高三語文第二學期高中語文字形選擇題單元易錯題難題同步練習一、高中語文字形選擇題1．下列句子中加下劃線的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

浙江的“茶文化”與“一帶一路”接軌，將帶動本地區(qū)的傳統(tǒng)文化走向世界。B.

隨著碎片化信息的泛濫、網(wǎng)絡語言的流行，簡潔、含蓄、內斂的文風逐步式微。C.

道家作為與儒家并駕齊驅的一大流派，在許多方面與儒家形成對立統(tǒng)一的關系。D.

互聯(lián)網(wǎng)時代，在交通、餐飲等傳統(tǒng)經(jīng)濟領域，“分享經(jīng)濟”正如火如荼地發(fā)展。2．下列各句中，沒有錯別字的一句是（

）A.

如何跳出大學排名的功利化窠臼，驅除大學排行榜衍發(fā)的種種病態(tài)，保證大學的獨立精神，確是費思量的一件事。B.

建設生態(tài)文明，是關系人民福祉，關乎民族未來的長遠大計，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的宏偉目標。C.

有些車主給愛車洗車打臘，就如同自己吃口香糖一般，想到了就來一遍，認為這樣會使自己的愛車更加光彩奪目。D.

所謂大排檔，多半是聚成堆的小吃攤，一溜排開去。每一個攤點在最顯眼的地方樹著火光熊熊的鍋灶，餐桌在搭起的簡易塑料棚里，朝向大街，點菜、吃飯一目了然。3．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全部正確的一項是（

）A.

巡警走遠了，大家速穿馬路直奔（bēn）小路鉆進青沙帳。這里密不透風，田埂（gěng）狹窄不平還要緊跟老張往前跑，沒一會兒大家已大汗淋漓了。B.

赫（hè）山區(qū)“非遺”館的設計，陳英偉用豐富的設計語言和高妙的表達手法，表現(xiàn)了設計意念上高屋建瓴的主題感和深思熟慮的邏輯（jí）性。C.

《紅樓夢》第六回中，賈蓉腆著臉來向王熙鳳借一架“玻璃炕屏（píng）”，這是書里的一場好戲，兩人圍繞著借與不借，你來我往，打情罵俏，煞（shà）是精彩。D.

共享單車低炭環(huán)保，外形亮麗，受到越來越多都市人的青睞（lài）。繼風靡中國的北上廣等城市之后，共享單車跨出國門，一路火到不列顛（diàn）。4．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（）A.

歷史的河流匯入大海后，仍以波濤和漩渦的方式互相沖撞。游牧文化告訴我們，只有草原大野芳菲，亙（gèn）古猶新，人類才能于萬類之中永續(xù)蒼生。B.

霧，是銜枚而行的忍者。來無痕，去無蹤。海島氣象有時詭譎多變。我記起一位女詩人膾炙人口的詩句，說霧踮（diàn）著貓的碎步降臨，十分傳神。C.

真正的“老饕”都知道，吃日式沙茶火鍋，蘸（zàn）料中最不可替代的有兩樣東西，那就是中國臺灣的“牛頭”牌沙茶醬和日本的“龜甲萬”醬油膏。D.

書籍裝楨應讓著作的內涵與品位一目了然，這是極深奧的藝術創(chuàng)作工作，但今日書店里的書籍雖琳瑯滿目，卻一片花里胡哨（shào），連書名都認不出來。5．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

從柯橋市區(qū)出發(fā)，沿著曹娥江沿線一路向北，在曹娥江錢塘江交會處，江邊濕漉（lù）漉的霧氣中，成排的廠房氣勢恢宏，碩大的“天圣化纖（xiān）”字樣映入眼簾。B.

砭（biān）石主要用于破開癰腫、排膿放血或刺激身體的某個部位以消除病痛，是最原始的針刺和切割用具，醫(yī)學史家把這種醫(yī)療活動看成我國針灸（jiū）術的濫觴。C.

