2024年廣東梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.2024年政府工作報(bào)告中提出要堅(jiān)持以（）為中心的發(fā)展思想，在發(fā)展中保障和改善民生。A.經(jīng)濟(jì)B.人民C.創(chuàng)新D.科技答案：B分析：我國(guó)始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，將人民的利益放在首位，在發(fā)展中保障和改善民生是這一思想的具體體現(xiàn)。2.輔導(dǎo)員要做好大學(xué)生的日常思想政治教育工作，應(yīng)把（）作為首要任務(wù)。A.心理健康教育B.理想信念教育C.道德品質(zhì)教育D.法制安全教育答案：B分析：理想信念是人的精神支柱和動(dòng)力源泉，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是輔導(dǎo)員開(kāi)展日常思想政治教育的首要任務(wù)，能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.以下哪種行為不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)失范行為（）A.網(wǎng)絡(luò)詐騙B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)謠言D.網(wǎng)絡(luò)暴力答案：B分析：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)獲取和提升的積極行為，而網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力都屬于網(wǎng)絡(luò)失范行為，會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和他人造成不良影響。4.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.通知家長(zhǎng)B.進(jìn)行心理干預(yù)C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.上報(bào)學(xué)校答案：C分析：在學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，首要的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免其情緒進(jìn)一步惡化導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，之后再進(jìn)行其他處理。5.高校輔導(dǎo)員的工作本質(zhì)上是一種（）工作。A.管理B.服務(wù)C.教育D.引導(dǎo)答案：C分析：輔導(dǎo)員的核心工作是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常行為引導(dǎo)，本質(zhì)是教育工作，管理、服務(wù)等都是圍繞教育展開(kāi)的。6.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題不包括（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)焦慮C.學(xué)習(xí)興趣濃厚D.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)答案：C分析：學(xué)習(xí)興趣濃厚是積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不是學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，而學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)都是大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理困擾。7.以下哪項(xiàng)不屬于高校校園文化的功能（）A.育人功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.導(dǎo)向功能D.凝聚功能答案：B分析：高校校園文化具有育人、導(dǎo)向、凝聚等功能，主要側(cè)重于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和校園氛圍的營(yíng)造，經(jīng)濟(jì)功能并非其主要功能。8.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾沖突時(shí)，首先要（）A.了解事情的真相B.批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生C.要求學(xué)生互相道歉D.提出解決方案答案：A分析：了解事情真相是處理學(xué)生矛盾沖突的基礎(chǔ)，只有清楚事情的來(lái)龍去脈，才能做出公正合理的處理。9.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是（）A.賺取學(xué)分B.提高綜合素質(zhì)C.獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬D.逃避課堂學(xué)習(xí)答案：B分析：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)，賺取學(xué)分、獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬等都不是主要目的。10.以下哪種溝通方式在與學(xué)生交流中效果最差（）A.傾聽(tīng)式溝通B.命令式溝通C.鼓勵(lì)式溝通D.引導(dǎo)式溝通答案：B分析：命令式溝通容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于建立良好的師生關(guān)系和有效溝通，而傾聽(tīng)式、鼓勵(lì)式、引導(dǎo)式溝通更能促進(jìn)與學(xué)生的交流。11.學(xué)生小王因失戀而情緒低落，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.指責(zé)小王不應(yīng)該過(guò)早戀愛(ài)B.讓小王自己慢慢調(diào)整C.傾聽(tīng)小王的感受并給予安慰D.要求小王馬上投入學(xué)習(xí)答案：C分析：在學(xué)生因失戀情緒低落時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)傾聽(tīng)其感受并給予安慰，幫助其緩解負(fù)面情緒，指責(zé)和要求都不利于學(xué)生情緒的恢復(fù)。12.高校輔導(dǎo)員要具備良好的（）能力，才能更好地開(kāi)展學(xué)生工作。A.組織協(xié)調(diào)B.數(shù)學(xué)運(yùn)算C.繪畫(huà)D.音樂(lè)演奏答案：A分析：組織協(xié)調(diào)能力對(duì)于輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、處理學(xué)生事務(wù)等工作至關(guān)重要，而數(shù)學(xué)運(yùn)算、繪畫(huà)、音樂(lè)演奏并非輔導(dǎo)員必備的核心能力。13.以下哪種情況不屬于學(xué)生違紀(jì)行為（）A.按時(shí)上課B.考試作弊C.夜不歸宿D(zhuǎn).損壞公共財(cái)物答案：A分析：按時(shí)上課是遵守學(xué)校規(guī)定的良好行為，考試作弊、夜不歸宿、損壞公共財(cái)物都屬于學(xué)生違紀(jì)行為。14.輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的主要形式不包括（）A.心理健康講座B.心理咨詢C.體育競(jìng)賽D.心理拓展訓(xùn)練答案：C分析：體育競(jìng)賽主要是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不屬于心理健康教育活動(dòng)的主要形式，而心理健康講座、心理咨詢、心理拓展訓(xùn)練都與心理健康教育相關(guān)。15.大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展具有（）的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.不成熟性C.單一性D.無(wú)變化性答案：B分析：大學(xué)生正處于身心發(fā)展和自我探索的階段，自我意識(shí)發(fā)展具有不成熟性，還在不斷變化和完善中，并非穩(wěn)定、單一和無(wú)變化的。