清明節(jié)安全教育教案設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)背景與意義清明，是中華民族緬懷先人、寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)特殊的日子里，人們往往會(huì)進(jìn)行祭掃、踏青等活動(dòng)。然而，伴隨這些活動(dòng)而來的，是不容忽視的安全風(fēng)險(xiǎn)。為引導(dǎo)學(xué)生了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，特設(shè)計(jì)本安全教育教案，旨在通過生動(dòng)直觀的教育形式，使學(xué)生在緬懷先輩的同時(shí)，將“安全”二字深植心中，度過一個(gè)平安、文明、有意義的清明節(jié)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.使學(xué)生了解清明節(jié)期間常見的安全隱患，如火災(zāi)、交通、踩踏、人身意外傷害等。2.掌握基本的防火、交通安全常識(shí)和自救互救的簡(jiǎn)單技能。3.了解并認(rèn)同文明祭掃的方式，知道如何安全、環(huán)保地表達(dá)哀思。（二）過程與方法1.通過觀看視頻、案例分析、小組討論、情景模擬等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)主動(dòng)參與。2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)和分析身邊的安全問題，并探討解決方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)珍愛生命、關(guān)愛他人的情感。2.弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)文明、綠色、健康的祭掃新風(fēng)尚，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)中高年級(jí)或初中學(xué)生（可根據(jù)年齡段特點(diǎn)調(diào)整內(nèi)容深度與互動(dòng)方式）四、活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)（約40-45分鐘）五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*搜集與清明節(jié)安全相關(guān)的新聞報(bào)道、短視頻、安全警示圖片或案例（注意選擇適合學(xué)生年齡段，避免過于驚悚）。*制作PPT課件，包含活動(dòng)目標(biāo)、安全知識(shí)點(diǎn)、案例分析、討論題目、情景模擬內(nèi)容、文明祭掃倡議等。*準(zhǔn)備模擬滅火器材（如干粉滅火器模型或替代品）、電話線（或模擬電話）、急救包模型（如需進(jìn)行模擬急救）。*設(shè)計(jì)并打印“清明節(jié)安全倡倡議書”（可選）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*預(yù)習(xí)清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗及其意義。*思考自己或家人在清明節(jié)可能參與的活動(dòng)，以及可能存在的安全問題（課前可簡(jiǎn)單引導(dǎo)）。六、活動(dòng)過程（一）深情導(dǎo)入，引出主題（約5分鐘）1.情境創(chuàng)設(shè)：*教師：“同學(xué)們，清明時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂面，我們懷著對(duì)先人的思念，來到墓地祭掃，或踏上清明踏青的旅程。在這個(gè)緬懷與感恩的日子里，我們?cè)诩耐邪?、享受春光的同時(shí)，有一個(gè)詞語(yǔ)，需要我們時(shí)刻銘記在心，它關(guān)乎著我們每個(gè)人的happiness與平安，大家知道是什么嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“安全”）2.揭示課題：*教師：“是的，就是‘安全’。今天，就讓我們一起走進(jìn)‘清明話安全，文明伴我行’的主題班會(huì)，共同學(xué)習(xí)清明節(jié)期間的安全知識(shí)，讓我們的清明節(jié)過得更安心、更文明。”（板書課題）（二）隱患排查，警鐘長(zhǎng)鳴（約15分鐘）1.聚焦“防火安全”——織密清明“防火網(wǎng)”*案例引入：播放一段因祭掃引發(fā)火災(zāi)的新聞短視頻或展示相關(guān)圖片（注意選擇和處理，避免恐慌，重在警示）。*討論與辨析：*“同學(xué)們，視頻/圖片中火災(zāi)是如何發(fā)生的？”（引導(dǎo)學(xué)生說出燒紙錢、燃放鞭炮等）*“清明節(jié)期間，哪些行為容易引發(fā)火災(zāi)？”（學(xué)生自由發(fā)言：野外燒紙、點(diǎn)香燭、燃放煙花爆竹、春季干燥植被易燃等）*知識(shí)講解：*教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：祭掃時(shí)嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)入林區(qū)、草原；不在人員密集場(chǎng)所或禁火區(qū)域燒紙、燃放鞭炮；點(diǎn)燃打火機(jī)、香燭后要注意周圍環(huán)境，離開前務(wù)必確認(rèn)火源已徹底熄滅。*介紹滅火器的簡(jiǎn)單使用方法（“提、拔、握、壓”），可進(jìn)行模擬演示。*強(qiáng)調(diào)firefighters電話的正確撥打方法：準(zhǔn)確說明火情地點(diǎn)、燃燒物類型、報(bào)警人姓名及電話暢通。*“萬(wàn)一遇到小火情，我們應(yīng)該怎么辦？若火勢(shì)較大，又該如何逃生？”（引導(dǎo)學(xué)生說出用濕毛巾捂口鼻、低姿逃生、不不乘坐電梯、迅速撤離到安全地帶等）。2.