世人往往對大器晩成者堅持不懈的努力表示敬意，但從心底卻真正艷羨那些稟（bǐn）賦卓（zhuò）絕的天才，他們通常早熟，年紀輕輕就達到了一般人難以啟及的成就。D.

我國全面推進“四好農村路”建設，并鼓勵商貿、郵政、快遞、供（gōng）銷、運輸?shù)绕髽I(yè)在農村地區(qū)加大設施網(wǎng)絡布局，完善農村物流，所以未來三年，農村土地價格會躥（cuān）升。6．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

戚柏軍是寧波紅幫裁縫（féng）的第七代傳人：“衣服，是你的形象代言、你的第二張臉，也是你的精神畫像?！彼牡昀锓胖厍騼x（yí），“訂單從哪里來，我們就要研究哪里的氣候特征、水氣含量。”B.

出于對甲骨書法的熱愛，他們總想在當今篆（zuàn）書書壇中另立門戶，把甲骨文列為與之并列的甲骨書法序列。為此，他們大力鼓吹，到處游說（shuì）。C.

中科大潘建偉團隊日前成功實現(xiàn)12個量子比特的多體真糾（jiū）纏態(tài)“簇（cù）態(tài)”制備，刷新了此前世界紀錄。該方案比之前的方案有更好的可擴展性。D.

父親端起盤子，盤子上盛（chéng）了兩碗餃子，往大門外走去。男孩子舉著早就綁好了鞭炮的竹桿子緊緊地跟隨著。在震耳欲聾的鞭炮聲中，父親完成了他的祭祀（sì）天地神靈的工作。7．下列各句中，沒有錯別字且劃線字注音完全正確的一項是（

）A.

太陽到達黃經(jīng)150°時是農歷二十四節(jié)氣的處（chǔ）暑。處暑分三侯：“一侯鷹乃祭鳥，二侯天地始肅，三侯禾乃登?！薄昂棠说恰敝柑幪帲╟hù）可見農作物黍稷麥等的成熟景象。B.

當初貝聿銘先生應（yìng）法國總統(tǒng)邀請對盧浮宮進行改建擴建，修建方案中金字塔的形象引起軒然大波，但建成之后傲慢的法國人收回指責，算是對貝聿銘以及他的建筑設計藝術的積極回應（yìng）。C.

天上的星星和它們所倚依的令人著（zháo）迷的頭頂星空，構成了這個世界存在的秩序，提供了一個無比深遂的寬廣維度，讓生命有了著（zhuó）落點。D.

當加繆在思考“荒謬感”時，大腦空（kōng）白，原先的世界開始崩潰，腳下的地面開始搖晃，權威失去了至高無尚的地位，之后重建的一切才不致淪為空（kōng）洞的理論。8．下列各句中，沒有錯別字的一項是

（

）A.

講究迂回婉轉地進諫，并不是讓人學會曲意逢迎、奴言媚骨，而是做到綿里藏針，確保事半功倍。B.

郭美美眩富事件已過去近2年，留下的后遺癥卻讓紅十字會苦不堪言，從2012年紅十字財務總收入比上年下降1．5億元，到2013年雅安救災現(xiàn)場被質疑、謾罵，郭美美導演了一部紅十字基金會的史詩級災難片。C.

張藝謀執(zhí)導的《山楂樹之戀》在內地影壇掀起一股“純愛電影風”。純愛電影中那些像初戀般淡淡而唯美的情感總是讓人覺得意尤未盡。D.

經(jīng)濟觀察家指出，由于美國舉債過度，赤字膨脹，近期甚至開動“印鈔機”大舉救市，未來勢必出現(xiàn)美元急貶、全球金融動蕩的局面。9．下列各組成語中，沒有錯誤的一組是（

）A.

歸根結底

旁征博引

莫衷一是

舐犢情深

B.

察言觀色

勝卷在握

美輪美奐

醍醐灌頂C.

孺子可教

隨遇而安

鎩羽而歸

相形見拙

D.

運籌帷幄

勵精圖治

咳不容緩

滄海桑田10．下列解釋有誤的是（

）A.

才高八斗：形容富有文才。

援引：引用成例。援，引用。B.

