語文園地一第一課時第二課時第三課時語文二年級上冊第四課時第一課時識字加油站晴朗

霧霾陰轉(zhuǎn)晴閃電暴風雷陣雨冰雹霜凍雨夾雪wùmáiléizhènlǎngbàodòngjiā學(xué)認字朗lǎng晴朗開朗雷léi打雷雷聲霧wù煙霧霧氣暴bào

風暴暴雨陣zhèng一陣雷陣雨凍dòng冰凍冷凍夾jiā夾子夾層學(xué)寫字zhuǎn書寫：（1）左部“車”的筆順是橫、撇折、豎、提。（2）右部“專”的第二橫在橫中線上。組詞：轉(zhuǎn)告

旋轉(zhuǎn)jiā書寫：兩橫上短下長。第五筆豎撇，從豎中線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇基本齊平。組詞：夾雜夾心晴朗霧霾陰轉(zhuǎn)晴閃電暴風雷陣雨冰雹霜凍雨夾雪你還知道哪些和其他天氣有關(guān)的詞語？多云暴雨沙塵暴字詞句運用體會每組加點詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩手搖搖頭shang請你先聯(lián)系本單元的課文及日常生活，想想這些詞語的意思，再演一演。迎上去面對面沖著過去追上去緊跟在后面趕過去穿衣裳把衣裳套在身上

披紅袍把袍子覆蓋在肩背上甩甩手手臂揮動搖搖頭頭部擺動你還知道哪些類似的表示動作的詞語嗎？沖過來跑過來走過來打下來落下來飄下來

讀一讀，用加點的詞語說說你的日常生活。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。在不同時間做的事在不同地點做的事看圖，根據(jù)日常生活中的不同場景，用上加點的詞語說說句子吧！放學(xué)了放學(xué)了，有時候

接我，有時候

接我。媽媽爸爸寫完作業(yè)以后，我有時候

，有時候

。畫畫看書寫完作業(yè)天上的月亮

天上的月亮有時候

，有時候

。圓圓的彎彎的我們一家我在

上學(xué)，媽媽在

上班，爸爸在

上班，爺爺、奶奶在

。學(xué)校銀行公司家里小鳥小鳥在

里睡覺，在

唱歌，在

飛翔，在

上找蟲子吃。鳥巢枝頭空中草地我的生活我在________寫字，在_________看書，在________踢足球，_________游泳。教室里圖書館里操場上游泳池里都都別別海海作作左窄右寬左寬右窄書寫提示第二課時

有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。兩個撇斜度一樣，右邊的撇比左邊的撇略高。橫折鉤的橫畫短，豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬。末筆豎鉤略長于“另”。左右等長，要上下錯位寫。正確的坐姿以及執(zhí)筆姿勢坐姿和執(zhí)筆姿勢正確，寫出來的字才會工整、美觀！梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。日積月累梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。朗讀指導(dǎo)點擊圖標，聽范讀墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。幾枝冒著嚴寒詩意：墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。了解詩意遙知不是雪，為有暗香來。遠因為詩意：為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為有梅花淡淡的香氣飄來。淡淡的香氣賞梅花這首詩通過寫梅花在嚴寒中怒放、潔白無瑕，贊美了梅花高貴的品德和頑強的生命力。一起賞析紅梅[宋]王安石春半花才發(fā)，多應(yīng)不奈寒。北人初未識，渾作杏花看。梅花[宋]王安石白玉堂前一樹梅，為誰零落為誰開。唯有春風最相惜，一年一度一歸來。拓展積累第三課時口語交際有趣的動物鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘……動物真有趣！鸚鵡會學(xué)人說話螢火蟲能發(fā)出亮光松鼠的尾巴像降落傘變色龍長頸鹿小蝸牛它們各有什么特點呢？變色龍變色龍能隨著環(huán)境的改變隨時改變顏色，這樣可以保護自己。長頸鹿長頸鹿可以站著睡覺。小蝸牛小蝸牛一邊走一邊分泌粘液。你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？你會怎樣向大家介紹它呢？