16.以下哪項(xiàng)是高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)之一（）A.負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)安排B.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.管理學(xué)校的財(cái)務(wù)收支D.維修學(xué)校的教學(xué)設(shè)備答案：B分析：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是輔導(dǎo)員的工作職責(zé)之一，負(fù)責(zé)教學(xué)安排是教學(xué)管理部門的工作，管理財(cái)務(wù)收支是財(cái)務(wù)部門的工作，維修教學(xué)設(shè)備是后勤部門的工作。17.當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的某項(xiàng)政策不滿時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接駁回學(xué)生的意見(jiàn)B.讓學(xué)生不要管這些事情C.引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)訴求并反饋給學(xué)校D.批評(píng)學(xué)生不服從學(xué)校安排答案：C分析：輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)訴求，并將學(xué)生的意見(jiàn)反饋給學(xué)校，促進(jìn)問(wèn)題的解決，而不是簡(jiǎn)單駁回、批評(píng)或讓學(xué)生不管。18.大學(xué)生常見(jiàn)的人際關(guān)系問(wèn)題不包括（）A.與室友相處融洽B.與同學(xué)發(fā)生沖突C.社交恐懼D.缺乏人際交往技巧答案：A分析：與室友相處融洽是良好的人際關(guān)系狀態(tài)，不是人際關(guān)系問(wèn)題，而與同學(xué)發(fā)生沖突、社交恐懼、缺乏人際交往技巧都是大學(xué)生常見(jiàn)的人際關(guān)系困擾。19.輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)該（）A.置之不理B.安排成績(jī)好的同學(xué)監(jiān)督他們C.分析原因并提供幫助D.向家長(zhǎng)告狀答案：C分析：對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)分析原因并提供幫助，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等，置之不理、安排監(jiān)督和告狀都不是解決問(wèn)題的有效方式。20.高校校園文化建設(shè)的核心是（）A.物質(zhì)文化建設(shè)B.制度文化建設(shè)C.精神文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：C分析：精神文化是高校校園文化的核心，它體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀、辦學(xué)理念等，物質(zhì)、制度、行為文化建設(shè)都圍繞精神文化展開(kāi)。21.學(xué)生小李在宿舍使用違規(guī)電器，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該（）A.沒(méi)收電器并批評(píng)教育B.讓小李繼續(xù)使用C.告訴其他同學(xué)也可以使用D.不做任何處理答案：A分析：使用違規(guī)電器存在安全隱患，輔導(dǎo)員應(yīng)沒(méi)收電器并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而不是放任不管或鼓勵(lì)使用。22.以下哪種教育方法在輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育中效果較好（）A.灌輸式教育B.案例式教育C.強(qiáng)制式教育D.填鴨式教育答案：B分析：案例式教育通過(guò)具體的案例讓學(xué)生更容易理解和接受教育內(nèi)容，比灌輸式、強(qiáng)制式、填鴨式教育更能激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。23.輔導(dǎo)員要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以下做法正確的是（）A.只表?yè)P(yáng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生B.組織班級(jí)集體活動(dòng)C.忽視班級(jí)整體發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益至上答案：B分析：組織班級(jí)集體活動(dòng)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，只表?yè)P(yáng)個(gè)別學(xué)生、忽視班級(jí)整體發(fā)展和強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益至上都不利于集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。24.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)是（）A.幫助學(xué)生找到高薪工作B.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念C.為學(xué)生提供就業(yè)崗位D.讓學(xué)生參加各種招聘會(huì)答案：B分析：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，幫助學(xué)生找到合適的工作，而不是單純追求高薪，提供崗位和參加招聘會(huì)只是就業(yè)指導(dǎo)的一部分手段。25.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題需要轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接把學(xué)生送到機(jī)構(gòu)B.不做任何溝通和安排C.與專業(yè)機(jī)構(gòu)溝通并告知學(xué)生情況D.讓學(xué)生自己去聯(lián)系機(jī)構(gòu)答案：C分析：輔導(dǎo)員應(yīng)與專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)溝通并告知學(xué)生情況，做好轉(zhuǎn)介的銜接工作，而不是直接送、不做安排或讓學(xué)生自己聯(lián)系。26.高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，以下不屬于安全教育內(nèi)容的是（）A.交通安全B.食品安全C.宗教信仰教育D.消防安全答案：C分析：宗教信仰教育不屬于安全教育內(nèi)容，交通安全、食品安全、消防安全都與學(xué)生的安全密切相關(guān)，是安全教育的重要內(nèi)容。27.對(duì)于有心理疾病的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.歧視他們B.關(guān)心他們并協(xié)助治療C.避免與他們接觸D.讓其他學(xué)生遠(yuǎn)離他們答案：B分析：輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)心有心理疾病的學(xué)生，并協(xié)助他們進(jìn)行治療，給予他們關(guān)愛(ài)和支持，而不是歧視、避免接觸或讓其他學(xué)生遠(yuǎn)離。28.輔導(dǎo)員在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的（）A.家庭背景B.興趣愛(ài)好C.外貌特征D.民族差異答案：B分析：組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，能提高學(xué)生的參與度和活動(dòng)效果，家庭背景、外貌特征與活動(dòng)組織關(guān)系不大，民族差異在尊重的基礎(chǔ)上并非活動(dòng)組織的主要考慮因素。29.大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨各種壓力，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.