2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試古詩詞背誦默寫解題與真題模擬分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)要求默寫。1.漢字是中華文化的瑰寶，請默寫含有“漢字”二字且出自課文的一首古詩（或名句）。2.時光匆匆，歲月留痕。請默寫兩句描寫春天景色的古詩。3.“讀萬卷書，行萬里路”。請默寫兩句與學(xué)習(xí)、讀書相關(guān)的古詩詞。4.古詩常蘊(yùn)含著人生哲理。請默寫一句你認(rèn)為包含深刻道理，并說明你理解的道理是什么（無需寫解釋）的古詩。5.請默寫《江南可采蓮》中的前兩句。6.王維的《九月九日憶山東兄弟》中，表現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的名句是“，”。7.李紳的《憫農(nóng)》（其二）中，描寫農(nóng)民辛勤勞作、顆粒無收景象的兩句詩是“，”。8.請默寫《草》一詩中描寫春草頑強(qiáng)生長的詩句“，”。9.當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，可能會想到唐代詩人孟郊《登科后》中的詩句“，”。10.請默寫一句表達(dá)你對家鄉(xiāng)或?qū)ν瑢W(xué)友情的思念之情的古詩詞。二、請根據(jù)詩意或提示默寫相應(yīng)的詩句。1.辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》中，通過“，”兩句描繪了月夜鄉(xiāng)村的寧靜和美好的意境。2.當(dāng)我們遇到困難不氣餒，相信明天會更好時，可以引用李白《行路難》中的詩句“，”來鼓勵自己。3.杜甫在《春望》中，看到國家殘破、家人離散，不禁感嘆“，”，表達(dá)了無比的悲憤和憂慮。4.“海上生明月，天涯共此時”，張九齡這句詩表達(dá)了無論相隔多遠(yuǎn)，都能共享同一輪明月的情感，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。5.在描寫送別場景時，人們常用王維《送元二使安西》中的詩句“，”表達(dá)深情厚誼。三、請根據(jù)提示完成默寫。1.李白《靜夜思》中，詩人由景生情，想到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，寫道：“舉頭望明月，”。2.請默寫《望廬山瀑布》（日照香爐生紫煙）中描寫瀑布形態(tài)和動態(tài)的兩個動詞：“，”。3.《江雪》是柳宗元孤獨心情的寫照，詩中“，”兩句描繪了一幅冰天雪地、萬籟俱寂的景象。4.請默寫《春曉》中描寫春雨和春雷的兩句詩：“，”。5.《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼的著名詩篇，詩中最能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)秋夜景色的兩句是“，”。四、請將下列詩句補(bǔ)充完整。1.沉舟側(cè)畔千帆過，。2.非淡泊無以明志，。3.山重水復(fù)疑無路，。4.粉身碎骨渾不怕，。5.接天蓮葉無窮碧，。五、綜合運用。1.古詩文中有很多描繪友誼和思念的名句，請你寫出兩句不同詩人、表達(dá)不同友誼或思念之情的詩句。（示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。）（詩句一：）（詩句二：）2.請寫出兩句你最喜歡、并能體現(xiàn)春天特點的古詩（或名句）。（詩句一：）（詩句二：）---試卷答案一、請根據(jù)要求默寫。1.（示例：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎《村居》）或：人誰不生，誰無父母？慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）*解析思路：考查對教材內(nèi)含有“漢字”相關(guān)主題或重要性的詩詞的記憶。需回憶教材篇目，確認(rèn)詩句包含“漢字”或主題相關(guān)，并確保默寫準(zhǔn)確。*2.（示例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）或：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）*解析思路：考查對描寫春天景色的詩詞的記憶。需回憶教材中典型的寫春景詩句，抓住“春天景色”這一關(guān)鍵詞，選擇合適的詩句并準(zhǔn)確默寫。*3.（示例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）或：讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》）*解析思路：考查與學(xué)習(xí)、讀書相關(guān)的詩詞記憶。需明確題目要求“學(xué)習(xí)、讀書”，回憶教材中關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名句，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋洳?zhǔn)確默寫。*4.（示例：不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）*解析思路：考查對蘊(yùn)含哲理的古詩的理解與記憶。需在教材中尋找具有哲理意味的詩句，理解詩句所表達(dá)的道理（如：認(rèn)識事物需全面；當(dāng)局者迷等），并選擇一句符合要求的詩句準(zhǔn)確默寫。*5.（示例：江南可采蓮，蓮葉何田田。*解析思路：考查對指定篇目（《江南可采蓮》）特定句子的記憶。需準(zhǔn)確回憶《江南可采蓮》這首詩，并默寫其前兩句。*6.（示例：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。*解析思路：考查對指定篇目（《九月九日憶山東兄弟》）關(guān)鍵詩句的默寫。需熟悉這首詩，找到表達(dá)“思鄉(xiāng)之情”的核心詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”并準(zhǔn)確默寫。*7.（示例：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。*解析思路：考查對指定篇目（《憫農(nóng)》（其二））描寫農(nóng)民勞作和結(jié)果的詩句的記憶。需回憶這首詩，找到描寫“辛勤勞作、顆粒無收”意境（實際詩意為描寫農(nóng)民辛苦）的詩句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”并準(zhǔn)確默寫。*8.（示例：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。*解析思路：考查對指定篇目（《草》）核心詩句的默寫。需準(zhǔn)確回憶《草》這首詩，默寫其描寫春草頑強(qiáng)生命力的名句。*9.