠利用嘴巴發(fā)出超聲波，利用耳朵接收遇到障礙物反射回

來的超聲波，從而進(jìn)展探路

B.小科同學(xué)認(rèn)為：科學(xué)家通過對(duì)蝙蝠探路方式的仿照，制造了雷達(dá)、聲吶等，這

是仿生學(xué)的應(yīng)用

C.小明同學(xué)認(rèn)為：潛水艇能夠在水底安全航行，是由于開了燈，駕駛員能夠看清

楚路線

解析：潛水艇上裝了聲吶系統(tǒng)，通過放射超聲波進(jìn)展回聲定位來探測海底地形、

定位、導(dǎo)航行等。

連線題

將雷達(dá)和蝙蝠的相對(duì)應(yīng)內(nèi)容用線連接起來。

雷達(dá)放射的無線電波蝙蝠的耳朵

雷達(dá)的天線--------/―蝙蝠的嘴巴

雷達(dá)的熒光屏、蝙蝠發(fā)出的超聲波

8.我們來仿生

根底學(xué)問梳理

試驗(yàn)；仿照手臂的構(gòu)造和功能

21

※爭論手臂的構(gòu)造和工作原理

①做手臂伸直和彎曲的動(dòng)作，觀看肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)是怎樣協(xié)作工作的。

②觀看假肢手臂的構(gòu)造。

※做一只手臂模型，爭論手臂是怎樣工作的

試驗(yàn)步驟：①剪兩塊硬紙板，一塊是另一塊的兩倍寬。將寬紙板沿長邊對(duì)折，將

窄紙板的一端剪圓。

②把剪圓的紙板夾在對(duì)折紙板的一側(cè)，用鉀釘連接，再把“手”固定在對(duì)折紙板

的另一側(cè)。

③用膠帶將兩根一樣長的繩子的兩端分別固定在兩塊硬紙板上。

④拉動(dòng)繩子，帶動(dòng)整個(gè)“手臂”運(yùn)動(dòng)。

1.手臂的工作原理:肌肉（牽拉骨骼）f骨骼（圍著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)〕f關(guān)節(jié)

2.人體手臂的仿生應(yīng)用

液壓動(dòng)力局部相當(dāng)

于肌肉連接局部相

當(dāng)于關(guān)節(jié)

吊臂相當(dāng)于

手臂的骨骼

3.很多動(dòng)物為了保護(hù)自己，不被敵人覺察，并便利捕食，形成了與四周環(huán)境格外

相像的體色，這種體色就叫保護(hù)色。

4.軍人常常在野外作戰(zhàn)，很多時(shí)候需要更好地隱蔽自己，人們依據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色，制

造了迷彩服。

5.科學(xué)家覺察，像螞蟻、竹節(jié)蟲這些昆蟲有三對(duì)足，在爬行時(shí)總是以三條足為一

組，以三角形支架構(gòu)造交替前行。它們可以輕松跨過障礙物，也可以隨時(shí)隨地停

下來。工程師借鑒昆蟲的三角步態(tài)在穩(wěn)定性、機(jī)動(dòng)性等方面的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)并制造

2

了六足仿生氣器人。這種機(jī)器人可以輕松跨越森林、沙地、沼澤等特別路面，因

此，可以從事工程勘測、反恐防暴、軍事偵察等人類難以完成的或危急性較大的

工作。

6.河蛇又叫氣鼓魚，它有個(gè)本領(lǐng)：一遇到驚嚇，身體就會(huì)快速脹大好幾倍，以嚇

退天敵。技術(shù)人員從中受到啟發(fā)，制造了一種外形類似于河純的試管刷子，用來

清理錐形瓶和燒瓶。

7.仿生的根本思路

（1）明確需要：在生產(chǎn)或生活中，為了完成某種工作，需要具有相應(yīng)功能的工

具或設(shè)備。

（2）尋求啟發(fā)：通過觀看或在無意中覺察，某種生物的構(gòu)造或功能與我們所需

要的工具或設(shè)備很相像，在這種生物的啟發(fā)下提出設(shè)想。

（3）設(shè)計(jì)制作：依據(jù)設(shè)想試制出樣品。

（4）試驗(yàn)定型：經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)、修改，完成設(shè)計(jì)。