讓學(xué)生自己承受壓力B.幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力C.增加學(xué)生的壓力D.忽視學(xué)生的壓力答案：B分析：輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力，如提供心理支持、傳授應(yīng)對(duì)方法等，而不是讓學(xué)生自己承受、增加壓力或忽視壓力。30.以下哪種行為符合高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范（）A.泄露學(xué)生隱私B.收受賄賂C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.偏袒個(gè)別學(xué)生答案：C分析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德規(guī)范的要求，泄露學(xué)生隱私、收受賄賂、偏袒個(gè)別學(xué)生都違背了職業(yè)道德。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級(jí)管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、班級(jí)管理、心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等多方面的工作，全方位促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。2.大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有（）A.適應(yīng)問(wèn)題B.人際關(guān)系問(wèn)題C.學(xué)業(yè)問(wèn)題D.戀愛(ài)問(wèn)題答案：ABCD分析：大學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境、處理人際關(guān)系、面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和戀愛(ài)等方面都可能出現(xiàn)心理問(wèn)題。3.高校校園文化的構(gòu)成要素包括（）A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化答案：ABCD分析：高校校園文化由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等要素構(gòu)成，它們相互影響、相互作用。4.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）A.以人為本原則B.公平公正原則C.教育與管理相結(jié)合原則D.言傳與身教相結(jié)合原則答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員開(kāi)展工作應(yīng)以人為本，公平公正對(duì)待學(xué)生，將教育與管理相結(jié)合，同時(shí)做到言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。5.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的類型有（）A.社會(huì)調(diào)查B.志愿服務(wù)C.專業(yè)實(shí)習(xí)D.科技文化服務(wù)答案：ABCD分析：社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)、科技文化服務(wù)等都是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的常見(jiàn)類型。6.以下哪些屬于輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的技巧（）A.傾聽(tīng)B.尊重C.批評(píng)指責(zé)D.積極反饋答案：ABD分析：傾聽(tīng)、尊重和積極反饋都是良好的溝通技巧，能促進(jìn)與學(xué)生的有效交流，而批評(píng)指責(zé)不利于溝通。7.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)包括（）A.政治素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.業(yè)務(wù)素質(zhì)D.心理素質(zhì)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員需要具備良好的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，才能勝任工作。8.學(xué)生違紀(jì)處理的程序包括（）A.調(diào)查取證B.聽(tīng)取學(xué)生申辯C.作出處理決定D.送達(dá)處理通知答案：ABCD分析：學(xué)生違紀(jì)處理需要經(jīng)過(guò)調(diào)查取證、聽(tīng)取學(xué)生申辯、作出處理決定和送達(dá)處理通知等程序，確保處理的公正合理。9.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)采取的措施有（）A.及時(shí)報(bào)告B.穩(wěn)定學(xué)生情緒C.提供心理支持D.協(xié)助專業(yè)治療答案：ABCD分析：處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)報(bào)告，穩(wěn)定學(xué)生情緒，提供心理支持，并協(xié)助專業(yè)治療。10.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容包括（）A.就業(yè)政策宣傳B.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.求職技巧培訓(xùn)D.就業(yè)信息服務(wù)答案：ABCD分析：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作涵蓋就業(yè)政策宣傳、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、求職技巧培訓(xùn)和就業(yè)信息服務(wù)等內(nèi)容。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他方面可以不用管。（×）分析：高校輔導(dǎo)員需要全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，包括思想政治、心理健康、人際關(guān)系等多個(gè)方面，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。2.大學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)完全成熟，不需要輔導(dǎo)員的引導(dǎo)。（×）分析：大學(xué)生的自我意識(shí)還在發(fā)展和完善中，需要輔導(dǎo)員的引導(dǎo)和教育，幫助他們樹(shù)立正確的自我認(rèn)知。3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，可以只聽(tīng)一方的陳述就做出判斷。（×）分析：處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)全面了解事情真相，聽(tīng)取雙方陳述，不能只聽(tīng)一方就做出判斷，確保處理的公正。4.高校校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有太大影響。（×）分析：高校校園文化具有育人、導(dǎo)向等功能，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。5.學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以自行進(jìn)行治療。（×）分析：輔導(dǎo)員不具備專業(yè)的心理治療能力，學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題應(yīng)轉(zhuǎn)介到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)院進(jìn)行治療。6.輔導(dǎo)員可以隨意公布學(xué)生的個(gè)人信息。（×）分析：輔導(dǎo)員應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私，不能隨意公布學(xué)生的個(gè)人信息。7.大