大家好，我是小獅子，號稱“萬獸之王”。我的塊頭大大的，長著鋒利無比的牙齒，我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴。我整天練習滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無窮的我愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對手！別怕，從今以后，保護大家是我的職責，希望大家喜歡我，和我交朋友哦！1.講的同學(xué)應(yīng)熟悉要講的內(nèi)容，發(fā)音要準確，讓別人聽清楚。2.聽的同學(xué)如果有感興趣或有疑問的地方，可以等講的同學(xué)說完后有禮貌地進行提問。交際要求1.講的同學(xué)要注意，盡量把自己喜歡的動物的樣子、喜好及什么地方最有趣等內(nèi)容講得具體一些。2.說話時注意自己的語氣、語調(diào)和表情，盡量把自己要講得內(nèi)容講得有趣一些。交際注意事項交際步驟一、和周圍的同學(xué)組成學(xué)習合作小組。

1.小組成員輪流講一講自己最喜歡的動物。聽的同學(xué)可以有禮貌地進行補充或提問，進而互相啟發(fā)，相互完善。

2.推薦一位組內(nèi)交流小達人，代表本組在班內(nèi)進行組間交流。

1.講的同學(xué)儀態(tài)要大方，聲音要洪亮，確保每位同學(xué)能聽得清楚。2.小組評議，互相評價：（1）是否說出動物的特點。（2）說的時候是否按一定順序把動物的樣子講清楚。（3）是否能充分表達自己對動物的情感。二、班內(nèi)集體交流展示。

大家好，我來給大家講講有趣的動物吧。交際示例

大自然有許多有趣的動物，今天我就在花園的土壤里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓可是個分身大王。每當它被石子壓住了，它就會把身體分裂逃走，然后就成了兩條蚯蚓。蚯蚓它沒有眼睛，也沒有耳朵，但它的觸覺非常靈敏。它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好幫手。它在泥土里鉆來鉆去幫忙松土，有利于農(nóng)作物生長，我們要好好保護它。大自然中還有許多千奇百怪的動物，這需要我們多多去看，細細觀察。

這樣有趣的蚯蚓，我很喜歡，要是有機會我也想去看一看。

你講得真好，抓住了蚯蚓的特點——分身。

我來補充，我覺得這位同學(xué)觀察得很細致，不僅抓住了蚯蚓的特點，而且敘述了蚯蚓的作用，讓我們進一步了解了蚯蚓。我要向她學(xué)習。

我想請問這位同學(xué)，你怎么知道蚯蚓能夠分身吶？

因為當時我很好奇，一直追著蚯蚓觀察，發(fā)現(xiàn)分裂后它依然存活。哦，我明白了，看來認真觀察才是了解動物的好辦法!

是啊，我知道一種很有趣的動物，它的本領(lǐng)可大了，他有老虎一樣的爪子，跑起來健步如飛，還會爬樹呢。對啦，它就是大名鼎鼎的豹子。它的眼睛上還有兩道黑色的花紋，它也是動物中跑得最快的，連賽車都追不上它。企鵝寄冰點擊圖片欣賞故事第四課時我愛閱讀1.借助拼音自由朗讀課文，遇到讀不通順的句子多讀幾遍。2.讀完后，有不懂的問題提出來，和小組內(nèi)的同學(xué)說一說。讀文要求：1.南極在哪兒？非洲在哪兒？南極在地球的最南端，非洲位于東半球的最西部，西瀕大西洋，東臨印度洋，縱跨赤道南北。2.獅子為什么要企鵝給他寄冰？獅子大王住在炎熱的非洲，他聽說南極有一種很冷的東西叫冰，所以想讓企鵝給他寄冰。3.冰寄到獅子那里變成了水，為什么退回來又變成了冰？南極寒冷，氣溫低，水到了南極就凍成了冰；非洲酷熱，氣溫高，冰到了非洲就化成了水。

