PAGE2004年湖北荊州中考滿分作文【作文原題】我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；白楊的力爭上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團(tuán)隊精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，石潭的清幽，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗?居里的信念；張曉風(fēng)的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠奉獻(xiàn)……這一切都融入了我們成長的歷程?，F(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)對“美好”的“感受”吧。請以“感受美好”為話題，結(jié)合自己的生活體驗，自選內(nèi)容，自擬文題，寫一篇六、七百字的作文。文中不得透露真實的地名、校名與人名?；酵夤易隹?，閑著沒事，便和表弟找來一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來。“嚓，嚓，嚓”，前面走過來一位年輕的姑娘。我高興極了，要是看見她掉進(jìn)陷阱里，一定很有趣。不過，她拿根竹竿在地上敲著什么呢？哦，她是一個盲人！她長得很美：白皙的皮膚，白凈的臉龐，烏黑的頭發(fā)垂到腰際，配一身潔白的連衣裙，顯得那么的美、那么的和諧，簡直就像電視里的仙女。她用竹竿在地上敲著探路，小心的向前走著。近了，她慢慢的靠近我們所挖的陷阱了。我很想提醒她。只聽“嘭”的一聲，她已經(jīng)跌入了坑中。“啊——”我的心頭一陣顫動?？纯幢淼?，似乎正為自己的杰作而高興。我默默嘆了口氣，只覺得渾身的不自在。這不過是一個一尺多深的土坑，要爬上來，對于正常人來說是小菜一碟，但對于一個盲人卻不啻于翻山涉水之難。她吃力的摸索攀越，好不容易終于是爬上來了。這個時候，她那清秀的臉上滿是憂傷和無奈，潔白的衣裙沾滿了泥土，似乎那么的狼狽?？墒俏铱傆X得狼狽的卻是我自己。她來不及擦掉臉上的灰塵，蹲下身來，嬌柔的雙手在地上努力的摸索著什么。哦，她是在那根竹竿。盲人走路怎么能沒有竹竿呢！她終于摸到竹竿了。但是她沒有走，而是將竹竿插在了土坑旁邊，接著又拿出一方繡花手絹，系在了竹竿上。風(fēng)兒吹過，那潔白的手絹翩翩起舞，在陽光下顯得格外醒目。我看見，盲人姑娘臉上露出了可人的笑容，也許，她感覺到了手絹的美……我愣住了。表弟也低下了頭。她并沒有發(fā)現(xiàn)我們，只是轉(zhuǎn)過身，欣喜的摸索著走了。風(fēng)兒吹動著她的衣裙，她好像也在翩翩起舞。她越走越遠(yuǎn)，后來變成了一只美麗的蝴蝶……【得分點品評】這是一篇“感受美好”的話題作文，也是一篇美文。語言美麗，描寫、抒情、議論有機(jī)結(jié)合，語言流暢生動。人物美麗，“白皙的皮膚，白凈的臉龐，烏黑的頭發(fā)”，還有“潔白的連衣裙”、“潔白的手絹”，美不勝收。意境美麗，文中的主人翁盲人姑娘，在自己跌入土坑之后，為給路人提醒，用自己賴以探路的竹竿和漂亮的手絹做路標(biāo)，心靈之美與她美麗的外在形象相映成輝。文中雖然沒有一個字一句話提及感受美好，但是美好的東西早已深入我們每一個人內(nèi)心深處。雨后燦爛的彩虹經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的人生會更加瑰麗，遭受過冰雪寒凍的人生會更加堅定；然而，在這條鋪滿了挫折的道路中，你是否勇敢而堅強地跨過去了呢？曾經(jīng)的一個雨天，我是如此的消沉與痛苦；但是，我終于看到了雨后燦爛的彩虹……又一次考試成績出來了，屈指可數(shù)的分?jǐn)?shù)少得可憐。我知道，抱著極大希望的父母一定會搖頭嘆息。為什么老天對我如此的不公平嗎！為何我的勤苦努力卻沒有結(jié)果？我沖進(jìn)了雨幕，任雨水從我的額前滑落。我分明知道，落進(jìn)口中的并不全是雨水，那味道又苦又澀，好難受。不知道走出了多遠(yuǎn)，身邊的行人漸漸稀少了，只有我還在憂傷的獨自漫步。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不禁打了個寒戰(zhàn)。然而，正是這風(fēng)和雨，慢慢解開了我心結(jié)的鎖，讓我冷靜下來，并且暗暗下定了決心：重新開始奮斗吧！不管老天對我是否公平，我不能辜負(fù)了自己。抬起頭來，驀然發(fā)現(xiàn)前方有了一片生機(jī)。雨停了，燦爛的彩虹也出現(xiàn)了。我跌倒時有幸抓住了一個扶手。我感謝你，感謝那次的雨，更感謝雨后燦爛的彩虹。