語文二年級上冊語文園地三第二課時第三課時第一課時第四課時識字加油站第一課時

觀察圖片，說一說：圖片中的兩個小朋友在做什么？圈畫出對應(yīng)的詞語。讀一讀下面的詞語，特別注意圈畫的生字的讀音。后鼻音前鼻音鼻音同桌間互相讀下面的詞語，先一起讀一讀，再互相遮住拼音考一考。

我周六有一節(jié)鋼琴課，和老師學(xué)習(xí)彈鋼琴。

我喜歡跳舞，每周都會抽出時間練舞蹈。

爺爺喜歡聽京戲，經(jīng)常在電視上看唱京戲的節(jié)目。請分享你和這些活動有關(guān)的經(jīng)歷吧。唱京戲下圍棋彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋蕩秋千滾鐵環(huán)滑滑梯讀一讀，找規(guī)律。這些詞語都是“動作+名詞”構(gòu)成的示例：我會彈鋼琴，還會下圍棋。我會唱京戲，還會畫圖畫。我喜歡捏泥人，還喜歡蕩秋千。照樣子，任選一個或兩個詞語說一句話。你還知道哪些類似特點的詞語？打籃球滾雪球拉小提琴練書法借助拼音讀準(zhǔn)字音，再想一想用什么方法識記這些生字。彈鋼琴捏泥圍滾鐵環(huán)滑梯tángāngqínniēníwéigǔntiěhuán

huá

tī偏旁歸類鋼鐵泥滾滑借助形聲字的規(guī)律聯(lián)系熟字彈梯環(huán)都和“玉”有關(guān)。“玲”是玉石碰撞的聲音，“環(huán)”是圓形中間有孔的玉璧。钅氵钅氵氵都是左形右聲玲書寫指導(dǎo)tú第二筆是橫折。按先里頭再封口的筆順書寫，最后一筆是橫。里面的“冬”兩點寫在豎中線上。ní“尼”起筆后向左下方舒展，豎彎鉤轉(zhuǎn)折處圓潤自然，與左側(cè)三點水保持平衡?。tiě“钅”撇畫斜度、長度適中，橫畫平行、均勻，豎提端正?！笆А鄙掀惨硕?，兩橫平行，撇捺舒展。huán左部兩橫微斜，與提等距；右部最后一筆為長點。字詞句運用讀一讀下面的同音字，注意讀準(zhǔn)字音。園

圓只支進

近坐座比一比，填一填。園

圓花桌“園”主要指花園；“圓”主要指形狀。園菜園果園公園圓形半圓圓環(huán)圓只

支一筆支一鴨只“只”和“支”都是量詞，“只”常用來動物、某些成對的東西中的一個；“支”可以用于隊伍、歌曲或桿狀的東西。兩只手

一只兔子

一只襪子兩支槍

一支軍隊

一支樂曲進近遠出“進”表示動作；“近”表示距離。近“遠”和“出”的反義詞分別是什么？進坐座位座車坐“坐”可以表示搭乘；“座”可以表示供人坐的地方。她?因為喜歡看沿途的風(fēng)景，所以坐車?時總選靠窗的?座位?。給下面的句子加上標(biāo)點，再讀一讀。

一陣秋風(fēng)吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

我打開窗戶一看竟然下雪了

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢給句子加標(biāo)點前，先回顧逗號、句號、感嘆號和問號的含義。逗號句號問號感嘆號表示話沒說完表示話說完了表示疑問表示驚喜或感嘆讀下面的句子，感知語氣，填寫標(biāo)點。

提示：給句子加標(biāo)點符號時，一要注意分句之間的關(guān)系，如果意思沒有表達完整要用逗號；二要注意整句話的語氣，可以根據(jù)語氣詞作出判斷。

一陣秋風(fēng)吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

我打開窗戶一看竟然下雪了

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢

一陣秋風(fēng)吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

我打開窗戶一看竟然下雪了

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢，。，！，？陳述語氣感嘆語氣疑問語氣練一練看圖說句子，注意語氣。