小結(jié)：從《企鵝寄冰》這個科學(xué)童話故事中，同學(xué)們不僅知道了非洲熱和南極冷的氣候特點，還知道了冰遇熱化成水，水遇冷結(jié)成冰的科學(xué)知識。讀故事，不僅能收獲快樂，還能增長知識，開闊視野。

接下來請大家寫封信分別寄給獅子和企鵝，來幫助他們解開疑惑吧！小練筆獅子大王：

您好！企鵝小弟寄給你的確實是一塊冰，只是因為您住的非洲_______，所以＿＿＿＿＿。企鵝小弟：

你好！獅子大王收到的確實是一袋水，只是因為你住的南極__________，所以________。一、給下列各字選擇正確的讀音,連一連。

二、選字填空,組成詞語。

三、選詞填空。(填序號)1.他向我借鉛筆,可是我只有一支,我向他(

②

)頭。2.他好像沒事似的,一會兒甩甩頭,一會兒又向大家(

①

)手。3.下課了,我們不能在教室里(

①

)趕打鬧。4.我看到奶奶笑瞇瞇地(

②

)面向我走來。四、照樣子,用加點詞語寫一句話。

天上的月亮會變化,有時候像鐮(lián)刀,有時候像大圓盤。

舞、唱歌、開大會。春天在青翠的山林里散步,在歡快流淌的小溪里唱歌,在微風吹拂的柳梢跳舞,在百花齊放的花園里聚會。一、看拼音,寫詞語。(16分)二、選擇正確答案的序號填在括號里。(16分)1.下列讀音完全正確的一組是(

C

)(4分)A.奔(bēng)

災(zāi)(zāi)

B.離(lí)

灰(fēi)

C.旅(lǚ)

曬(shài)2.選字填空。(12分)A.它B.她C.他D.哪E.那(1)遠處那個人是我的爸爸,(

C

)正在河邊釣魚。(2)姐姐和(

B)的同學(xué)去打羽毛球了。(3)媽媽把我的(E

)件校服放到(

D)里去了呢?三、根據(jù)要求填空。(6分)四、用下列各字分別組兩個詞語。(8分)公(公正

)

(公平

)

變(變化

)

(變動

)頂(山頂

)

(頂住

)

寬(寬廣

)

(寬大

)五、填一填,做一做。(12分)梅

花墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。1.把詩句補充完整。(5分)2.這首詩的作者是宋代詩人王安石。(2分)3.詩中“數(shù)”的讀音是shù,“為”的讀音是wèi。(2分)4.從詩中哪句詩得知“遠望就知道潔白的是梅花而不是雪”?(3分)為有暗香來。六、讀一讀,選一選。(12分)1.《企鵝寄冰》中的獅子住在

B

,企鵝住在

A

。

A.南極B.非洲2.在《企鵝寄冰》中,獅子為什么收到的是一袋水?(

B

)A.因為企鵝寄的就是水。B.因為冰寄到非洲,融化成水了。七、課外閱讀我能行。(15分)植物種子是怎樣傳播的動物是植物種子傳播(bō)的媒(méi)介(jiè),它們身上經(jīng)常沾上一些有叢毛或鉤刺的種子,動物帶著種子到處跑,傳播得又快又廣泛。有的獸和鳥喜歡吃山林田野的野果,它們往往把果子一口吞下去,然后到處跑或飛,果肉很快被消化了,而種子卻因為有堅硬的殼留了下來,隨著獸和鳥的糞便被排到各個地方。特別是鳥類,由于要遷徙(xǐ),可以把種子帶到很遠的地方去。1.短文介紹了植物的種子靠(動物

)傳播的方法。(3分)2.下面的植物種子中,靠文中介紹的方法傳播的有(

①③④

)。(填序號,6分)①蒼耳②豌豆