2024年邯鄲幼兒師范高等?？茖W(xué)校公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題（每題1分，共30題）1.輔導(dǎo)員工作的核心是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)B.學(xué)生的思想政治教育C.學(xué)生的生活管理D.學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)答案：B分析：輔導(dǎo)員的首要職責(zé)是對學(xué)生進行思想政治教育，這是工作的核心和靈魂。學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活管理和就業(yè)指導(dǎo)等都是工作的一部分，但思想政治教育處于核心地位。2.大學(xué)生常見的心理問題不包括（）A.適應(yīng)問題B.學(xué)習(xí)問題C.生理缺陷D.情感問題答案：C分析：大學(xué)生常見心理問題有適應(yīng)新環(huán)境的適應(yīng)問題、學(xué)業(yè)壓力帶來的學(xué)習(xí)問題、戀愛等方面的情感問題。生理缺陷不屬于心理問題范疇。3.以下哪種行為不屬于高校學(xué)生的違紀(jì)行為（）A.考試作弊B.在宿舍使用違規(guī)電器C.按時上課D.夜不歸宿答案：C分析：按時上課是遵守學(xué)校規(guī)章制度的表現(xiàn)，而考試作弊、使用違規(guī)電器、夜不歸宿都違反了高校的相關(guān)規(guī)定。4.高校輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.科學(xué)性原則B.保密性原則C.強制干預(yù)原則D.尊重與理解學(xué)生原則答案：C分析：開展心理健康教育應(yīng)遵循科學(xué)性、保密性、尊重與理解學(xué)生等原則，不能強制干預(yù)學(xué)生，要尊重學(xué)生的自主性和自愿性。5.下列關(guān)于高校校園文化建設(shè)的說法，錯誤的是（）A.校園文化建設(shè)只包括物質(zhì)文化建設(shè)B.校園文化建設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)C.校園文化建設(shè)可以豐富學(xué)生的課余生活D.校園文化建設(shè)可以營造良好的育人氛圍答案：A分析：校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等多個方面，不只是物質(zhì)文化建設(shè)。其他選項都是校園文化建設(shè)的積極作用。6.當(dāng)學(xué)生遭遇失戀問題時，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.幫助學(xué)生分析失戀原因B.鼓勵學(xué)生盡快開始新戀情C.傾聽學(xué)生的傾訴D.批評學(xué)生在戀愛中的不當(dāng)行為答案：C分析：當(dāng)學(xué)生遇到失戀問題，首先要做的是傾聽他們的傾訴，讓他們宣泄情緒，之后再進行分析和引導(dǎo)等。鼓勵盡快開始新戀情和批評不當(dāng)行為都不是首要做法。7.高校輔導(dǎo)員在班級管理中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.依賴心理B.獨立意識C.從眾心理D.自我中心意識答案：B分析：培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識有助于他們在大學(xué)階段更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，為未來走向社會奠定基礎(chǔ)。依賴心理、從眾心理和自我中心意識都不利于學(xué)生的健康成長。8.以下哪種活動最適合培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神（）A.個人演講比賽B.宿舍衛(wèi)生評比C.拔河比賽D.專業(yè)知識競賽答案：C分析：拔河比賽是多人協(xié)作完成的活動，需要團隊成員相互配合、齊心協(xié)力，能很好地培養(yǎng)團隊合作精神。個人演講比賽主要鍛煉個人能力，宿舍衛(wèi)生評比側(cè)重于宿舍內(nèi)部管理，專業(yè)知識競賽強調(diào)個人知識水平。9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒，輔導(dǎo)員可以采取的措施不包括（）A.了解學(xué)生厭學(xué)的原因B.要求學(xué)生必須完成學(xué)業(yè)C.與任課教師溝通D.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)答案：B分析：要求學(xué)生必須完成學(xué)業(yè)只是一種強制要求，不能從根本上解決學(xué)生的厭學(xué)情緒。了解原因、與任課教師溝通、提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等措施更有助于解決問題。10.高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，不包括以下哪一項能力（）A.組織管理能力B.