（示例：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。*解析思路：考查對指定篇目（《登科后》）表達(dá)喜悅心情的詩句的記憶。需回憶這首詩，找到描寫“取得好成績后得意喜悅”的詩句并準(zhǔn)確默寫。*10.（示例：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）或：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）*解析思路：考查對表達(dá)思念之情（家鄉(xiāng)或友情）的古詩詞的記憶。需回憶教材中符合“思念家鄉(xiāng)”或“友情”主題的詩句，選擇一句并準(zhǔn)確默寫。*二、請根據(jù)詩意或提示默寫相應(yīng)的詩句。1.（示例：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。*解析思路：考查對指定篇目（《西江月·夜行黃沙道中》）根據(jù)詩意理解并默寫詩句的能力。需理解“月夜鄉(xiāng)村寧靜美好意境”這一提示，回憶并找到對應(yīng)的詩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。*2.（示例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。*解析思路：考查對指定篇目（《行路難》）根據(jù)提示（遇到困難不氣餒，相信未來）理解并默寫詩句的能力。需抓住“困難不氣餒”、“相信明天更好”的提示，回憶并找到對應(yīng)的勵志詩句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。*3.（示例：國破山河在，城春草木深。*解析思路：考查對指定篇目（《春望》）根據(jù)提示（國家殘破、家人離散、悲憤憂慮）理解并默寫詩句的能力。需理解提示中的悲愴情境，回憶并找到《春望》中表達(dá)此情感的核心詩句“國破山河在，城春草木深”。*4.（示例：海上生明月，天涯共此時。*解析思路：考查對指定篇目（《望月懷遠(yuǎn)》）根據(jù)提示（共享明月、開闊胸襟）理解并默寫詩句的能力。需理解提示中“共享”、“開闊”的含義，回憶并找到表達(dá)類似意境的名句“海上生明月，天涯共此時”。*5.（示例：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。*解析思路：考查對指定篇目（《送元二使安西》）根據(jù)提示（送別場景、深情厚誼）理解并默寫詩句的能力。需抓住“送別”、“深情”的提示，回憶并找到表達(dá)送別之情的經(jīng)典詩句“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。*三、請根據(jù)提示完成默寫。1.（示例：低頭思故鄉(xiāng)。*解析思路：考查對指定篇目（《靜夜思》）根據(jù)上下文提示（由景生情，想到家鄉(xiāng)）完成默寫的能力。需回憶《靜夜思》，根據(jù)“舉頭望明月”的下一句進(jìn)行默寫。*2.（示例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。*解析思路：考查對指定篇目（《望廬山瀑布》）根據(jù)提示（形態(tài)、動態(tài)兩個動詞）完成默寫的能力。需回憶《望廬山瀑布》，找到描寫瀑布動態(tài)和形態(tài)的關(guān)鍵動詞“飛流”、“直下”。*3.（示例：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。*解析思路：考查對指定篇目（《江雪》）根據(jù)提示（冰天雪地、萬籟俱寂景象）完成默寫的能力。需理解提示的意境，回憶并找到《江雪》中描繪此景色的核心詩句。*4.（示例：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。*解析思路：考查對指定篇目（《春曉》）根據(jù)提示（春雨、春雷）完成默寫的能力。需回憶《春曉》，找到描寫春雨和春雷的對應(yīng)詩句。*5.（示例：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。*解析思路：考查對指定篇目（《楓橋夜泊》）根據(jù)提示（江南水鄉(xiāng)秋夜景色）完成默寫的能力。需理解提示的地點和季節(jié)氛圍，回憶并找到最能體現(xiàn)此景色的詩句（此題提示與詩句略有偏差，標(biāo)準(zhǔn)詩句為“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，但根據(jù)常見考點，此處可能意在考查“夜泊”相關(guān)情景，故給出《楓橋夜泊》另一著名句子。若嚴(yán)格按提示“江南水鄉(xiāng)秋夜”，應(yīng)選“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。此處按常見真題傾向解析）。**修正解析思路：根據(jù)提示“江南水鄉(xiāng)秋夜景色”，應(yīng)回憶《楓橋夜泊》，標(biāo)準(zhǔn)詩句為“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。但若題目意在考察該詩整體情境或另一著名句，則可能為“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。需根據(jù)具體考試要求確認(rèn)。此處按后者解析。*四、請將下列詩句補(bǔ)充完整。1.（示例：病樹前頭萬木春。*解析思路：考查對常見名句的補(bǔ)寫能力。需記憶劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的這句詩。*2.（示例：非寧靜無以致遠(yuǎn)。*解析思路：考查對常見名句（常被誤認(rèn)為諸葛亮語，實為諸葛亮《誡子書》化用）的補(bǔ)寫能力。需記憶這句關(guān)于修身治學(xué)的格言。*3.（示例：柳暗花明又一村。*解析思路：考查對常見名句（陸游《游山西村》）的補(bǔ)寫能力。需記憶這句表達(dá)困境中忽見轉(zhuǎn)機(jī)的詩句。*4.（示例：要留清白在人間。*解析思路：考查對常見名句（于謙《石灰吟》）的補(bǔ)寫能力。需記憶這句表達(dá)高潔品格的詩句。*5.（示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。*解析思路：考查對常見名句（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）的補(bǔ)寫能力。需記憶這句描繪西湖蓮荷景色的詩句。*五、綜合運用。1.（示例：詩句一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）詩句二：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）*解析思路：考查綜合運用知識，按要求寫出不同主題、不同詩人的詩句。需先理解題目要求“兩句不同詩人、表達(dá)不同友誼或思念之情”