社會工作者中級實務2025年考試模擬試卷五十二考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.社會工作專業(yè)價值觀的基石是（）。A.人文主義B.實用主義C.唯物主義D.認識論2.在人類行為與社會環(huán)境理論中，強調(diào)社會環(huán)境對個體行為塑造作用的是（）。A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.認知發(fā)展理論C.心理動力學理論D.社會學習理論3.我國《社會救助法》規(guī)定的最低生活保障制度，體現(xiàn)的社會政策目標是（）。A.社會保險B.社會優(yōu)待C.社會救助D.社會福利4.個案工作中，社會工作者與服務對象建立專業(yè)關系的核心是（）。A.支持與引導B.指導與控制C.評判與教育D.交易與交換5.小組工作開始階段，社會工作者需要重點處理的是（）。A.小組動力B.規(guī)則建立C.成員互動D.目標設定6.社區(qū)工作中，組織居民參與的關鍵在于（）。A.社會工作者權威B.居民自身需求C.政府行政命令D.物質利益激勵7.社會服務機構中最核心的業(yè)務活動是（）。A.人力資源管理B.理事會管理C.直接服務提供D.財務管理8.在危機介入中，社會工作者首先需要做的是（）。A.穩(wěn)定情緒，建立關系B.評估危機，制定計劃C.提供支持，促進恢復D.排除危險，防止傷害9.針對社區(qū)老年貧困問題，社會工作者組織社區(qū)志愿者進行入戶探訪，屬于（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.組織管理方法10.社會工作研究中最基本的研究范式是（）。A.實證主義B.解構主義C.批判理論D.存在主義11.在社會工作實踐中，對服務對象保密原則的主要限制條件是（）。A.服務對象要求公開B.預防社會風險C.促進社區(qū)發(fā)展D.完成機構目標12.學校社會工作者介入校園欺凌問題，宜采用的工作模式是（）。A.個案工作模式B.小組工作模式C.團體工作模式D.社區(qū)工作模式13.評估一個社會服務方案有效性的關鍵指標是（）。A.服務成本B.服務數(shù)量C.服務對象改變D.機構知名度14.社會工作者在為吸毒人員提供康復服務時，需要了解其藥物依賴的生理機制，這體現(xiàn)了（）。A.跨專業(yè)合作B.多系統(tǒng)干預C.生物-心理-社會模式D.權益視角15.當服務對象表達自殺意愿時，社會工作者首要采取的行動是（）。A.進行心理評估B.建立安全計劃C.聯(lián)系家屬介入D.排除周邊危險16.社會工作行政中，制定服務項目預算屬于（）的職能。A.計劃B.組織C.領導D.控制17.在小組工作中，處理小組沖突的最好方式是（）。A.由社會工作者強行裁決B.讓沖突雙方自行解決C.引導成員認識沖突的積極意義D.立即解散有沖突的小組18.中國傳統(tǒng)家庭結構功能失調(diào)可能導致的問題是（）。A.人口老齡化加速B.社會保障需求增加C.青少年行為偏差D.婚姻登記率下降19.社會工作者在撰寫服務記錄時，應遵循的原則是（）。A.客觀真實B.語言生動C.重點突出D.文字優(yōu)美20.醫(yī)務社會工作者在腫瘤科的主要工作內(nèi)容不包括（）。A.提供心理支持B.進行社會資源鏈接C.安排患者化療方案D.開展健康教育活動二、多項選擇題（每題2分，共30分）1.社會工作價值觀的核心內(nèi)容主要包括（）。A.服務B.社會公義C.個人尊嚴與價值D.誠信E.人道主義2.影響人類行為的因素主要有（）。A.生理因素B.心理因素C.家庭因素D.社會文化因素E.自然環(huán)境因素3.社會保障體系的主要功能有（）。A.維護社會公平B.促進經(jīng)濟發(fā)展C.分散社會風險D.提供基本生活保障E.保障個人權利4.個案工作常用的理論模型包括（）。A.精神分析理論B.行為主義理論C.系統(tǒng)理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論E.認知理論5.小組工作準備階段的主要任務有（）。A.組建小組B.明確小組目標C.擬定小組計劃D.建立小組規(guī)范E.形成小組動力6.社區(qū)工作常用的介入策略有（）。A.組織建立B.社區(qū)教育C.志愿者動員D.政策倡導E.直接服務7.社會服務機構治理結構中，理事會的主要職責包括（）。A.機構戰(zhàn)略規(guī)劃B.財務監(jiān)督管理C.日常運營管理D.機構文化建設E.社會責任履行8.危機介入的常用技巧有（）。A.蘇格拉底式提問B.傾聽C.共情D.情緒穩(wěn)定E.目標設定9.社會工作研究中的定性研究方法包括（）。A.訪談法B.觀察法C.文獻研究法D.實驗法E.統(tǒng)計分析法10.在老年社會工作服務中，可能涉及的服務領域有（）。A.家庭支持B.醫(yī)療保健C.社會適應D.經(jīng)濟保障E.精神慰藉11.社會工作倫理守則的主要作用有（）。A.規(guī)范專業(yè)行為B.維護專業(yè)聲譽C.保護服務對象權益D.促進專業(yè)發(fā)展E.約束社會工作者12.學校社會工作介入學生問題行為時，可能采取的方法有（）。A.個別輔導B.課堂觀察C.家校溝通D.小組活動E.改善校園環(huán)境13.社會工作在災害救援中扮演的角色有（）。A.危機干預B.資源鏈接C.心理疏導D.