2/2收集整理，僅供參考2024年成都市龍泉驛區(qū)天鵝湖小學(xué)教師招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)的檢查與批改【答案】：A2.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)規(guī)律C.教學(xué)原則D.教學(xué)任務(wù)【答案】：D3.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程B.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程C.德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程D.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程【答案】：D4.學(xué)生在教育過程中，處于（）。A.主體地位B.被動(dòng)地位C.輔助地位D.主導(dǎo)地位【答案】：A5.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。A.概括B.比較C.抽象D.變式【答案】：D6.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導(dǎo)C.重要D.首要【答案】：A7.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.赫爾巴特和盧梭B.凱洛夫和杜威C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威【答案】：C8.心理過程包括（）。A.認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程B.感覺過程、知覺過程、意志過程C.認(rèn)知過程、情緒情感過程、行為過程D.知覺過程、情緒情感過程、行為過程【答案】：A9.在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為（）。A.原型內(nèi)化B.原型啟發(fā)C.原型定向D.原型操作【答案】：D10.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.階級(jí)性C.歷史性D.永恒性【答案】：A11.（）繼承和改造了杜威的實(shí)用主義教育觀，提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃^。A.蔡元培B.胡適C.魯迅D.陶行知【答案】：D12.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.德謨克里特B.維多思若C.蒙臺(tái)涅D.昆體良【答案】：D13.在近現(xiàn)代的中外教育中，出現(xiàn)了許多關(guān)注學(xué)生興趣愛好，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的教育家：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，你別忙著把他們趕跑，你可不要等到坐火輪點(diǎn)電燈，學(xué)微積分才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。”這一觀點(diǎn)是（）。A.杜威B.陶行知C.蒙臺(tái)梭利D.蘇霍姆林斯基【答案】：B14.我國現(xiàn)代史上第一部比較系統(tǒng)全面地闡述馬克思主義教育理論的著作是（）。A.惲代英的《學(xué)術(shù)與救國》B.陳獨(dú)秀的《新教育的精神》C.楊賢江的《新教育大綱》D.李大釗的《勞動(dòng)教育問題》【答案】：C15.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的社會(huì)是（）。A.封建社會(huì)和資本主義社會(huì)B.資本主義社會(huì)與社會(huì)主義社會(huì)C.原始社會(huì)和奴隸社會(huì)D.奴隸社會(huì)和封建社會(huì)【答案】：D16.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A.20世紀(jì)80年代B.19世紀(jì)80年代C.19世紀(jì)20年代以前D.20世紀(jì)20年代以前【答案】：D17.以下對(duì)保險(xiǎn)單的敘述中正確的是（）。A.在某些情況下，保險(xiǎn)單具有“有價(jià)證券”的性質(zhì)，可以充當(dāng)有價(jià)證券使用B.保險(xiǎn)單是保險(xiǎn)合同的主要書面表現(xiàn)形式C.保險(xiǎn)單是投保人或被保險(xiǎn)人索賠和保險(xiǎn)人理賠的主要依據(jù)D.保險(xiǎn)單是表明保險(xiǎn)合同已生效的證明文件【答案】：B18.某部隊(duì)政治部為協(xié)調(diào)干部家屬調(diào)動(dòng)問題，向某市監(jiān)獄管理局行文，標(biāo)題是《關(guān)于××調(diào)入市監(jiān)獄管理局的請(qǐng)示》，該文的文種選用錯(cuò)誤，應(yīng)該選用（）。A.函B.批復(fù)C.決定D.報(bào)告【答案】：A19.加強(qiáng)道德教育，實(shí)施（），是保證我國社會(huì)主義現(xiàn)代化順利進(jìn)行的治國方略的一個(gè)重要方面。A.執(zhí)政為民B.以法治國C.依法執(zhí)政D.以德治國【答案】：D20.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要標(biāo)志是（），它是將數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)方法作為揭示事物本質(zhì)和描述規(guī)律的重要工具。A.綜合化B.數(shù)學(xué)化C.整體化D.應(yīng)用化【答案】：B21.認(rèn)識(shí)之所以能夠不斷地得到發(fā)展，其根本原因就在于（）。A.科學(xué)家們不斷地發(fā)明創(chuàng)造B.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的不斷發(fā)展與結(jié)合C.人們追求知識(shí)的愿望D.社會(huì)實(shí)踐的需要【答案】：D22.下列關(guān)于公告與通告的區(qū)別表述錯(cuò)誤的是：（）。A.從知照范圍看，公告面向國內(nèi)外，而通告面向一定轄區(qū)范圍的群眾B.從性質(zhì)上看，公告內(nèi)容屬重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)，重在知照性；通告內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，或宣布行政措施，或告知具體事務(wù)，兼有知照和約束的性質(zhì)C.