學富五車：形容書讀得多。

尺牘：書信。古代書簡約長一尺，故名。C.

錙、銖：古代很小的重量單位。

蘊藉：含蓄而不顯露。D.

殺青：泛指寫定著作。

付梓：把稿件印出來。11．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全部正確的一項是（

）A.

先知往往是寂寞的，他最先看到問題的所在；但先知的偉大就在于能夠忍受寂寞，并在寂寞中踽（yǔ）踽獨行，不因他人的漫罵和攻訐（jié）而隱瞞或改變自己的觀點。B.

“嫦娥”四號的成功是國際合作的成果：13臺載（zǎi）荷（hè）中4臺是與德國等國家合作的，與俄羅斯合作的同位素熱源則保障了它安全渡過月夜。C.

當你面臨無法逃遁（dùn）的困感時，網(wǎng)絡上千篇一律的爆款“雞湯”并不能幫你解決問題，但文學能揭穿黑暗，迎接光明，使你拋棄卑鄙（bǐ）和淺薄，趨向高尚和精深。D.

個人史是匯入正史河流的涓涓細流，哪怕只是一個少年只（zhī）言片語的勾沉，也是重建被遺忘與被毀壞的偌（nuò）大歷史的一磚一瓦。12．下列各句中沒有錯別字的一項是（

）A.

寧波籍科學家屠呦呦獲得諾貝爾獎之后，故鄉(xiāng)的兩所高中母校分別考慮在校園內樹立銅像和設立陳列室．以激勵后輩學子傳承她的科學精神。

B.

明末清初牙雕“題扇”仕女，略顯頭大于身，明顯受到明萬歷時期板畫的影響，身材過度修長而顯現(xiàn)出大頭仕女，彰顯出明代工藝的特征。C.

這部經(jīng)濟學家的皇皇巨著結構嚴謹，前后貫串，推理嚴密，數(shù)據(jù)翔實，提示了在紛繁蕪雜的社會現(xiàn)象背后隱藏著的經(jīng)濟規(guī)律和生活法則。

D.

有人說，鄉(xiāng)愁是孩童時牽牛吃草的一脈青山，是夏日供我們嬉鬧的一方綠水，是夕陽里炊煙裊裊的一片屋瓦，是灶頭上飄來的陣陣菜香，亦或是縈繞在心頭關于故鄉(xiāng)那些說不出的愁思。13．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

低頭看看小舅發(fā)來的那條氤（yīn）氳著無限煙火氣的叮嚀微信，再抬頭看看那裊娜娉（pīn）婷、清朗飄逸的蝴蝶蘭，我覺得這亦俗亦雅的人間是多么地溫馨和愜意！B.

民政部門認真貫徹中央決策部署，革弊頂新、攻堅克難，履行基本民生保障、基層社會治理等職責，成績卓（zhuó）著，但也存在著必須且亟（jí）待解決的問題。C.

英雄或立志救國，或堅貞不屈、大義凜（lǐn）然，或以突出業(yè)績在百姓心中樹起不朽的豐碑，他們是民族最閃亮的坐標，對待他們要心懷崇敬，絕不褻（xiè）黷。D.

創(chuàng)新為人類帶來新的產(chǎn)業(yè)，造就了國家繁榮和人類福祉（zhǐ），在浩瀚（hàn）的歷史長河中，它決定著文明的走向，改變著世界的容顏，成為國家之間較量的武器。14．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

遇到懂行且對他道行嘖嘖稱賞的，老談就會喜不自禁，當場開一堂揚揚灑灑的篆（zhuàn）刻課。喜歡而缺錢的窮學生，期期艾艾（ài）地舍不得走，老談見狀，爽快對折，半賣半送。B.

驀（mò）地，叮叮淙淙響起古箏聲，卻是一個穿著旗袍的女子，十指嫻熟地彈著我聽了千百遍的《姑蘇好風光》，我的心仿佛也被這音樂填滿了似的充盈（yín）而富足。C.