關(guān)注“交通安全”——行好清明“平安路”*情景提問：“清明節(jié)期間，很多家庭會(huì)選擇外出祭掃或踏青，道路交通會(huì)比較繁忙。那么，我們?cè)诔鲂袝r(shí)要注意哪些交通安全呢？”*小組討論：“請(qǐng)同學(xué)們分組討論，清明節(jié)出行，行人、乘車人、騎車人分別要注意什么？”*分享交流：各小組派代表發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。*要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：*行人：走人行道，不闖紅燈，不亂穿馬路，不在馬路邊追逐嬉戲。*乘車：不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛、超員車輛；乘坐私家車系好安全帶，不將頭手伸出窗外；下車時(shí)注意觀察后方來車。*車輛駕駛員：遵守交通規(guī)則，不超速、不酒駕、不疲勞駕駛。*特別提醒：祭掃場(chǎng)所附近往往人流車流集中，要聽從管理人員指揮，有序通行。3.重視“人身安全”——守住清明“防護(hù)線”*問題引導(dǎo)：“除了防火和交通安全，在清明節(jié)的戶外活動(dòng)中，我們還可能遇到哪些人身安全問題呢？”*學(xué)生自由闡述：可能涉及滑倒摔傷（墓地多在山坡）、被蚊蟲叮咬、花粉過敏、走失迷路、擁擠踩踏等。*教師點(diǎn)撥：*祭掃時(shí)，注意腳下路況，不隨意攀爬陡峭邊坡，避免滑倒摔傷。*踏青時(shí)，盡量穿長(zhǎng)袖衣褲，涂抹防蟲藥劑，避免去草叢茂密、蚊蟲較多的地方；不隨意觸碰不認(rèn)識(shí)的花草，防止過敏或蟄傷。*在人員密集場(chǎng)所，如陵園、景區(qū)，要遵守秩序，不擁擠、不起哄，防止踩踏；與家長(zhǎng)走散時(shí)，保持冷靜，留在原地或向穿制服的工作人員求助。*不食用來源不明的野果、野菜，注意飲食衛(wèi)生。（三）文明新風(fēng)，綠色清明（約10分鐘）1.觀念轉(zhuǎn)變：*教師：“緬懷先人，重在心意，不在形式。傳統(tǒng)的祭掃方式雖然承載了情感，但也帶來了安全隱患和環(huán)境問題。我們是否可以用更文明、更環(huán)保的方式來寄托哀思呢？”2.頭腦風(fēng)暴：“請(qǐng)大家想一想，有哪些‘文明祭掃’的方式？”（學(xué)生發(fā)言：鮮花祭掃、絲帶寄哀思、植樹紀(jì)念、網(wǎng)上祭奠、撰寫緬懷文章、家庭追思會(huì)等）3.倡議與選擇：*教師肯定學(xué)生的想法，倡導(dǎo)大家選擇鮮花祭掃、鞠躬默哀、清掃墓碑等綠色環(huán)保的方式。*“這些文明的祭掃方式，不僅同樣能表達(dá)我們的思念之情，還能保護(hù)我們的環(huán)境，消除安全隱患，讓清明節(jié)更加清新、寧?kù)o?！保ㄋ模┣榫澳M/知識(shí)搶答，鞏固提升（約7分鐘）1.情景模擬（可選1-2個(gè)）：*模擬場(chǎng)景一：“小明在山上祭掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊的干草被未熄滅的香燭引燃，火勢(shì)有蔓延趨勢(shì)，他該怎么辦？”（學(xué)生扮演，演示報(bào)警、初期火災(zāi)撲救或逃生）。*模擬場(chǎng)景二：“清明節(jié)跟父母去公園踏青，不小心和父母走散了，小紅應(yīng)該怎么做？”（學(xué)生扮演，演示如何求助、如何報(bào)出自己位置等）。*教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正不當(dāng)之處，強(qiáng)化正確做法。2.安全知識(shí)搶答：*教師準(zhǔn)備若干關(guān)于清明節(jié)安全的選擇題或判斷題，進(jìn)行搶答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，活躍氣氛。（五）總結(jié)倡議，升華情感（約3分鐘）1.課堂小結(jié)：*教師：“同學(xué)們，今天的‘清明話安全’主題班會(huì)即將結(jié)束。通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了清明節(jié)期間防火、交通、人身等方面的安全知識(shí)，也知道了文明祭掃的重要性。希望大家能把這些知識(shí)牢記在心，并傳遞給家人和朋友?！?.發(fā)出倡議：*教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀“清明節(jié)安全文明倡議書”（可提前打印或PPT展示）。*倡議內(nèi)容可包括：安全祭掃、文明祭掃、綠色祭掃、節(jié)儉祭掃、環(huán)保祭掃等。3.情感升華：*“安全是幸福的基石，文明是美德的體現(xiàn)。讓我們共同努力，用實(shí)際行動(dòng)，讓這個(gè)清明節(jié)充滿思念的溫情，更充滿平安的保障。祝愿大家度過一個(gè)安全、文明、祥和的清明節(jié)！”七、活動(dòng)延伸1.“我的清明安全小貼士”：鼓勵(lì)學(xué)生制作一份清明節(jié)安全提示卡，送給家人或張貼在家里。2.“文明祭掃我踐行”：鼓勵(lì)學(xué)生在清明節(jié)期間，積極向家人宣傳文明祭掃方式，并參與一項(xiàng)文明祭掃活動(dòng)（如鮮花祭掃、網(wǎng)上祭奠等），寫下自己的感受。3.“安全小故事”分享：節(jié)后可組織學(xué)生分享自己或身邊發(fā)生的清明節(jié)安全小故事或見聞。八、活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)1.學(xué)生反饋：通過課堂提問、討論發(fā)言、情景模擬表現(xiàn)等，觀察學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度和參與積極性。2.教師自評(píng)：反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，環(huán)節(jié)銜接是否流暢，知識(shí)點(diǎn)講解是否清晰易懂，互動(dòng)效果是否達(dá)到預(yù)期。3.效果追蹤：通過活動(dòng)延伸