?？碱}型背記

推斷題

1.人們依據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色，制造了迷彩服。（V）

2.人類仿照奔馳中獵豹的爪制作了釘鞋。（V）

3.手臂工作時(shí)，骨骼帶動(dòng)肌肉和關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（X）

解析：肌肉的牽引使骨骼繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。

選擇題

1.你認(rèn)為叔叔穿迷彩服的主要緣由是（C）。A.迷

彩服格外帥氣B.迷彩服比較耐臟

C.迷彩服可以起到保護(hù)色的作用，不同的迷彩服能滿足不同作戰(zhàn)環(huán)境的隱蔽需要

2.以下物品或工具沒有仿照手臂工作原理的是（A）。

A.剪刀B.假肢手臂C.挖掘機(jī)

3.萌小牛同學(xué)假期學(xué)習(xí)潛水時(shí)佩戴了腳蹊，我們了（B）

A.鳥爪B.鴨子的蹊C.熊掌

4.幾位同學(xué)對(duì)生活中的一些物品進(jìn)展了爭論，得出了以下看法，你覺得比較合理

的是（B）。

A.萌小牛同學(xué)假期參觀完國家體育館一一“鳥巢”后，認(rèn)為“鳥巢”只是單純仿

照了鳥窩的外形，并沒有其他方面的優(yōu)點(diǎn)

B.小石同學(xué)觀看到荷葉和雨傘的外形格外相像，且都會(huì)使雨滴滑落，他猜測古人

是仿照荷葉制作的油紙傘

C.小韓同學(xué)覺察國旗的旗桿、路邊的路燈桿等都是空心的，她認(rèn)為不照實(shí)心的結(jié)

實(shí)，建議更換為實(shí)心柱子

解析：“鳥巢”的設(shè)計(jì)應(yīng)用了仿生學(xué)，表達(dá)了北京奧運(yùn)會(huì)“綠色、科技、人文”

的主題；古人仿照荷葉制作了油紙傘；旗桿、路燈桿等承受空心的筒形，節(jié)約了

材料，而且結(jié)實(shí)不易彎曲。

連線題

在用硬紙板、鉀釘和繩子制作手臂模型時(shí)?，請(qǐng)你將各物體與其仿照的部位用線連

9.晝夜交替

根底學(xué)問梳理

試驗(yàn)：模擬晝夜交替現(xiàn)象

※模擬晝夜現(xiàn)象

試驗(yàn)步驟：①在黑暗的環(huán)境中，用手電筒照耀地球儀上的中國。②觀看地球儀的

向光面和背光面。

試驗(yàn)現(xiàn)象：澳大利亞、菲律賓、韓國、日本等和中國一樣處于白天，美國、英國、

法國、德國等處于夜晚。

※模擬晝夜交替現(xiàn)象

試驗(yàn)步驟：①逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓中國漸漸地從白天進(jìn)入夜晚。②連續(xù)逆時(shí)針

轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓中國漸漸地從夜晚進(jìn)入白天。

試驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)中國處于早晨時(shí)，美國紐約、墨西哥、巴拿馬等處于黃昏。

1.16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”，不是太陽在繞地球轉(zhuǎn)，而

是地球圍著太陽轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。

2.由于地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，所以在模擬晝夜交替試驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)自西向東即

從北極看逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)地球儀。

3.在地球上，被陽光照耀到的地區(qū)是白天，沒有被陽光照耀到的地區(qū)是夜晚；由

夜晚潮潮過渡到白天的那段時(shí)間是早晨，由白天漸漸過渡到夜晚的那段時(shí)間是黃

昏。

4.坐在轉(zhuǎn)椅上，限制左右側(cè)視野，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)椅子，會(huì)覺察四周物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

方向是順時(shí)針。

5.當(dāng)我們隨著車轉(zhuǎn)椅起運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)看到車轉(zhuǎn)椅以外的原來不動(dòng)的物體向相反方向

運(yùn)動(dòng)，這就是相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

6.穿過地球南北極的軸叫作地軸。地軸是一根假想的軸，一端始終指向北極星四

周。從北極看，地球像陀螺一樣圍著地軸逆時(shí)針自轉(zhuǎn)，約24小時(shí)轉(zhuǎn)一圈。

7.由于我們隨地球一起運(yùn)動(dòng)，所以在地球上的人感覺不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)。我們感

