2024年阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)不包括以下哪一項(xiàng)？A.思想政治教育B.學(xué)生事務(wù)管理C.學(xué)科專業(yè)教學(xué)D.心理健康輔導(dǎo)答案：C分析：高校輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治、日常事務(wù)、心理等方面工作，學(xué)科專業(yè)教學(xué)是專業(yè)教師的職責(zé)。2.以下哪種方式不利于建立良好的師生關(guān)系？A.尊重學(xué)生的個(gè)性和想法B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求但缺乏溝通C.關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況D.公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生答案：B分析：建立良好師生關(guān)系需要尊重、溝通和公平，只嚴(yán)格要求缺乏溝通會(huì)使師生關(guān)系疏遠(yuǎn)。3.大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題不包括？A.學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題B.人際關(guān)系問(wèn)題C.工作晉升問(wèn)題D.戀愛(ài)問(wèn)題答案：C分析：大學(xué)生還未參加工作，不存在工作晉升問(wèn)題，而學(xué)習(xí)、人際和戀愛(ài)是大學(xué)生常見(jiàn)困擾。4.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括：A.以理想信念教育為核心B.以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)D.以提高就業(yè)能力為目標(biāo)答案：D分析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育以理想信念、愛(ài)國(guó)主義、基本道德規(guī)范為主要內(nèi)容，提高就業(yè)能力不是其主要任務(wù)。5.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該做的是：A.通知家長(zhǎng)B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)C.確保學(xué)生的生命安全D.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生答案：C分析：生命安全是第一位的，出現(xiàn)自殺傾向時(shí)應(yīng)先確保學(xué)生安全，再進(jìn)行后續(xù)處理。6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的沖突時(shí)，首要原則是：A.批評(píng)教育為主B.公正公平C.偏袒弱勢(shì)方D.快速解決問(wèn)題答案：B分析：處理學(xué)生沖突需公正公平，這樣才能讓學(xué)生信服，批評(píng)教育、快速解決等都應(yīng)建立在公正基礎(chǔ)上。7.以下哪一項(xiàng)不屬于高校學(xué)生日常事務(wù)管理的內(nèi)容？A.宿舍管理B.獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定C.課程研發(fā)D.學(xué)生考勤管理答案：C分析：課程研發(fā)是教學(xué)部門和專業(yè)教師的工作，宿舍、獎(jiǎng)學(xué)金、考勤屬于學(xué)生日常事務(wù)管理。8.大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)不包括：A.自我認(rèn)識(shí)更加深刻B.自我體驗(yàn)更加豐富C.自我控制能力減弱D.自我設(shè)計(jì)的愿望強(qiáng)烈答案：C分析：大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展中，自我控制能力是增強(qiáng)而非減弱，自我認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和設(shè)計(jì)愿望都有相應(yīng)發(fā)展。9.以下哪種活動(dòng)形式更適合培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？A.個(gè)人演講比賽B.宿舍文化節(jié)C.圖書館閱讀活動(dòng)D.個(gè)人技能競(jìng)賽答案：B分析：宿舍文化節(jié)需要宿舍成員合作完成，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，個(gè)人演講、閱讀、技能競(jìng)賽主要體現(xiàn)個(gè)人能力。10.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)不包括：A.良好的溝通能力B.精通所有學(xué)科知識(shí)C.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力D.高尚的道德品質(zhì)答案：B分析：輔導(dǎo)員不可能精通所有學(xué)科知識(shí)，良好溝通、組織協(xié)調(diào)能力和高尚道德是應(yīng)具備的素養(yǎng)。11.當(dāng)學(xué)生對(duì)處分決定不服提出申訴時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該：A.直接駁回申訴B.耐心傾聽(tīng)并引導(dǎo)學(xué)生按程序申訴C.不理會(huì)學(xué)生申訴D.強(qiáng)制學(xué)生接受處分答案：B分析：應(yīng)保障學(xué)生申訴權(quán)利，耐心傾聽(tīng)并引導(dǎo)按程序進(jìn)行，直接駁回、不理會(huì)、強(qiáng)制接受都不合理。12.以下哪一項(xiàng)是高校校園文化建設(shè)的核心？A.物質(zhì)文化建設(shè)B.制度文化建設(shè)C.精神文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：C分析：精神文化是校園文化的核心，物質(zhì)、制度、行為文化都圍繞精神文化展開(kāi)。13.輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作，應(yīng)遵循的原則不包括：A.理論與實(shí)踐相結(jié)合B.教育與自我教育相結(jié)合C.以懲罰為主的原則D.解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合答案：C分析：思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)，以懲罰為主不符合教育原則，其他三項(xiàng)是正確原則。14.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題不包括：A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確C.學(xué)習(xí)動(dòng)力過(guò)強(qiáng)D.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)答案：D分析：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)不屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題，動(dòng)力不足、目標(biāo)不明確、動(dòng)力過(guò)強(qiáng)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面問(wèn)題。15.對(duì)于沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，輔導(dǎo)員不應(yīng)該采取的措施是：A.強(qiáng)制沒(méi)收學(xué)生的電子產(chǎn)品B.與學(xué)生進(jìn)行溝通了解原因C.引導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間D.組織豐富的課余活動(dòng)吸引學(xué)生答案：A分析：強(qiáng)制沒(méi)收電子產(chǎn)品侵犯學(xué)生權(quán)益且可能引發(fā)抵觸情緒，應(yīng)通過(guò)溝通、引導(dǎo)、組織活動(dòng)等方式幫助學(xué)生。