漢柏劫后余生，僅存一脈生機。那些受盡歲月盤剝（bō），變得赤裸裸的枝丫，依然蒼勁（jìng）有力地直指天穹，它質問的姿態(tài)，顯然不是針對曾經(jīng)的風霜和雨雪，而是生命本身。D.

鼻腔深處強烈地一酸，喉頭處像硬硬地?。╣ěng）了一個什么硬物，他覺得自己的淚水帶著一股溫熱迅疾地流下來了，他連忙轉過頭，有些踉蹌（qiàng）地疾疾地走了過來。15．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

追根溯（sù）源，中國散文的祖父祖母，并非文學，而是歷史和哲學，是先秦諸子散文和歷史散文，也就是說，中國散文的傳承基因，浸有歷史的骨血，含有哲學的精髓（suǐ）。B.

今年“誠信春運”給“車鬧”“霸座”等行為人戴上“緊箍（kū）咒”，各地加大春運期間信用懲（chéng）誡力度，及時公示違規(guī)失信行為，讓他們“一次失信，處處受限”。C.

寒冷的冬夜，羈旅異鄉(xiāng)的人，用小刀緩緩削（xuē）著一枚風干的荸（bí）薺，漸漸露出瓷白的果肉，少時在水田里挖荸薺的回憶也漸漸走攏過來，與爐火一起驅散些許心中的鄉(xiāng)愁。D.

在字里行間，穿越紙背的是典雅與豪氣，一切都沐著陽光，融著祈愿，向著美好，一切都清新明朗，深摯雋永，難尋一絲一毫的矯（jiāo）揉造作，沒有片言只語的自怨自艾（yì）。16．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全部正確的一項是（

）A.

新世紀以來網(wǎng)絡文學迅速躥（cuān）紅，展現(xiàn)出蓬勃的想象力和創(chuàng)造力，并且?guī)恿穗娨晞　勇?、游戲等衍（yàn）生產(chǎn)品的發(fā)展。B.

民營企業(yè)的存在，也是穩(wěn)定、可預期的生活圖景的壓艙（chāng）石?！爸С置駹I經(jīng)濟”發(fā)展是個無須討論、毋（wú）庸置疑的命題。C.

“最多跑一次”是通過“一窗受理、集成服務、一次辦結”的服務模（mó）式創(chuàng)新，它已經(jīng)開始產(chǎn)生幅（fú）射效果和正向的社會反饋。D.

假使語言文字能夠完全傳達情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱（chèn），絲毫不爽，這是不是文學上所應祈（qǐ）求的一件事？。17．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

中華民族想要生生不息、蓬勃向前，沒有良好的生態(tài)環(huán)境只能是癡（chī）人說夢；中華民族要增進民生福址、實現(xiàn)民族復興，不堅持綠色發(fā)展只會是半途而費。B.

韓國海上調查情報科長黃俊賢表示，“扣留、沒收、報廢”等處罰能起到與“停止、取蒂營業(yè)資格”一樣的制裁效果，相信經(jīng)濟杠（gàng）竿懲罰能讓那些試圖繼續(xù)進行非法捕撈的中國漁船和船主“徹底死心”。C.

在明清以前，鄉(xiāng)村是美好的代名詞?？鬃诱f過“禮失而求諸（chǔ）野”，三國時期，劉備三顧茅廬，也同樣在鄉(xiāng)村里發(fā)現(xiàn)了諸多曠世奇才，魏晉時期的竹林七賢，更是長年隱居在山林里，不愿意出來做官。D.

熄了引擎（qíng），旋下左側的玻璃窗，早春的空氣遂漫進窗來。岑（cén）寂中，前面的橡樹林傳來低沉而嘶啞的鳥聲，在這一帶的山里，蕩起幽幽的回聲。18．下列各組詞語中劃線字的讀音和字形，完全正確的一組是（

）A.

鞭苔（tà）

剔（tī）除

庇（bì）護

長歌當（dàng）哭B.

角（jué）逐

瞭（liào）望

毗（pí）鄰

睚眥（zì）必報C.