其實，人的一生往往有成功也有無數(shù)次的跌倒。跌倒并不可怕，關(guān)鍵在于你是否一個堅強勇敢的人。弱者只會一蹶不振，強者卻會把它當(dāng)作為日后成功所奠下的基石，不經(jīng)過失敗哪有一帆風(fēng)順的成功……大自然不可能永遠(yuǎn)晴空朗日，月亮也總有陰晴圓缺。但是我們應(yīng)該知道，雨后的晴天會格外明朗，月亮由缺到圓的過程也分外誘人。生活同樣如此。我們同樣可能歷經(jīng)艱難險阻，同樣會受到風(fēng)吹雨打。然而，那些強者始終沒有低頭，因為他們相信，雨后燦爛的彩虹是為他們而美麗的。努力吧，年輕的朋友們！付出之后是收獲，落淚之后是歡笑，不斷的完善自我，這才是年輕的本色！【得分點品評】這是一篇美文。美在標(biāo)題?！坝旰鬆N爛的彩虹”，空氣清新色彩明麗，給人耳目一新的感覺，更讓人神清氣爽、精神振奮。美在開篇。風(fēng)雨的洗禮讓人生更加瑰麗，冰雪的寒凍讓人生更加堅定，由風(fēng)雨聯(lián)想到人生。隨即一個“然而”轉(zhuǎn)折，設(shè)問句“你是否勇敢而堅強地跨過去了呢？”引人急讀后文。美在環(huán)境。飄雨冷風(fēng)，雨后彩虹，雖不是那么的陽光明媚，但美麗的并不一定只有陽光。而且，“歷經(jīng)艱難險阻”后的成功，“受到風(fēng)吹雨打”后的人生，會更加絢麗。美在立意。經(jīng)受了挫折，但不是一味傷心墮落，能夠從逆境中重新奮發(fā)，“落淚之后是歡笑”，我們看到的是希望。美好四幕劇一背景：一簡陋的農(nóng)家院子里，一群雞鴨正悠閑地尋找著食物，一堆亂石頭下面隱藏著鳴叫的小蟲，偶爾飛來幾只麻雀站在枝頭上眺望遠(yuǎn)方。Ａ：這里就只有一堆亂石，一群雞鴨，有什么好看的呢？Ｂ：這些雞鴨正在為生存尋找食物，這些小蟲為快樂而歌唱。院子里包含著生存之趣，石頭下面藏著生命之歌。還有調(diào)皮的麻雀加以點綴，這是多么的美好??！劇終。原來，簡單的事物也蘊藏著美好的東西。二背景：蔚藍(lán)的天空中，掠過一只雄鷹。Ａ：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，多么美?。。拢禾魬?zhàn)天空，用生命飛翔的雄鷹更美！劇終。人生能有幾回搏？這就是敢于挑戰(zhàn)、勇于奮斗的美好寫照！三背景：安靜的教室里，同學(xué)們都埋頭于題海中。突然，Ａ君寶塔似的書本“啪啪”地“做自由落體運動”。Ｂ君連忙回過頭，主動將書本撿起，整齊地放在Ａ君桌上。Ａ君：謝謝！謝謝?。戮Φ溃翰挥弥x！不用謝！劇終。原來主動相幫、友好相處，也是美好的。四背景：炎熱的教室里，一位老師揮汗耐心地給同學(xué)們講解題目，傳授知識。Ａ：（心聲）老師啊，您歇歇吧，擦把汗，喝口水。Ｂ：（心聲）我敬佩您啊，老師，您灑下的是汗水，傳播的是真理??！劇終。擦亮眼睛，用心觀察，用心感受，你會發(fā)現(xiàn)生活是那么的美好?！镜梅贮c品評】本篇選用劇本的體裁，由四幕劇組合而成，每幕劇均包括背景、人物對白和“旁白”三部分。但又有所改造，不以塑造人物形象為要務(wù)，不以再現(xiàn)矛盾沖突為之旨?xì)w，而是即事言理，表現(xiàn)自然與社會中的種種“美好”。作者的“剪接”組合很巧妙：背景、對白交待敘述要素，旁白點出蘊含的意義。前兩幕以寫禽鳥的活動為主，揭示出“簡單蘊藏美好”和“美好在于敢于挑戰(zhàn)、勇于奮斗”的要義；后兩幕著眼于人的活動，同學(xué)主動拾書，老師揮汗上課的點染，就讓人世間的“美好”宛然在目，熠熠生輝。美麗人生歲月無聲在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格。快樂時總將她們?nèi)〕?，任美麗綻放。我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，總能讓人心曠神怡。我繼續(xù)前行，被一個女孩輕輕叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，請不要打擾它！”女孩的笑靨，在蝴蝶的五彩斑斕中，讓我感動。這一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——夏夜的繁星，高掛在一望無際的天空中。它們在向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。寧靜的夜里，有著星星陪伴，任何煩惱、孤獨便銷聲匿跡。星空，真美！秋日的斜暉，投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗。落葉，真美！冬天的黃昏，也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地坦露出離愁的憂傷。