祝您考試一路通關(guān)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分,共5小題,每小題3分）1．B2．B3．D4．A二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分,共3小題,每小題3分）6．C7．D8．A三、古代詩(shī)文閱讀（共34分,共7小題）9．B10．C11．C5．C121）老百姓有人拉著吳德基的衣襟,以你我相稱,（吳德基）也不責(zé)怪。（2）老百姓不講道理,當(dāng)眾侮辱我,你竟然釋放了他們,為什么輕視我到這般地步呢？（3）做官的人應(yīng)當(dāng)宣揚(yáng)傳布恩德,為老百姓解除困苦,（國(guó)家）難道還缺少幾頭驢嗎？13．與麾下數(shù)十人遁入山谷/保險(xiǎn)自固/郡邑患苦之/江陰侯吳良承詔求寇/已移檄旁縣/兵且集/召德基計(jì)事。141）①第一、二句緊扣詩(shī)題,凸顯“早發(fā)”:宿酒初醒,殘燈未滅,長(zhǎng)夜未盡,詩(shī)人已攜孤劍登程。第三句寫詩(shī)人在路上聽(tīng)到雄雞唱曉,也可見(jiàn)出行之早。②塞外風(fēng)雪路,本來(lái)行人稀少,而“早發(fā)”就更無(wú)路人,只有詩(shī)人獨(dú)行,故“獨(dú)”與“早發(fā)”之“早”有關(guān)。③飛雪白草,道路本已難辨,早行時(shí)就更加微茫,（2）一個(gè)“背”字,描寫了詩(shī)人與大雁相背而行的情境,使詩(shī)人向北向寒與大雁向南向暖形成強(qiáng)烈對(duì)比,表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦。151）烏鵲南飛（2）乃不知有漢（3）獨(dú)留青冢向黃昏（4）唯見(jiàn)江心秋月白（5）皓腕凝霜雪（6）云歸而巖穴暝（7）抱明月而長(zhǎng)終（8）弓如霹靂弦驚四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共20分,共4小題）16．AB17．①在情節(jié)安排方面,它是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件:東家有寶玉,侯六來(lái)盜玉,侯六被東家感化自首,東家舍玉相救,侯六竊玉以報(bào)東家。②在人物塑造方面,它可以襯托人物的品格。例如東家愛(ài)玉,襯托其風(fēng)雅；知府愛(ài)玉,表現(xiàn)其貪婪。18．①侯六的性格特點(diǎn)是知恩圖報(bào)、迷途知返、行俠仗義。小說(shuō)通過(guò)東家關(guān)心侯六婚事、侯六主動(dòng)投案、東家舍玉救侯六、侯六竊玉及賬本、結(jié)尾時(shí)茶客們的談?wù)摰惹楣?jié),生動(dòng)1祝您考試一路通關(guān)地寫出了侯六俠義性格的內(nèi)涵。②東家的性格特點(diǎn)是樂(lè)善好施、仗義疏財(cái)、待人寬厚。小說(shuō)通過(guò)人們對(duì)東家樂(lè)善好施的傳揚(yáng),東家關(guān)心侯六婚事、舍玉救侯六、為侯六擔(dān)心等情節(jié),具體寫出了東家仁義性格的內(nèi)涵。19．①便于密集且清晰地組織、傳達(dá)信息,適合本文豐富、復(fù)雜的敘事內(nèi)容的表現(xiàn)需要。②便于加快敘事節(jié)奏,適合本文迅速推進(jìn)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的需要。③便于敘事場(chǎng)景的靈活切換,適合本文于多場(chǎng)景中敘事、寫人的需要,產(chǎn)生電影分鏡頭的效果。④本文段落雖然短小,但內(nèi)容的表達(dá)簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確,富有“提示”性,能夠有效調(diào)動(dòng)讀者的想象。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共12分,共3小題）20．答案示例:從:一人前行一人后后人跟隨前人走北:二人站立背靠背字義相背可意會(huì)21．答案示例:讀論語(yǔ)辨損益悟先賢睿智借慧眼識(shí)真?zhèn)我捊挥蚜挤?2．答案示例一:奔躍氣如虹,昂首嘯長(zhǎng)空。龍馬抖精神,奮蹄疾如風(fēng)。答案示例二:噠噠噠噠,蹄聲敲醒草原；蕭蕭長(zhǎng)嘶,鳴聲激蕩群山！啊,草原的精靈,大地的驕子,迅疾如風(fēng),快似閃電！駿馬奔馳,一往無(wú)前。六、寫作（共60分,共1小題）23．答案略2祝您考試一路通關(guān)更多精彩內(nèi)容:（在文字上按住ctrl即可點(diǎn)擊查看）2014年高考全國(guó)各省市高考作文題目2014年全國(guó)各省市