粗曠（guǎng）

殲（qin）滅

悼（dào）念

恪（kè）守不渝D.

嫉（jì）妒

絀（chù）免

拯（zhěng）救

層見（jiàn）疊出19．下列各項中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

方老太太當夜翻箱倒篋（qiè），終于找出兩件劫余的手飾，明天給大媳婦作見面禮。丈夫哂（shěn）笑道：“她們新式女人還要戴你那些老古董么？我看算了罷。她也不會稀罕?！盉.

方老太太不顧丈夫絮絮叨叨地掉書袋，只說：“他們過去的事，千萬得悶（mēn）在心里。”遯翁怫（fú）然道：“我在社會上做了三十多年的事，這一點人情世故還不懂么？”C.

那是麥子揚花時節(jié)，節(jié)令正到小滿，脫下棉衣夾（ji?。┭潛Q上單衣單褲的莊稼人仍然不堪躁熱。午飯后，秉德老漢叮囑過長工鹿三后晌（shǎng）該種棉花了，就躺下來歇息了。D.

冷先生坐上那張漆得黑烏锃（zèng）亮的椅子，雖不多說話倒也不怠慢焦急如棼的患者。他永遠那么篤（dū）定，看好病是這副模樣看不好也是這副模樣看死了人仍是這副模樣。20．下列句子中沒有錯別字的一項是

（

）A.

格斯拉兄弟將自己的店開在一條橫街上，這條橫街座落在倫敦市的西區(qū)。B.

我不斷地叩問歷史的發(fā)展，產(chǎn)生了從中找出一條貫穿其中的脈絡的愿望。C.

老王為新春寫的這幅對聯(lián)，寄托了美好的祝福，展現(xiàn)了書法大境界。D.

露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，哄然墜地，摔開萬道金光?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文字形選擇題1．B【解析】【分析】“式微”，指事物由興盛而衰落，一般用作“日漸式微”、“漸漸式微”?！军c評】①積累常見易錯的詞語、成語，準確識記意思及用法。②掌握常見的錯誤類型：望文生義（“文不加點”）解析：B【解析】【分析】“式微”，指事物由興盛而衰落，一般用作“日漸式微”、“漸漸式微”?！军c評】①積累常見易錯的詞語、成語，準確識記意思及用法。②掌握常見的錯誤類型：望文生義（“文不加點”）、詞義輕重、范圍大小、搭配對象（“謹小慎微”）、感情色彩（“推波助瀾”）、敬辭謙辭、語法功能等）辨析近義詞語的意思和用法。③進行專題訓練，讓學生能根據(jù)具體語境進行辨析判斷。2．B【解析】【分析】A“驅除”應為“祛除”。驅除：趕走；除掉。如驅除蚊蠅、邪惡、不良情緒等；祛除：除去（疾病、疑懼、邪崇等。）。C“臘”應為“蠟”。D“樹”應為“豎”。故答案為：B【點評解析：B【解析】【分析】A“驅除”應為“祛除”。驅除：趕走；除掉。如驅除蚊蠅、邪惡、不良情緒等；祛除：除去（疾病、疑懼、邪崇等。）。C“臘”應為“蠟”。D“樹”應為“豎”。故答案為：B【點評】本題考查的是識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