來到公園，看到這畫面，我情不自禁地說：“

”（

語氣）

花園里的花真多呀！花園里的花真美呀！感嘆的第二課時語文二年級上冊語文園地三你平時是怎樣積累詞句的？和同學(xué)交流。在平時的學(xué)習(xí)中，可以將自己喜歡的詞語和句子摘抄下來做成積累卡。讀一讀三個積累卡上的內(nèi)容，說說三個顏色的積累卡分別代表了哪三類詞句。白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園熱愛書吧——這是知識的源泉！——[蘇聯(lián)]高爾基白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋都是關(guān)于大自然現(xiàn)象的二字詞語含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園都是描寫春天的四字詞語熱愛書吧——這是知識的源泉！——[蘇聯(lián)]高爾基關(guān)于讀書的名人名言在閱讀中，可以積累兩個字的詞語，可以積累四字詞語，也可以積累句子。在課外閱讀中也要有意識地積累好詞佳句。積累卡展示日積月累點擊圖片，播放視頻朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。

借助插圖，說說這首古詩寫了什么。頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩的樣子可愛。年齡比較小的孩子。指釣魚。打聽問路。

詩意：一個頭發(fā)亂得像蓬草的小孩學(xué)著大人釣魚，斜著身子坐在苔草叢中，苔草掩映了他的身子。過路的人來向他問路，他遠遠地擺擺手，擔(dān)心河里的魚兒受驚，不敢回答過路人。請你想象并描述古詩描寫的畫面。陽光明媚，草木茂盛，一條清澈見底的小溪緩緩流淌。一個頭發(fā)蓬亂的小孩兒，坐在一塊大石頭上，正專心致志地垂釣。他手里緊緊握著一根粗糙的魚竿，眼睛一眨不眨地盯著水面，生怕錯過任何一絲細微的動靜。周圍的世界仿佛都靜止了，只有偶爾傳來的鳥鳴和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲。這時，一個過路的人輕聲詢問他前往某個地方的路線，他生怕魚兒受到驚嚇，連忙擺手，示意對方不要出聲。熟讀古詩，背誦古詩。第三課時語文二年級上冊語文園地三口語交際

“手工節(jié)”到了，同學(xué)們制作了各種各樣的手工作品，下面，我們一起來看一看這些作品，然后說一說你喜歡哪個作品吧！手工作品展示說的同學(xué)按照順序說，把步驟說清楚。聽的同學(xué)認真聽，記住主要信息，有不明白的禮貌提問。哪位同學(xué)來簡單介紹一下自己做的是什么，是怎么做的？

我做的是紙杯兔子，過程是這樣的：先準(zhǔn)備一個一次性紙杯和一張紙，以及水彩筆；然后在紙杯的杯身上用水彩筆畫上兔子的眼睛和嘴巴；接著把紙分別剪成兩個兔子耳朵和兩個兔子爪子的形狀，并涂上相應(yīng)的顏色；最后把耳朵用雙面膠站在紙杯的頂上，把爪子粘在紙杯的杯身上，紙杯兔子就完成了。1.說清楚制作過程。針對具體的手工作品，要說清楚組成部分的名稱，制作時所用的工具的名稱，以及重要的步驟等。2.按順序來說。可以用上表示順序的詞，如“先、再、然后、最后”，或者“第一步、第二步……”等。