游子們也會在一刻留下美麗的惆悵?！跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯?！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！闭Э措x愁，也掩飾不住它們永恒的美好。夕陽，真美！人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬而逝。但只要我們用心靈體味，美便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰藉，都會給人美的享受。人生美麗，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的美。心靈，在美麗中晃動；希望，在美麗中萌發(fā)；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。感受美好，不為別的，只為不白活一回?！驹u點】這是一篇散文詩式的考場文。切題，中心突出，用語簡明有哲理。感悟身邊的美，感悟星空的美，感悟落葉的美，感悟夕陽的美，綜合成感悟人生的美。人、事、物、景描寫得令人陶醉，結(jié)尾處，以整句做結(jié)：“感悟人生，只為不白活一回。”明智、瀟酒，卒章顯志，結(jié)尾生輝。本文的結(jié)構(gòu)也值得一提：典型的“總分總”結(jié)構(gòu)，加上獨句獨段構(gòu)成的段落排比，使作者感悟的美更為強烈，使文章創(chuàng)設(shè)的意境更為鮮明。語文之美其實，在枯燥的學(xué)習(xí)之中，也蘊藏著美……我輕輕的問語文：“你是什么？”語文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著是語文?！蔽抑?jǐn)慎的問語文：“美是什么？”語文告訴我：“秋日蔚藍(lán)的天空中悠悠飄落著黃葉的是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無時不有，無處不在?！蔽倚⌒牡貑栒Z文：“精神是什么？”語文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神。”我不解地問語文：“和你交流，會學(xué)到什么？”語文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語文，你可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺’的瀑布；學(xué)習(xí)語文，你可以用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達(dá)對窮苦人民的同情關(guān)心；學(xué)習(xí)語文，你能感受到藍(lán)天中白云的飄逸；學(xué)習(xí)語文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不己’的雄心壯志；學(xué)習(xí)語文，你可以體驗到生活的美好。”與語文的對話結(jié)束后，我的心還在沉思；原來世界這么奇妙，原來世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，去體會“落紅不是無情物”的精神；我想沖進(jìn)那牛毛般的細(xì)雨中感受那浪漫無羈的情調(diào)。哦，語文猶如七色光，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。讓我們攜手走進(jìn)語文世界，去體會語文的奧妙與神奇，去體會那無盡的美！【點評】本文構(gòu)思精巧，與語文的對話寫得新穎、獨特，文氣十足，做到了語言鮮活、思維開闊、筆法靈活。從結(jié)構(gòu)上說，整體為總分總的形式；中間表述的內(nèi)容內(nèi)呈現(xiàn)層進(jìn)式。“我輕輕地問”、“我謹(jǐn)慎地問”、“我不解地問”三個問將語言的內(nèi)涵清晰地展現(xiàn)出來；“我的心還在沉思”，又將語文教學(xué)的思想融入其中。從語言上看，比喻、排比、反問、引名言警句的適當(dāng)使用，使語言多姿多彩，別具情韻，足見考生的文學(xué)功底。生命的感悟我的家鄉(xiāng)是臨海的一座小城，那兒的海很美很美，于是乎便興起了旅游業(yè)，也便有了我家這一小小海濱旅館。只要是夏季，每一天我家的旅館都迎來無數(shù)的顧客，爸媽實在忙不下了，便找了剛放假的我來幫忙。說實在話，我不喜歡這份“兼職”。我總是抱怨、抱怨客人不講禮貌、語言粗俗、隨地吐痰……可不是，我每天在旅館外的沙灘都能拾到二三十個空飲料瓶子——都是游人丟棄的。