2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯易混題型（含答案）之教育法規(guī)篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。根據(jù)此規(guī)定，國家應(yīng)當(dāng)保障公民受教育的機(jī)會，這一原則體現(xiàn)了教育的（）。A.道德性B.公平性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性2.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有的權(quán)利的是（）。A.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分B.對受教育者進(jìn)行品德、智力、體質(zhì)等方面的發(fā)展進(jìn)行考察C.頒發(fā)畢業(yè)證書D.決定受教育者的錄取標(biāo)準(zhǔn)3.王老師發(fā)現(xiàn)李同學(xué)經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，便當(dāng)眾將其手機(jī)沒收，并要求李同學(xué)家長賠償手機(jī)損壞。王老師的行為主要侵犯了李同學(xué)的（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)4.我國《教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利屬于教師的（）。A.管理學(xué)生權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.科研權(quán)D.獲得報酬權(quán)5.小張是一名高中學(xué)生，因在校期間多次無故曠課，學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定對其進(jìn)行了記過處分。學(xué)校的行為（）。A.違法，侵犯了小張的受教育權(quán)B.合法，學(xué)校有權(quán)依據(jù)規(guī)定管理學(xué)生C.違法，侵犯了小張的人身自由權(quán)D.合法，但需事先告知小張父母6.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師按照規(guī)定享有（）。A.教學(xué)自由B.人事自主權(quán)C.勞動保護(hù)D.收入分配自主權(quán)7.趙老師在日常教學(xué)中，經(jīng)常以學(xué)生的成績高低來評價學(xué)生，甚至公開羞辱成績差的學(xué)生。趙老師的行為（）。A.合法，教師有權(quán)根據(jù)成績評價學(xué)生B.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)C.不合法，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)D.合法，但方式方法需要改進(jìn)8.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得（）。A.對未成年人進(jìn)行體罰或者變相體罰B.對未成年人進(jìn)行批評教育C.對未成年人進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)D.對未成年人進(jìn)行安全教育9.某學(xué)校為了提高升學(xué)率，強(qiáng)制要求所有學(xué)生參加各種補(bǔ)習(xí)班，并收取高額費(fèi)用。該學(xué)校的行為（）。A.合法，學(xué)校有權(quán)自主安排教學(xué)活動B.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和自主選擇權(quán)C.合法，但加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)D.不合法，但出發(fā)點(diǎn)是好的10.教師李某因工作失誤，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上受到傷害。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，李某可能需要承擔(dān)（）。A.刑事責(zé)任B.民事責(zé)任C.行政責(zé)任D.以上都可能11.某教師在校外組織有償補(bǔ)課，并暗示學(xué)生必須參加。該教師的行為（）。A.合法，教師有權(quán)從事有償家教B.不合法，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范C.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.合法，但需獲得學(xué)校許可12.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，國家實(shí)行（）的義務(wù)教育制度。A.分段B.多元C.九年D.終身13.小麗在學(xué)校被同學(xué)毆打，向老師報告后，老師未予理睬。小麗的父母可以向（）要求承擔(dān)責(zé)任。A.同學(xué)及其父母B.學(xué)校C.教育行政部門D.公安機(jī)關(guān)14.我國《教師法》規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利屬于教師的（）。A.管理學(xué)生權(quán)B.科研權(quán)C.教育教學(xué)權(quán)D.獲得報酬權(quán)15.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予（）。A.行政處分B.民事處罰C.刑事處罰D.經(jīng)濟(jì)處罰二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）16.簡述《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教師的基本權(quán)利。17.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)如何保障適齡兒童、少年的安全？18.簡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人具體規(guī)定的幾項(xiàng)主要內(nèi)容。19.教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時，應(yīng)當(dāng)如何正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）20.閱讀下列材料，并回答問題：張老師是某中學(xué)的一名班主任。一天，班里的小明因?yàn)椴蛔袷卣n堂紀(jì)律，被張老師批評教育后，小明情緒激動，與張老師發(fā)生了爭吵。張老師非常生氣，便責(zé)令小明放學(xué)后留校進(jìn)行“深刻反省”，并不許他參加當(dāng)天下午的體育活動。小明其他同學(xué)勸阻無效，無奈之下，在放學(xué)后獨(dú)自在教室待到很晚才回家。第二天，小明因身體不適向?qū)W校醫(yī)務(wù)室求助，并被診斷為輕度抑郁癥。問題：(1)張老師的行為中，哪些做法是不符合《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定的？請分別說明理由。(2)如果你是學(xué)校的校長，會如何處理此事？請說明處理原則。21.閱讀下列材料，并回答問題：李校長是某小學(xué)的校長。為了提高學(xué)校的聲譽(yù)和升學(xué)率，李校長決定，從今年起，學(xué)校將取消所有教師的周末休息時間，要求所有教師利用周末時間進(jìn)行集體備課和培訓(xùn)，并要求教師將家中電腦接入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，以便隨時進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和批改作業(yè)。