心理咨詢能力C.學(xué)術(shù)研究能力D.烹飪能力答案：D分析：高校輔導(dǎo)員需要具備組織管理能力來開展各項學(xué)生工作，心理咨詢能力來關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)術(shù)研究能力來推動工作的科學(xué)化發(fā)展。烹飪能力與輔導(dǎo)員的職業(yè)要求無關(guān)。11.對于貧困生的認(rèn)定，以下做法正確的是（）A.僅依據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟收入證明B.結(jié)合學(xué)生日常消費情況和民主評議C.完全由學(xué)生自己申報D.以學(xué)生成績作為主要依據(jù)答案：B分析：貧困生認(rèn)定不能僅依靠單一因素，要結(jié)合學(xué)生家庭經(jīng)濟收入證明、日常消費情況以及民主評議等多方面進行綜合考量。完全由學(xué)生申報和以成績作為主要依據(jù)都不科學(xué)。12.學(xué)生社團在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，以下不屬于學(xué)生社團作用的是（）A.促進學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)B.豐富學(xué)生的課余生活C.增強學(xué)生的社會競爭力D.破壞學(xué)校的教學(xué)秩序答案：D分析：學(xué)生社團可以通過各種活動促進學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、豐富課余生活、培養(yǎng)學(xué)生能力從而增強社會競爭力。破壞學(xué)校教學(xué)秩序不是社團的作用。13.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.偏袒一方B.不問緣由直接批評雙方C.了解沖突原因，公正處理D.讓學(xué)生自行解決，不予干涉答案：C分析：處理學(xué)生沖突時，要了解原因，公正公平地處理問題。偏袒一方、不問緣由批評和完全不干涉的做法都不可取。14.下列關(guān)于大學(xué)生社會實踐活動的說法，正確的是（）A.社會實踐活動與專業(yè)學(xué)習(xí)無關(guān)B.社會實踐活動只需要學(xué)生自己完成C.社會實踐活動可以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力D.社會實踐活動會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績答案：C分析：社會實踐活動可以讓學(xué)生接觸社會，提高社會適應(yīng)能力。它與專業(yè)學(xué)習(xí)可以相互促進，且很多時候需要團隊合作完成，合理安排不會影響學(xué)業(yè)成績。15.高校輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，首先要（）A.了解就業(yè)市場需求B.推薦學(xué)生到特定企業(yè)就業(yè)C.要求學(xué)生考研D.讓學(xué)生自己尋找就業(yè)機會答案：A分析：了解就業(yè)市場需求是做好就業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，只有這樣才能為學(xué)生提供準(zhǔn)確有效的就業(yè)信息和指導(dǎo)。推薦到特定企業(yè)、要求考研和讓學(xué)生自行找機會都不是首要任務(wù)。16.學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮問題，輔導(dǎo)員可以采取的措施是（）A.沒收學(xué)生的電子設(shè)備B.限制學(xué)生的上網(wǎng)時間C.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念D.禁止學(xué)生上網(wǎng)答案：C分析：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念是解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題的關(guān)鍵。沒收設(shè)備、限制時間和禁止上網(wǎng)都是治標(biāo)不治本的做法，可能還會引起學(xué)生的抵觸情緒。17.班級凝聚力的形成與以下哪個因素關(guān)系不大（）A.班級共同目標(biāo)B.班級活動開展情況C.班級成員的性格差異D.輔導(dǎo)員的引導(dǎo)答案：C分析：班級共同目標(biāo)能讓成員有努力方向，班級活動開展有助于增進成員感情，輔導(dǎo)員引導(dǎo)能促進班級良好發(fā)展，這些都對班級凝聚力形成有重要作用。班級成員性格差異與凝聚力形成關(guān)系不大。18.高校輔導(dǎo)員在進行思想政治教育時，應(yīng)結(jié)合（）A.時代特征和學(xué)生實際B.自己的個人喜好C.傳統(tǒng)的教育模式D.其他學(xué)校的做法答案：A分析：思想政治教育要結(jié)合時代特征和學(xué)生實際，才能讓教育內(nèi)容更貼近學(xué)生、更有針對性和實效性。不能僅依據(jù)個人喜好、傳統(tǒng)模式或其他學(xué)校做法。