安岳中學高2023級第三學期半期考試歷史試卷考試時間：75分鐘；滿分：100分；一、選擇題（每小題3分，共48分）1.16世紀，英、法、德等國的傳統(tǒng)大學開始受到政府控制、干預，不少地區(qū)學生被明令禁止進入對立教派大學學習，數(shù)十所大學由國際大學轉(zhuǎn)變?yōu)閲鴥?nèi)大學。大學的地位也逐步上升，成為服務(wù)于地方政治和地域發(fā)展的有效載體。這反映出歐洲A.民族國家興起推動大學的世俗化B.世俗教權(quán)突破了政治束縛C.高等教育由平民化轉(zhuǎn)變?yōu)榫⒒疍.民主思想促進教育近代化2.美國1787（）A.民主政治存在嚴重缺陷B.憲法著眼于維護國家的整體利益C.憲法實踐面臨艱巨挑戰(zhàn)D.聯(lián)邦政府與州政府職權(quán)呈現(xiàn)張力3.到1780年時，美國13個獨立的殖民地都通過了自己的憲法。這些憲法雖然都確立了人民主權(quán)、議會至上的原則，并在權(quán)力架構(gòu)上用立法和執(zhí)法分離來代替英國憲政中的混合政府體制，但大都旨在防止群眾越出既定慣例和侵犯既得利益。這說明，當時美國的地方憲法（）A.確立了三權(quán)分立的原則B.完全摒棄了英國憲政思想C.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的意志D.難以捍衛(wèi)獨立戰(zhàn)爭的成果4.）A.重視教化輕于刑法B.具有禮法結(jié)合的特點C.內(nèi)容通俗易于傳播D.以嚴刑峻法杜絕犯罪5.）A.東漢的三公雖名分極崇，但已無實權(quán)B.標志著中央行政制度發(fā)展到一個新階段C.成為掌管處理全國軍政事務(wù)的中樞D.丞相府是行政中樞所在第1頁/共6頁的一技之長，以期在施展其才能時獲得優(yōu)厚的報酬”。據(jù)此可知，美國文官制度（）A.推動社會階層的流動B.忽視了官員道德品質(zhì)C.強調(diào)專才的特殊地位D.要求公務(wù)員要保持政治中立7.西漢武帝時開始置司隸校尉、掌察舉百官以下及京師近郡犯法者。東漢復置司隸校尉。此時的司隸校尉內(nèi)察京師百官，并領(lǐng)一州，封侯、外戚、三公以下，不論尊卑，無所不糾。這可用于說明東漢時期（）A.監(jiān)察制度的完善B.專制皇權(quán)的加強C.地方權(quán)力的膨脹D.士族門閥的崛起8.民國初年，社會上出現(xiàn)女子北伐隊、女子參政團、女子自由黨等婦女團體；孫中山在給一些婦女團體的料反映了（）A.婦女已經(jīng)獲得參政權(quán)B.政黨政治出現(xiàn)C.女性爭取參政的努力D.男女地位實現(xiàn)平等9.《中華民國臨時約法》規(guī)定實行責任內(nèi)閣制，這在當時引發(fā)了各種政治力量分化組合，全國各地陸續(xù)成立了數(shù)百個號稱為“黨”或“會”的政黨或政治派別，如“中華民國聯(lián)合會”“統(tǒng)一黨”“統(tǒng)一共和黨”等等。民國初年黨派林立反映出（）A.國民急切希望參政議政B.政黨政治逐漸趨于成熟C.列強干涉導致國內(nèi)政黨之間斗爭激烈D.統(tǒng)一成為時代發(fā)展潮流10.《唐六典》是一部官制行政法典，詳細規(guī)定唐朝國家機關(guān)的機構(gòu)、編制、職責、人員、品位、待遇等；《大唐開元禮》是一部官修禮儀著作,體現(xiàn)唐代禮制的時代化與創(chuàng)新精神。這兩部書皆為唐玄宗營造盛世的產(chǎn)物，其編寫的目的是（）A.完善唐朝官員制度B.重視官員禮儀規(guī)范C.樹立本朝典制權(quán)威D.提高官員文化素質(zhì)三軍”，魯國的季氏“富于周公”。出現(xiàn)上述局面的根本原因是（）A.貴族等級分封的解體B.宗法血緣關(guān)系瓦解C.封建經(jīng)濟的逐漸發(fā)展D.井田制的日趨崩潰12.下表是清末學堂選官制度變革的相關(guān)史實。這反映了（）年份主要內(nèi)容第2頁/共6頁1901年畢業(yè)生，均給予貢生、舉人、進士出身：殿試后“酌加擢用，優(yōu)予官階”。1903年業(yè)生，承認他們在日本政府合法注冊的學校取得的文憑，并給予科舉出身，優(yōu)于官階。清政府頒行《奏定學堂章程》，規(guī)定：自高等小學以上。畢1904年業(yè)考試結(jié)果分為五等。一般中等以上者都獲相應(yīng)的獎勵出身，并被授以官職或得以升學。A.教育近代化的艱難起步B.傳統(tǒng)觀念影響近代教育的轉(zhuǎn)型C.近代教育完全學習西方D.維新變法運動改革了選官制度13.）A.改革應(yīng)該遵守循序漸進原則B.漢化政策受到各族人民的支持C.統(tǒng)治者政策決定文化發(fā)展方向D.民族文化交融勢必影響多樣性14.新主張和新思想，以致那些曾經(jīng)的“改革派”立刻堅定地站在了保守主義的立場上來，這說明（）A.英國政局仍帶有一定貴族色彩B法國大革命推動了英國議會改革C.英國對法國大革命持觀望態(tài)度D.英國憲政體制背離了民主的原則15.