錯別字，顧名思義是指錯字和別字。別字在古代也稱作“白字”。錯別字的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認字不細心，不會寫也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類題只能多寫多記。注意一些形近字和生僻字。3．B【解析】【分析】A項，奔bèn，青紗帳。C項，觍著臉。D項，低碳，顛diān。故選B項。故答案為：B【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的解析：B【解析】【分析】A項，奔bèn，青紗帳。C項，觍著臉。D項，低碳，顛diān。故選B項。故答案為：B【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。4．A【解析】【分析】B項，“踮”念“diǎn”；C項，“蘸”念“zhàn”；D項，“楨”改為“幀”。故答案為：A【點評】此題考查準確辨析字音和字形的能力。對字音的考查主要是針對多音解析：A【解析】【分析】B項，“踮”念“diǎn”；C項，“蘸”念“zhàn”；D項，“楨”改為“幀”。故答案為：A【點評】此題考查準確辨析字音和字形的能力。對字音的考查主要是針對多音字、易誤讀字、形近字、方言字等。記憶時要注意多音字的不同意義，據(jù)義定音；注意生活中常見又容易讀錯的字的正確讀音，做到準確識記；注意形近字的不同讀音，可以據(jù)形定音。解題時，需要結合平時的積累逐個辨別，做到準確無誤。5．D【解析】【分析】A項，“交會”應為“交匯”；B項，“針灸”的“灸”讀jiǔ；C項，“稟賦”的“稟”讀bǐng；“啟及”應為“企及”。故答案為：D【點評】本題考查的是字形和字解析：D【解析】【分析】A項，“交會”應為“交匯”；B項，“針灸”的“灸”讀jiǔ；C項，“稟賦”的“稟”讀bǐng；“啟及”應為“企及”。故答案為：D【點評】本題考查的是字形和字音的識記能力，注意平時的總結積累。做此題，一要看文句的文意，二要根據(jù)平時的積累做出答案。6．C【解析】【分析】A項，“氣”改為“汽”,裁縫feng；B項，zuàn改為zhuàn；D項，“桿”改為“竿”。故選C。故答案為：C【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字解析：C【解析】【分析】A項，“氣”改為“汽”,裁縫feng；B項，zuàn改為zhuàn；D項，“桿”改為“竿”。故選C。故答案為：C【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。7．B【解析】【分析】A項，“侯”應為“候”；C項，“深遂”應為“深邃”；D項，“空kòng白”，“至高無尚”應為“至高無上”。故選B。故答案為：B【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)解析：B【解析】【分析】A項，“侯”應為“候”；C項，“深遂”應為“深邃”；D項，“空kòng白”，“至高無尚”應為“至高無上”。故選B。故答案為：B【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。8．D【解析】【分析】此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準的可以用排除法進行篩選。A“奴言媚骨”應為“奴顏媚骨”；B“眩富”應為“炫富”；C“意尤未盡”應為“解析：D【解析】【分析】此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準的可以用排除法進行篩選。A“奴言媚骨”應為“奴顏媚骨”；B“眩富”應為“炫富”；C“意尤未盡”應為“意猶未盡”。故正確選項是D?！军c評】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。9．A【解析】【分析】“卷”改為“券”，“拙”改為“絀”，“咳”改為“刻”。解析：A【解析】【分析】“卷”改為“券”，“拙”改為“絀”，“咳”改為“刻”。10．D【解析】【分析】付梓：把稿件交付刊印?！军c評】此題考查學生對常用的四字詞語當中容易理解錯意思的字的辨別能力。要求學生在平時多留意這些詞語，認真記憶，勤積累，多練習。提高做這類題的效率。解析：D【解析】【分析】付梓：把稿件交付刊印?！军c評】此題考查學生對常用的四字詞語當中容易理解錯意思的字的辨別能力。要求學生在平時多留意這些詞語，認真記憶，勤積累，多練習。提高做這類題的效率。11．C【解析】【分析】A項，“踽（yǔ）踽獨行”應為“踽（jǔ）踽獨行”；“漫罵”應寫作“謾罵”。