社區(qū)重建E.政策倡導14.社會工作專業(yè)能力的主要構成要素包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)價值觀D.專業(yè)倫理E.專業(yè)態(tài)度15.社會工作與相關專業(yè)的合作方式包括（）。A.跨專業(yè)會議B.聯(lián)合開展項目C.信息共享D.人員培訓E.直接提供服務三、案例分析題（每題15分，共30分）1.小張是一位大學三年級學生，最近因學習成績下降、人際關系緊張、對未來感到迷茫而情緒低落，甚至出現(xiàn)失眠、食欲不振的癥狀。其輔導員建議他尋求學校心理咨詢中心的幫助，小張initially拒絕，但在輔導員多次勸說下，勉強同意參加一次個別咨詢。在首次咨詢中，小張表現(xiàn)出較強的防御心理，不愿深入表達自己的困擾，只是簡單地說“我最近壓力很大”。社會工作者小王在評估小張的情況后，決定采用認知行為理論作為主要干預框架。*請結合案例，分析社會工作者小王在首次咨詢中可能采取的介入技巧有哪些？*如果小張在咨詢過程中出現(xiàn)自殺念頭，社會工作者小王應如何應對？2.某城市老舊社區(qū)存在嚴重的停車難問題，居民多次向街道辦事處反映，但問題始終未得到有效解決。社區(qū)社會組織“鄰里守望”的負責人李姐發(fā)現(xiàn)這一問題后，認為這是介入社區(qū)治理的良好契機。她首先組織了多次居民代表議事會，收集居民對停車問題的意見和訴求。隨后，她帶領志愿者調(diào)研了社區(qū)停車現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)停車位嚴重不足，且部分居民違規(guī)停車現(xiàn)象普遍。李姐計劃聯(lián)合社區(qū)居委會、物業(yè)公司以及相關政府部門，共同探討解決停車難的方案。*李姐組織居民議事會和志愿者調(diào)研分別體現(xiàn)了社區(qū)工作的哪些原則或技巧？*在后續(xù)推動解決停車難問題的過程中，李姐可能面臨哪些挑戰(zhàn)？她可以采取哪些策略來應對這些挑戰(zhàn)？四、方案設計題（20分）某社區(qū)老齡化程度較高，且社區(qū)內(nèi)缺乏適合老年人的文體活動場所和設施。部分老年人在退休后感到孤獨、失落，身心健康狀況有所下降。社區(qū)居委會希望社會工作者能夠介入，協(xié)助開展老年人服務，豐富他們的晚年生活，提升他們的生活質量。*請運用社區(qū)工作方法，為該社區(qū)設計一個以“樂享晚年，健康社區(qū)”為主題的服務方案（要求說明服務目標、服務對象、服務內(nèi)容、實施步驟、所需資源和評估方法）。試卷答案一、單項選擇題1.A2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.A9.C10.A11.B12.B13.C14.C15.B16.A17.C18.C19.A20.C二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ACD4.ABCDE5.ABCD6.ABCDE7.ABDE8.BCDE9.ABC10.ABCDE11.ABCD12.ABCDE13.ABCD14.ABCDE15.ABCDE三、案例分析題1.（1）社會工作者小王在首次咨詢中可能采取的介入技巧有：傾聽技巧（如專注傾聽、積極回應）、共情技巧（嘗試理解小張的感受）、支持性技巧（給予鼓勵和肯定）、引導性技巧（如使用蘇格拉底式提問引導小張思考）、評估技巧（進一步了解小張的困擾和需求）。（注：能答出3-4種相關技巧即可）（2）如果小張在咨詢過程中出現(xiàn)自殺念頭，社會工作者小王應立即采取行動：穩(wěn)定小張情緒，評估自殺風險（具體情形、計劃、意愿等），確保安全（如立即聯(lián)系家人、學?；蚓裥l(wèi)生機構介入），建立安全計劃，并告知小張尋求專業(yè)幫助的重要性。（注：能答出關鍵應對步驟即可）2.（1）李姐組織居民議事會體現(xiàn)了居民參與、民主協(xié)商的原則和技巧；志愿者調(diào)研體現(xiàn)了社區(qū)資源動員、實踐調(diào)查的技巧。（注：能答出原則或技巧各1-2點即可）（2）李姐可能面臨的挑戰(zhàn)有：居民意見不統(tǒng)一、缺乏解決問題的資源和能力、政府部門協(xié)調(diào)難度大等。應對策略可以包括：加強溝通協(xié)調(diào)、促進居民共識、鏈接外部資源、多渠道爭取支持、分步驟實施方案等。（注：能答出挑戰(zhàn)和策略各1-2點即可）四、方案設計題服務目標：提升社區(qū)老年人的生活質量，緩解他們的孤獨感和失落感，促進社區(qū)融合。服務對象：社區(qū)內(nèi)退休老年人，特別是感到孤獨、缺乏社交活動的老年人。服務內(nèi)容：*組織文體活動：如老年舞蹈班、書法班、棋牌比賽、健康講座、電影欣賞等。*建立互助網(wǎng)絡：鼓勵老年人結伴活動，組織志愿者陪伴探訪。*開展健康服務：邀請醫(yī)生或護士開展健康檢查、保健知識講座。*心理支持：提供心理咨詢或支持小組，疏導老年人情緒。*社區(qū)環(huán)境改善：推動改善社區(qū)無障礙設施，為老年人出行提供便利。實施步驟：*需求評估：通過問卷、訪談等方式了解老年人需求。*資源鏈接：與社區(qū)居委會、物業(yè)公司、公益組織、志愿者等合作。*方案設計：確定活動內(nèi)容、時間、地點，制定預算。*