16.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的職責(zé)不包括：A.培養(yǎng)入黨積極分子B.組織黨課學(xué)習(xí)C.審批黨員發(fā)展D.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)答案：C分析：審批黨員發(fā)展是黨組織的權(quán)限，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)培養(yǎng)、組織學(xué)習(xí)、引導(dǎo)動(dòng)機(jī)等工作。17.以下哪種溝通方式在與學(xué)生交流中效果最差？A.面對(duì)面交流B.微信文字交流C.電話交流D.電子郵件交流答案：D分析：電子郵件交流缺乏即時(shí)互動(dòng)性和情感傳遞，面對(duì)面、微信、電話交流效果相對(duì)更好。18.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該：A.直接給予經(jīng)濟(jì)資助B.了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的具體情況C.號(hào)召同學(xué)捐款D.讓學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款答案：B分析：應(yīng)先了解具體情況，再根據(jù)實(shí)際采取資助、申請(qǐng)貸款等措施，直接資助、號(hào)召捐款可能不恰當(dāng)。19.大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的主要作用不包括：A.豐富課余生活B.提高專業(yè)成績(jī)C.培養(yǎng)興趣愛(ài)好D.鍛煉綜合能力答案：B分析：社團(tuán)活動(dòng)主要在課余生活、興趣愛(ài)好、綜合能力方面起作用，對(duì)提高專業(yè)成績(jī)直接作用不大。20.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注：A.活動(dòng)的形式是否新穎B.活動(dòng)是否能提高知名度C.學(xué)生是否能在活動(dòng)中得到鍛煉D.活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)是否充足答案：C分析：組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)核心是讓學(xué)生得到鍛煉，形式、知名度、經(jīng)費(fèi)都是次要考慮因素。多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的角色定位包括以下哪些方面？A.思想政治教育者B.學(xué)生事務(wù)管理者C.學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者D.學(xué)生心理健康的維護(hù)者答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員在高校中承擔(dān)著思想政治教育、事務(wù)管理、指導(dǎo)成長(zhǎng)、維護(hù)心理等多種角色。2.大學(xué)生思想政治教育的途徑有：A.課堂教學(xué)B.校園文化活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：ABCD分析：課堂、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)都是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。3.以下哪些屬于大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？A.智力正常B.情緒健康C.意志健全D.人格完整答案：ABCD分析：智力、情緒、意志、人格等方面正常是大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)采取的措施有：A.及時(shí)通知家長(zhǎng)B.密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)C.配合專業(yè)人員進(jìn)行干預(yù)D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔離答案：ABC分析：通知家長(zhǎng)、關(guān)注動(dòng)態(tài)、配合專業(yè)干預(yù)是處理心理危機(jī)的正確措施，隔離可能加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。5.高校學(xué)生日常管理的主要內(nèi)容包括：A.學(xué)籍管理B.獎(jiǎng)懲管理C.社團(tuán)管理D.安全管理答案：ABCD分析：學(xué)籍、獎(jiǎng)懲、社團(tuán)、安全都屬于高校學(xué)生日常管理內(nèi)容。6.良好的師生關(guān)系具有以下哪些特點(diǎn)？A.尊師愛(ài)生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.相互利用答案：ABC分析：良好師生關(guān)系是尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)的，相互利用不符合其特點(diǎn)。7.大學(xué)生常見(jiàn)的挫折有：A.學(xué)習(xí)挫折B.人際交往挫折C.戀愛(ài)挫折D.就業(yè)挫折答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)、人際、戀愛(ài)、就業(yè)方面都可能使大學(xué)生遭遇挫折。8.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中可以采取的措施有：A.開(kāi)展就業(yè)政策宣傳B.組織就業(yè)技能培訓(xùn)C.提供就業(yè)信息服務(wù)D.幫助學(xué)生確定職業(yè)規(guī)劃答案：ABCD分析：宣傳政策、組織培訓(xùn)、提供信息、幫助規(guī)劃都是輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的措施。9.高校校園文化的功能包括：A.導(dǎo)向功能B.凝聚功能C.激勵(lì)功能D.約束功能答案：ABCD分析：校園文化具有導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、約束等功能。10.以下哪些屬于高校輔導(dǎo)員的工作方法？A.調(diào)查研究法B.談心談話法C.榜樣示范法D.制度管理法答案：ABCD分析：調(diào)查研究、談心談話、榜樣示范、制度管理都是輔導(dǎo)員常用工作方法。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他方面可以忽略。（×）分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)注學(xué)生的思想政治、生活、心理等多方面，不只是學(xué)習(xí)成績(jī)。2.處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，只要結(jié)果公平，過(guò)程可以不公開(kāi)。（×）分析：處理學(xué)生問(wèn)題過(guò)程和結(jié)果都應(yīng)公開(kāi)公平，過(guò)程公開(kāi)能保證結(jié)果公正且讓學(xué)生信服。3.大學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)完全成熟，不需要輔導(dǎo)員引導(dǎo)。（×）分析：大學(xué)生自我意識(shí)在發(fā)展但未完全成熟，需要輔導(dǎo)員引導(dǎo)其健康發(fā)展。4.校園文化建設(shè)只需要注重物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)可有可無(wú)。（×）分析：精神文化是校園文化核心，物質(zhì)文化與精神文化都重要。5.對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該立即給予嚴(yán)厲處分。（×）分析：應(yīng)先了解情況，進(jìn)行教育引導(dǎo)，根據(jù)情節(jié)輕重依規(guī)處理，而非立即嚴(yán)厲處分。6.輔導(dǎo)員與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)多采用命令式語(yǔ)言。