這位同學(xué)說得很好，在介紹制作過程的時候要注意以下兩點：老師來為大家介紹一下紙飛機的制作過程，請你聽完后說一說自己記住了哪些主要信息，以及是怎樣記住的。第一步，將一張長方形的紙對折再打開，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步，右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。第三步，將長方形紙橫著對折，尖頭對準(zhǔn)中心線。第四步，右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。第五步，將紙翻過來，再沿著中線對折，并折出飛機的翅膀。我記住了折紙飛機一共有五步。老師是按照順序，用“第一步、第二步……”介紹的，所以我很容易就記住了。我記住了折紙飛機的第三步，要注意將尖頭對準(zhǔn)中心線。我聽的時候用筆記下了自己覺得重要的信息。1.認真聽。一邊聽，一邊思考制作的過程。2.注意介紹的順序。3.記住主要步驟。不明白的地方可以禮貌地提問，加深印象。在聽別人介紹作品的時候，要注意：小組內(nèi)同學(xué)輪流介紹自己的作品，其他同學(xué)認真聽。要求如下：1.小組成員輪流介紹手工作品，告訴同學(xué)你做的是什么，是怎么做的。2.組內(nèi)同學(xué)認真聽，聽完后說說記住了哪些信息。有不明白的地方，要禮貌地提問。3.各小組推薦一位代表進行全班展示。評價內(nèi)容星級我會說1.態(tài)度自然大方，音量適中2.用上表示順序的詞，按照順序說3.用詞準(zhǔn)確，說得清楚明白我會聽1.邊聽邊記，記住主要信息2.有不明白的地方，能禮貌地提問交流完，從表達和傾聽兩方面進行自我評價，看看哪里需要改進?！白鍪止ぁ笨谡Z交際評價表下面是“手工作品介紹大賽”的比賽規(guī)則，讀一讀，開始比賽吧！1.每組選派一位代表參加比賽（抽簽決定介紹作品的順序）。2.以小組為單位，為每一位選手填寫評價表。3.認真聽，聽完后說說自己記住了哪些主要信息。評價內(nèi)容星級我會說1.態(tài)度自然大方，音量適中2.用上表示順序的詞，按照順序說3.用詞準(zhǔn)確，說得清楚明白我會聽1.邊聽邊記，記住主要信息2.有不明白的地方，能禮貌地提問“做手工”口語交際評價表根據(jù)評價表，說說你覺得哪位同學(xué)介紹得好，好在哪里；哪位同學(xué)最會聽，他（她）是怎么聽的。

請同學(xué)們課下繼續(xù)和同學(xué)介紹你的得意之作；或者聽了別人介紹的手工作品及其制作過程之后，選擇喜歡的作品自己動手實踐，不會做的地方可以向同學(xué)請教。語文二年級上冊語文園地三第四課時我愛閱讀

借助拼音自由朗讀故事，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。晉朝祖逖翻來覆去報效國家手執(zhí)長劍勤學(xué)苦練

紀(jì)律嚴明jìntìfānfùbàozhíjìlǜqín說一說：祖逖和劉琨是如何勤學(xué)苦練的？無論是寒冬還是酷暑，無論是刮風(fēng)還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。請你嘗試用加點詞說個句子。林林一回家，就趕緊寫作業(yè)。

讀完這個故事，你有什么收獲？我們要從小樹立明確的志向。珍惜時間、堅持不懈，才能實現(xiàn)目標(biāo)。和同伴分享你知道的有關(guān)勤學(xué)的故事吧！點擊圖片，播放視頻一、給下列各字選擇正確的讀音,連一連。

二、比一比,填一填。

(圓

)心花(園

)果(園

)

(圓

)柱(圓

)滿菜(園

)(進

)門親(近

)

(近

)處

遠(近

)靠(近

)

(進

)去三、照樣子,組詞語。例:四、讀一讀,連一連。

五、我課后積累了很多詞語和名言,展示給大家。

我積累的名言:書籍是人類進步的階梯。——高爾基

六、照樣子,用加點的詞寫一句話。

示例:媽媽一邊洗衣服,一邊唱歌。七、小雨同學(xué)背《小兒垂釣》,背了第一句,后面的幾句順序顛倒了,請你重新把后面幾句排序。(填序號)①蓬頭稚子學(xué)垂綸②路人借問遙招手③怕得魚驚不應(yīng)人④側(cè)坐莓苔草映身后面三句正確的順序是:

④②③

八、課外閱讀