李校長認(rèn)為，這是提高教師隊伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的必要措施，全體教師應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校安排。問題：(1)李校長的做法是否合法？請依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行說明。(2)如果你是該校的一名教師，你會如何與學(xué)校溝通這一做法？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.D4.B5.B6.C7.B8.A9.B10.B11.B12.C13.B14.C15.A二、簡答題16.根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的休息權(quán)；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。17.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年的安全，應(yīng)當(dāng)遵守安全規(guī)程，實(shí)行安全管理，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力。具體包括：（1）建立、健全安全管理制度；（2）對教師進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)；（3）配備專門的安全管理人員；（4）定期開展安全檢查，及時消除安全隱患；（5）組織學(xué)生參加應(yīng)急演練，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力；（6）學(xué)校不得組織、要求學(xué)生參加有毒、有害的危險性活動；（7）學(xué)校不得在危及學(xué)生安全的活動、場所中組織學(xué)生活動。18.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人具體規(guī)定的幾項(xiàng)主要內(nèi)容：（1）學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；（2）學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)未成年人，不得歧視未成年人；（3）學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展?fàn)顩r，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育；（4）學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反國家規(guī)定開除、變相開除未成年學(xué)生；（5）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力；（6）學(xué)校對未成年人實(shí)施特殊教育，應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的特點(diǎn)，按照國家有關(guān)規(guī)定開展教育教學(xué)活動。19.教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時，應(yīng)當(dāng)正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系：（1）尊重家長的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益；（2）主動與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長；（3）虛心聽取家長的意見和建議，改進(jìn)教育教學(xué)工作；（4）引導(dǎo)家長正確教育子女，共同營造良好的教育環(huán)境；（5）維護(hù)學(xué)生的利益，在處理學(xué)生問題時，與家長協(xié)商，爭取家長的理解和支持；（6）避免與家長發(fā)生沖突，如有矛盾，應(yīng)通過正當(dāng)途徑解決。三、材料分析題20.(1)張老師的行為中，以下做法是不符合《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定的：a.責(zé)令小明放學(xué)后留校進(jìn)行“深刻反省”，并不許他參加當(dāng)天下午的體育活動。這一做法侵犯了小明的受教育權(quán)（違反《教育法》第四十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的受教育權(quán)）和人身自由權(quán)（違反《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校不得限制未成年人的人身自由）。b.小明無奈之下，在放學(xué)后獨(dú)自在教室待到很晚才回家，期間身體不適，被診斷為輕度抑郁癥。這表明張老師的行為對小明造成了負(fù)面影響，進(jìn)一步印證了其行為的不當(dāng)性。b的理由：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。張老師的做法屬于變相體罰，且導(dǎo)致小明身心受到傷害。(2)如果我是該校的校長，我會采取以下原則處理此事：a.第一時間制止張老師的不當(dāng)行為，并對其進(jìn)行批評教育，告知其行為違反了相關(guān)法律法規(guī)，要求其向小明賠禮道歉，并采取措施消除影響。b.對小明進(jìn)行身心關(guān)懷，安排心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)健康。c.調(diào)查事件發(fā)生的具體原因，并與張老師、小明及家長進(jìn)行溝通，了解各方訴求。d.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和相關(guān)規(guī)定，對張老師進(jìn)行相應(yīng)的處理（如警告、記過等）。e.加強(qiáng)對全體教師的法律法規(guī)和職業(yè)道德教育，防止類似事件再次發(fā)生。f.向小明家長道歉，并說明學(xué)校的處理意見和后續(xù)措施，爭取家長的理解和配合。21.(1)李校長的做法不合法。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的休息權(quán)”的權(quán)利。李校長強(qiáng)制教師利用周末時間進(jìn)行集體備課和培訓(xùn)，并要求教師將家中電腦接入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，以便隨時進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和批改作業(yè)，侵犯了教師的休息權(quán)和獲取報酬權(quán)（如果加班沒有相應(yīng)的報酬）。此外，《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利，學(xué)校不得隨意干涉教師的教學(xué)研究和自主時間。李校長的做法違反了教師法的相關(guān)規(guī)定。(2)如果我是該校的一名教師，我會采取以下方式與學(xué)校溝通這一做法：a.首先，我會與其他教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)和《中華人民共和國教師法》，明確自身的合法權(quán)益。b.然后，我會選擇合適的時間和校長進(jìn)行溝通，表達(dá)自己對學(xué)校規(guī)定的理解和