對此我很氣憤他們不講道德，更說不上有什么美德之類，盡管這些空瓶每天能帶給我七八元的收入。爸媽對這類事情似乎已經(jīng)習(xí)以為常了，任憑我怎么抱怨也不為所動，但有一點我倒是沒有想到，他們管得住游人嗎？——絕對不能。對于爸媽我已徹底失望，倒是爺爺聽完我的抱怨后說了一句話：“換一個角度吧，要看光明，不要去面對黑暗。”當(dāng)時我沒有聽懂，卻也沒再細(xì)問便走開了。又是一個不冷不熱、陽光明媚的日子，又有一大群游人來到海灘，呆子似的哥哥難得地出來幫忙，這使得我有時間溜出去偷懶。海灘上密密麻麻地擠滿了人，更密密麻麻的是海灘上的空瓶子、煙蒂和空的防曬油瓶。我又一陣厭惡，一邊拾著，心心一邊罵，我覺得自己似乎對人失去了信心。突然我想起了爺爺?shù)脑挘瑩Q一個角度看。我跑上了旅館的頂層，拿起望遠(yuǎn)鏡，俯視著海灘。天，我又看到了最不想看的畫面！一個中年男子把一個空瓶向大海擲去，被海浪給打回來了。然而又一個畫面地卻扣住了我的心弦，那中年人旁邊，似乎是他女兒——一個七八歲的小女孩拾了回來。那小女孩不等那中年人再奪過空瓶，便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒，又再跑回到了中年人身旁，似乎在說著什么。她的父親時不時抓抓頭，然后輕輕地拍了拍她的肩頭，咧著嘴笑了一下。我不知道她到底說了什么，但是我的心被觸動了。我明白了爺爺?shù)脑?，我找到了我所盼望的美德。事實上，它近在眼前，然而過去我卻認(rèn)為它遠(yuǎn)在天涯。是一個小小的細(xì)節(jié)、一個難以覺察的畫面讓我終于找到了它，我感到了一種滿足和希望……美德是至善、至純、至高人性的結(jié)晶。它源自生活，又融入生活。要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它無處不在?！军c評】作者選取自己親歷的情境作為文章的素材，對生活中人們司空見慣的事情，如：不講禮貌、語言粗俗、隨地吐痰、亂扔空瓶、煙蒂等行為表示了自己極度的厭惡情緒，并且進(jìn)而產(chǎn)生了對人類失去信心的心理。那么，究竟是誰改變了作者的認(rèn)識，是誰重新燃起了作者對人類的信心，又是誰讓作者重新感悟了生活的呢？這里固然有爺爺?shù)墓?，因為，我在抱怨的時候，是他告訴我“換一個角度吧，要看光明，不要去面對黑暗”，但是，更主要的，是那個七八歲的小女孩用自己的實際行動感染了我，便我終于找到了它——美德，使我真正感到一種滿足和希望，使我對生命的意義有了新的感悟和認(rèn)識……感受生活美好生活就像一塊調(diào)色盤，溢滿了各種顏色，你的生活要想是什么顏色，決定權(quán)都在你手中。題記每天早晨醒來，享受著第一縷陽光從窗外射入的愜意，呼吸著新鮮空氣的清爽，看著窗外笑得開心的花兒，聽著鳥兒悅耳的歌唱……啊!生活不就該這樣充滿色彩、充滿美好嗎?我的生活是藍(lán)色的我最愛站在天空下，抬頭仰望天空。天空總是一望無際的藍(lán)，看著這片藍(lán)，我總是禁不住浮想聯(lián)翩，為什么天空是藍(lán)色的?為什么會有白云圍繞在它身邊?這片藍(lán)色的天空，留給我無盡的遐想。就像生活一樣，充滿了許許多多的奧秘，但我們卻無法去解釋它，我們每天都會對著它幻想。這就給我的生活增添了一筆神秘的色彩，而這一筆色彩，就是藍(lán)色。我的生活是綠色的走出家門，就可以看到幾塊草坪，旁邊立著幾棵樹木，有的樹下偶爾會長出幾朵小花。每天都會在上學(xué)的路上看到這幅景象，看著看著，我不禁心疼起它們來。大樹是城市的空氣吸塵器，花兒和小草是城市的裝扮者，可現(xiàn)在，本應(yīng)長得高大的樹木卻是瘦骨嶙峋;本應(yīng)開得鮮艷的花朵卻像霜打過的茄子;本應(yīng)長得繁茂的小草卻僅露出了頭，每天都在膽顫心驚中度過。從那天起，我每天都會把洗臉后剩下的水裝到礦泉水瓶里，然后在去上學(xué)的路上澆那些花草，我知道我的做法并不能讓它們很快好起來，但是，它們總有一天會變好的。望向遠(yuǎn)處那座郁郁蔥蔥的山，我想，它們一定還會像那山一樣綠，然后重新出現(xiàn)在人們的眼中。我始終堅信，我的生活是綠色的。我的生活是粉色的每天早晨我都在媽媽溫柔的叫喊聲中起床，然后吃上媽媽用心為我做的早餐，最后在媽媽關(guān)切的叮囑聲中離開去學(xué)校。累了，媽媽總有一個肩膀讓我依靠;失敗了，媽媽總會鼓勵我不要放棄，繼續(xù)努力;成功了，媽媽總會為我豎起大拇指，然后說“你真棒”。我的生活暖暖的，粉色渲染了我的生活。生活是充滿色彩的，每一天都是五彩繽紛的。我們要學(xué)會用心去感受生活，感受美好的生活感受生活美好高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里