覺太陽、月亮和星星在移動(dòng)是地球與它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

?？碱}型背記。

推斷題

1.由于地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，因此形成了晝夜交替。

（X）

2.當(dāng)?shù)厍蜃晕飨驏|繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，同一地點(diǎn)便會(huì)消滅晝夜交替的現(xiàn)象。（V）

選擇題

1.在模擬晝夜交替現(xiàn)象的試驗(yàn)中，手電筒模擬的是（B）o

A.地球B.太陽C.月球

2.太陽每天東升西落，這是由于地球的自轉(zhuǎn)方向是（A）。

A.自西向東B.自東向西C.自南向北

3.當(dāng)北京處于白天時(shí)，（C）確定處于夜晚。

A.韓國首爾B.日本東京C.美國紐約

4.坐在逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)椅上，可以看到四周物體的運(yùn)動(dòng)方向是（B）。

A.逆時(shí)針B.順時(shí)針C.不動(dòng)

5.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（C）。

A.10小時(shí)B.12小時(shí)C.24小時(shí)

6.以下對(duì)地球上晝夜交替現(xiàn)象的解釋，符合事實(shí)的是（C）。

A.地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)B.地球圍著太陽轉(zhuǎn)

C.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)

試驗(yàn)探究題

做模擬晝夜現(xiàn)象的試驗(yàn)，依據(jù)圖片答復(fù)以下問題。

(1)請(qǐng)用陰影表示不能被照亮的局部。

(2)A、B兩點(diǎn)一個(gè)代表紐約，另一個(gè)代表北京，假設(shè)圖中的時(shí)刻北京是中午

12時(shí)，紐約是晚上12時(shí)，則B代表北京，A代表紐約。

(3)地球自西向東不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，地球上的D點(diǎn)會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)消

滅晝夜交替現(xiàn)象。

(4)C點(diǎn)此時(shí)正處于(B)。

A.正午B.黃昏C.早晨

(5)A點(diǎn)和D點(diǎn)誰先迎來拂曉？為什么？

A點(diǎn)先迎來拂曉。由于地球不停地自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣地球上就消滅了晝夜交替

現(xiàn)象，越往東的地方就越早迎來拂曉。

10,晝夜對(duì)植物的影響

根底學(xué)問梳理

1.在自然界中，有些花和葉子白天張開，夜晚收攏；有些花和葉半夜晚張開，

白天收攏。

2.開花植物不僅有確定的花期，有的花還會(huì)在一天中的固定時(shí)間開放或閉合。200多

年前，瑞典生物學(xué)家林奈依據(jù)這一現(xiàn)象編排出一個(gè)富有情趣的“花鐘”：他把在

不同時(shí)間開放的花，順次排列在鐘面形的花壇上，什么花剛開放，就大致為幾點(diǎn)

鐘。

3.植物的開花時(shí)間

27

開花時(shí)間植物金稱開花時(shí)間植物名稱

花

蛇麻萬壽菊

奉牛

花

下午蘆春玉

菁茨

花(13:(X1—18:00)'?月見革

貓兒

葡

布水百合

花

的

?紇

芍藥花

香

夜

上午莉晚上來

花

吳

7:<K>—12:<K>)午時(shí)花(19:(X1—24:00)也

莉

紫

酢第草

?？碱}型背記

推斷題

1.午時(shí)花一般在下午六點(diǎn)開放。（X）

2.自然界中的開花植物都在白天開放。（X）

選擇題

1.薔薇花一般在（A）開放。

A.凌晨B.下午C.晚上2.

自然界中的植物（C）。A.都

寵愛陽光

B.都寵愛陰暗

C.有的寵愛陽光，有的寵愛陰暗

3.以下植物中，常常在晚上開放的是（B）。

A.半支蓮B.紫茉莉C.萬壽菊

4.假設(shè)要制作花鐘，以下組合最適宜的是（C〕。

A.貓兒菊、牽?；?、月見草、萬壽菊

B.夜來香、酢漿草、大豆花、蛇麻花

C.薔薇花、郁金香、晚香玉、曇花

連線題

28

將以下植物與其開花時(shí)間用線連起來。

11.晝夜對(duì)動(dòng)物的影響

根底學(xué)問梳理

1.有些動(dòng)物白天活動(dòng)，夜晚休息，如狗、公雞、蝴蝶、蜜蜂等；有些動(dòng)物白天休

息，夜晚活動(dòng)，如貓頭鷹、蛾子、刺猬、蝙蝠等。

2.了解小動(dòng)物在夜晚的活動(dòng)狀況

(1)狗在夜晚選擇睡覺而不是進(jìn)食，說明狗白天活動(dòng)，夜晚休息。(2)