B項，“載（zǎi）荷”應為“載（zài）荷”；“渡過”應寫作“度過”。D項，“勾沉”解析：C【解析】【分析】A項，“踽（yǔ）踽獨行”應為“踽（jǔ）踽獨行”；“漫罵”應寫作“謾罵”。B項，“載（zǎi）荷”應為“載（zài）荷”；“渡過”應寫作“度過”。D項，“勾沉”應寫作“鉤沉”；“偌（nuò）大”應為“偌（ruò）大”。故答案為：C【點評】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。解答這類題目，要審清題干的要求，這里既考查了字音，也考查了字形，考生要結合具體的語境分析正誤。12．C【解析】【分析】題干要求選出“下列各句中沒有錯別字的一項”，這是考查漢字的字形，考生應結合語境和意思進行辨析。A項，“樹立”的“樹”應為“豎”，“豎立”的意思是“長形物體垂直地立在地上解析：C【解析】【分析】題干要求選出“下列各句中沒有錯別字的一項”，這是考查漢字的字形，考生應結合語境和意思進行辨析。A項，“樹立”的“樹”應為“豎”，“豎立”的意思是“長形物體垂直地立在地上”，是實指；“樹立”，建立，建樹，是虛指，多指“形象”“作風”。從語境來看，句中說的是“銅像”，是實物，應使用“豎立”。B項，“板畫”的“板”應為“版”，“版畫”是指用雕刻或蝕刻的版印出來的畫。C項，正確。D項，“亦或”的“亦”應為“抑”，“抑或”意思是或是、還是。故答案為：C?！军c評】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題屬于語境中區(qū)別字形，有時候涉及近義詞的選用，如“亦或”和“抑或”、“樹立”和“豎立”。13．D【解析】【分析】A項，“娉（pīn）婷”中“娉（pīn）”應讀“娉（pīng）”；B項，“革弊頂新”中“頂”應為“鼎”；C項，“褻黷”中“黷”應為“瀆”；故選D。故答案為：D解析：D【解析】【分析】A項，“娉（pīn）婷”中“娉（pīn）”應讀“娉（pīng）”；B項，“革弊頂新”中“頂”應為“鼎”；C項，“褻黷”中“黷”應為“瀆”；故選D。故答案為：D【點評】此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字音題考核的內容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重點。14．C【解析】【分析】A項，題干中“揚揚灑灑”，應為“洋洋灑灑”，洋洋灑灑:用來形容文章或談話豐富明快,連續(xù)不斷.形容規(guī)?；驓鈩莘浅：甏?。揚揚灑灑:多用來形容雪紛紛揚揚,飄飄灑灑,要比‘洋洋灑解析：C【解析】【分析】A項，題干中“揚揚灑灑”，應為“洋洋灑灑”，洋洋灑灑:用來形容文章或談話豐富明快,連續(xù)不斷.形容規(guī)?；驓鈩莘浅：甏?。揚揚灑灑:多用來形容雪紛紛揚揚,飄飄灑灑,要比‘洋洋灑灑’直白、淺顯很多。題干中修飾中心詞“篆刻課”，故應為“洋洋灑灑”。B項，題干中“充盈（yín）”應為“充盈（yíng）”，盈（拼音：yíng）是現(xiàn)代漢語常用字，最早字形見于春秋金文。本意是盛滿、充滿，引申為多出、有余，用于“盈余”等。又引申為豐滿、飽滿、圓滿無缺、滿足、盛多、增長，由滿足義又引申為自滿、驕傲。D項，題干中“埂”應為“哽”，“埂”釋義:1.地勢高起的長條地方。2.用泥土筑成的堤防?！斑臁贬屃x：1.聲音阻塞2.堵住喉嚨3.食物堵塞喉嚨不能下咽。4.因感情激動等原因喉嚨阻塞發(fā)不出聲音、哽咽。題干中主語為“喉頭處”，故應改為“哽”。故選C。故答案為：C【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。15．A【解析】【分析】B項箍（kū）應為gū，懲誡應為“戒；C項削（xuē）著應為“xiāo”；D項矯（jiāo）揉造作應為jiǎo。故選A項。故答案為：A【點評】此題考查辨解析：A【解析】【分析】B項箍（kū）應為gū，懲誡應為“戒；C項削（xuē）著應為“xiāo”；D項矯（jiāo）揉造作應為jiǎo。故選A項。故答案為：A【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。16．D【解析】【分析】A項，衍（yǎn）生；B項，艙（cāng）石；C項，幅射，應寫作“輻射”。故選D。故答案為：D【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼解析：D【解析】【分析】A項，衍（yǎn）生；B項，艙（cāng）石；C項，幅射，應寫作“輻射”。故選D。故答案為：D【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。17．D【解析】【分析】A項，“福址”應該為“福祉”；“半