（×）分析：命令式語(yǔ)言易引起學(xué)生反感，應(yīng)采用平等、溝通式語(yǔ)言。7.大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可以隨意開(kāi)展，不需要輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。（×）分析：社團(tuán)活動(dòng)需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)，確保活動(dòng)方向正確、內(nèi)容健康。8.學(xué)生的心理健康問(wèn)題只需要專業(yè)心理醫(yī)生處理，輔導(dǎo)員無(wú)需介入。（×）分析：輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生心理，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)介入并配合專業(yè)人員處理。9.高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象只是在校本科生。（×）分析：工作對(duì)象包括本科生、?？粕雀黝愒谛W(xué)生。10.只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面表現(xiàn)差也沒(méi)關(guān)系。（×）分析：要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不能只看重學(xué)習(xí)成績(jī)。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。答案：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括：一是思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；二是學(xué)生日常事務(wù)管理，如學(xué)籍、獎(jiǎng)懲、考勤等；三是心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問(wèn)題；四是學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員；五是就業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)信息和政策，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)；六是組織校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。分析：從思想政治、事務(wù)、心理、黨建、就業(yè)、活動(dòng)等方面概括了輔導(dǎo)員主要職責(zé)。2.談?wù)勅绾伍_(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。答案：開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作可從以下方面入手：一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將思想政治教育融入專業(yè)課程；二是開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，營(yíng)造良好氛圍；三是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干；四是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)教育的時(shí)效性和吸引力；五是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育。分析：從課堂、校園文化、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、個(gè)體差異等角度闡述了開(kāi)展思想政治教育的方法。3.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：首先，及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，防止沖突升級(jí)。然后，傾聽(tīng)雙方陳述，了解沖突原因和經(jīng)過(guò)，做到公正公平。接著，對(duì)雙方進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。之后，幫助雙方化解矛盾，達(dá)成和解。最后，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行跟蹤，避免再次發(fā)生沖突。分析：按照處理沖突的先后順序，從控制局面到跟蹤結(jié)果，闡述了處理方法。4.簡(jiǎn)述如何幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。答案：一是全面了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難情況，建立貧困生檔案。二是協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)各類助學(xué)金、助學(xué)貸款等經(jīng)濟(jì)資助。三是為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，增加其收入。四是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，避免因經(jīng)濟(jì)困難產(chǎn)生自卑等心理問(wèn)題。五是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀和價(jià)值觀。分析：從了解情況到提供資助、崗位，再到關(guān)注心理和引導(dǎo)觀念，全面說(shuō)明了幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的方法。論述題1.論述高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用。答案：高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中起著至關(guān)重要的作用。在思想政治方面，輔導(dǎo)員是學(xué)生思想的引路人，通過(guò)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念和價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在日常管理中，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等事務(wù)，如考勤、獎(jiǎng)懲、宿舍管理等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序。在心理健康方面，輔導(dǎo)員能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，幫助學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上，輔導(dǎo)員可以幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，輔導(dǎo)員提供就業(yè)信息和政策，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?，高校輔導(dǎo)員全方位地促進(jìn)了大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。分析：從思想政治、日常管理、心理健康、學(xué)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面論述了輔導(dǎo)員的重要作用。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)高校校園文化建設(shè)。答案：加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)可從以下幾方面結(jié)合實(shí)際開(kāi)展。在物質(zhì)文化建設(shè)上，合理規(guī)劃校園布局，建設(shè)具有特色的校園建筑和景觀，如文化長(zhǎng)廊、雕塑等，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。在制度文化建設(shè)