在石灰粉上有老鼠行走的腳印，預(yù)留的食物被老鼠吃掉了，說明老鼠夜晚活動(dòng)，

白天休息。

3.貓頭鷹適應(yīng)夜間活動(dòng)的特別本領(lǐng)

(I)視覺敏銳，能夠覺察極微弱的光亮。

(2)聽覺靈敏，能夠準(zhǔn)確區(qū)分聲源的方位。

(3)飛行時(shí)幾乎沒有聲音，不簡潔被覺察。

4.生物鐘的驚奇

(1)生物依據(jù)確定的規(guī)律進(jìn)展生命活動(dòng)，生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性就是生

物體的生物鐘。

（2）人的基因通過指揮人的內(nèi)分泌系統(tǒng)，調(diào)整人的生理活動(dòng)，使我們的身體與

一天中不斷變化的外部環(huán)境相適應(yīng)。

5.人為轉(zhuǎn)變光照狀況對(duì)動(dòng)植物的影響

（D延長光照時(shí)間可以增加雞的產(chǎn)蛋量。

（2）菊花是短日照花卉，因此削減光照時(shí)間可以使菊花提前開放，增加光照時(shí)

間可以使它延遲開放。

?？碱}型背記

推斷題

1娥子和蝴蝶的外形相像，作息習(xí)慣也相像。（X）

2.削減光照時(shí)間可以使菊花延遲開放。（X）

解析：菊花是短日照花卉，要想讓它提前開放就要縮短它的光照時(shí)間。相反，要

想讓它延遲開放就要增加它的光照時(shí)間。

3.調(diào)查夜間活動(dòng)的小動(dòng)物后，要恢復(fù)小動(dòng)物原來的生活環(huán)境。（V）

選擇題

1.貓頭鷹活動(dòng)的時(shí)間是（C）O

A.早晨下午B.中午-＞晚上C.黃昏-＞早上

2.一般狀況下，人的活動(dòng)規(guī)律是（A）。

A.白天活動(dòng)，夜晚休息B.夜晚活動(dòng)，白天休息

C.下午至上半夜活動(dòng)，下半夜至上午休息

3.蜜蜂與下面的（B）相遇的可能性很小。

A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜻蜓

解析；蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓都是白天活動(dòng)、夜晚休息，而蝙蝠是白天休息、夜晚活

動(dòng)，蜜蜂與蝙蝠根本不會(huì)相遇。

4.蚊子在（C）活動(dòng)頻繁。

A.早晨B.中午C.晚上

5.最適合我們熬煉身體的時(shí)間是（B）。

A.早上6:00-7:00B.下午4:00-6:00C.晚上10:00-12:00

6.要想增加雞的產(chǎn)蛋量，我們可以（A）。

A.延長光照時(shí)間B.削減光照時(shí)間C.多給雞喂食

7.假設(shè)沒有晝夜變化，世界可能會(huì)消滅（C）。

A.永久是白天，長時(shí)間的陽光照耀會(huì)使植物生長得更旺盛

B.永久是黑夜，人和動(dòng)物可以得到充分的休息

C.永久是黑夜，沒有陽光照耀導(dǎo)致地球變得嚴(yán)寒，人和動(dòng)物也會(huì)由于嚴(yán)寒而死亡

連線題

將以下動(dòng)物與其活動(dòng)時(shí)間用線連起來。

主要在白天活動(dòng)

主要在夜晚活動(dòng)

12?四季循環(huán)

根底學(xué)問梳理

L每個(gè)地方，年四季中的氣溫、降水、晝夜長短、太陽高度角的變化，都有確定

的規(guī)律。

2.不同季節(jié)的影子長短不同

春—影子適中

夏X—4Z-影子最短

秋///—影子適中

..畢

冬/=步—影子最長

試驗(yàn)：爭論地軸傾斜的影響

※爭論地球傾斜與直射、斜射的關(guān)系

試驗(yàn)步驟：①用一個(gè)皮球代表地球，在兩端各粘一根牙簽，代表地軸；再在“地

球”的“赤道”和“北半球地區(qū)”分別粘一根牙簽。②在桌子上點(diǎn)亮一個(gè)燈泡代

表太陽，先讓“地球”直立著繞“太陽”轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，再讓“地球”傾斜著繞“太陽”

轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，觀看“赤道”和“北半球地區(qū)”牙簽影長的狀況。

試驗(yàn)現(xiàn)象：①“地球”直立時(shí)，“赤道”和“北半球地區(qū)”的牙簽影長沒有變化。

②“地球”傾斜時(shí)，“赤道”和“北半球地區(qū)”的牙簽影長會(huì)由短變長再變短。

試驗(yàn)結(jié)論：由于地軸的傾斜，各地每天的正午太陽高度角各不一樣。

※爭論直射、斜射對(duì)溫度的影響

試驗(yàn)步驟：①將溫度計(jì)分別插入兩個(gè)信封里。②一個(gè)信封豎放，另一個(gè)信封平放，

用強(qiáng)光照耀兩個(gè)信封。③觀看一樣時(shí)間內(nèi)兩支溫度計(jì)的讀數(shù)有什么不同。

試驗(yàn)現(xiàn)象：直射的信封溫度高，斜射的信封溫度低。

試驗(yàn)結(jié)論：太陽直射的地方氣溫要高一些，太陽斜射的地方氣溫要低一些。陽光

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的直射或斜射導(dǎo)致了不同地區(qū)在不同季節(jié)的不同氣溫。

3.由于地軸傾斜，地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，各地每天的正午太陽高度角各不一樣。

太陽高度角大時(shí)，單位面積接收到的太陽輻射就多，反之就少，因而形成了四季。

春分3〃21日今后

,＞冬至

6月22日12月22日

講■后

秋分9月23日前后

4.地球圍著太陽逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，就是地球的公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為一年。地

球在公轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞地軸自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為一天。

5.極晝和極夜是地球兩極地區(qū)驚異的自然現(xiàn)象。在一年中的某段時(shí)間，白天越來

越長，直至太陽全天不落下，即全天24小時(shí)都是白天，這種現(xiàn)象叫做極晝；而

在一年中的另一段時(shí)間，夜晚變得越來越長，直至太陽不再升起，即全天24小

時(shí)都是夜晚，這種現(xiàn)象叫作極夜。

6.地球圍著太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾斜角度不變，當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到如以下圖的位置時(shí)，太

陽的直射點(diǎn)在北半球，此時(shí)，北極中心地區(qū)始終在太陽的照耀之中，所以北極就

處在極晝時(shí)期。相反，南極中心地區(qū)始終照不到太陽，所以南極就處在極夜時(shí)期。

北極我半年都能曬太陽

?？碱}型背記

推斷題

L當(dāng)南半球是白天時(shí)，北半球是夜晚。（X

2.地球上四季的消滅是山于地球的自轉(zhuǎn)。（X）

3.陽洋的照耀角度不同，造成了地球上不同地區(qū)的氣溫不同。（V）

4.冬至?xí)r，陽光會(huì)直射在北半球。（X）

5.北半球的夏季，北極地區(qū)連續(xù)幾個(gè)月都見不到太陽。（X）

選擇題

1.關(guān)于四季循環(huán)的形成，以下說法正確的選項(xiàng)是

（B）。A.地球公轉(zhuǎn)軌道不斷發(fā)生變化

B.地軸是傾斜的，并且傾斜方向保持不變

C.地球自轉(zhuǎn)的軸不斷發(fā)生變化

2.當(dāng)北半球處于夏季時(shí)，以下說法正確的選項(xiàng)是（A）。

A.北半球被陽光直射B.赤道被陽光直射C.南半球被陽光直射

3.以下運(yùn)動(dòng)形式中類似于地球自轉(zhuǎn)的是（B）,類似于地球公轉(zhuǎn)的是（C）。

A.撐桿跳高B.把戲滑冰C.短道速滑

4?太陽高度角越大，單位面積接收到的太陽輻射就越多，溫度（A）。

A.越高B.越低C.不變

試驗(yàn)探究題

我們用一支蠟燭做太陽，用一個(gè)小地球儀繞蠟燭轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）“地球”繞“太陽”自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)。

（2）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，太陽的直射點(diǎn)在（A）。

A.北半球B.南半球C.赤道

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（3）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)南極發(fā)生