定其數(shù)額的賠償金，除此之外，他還須向維護和平的國王支付一部分罰金。由此可知，賠命價制度（）A.推動了社會的封建化進程B.加劇了復仇暴力等行為第3頁/共6頁C.存在于文明較為成熟時期D.受到羅馬法的深刻影響16.東漢末年，一些門閥世族左右了鄉(xiāng)閭輿論，使察舉制滋生出種種腐敗現(xiàn)象，黃初元年（220曹丕推行“九品中正制”，選擇“賢有識鑒”的中央官員兼任原籍地的大小中正官，負責察訪散處于本州、郡、縣賢才異能之士，供吏部選官參考。據(jù)此可知，曹魏時的選官A.有助于抑制門閥世族勢力擴張B.放棄了注重才德作法C.改變了察舉制封閉推薦體制D.壯大了地方分裂的力量二、非選擇題（共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一17世紀，英國建立起資本主義制度，但在官員選拔方面仍存在許多問題。少數(shù)人或集團掌握著官員的任免權(quán)，他們將官職私相授受，導致營私舞弊等政治亂象頻發(fā)。內(nèi)閣制和政黨政治形成后，出現(xiàn)了所謂的“政黨分肥制”。這種瓜分國家權(quán)力的做法不但造成腐敗泛濫，還嚴重影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，降低了行政效率。工業(yè)革命后，國家管理職能急劇擴展，急需建立能迅速處理日常事務(wù)的職業(yè)官僚體系。同時，隨著教育程度的提高，人們要求平等參與政府工作的愿望日益強烈。1855年起，英國政府多次頒布法令，建立和完善文官制度，在政府中實行推薦競爭考試，成立文官委員會，負責統(tǒng)一管理文官考試事宜并擇優(yōu)錄用；把文官分為高級文官和低級文官：根據(jù)其工作業(yè)績和勤奮程度進行提升；文官要在資產(chǎn)階級各政黨之間嚴格保持中立，不得公開參與政治活動：文官只要沒有嚴重過錯，便可任職到退休?！幾阅咴健段鞣轿墓僦贫取凡牧隙O中山關(guān)于建立現(xiàn)代文官制度的構(gòu)想主要有三點：第一，官吏為國民公仆；第二，通過考試擇優(yōu)錄用官員；第三，對官員進行嚴格的監(jiān)督。1912年，孫中山在臨時政府設(shè)立了銓敘局，負責文官的考將政府官員分為政務(wù)官和事務(wù)官，初步確定了文官的分類體系，并規(guī)定了文官任用的資格條件。1913年，1916年6月成立文官高等試典委員會，舉行第一次文官高等考試。規(guī)定年滿25歲的中國男子，在國立大學或高等專門學校、教育部指定的國外大學或高等專門學校學習3年以上，具有畢業(yè)文憑者才能考試?？荚嚪?次，并規(guī)定：凡中等以上學校畢業(yè)，或具有相當資格者，可免甄錄試。初試合格者，送官署學習兩年后可直接參加下次大試。大試和口試及格，依《文官任用法》任用?！幾岳羁∏濉冬F(xiàn)代文官制度在中國的創(chuàng)構(gòu)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括英國文官制度的特點并分析其建立的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出與英國文官制度相比，民國時期文官制度的不同之處并分析其影響。第4頁/共6頁材料一《鹽鐵論》中記錄了鹽鐵官營存廢的辯論，其中有大量對外關(guān)系與戰(zhàn)略問題。御史大夫以秦材料二“在明清兩代，中國政府是針對外國海盜冒險家的行徑，限制他們只許在少數(shù)港口進行貿(mào)易，在海外貿(mào)易的基本政策、管理制度方面，限制本國商人要遠遠甚于來華外商，而外商從清朝那里所得到的貿(mào)易利益待遇也遠遠高于中國本國商人，甚至還以犧牲本國商人利益來成就來華外商的利益?！幾躁惿袆佟墩撉宄捌趪H貿(mào)易政策中內(nèi)外商待遇的不公平問題》材料三中國古代對外交往，以“崇和尚合”為基本理念，始終本著“共享天下太平”的宗旨，主張“王道”，致力于和諧國家關(guān)系的構(gòu)建，開辟了一條對外交往的友好之路，使中國的先進文化澤被于周邊國家，對世界文明的進步作出了不可低估的貢獻?！幾蕴平ū丁昂秃稀彼枷肱c中國古代外交探微》（1）根據(jù)材料一指出《鹽鐵論》中的辯論雙方對外戰(zhàn)略的不同，并簡析其各自立論的理論基礎(chǔ)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓η宄捌诤Ｍ赓Q(mào)易“排內(nèi)”而“不排外”這一矛盾政策的理解。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，概括中國古代外交政策的特點。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一第5頁/共6頁材料二根據(jù)宋朝的相關(guān)文獻記載，宋朝應(yīng)試時：考生需依次對號端坐，在考場內(nèi)，考生不許交頭接耳，一旦查獲，即嚴加處罰”，考生入場憑禮部發(fā)的號入門，一失其號，則不得入；考生在進入天子宮