19.學(xué)生在參加體育活動時受傷，輔導(dǎo)員首先要（）A.送學(xué)生去醫(yī)院治療B.調(diào)查事故原因C.通知學(xué)生家長D.批評體育老師答案：A分析：學(xué)生受傷時，首要任務(wù)是送學(xué)生去醫(yī)院治療，保障學(xué)生的生命健康。調(diào)查原因、通知家長和批評老師都應(yīng)在確保學(xué)生得到救治之后進行。20.以下哪種教育方法更適合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（）A.灌輸式教育B.啟發(fā)式教育C.懲罰式教育D.填鴨式教育答案：B分析：啟發(fā)式教育通過引導(dǎo)學(xué)生思考、探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。灌輸式、填鴨式教育注重知識的傳授，懲罰式教育主要是規(guī)范行為，都不利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)。21.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機時，應(yīng)遵循的首要原則是（）A.保護學(xué)生隱私B.確保學(xué)生安全C.通知學(xué)生家長D.進行心理疏導(dǎo)答案：B分析：在處理學(xué)生心理危機時，確保學(xué)生的生命安全是首要原則，其他措施都應(yīng)在保障安全的基礎(chǔ)上進行。22.高校學(xué)生黨組織在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著（）A.輔助作用B.主導(dǎo)作用C.可有可無的作用D.阻礙作用答案：B分析：高校學(xué)生黨組織在學(xué)生思想政治教育中起主導(dǎo)作用，通過組織活動、黨員示范等方式引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的思想觀念。23.學(xué)生申請助學(xué)貸款，輔導(dǎo)員需要審核的內(nèi)容不包括（）A.學(xué)生家庭經(jīng)濟情況B.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.學(xué)生的還款能力預(yù)測D.學(xué)生的社交圈子答案：D分析：審核助學(xué)貸款時，要關(guān)注學(xué)生家庭經(jīng)濟情況、學(xué)習(xí)成績和還款能力預(yù)測等。學(xué)生社交圈子與助學(xué)貸款申請審核無關(guān)。24.當(dāng)學(xué)生對學(xué)校的某項規(guī)章制度有異議時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.讓學(xué)生服從，不得有異議B.詳細(xì)解釋規(guī)章制度的意義和目的C.批評學(xué)生不遵守規(guī)定D.忽視學(xué)生的異議答案：B分析：當(dāng)學(xué)生有異議時，應(yīng)詳細(xì)解釋規(guī)章制度的意義和目的，讓學(xué)生理解規(guī)定的合理性。讓學(xué)生服從、批評和忽視異議都不利于解決問題。25.以下哪種方式能有效增強學(xué)生的自我管理能力（）A.事事為學(xué)生安排好B.讓學(xué)生參與班級管理C.對學(xué)生進行嚴(yán)格的紀(jì)律約束D.經(jīng)常表揚學(xué)生答案：B分析：讓學(xué)生參與班級管理可以讓他們在實踐中學(xué)會自我管理。事事安排好會讓學(xué)生產(chǎn)生依賴，嚴(yán)格紀(jì)律約束主要是規(guī)范行為，經(jīng)常表揚不一定能增強自我管理能力。26.高校輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，活動形式不包括（）A.心理健康講座B.心理拓展訓(xùn)練C.強制學(xué)生參加心理咨詢D.心理健康主題班會答案：C分析：心理健康教育活動可以采用講座、拓展訓(xùn)練、主題班會等形式，但不能強制學(xué)生參加心理咨詢，要尊重學(xué)生的意愿。27.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折，產(chǎn)生自卑心理，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.嘲笑學(xué)生的失敗B.鼓勵學(xué)生重新嘗試C.告訴學(xué)生挫折是無法克服的D.讓學(xué)生放棄該學(xué)習(xí)任務(wù)答案：B分析：當(dāng)學(xué)生遇到挫折產(chǎn)生自卑心理時，應(yīng)鼓勵他們重新嘗試，增強信心。嘲笑、說挫折無法克服和讓學(xué)生放棄都不利于學(xué)生成長。28.班級文化建設(shè)的核心是（）A.班級物質(zhì)環(huán)境建設(shè)B.班級精神文化建設(shè)C.班級制度文化建設(shè)D.班級活動文化建設(shè)答案：B分析：班級精神文化建設(shè)體現(xiàn)了班級的價值觀、信念等，是班級文化建設(shè)的核心。物質(zhì)、制度和活動文化建設(shè)都圍繞精神文化展開。29.高校輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，以下哪種方式效果不佳（）A.定期與學(xué)生談心B.查看學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交動態(tài)C.讓學(xué)生寫思想?yún)R報D.聽其他老師的傳言答案：D分析：定期談心、查看網(wǎng)絡(luò)動態(tài)和讓學(xué)生寫思想?yún)R報都能直接了解學(xué)生思想。聽其他老師傳言缺乏準(zhǔn)確性和可靠性。30.學(xué)生在宿舍發(fā)生火災(zāi)，輔導(dǎo)員應(yīng)立即（）A.組織學(xué)生疏散B.調(diào)查火災(zāi)原因C.追究學(xué)生責(zé)任D.通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答案：A分析：發(fā)生火災(zāi)時，首要任務(wù)是組織學(xué)生疏散，保障學(xué)生生命安全。調(diào)查原因、追究責(zé)任和通知領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)在確保學(xué)生安全之后進行。多項選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著思想政治教育、班級管理、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等多方面的工作職責(zé)。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過大D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動力不足、方法不當(dāng)、壓力過大和對專業(yè)不感興趣都是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。3.以下哪些措施有助于加強班級凝聚力（）A.開展班級團建活動B.設(shè)立班級共同目標(biāo)C.培養(yǎng)班級骨干D.增加班級成員之間的溝通答案：ABCD分析：開展團建活動能增進成員感情，設(shè)立共同目標(biāo)讓成員有方向，培養(yǎng)骨干發(fā)揮帶頭作用，增加溝通促進相互了解，都有助于加強班級凝聚力。4.高校輔導(dǎo)員在進行心理健康教育時，可以采用的方法有（）A.開設(shè)心理健康課程B.開展心理咨詢服務(wù)C.舉辦心理健康講座D.組織心理拓展訓(xùn)練答案：ABCD分析：開設(shè)課程、開展咨詢服務(wù)、舉辦講座和組織拓展訓(xùn)練都是進行心理健康教育的有效方法。5.學(xué)生社團的類型包括（）A.學(xué)術(shù)科技類B.文化藝術(shù)類C.體育健身類D.社會公益類答案：ABCD分析：學(xué)生社團有學(xué)術(shù)科技、文化藝術(shù)、體育健身、社會公益等多種類型。6.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）A.教育與懲罰相結(jié)合B.公平公正C.尊重學(xué)生人格D.公開處理結(jié)果答案：ABC分析：處理違紀(jì)事件要教育與懲罰結(jié)合、公平公正、尊重學(xué)生人格。公開處理結(jié)果可能會侵犯學(xué)生隱私，要根據(jù)具體情況決定是否公開。7.以下哪些活動屬于大學(xué)生社會實踐活動（）A.社區(qū)志愿服務(wù)B.企業(yè)實習(xí)C.農(nóng)村調(diào)研D.學(xué)術(shù)研究答案：ABC分析：社區(qū)志愿服務(wù)、企業(yè)實習(xí)和農(nóng)村調(diào)研都屬于社會實踐活動，學(xué)術(shù)研究主要是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域進行探索，，不屬于典型的社會實踐活動。8.高校輔導(dǎo)員在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時，可以采取的措施有（）A.舉辦就業(yè)講座B.提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.組織企業(yè)招聘活動D.幫助學(xué)生修改簡歷答案：ABCD分析：舉辦講座、提供規(guī)劃指導(dǎo)、組織招聘活動和幫助修改簡歷都是開展就業(yè)指導(dǎo)工作的有效措施。9.班級管理的方法包括（）A.制度管理B.民主管理C.目標(biāo)管理D.情感管理答案：ABCD分析：班級管理可以采用制度管理規(guī)范行為、民主管理讓學(xué)生參與、目標(biāo)管理明確方向、情感管理增進感情。10.高校輔導(dǎo)員在與學(xué)生家長溝通時，應(yīng)注意（）A.尊重家長B.及時反饋學(xué)生情況C.聽取家長意見D.夸大學(xué)生問題答案：ABC分析：與家長溝通時要尊重家長、及時反饋情況、聽取意見?？浯髥栴}會引起家長不必要的擔(dān)憂，不利于問題解決。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。（）答案：錯誤分析：高校輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。2.學(xué)生社團活