從發(fā)布方式看，公告一般通過新聞媒體發(fā)布，通告采用在相關(guān)地區(qū)張貼或登報(bào)、廣播的方式D.從公文類型上看，公告屬于法定公文，通告屬于事務(wù)文書【答案】：D23.(單選題)科舉制度創(chuàng)于（）。A.北宋B.唐朝C.明朝D.隋朝【答案】：D24.區(qū)分各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的客觀物質(zhì)標(biāo)志是（）A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步B.社會(huì)財(cái)富的多寡C.生產(chǎn)方式的性質(zhì)D.生產(chǎn)工具的進(jìn)步【答案】：C25.日本北海道大學(xué)進(jìn)化生物研究小組對(duì)三個(gè)分別由30只螞蟻組成的螞蟻群的活動(dòng)進(jìn)行了觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。

如果我們把一個(gè)分工協(xié)調(diào)的組織視為一個(gè)“螞蟻群”的話，那么，一個(gè)組織在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，更需要的是（）。A.怠于具體事務(wù)，專心于組織創(chuàng)新、發(fā)展大局方向的顧全大局者B.善于根據(jù)人才的類型和特點(diǎn)加以分工和配置的領(lǐng)導(dǎo)者C.勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的勤奮者D.無所事事、不求上進(jìn)的懶惰者【答案】：A26.伴隨著結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策實(shí)施，中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢頭出現(xiàn)了降速跡象，筆者以為，此時(shí)要格外注意“政策的疊加效應(yīng)”。就各項(xiàng)措施單個(gè)來看，抑制樓市泡沫、人民幣匯率升值、收縮銀行信貸、清理地方債、強(qiáng)制實(shí)施國家節(jié)能減排指標(biāo)、關(guān)閉清理產(chǎn)能過剩企業(yè)、下調(diào)出口退稅等等，對(duì)結(jié)構(gòu)調(diào)整都有其積極意義。但是，若沒有“增長”這一大環(huán)境的保證，政策疊加后的效果可能事與愿違，結(jié)構(gòu)調(diào)整或?qū)⒆兊迷絹碓诫y。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭降速B.結(jié)構(gòu)調(diào)整將愈發(fā)艱難C.結(jié)構(gòu)調(diào)整需兼顧經(jīng)濟(jì)活力D.單個(gè)措施必須通過“政策的疊加效應(yīng)”才有積極意義【答案】：C27.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒有充分發(fā)揚(yáng)，科學(xué)的名義卻已不脛而走，到處可以看到了?？茖W(xué)成了一個(gè)招牌，給市儈的商品宣傳；甚至科學(xué)成了一個(gè)煙幕，給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣，或者還不值得計(jì)較，但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說法也一直是大吹大擂，那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌，人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想，這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下，其實(shí)是這塊招牌，在嘲笑著你，它代表了整個(gè)的腐敗落后的舊社會(huì)，在向你說：你們不是提倡科學(xué)么？你們不是反對(duì)迷信么？但是我倒偏偏不反對(duì)科學(xué)，而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著?？茖W(xué)沒有打倒它，好像倒只是為了供給它一個(gè)更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是：（）。A.《科學(xué)與愚昧》B.《科學(xué)不是招牌》C.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》D.《科學(xué)的真?zhèn)巍贰敬鸢浮浚篊28.空間信息技術(shù)以其獨(dú)特的工作原理與方式在文化遺產(chǎn)的保護(hù)和恢復(fù)中發(fā)揮著作用，日益成為遺產(chǎn)（）與保護(hù)中（）的技術(shù)支撐，在遺產(chǎn)的遙感與探測、定位、測量、展示、分析、綜合和復(fù)原等各個(gè)領(lǐng)域都可以得到有效應(yīng)用。A.利用舉足輕重B.發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要C.開發(fā)必不可少D.監(jiān)測不可或缺【答案】：D29.醫(yī)生指出，由于大部分老年人對(duì)藥物的性能、藥理常識(shí)__________基本的了解，對(duì)老年人的生理特點(diǎn)也缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，盲目吃藥往往會(huì)__________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.缺乏適得其反B.缺少因人而異C.沒有事與愿違D.毫無無疾而終【答案】：A30.由于工作的關(guān)系，在為不少老年人提供心理咨詢服務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)價(jià)值感對(duì)老人的健康和生命有相當(dāng)大的影響。在同樣的時(shí)間段，責(zé)任感被激活，感到生活有價(jià)值的老人，他的快樂程度較高，健康程度亦較高；覺得生活不再有意義，生活已不再有價(jià)值的老人，生活的激情和活力也日趨缺乏，說話越來越少，很不開心，身體也慢慢垮掉了。在同樣的時(shí)間段，覺得“活著有意思”的老人中有15%的人死去，而覺得“活著無價(jià)值”的老人的對(duì)照組卻有30%的人死去。____。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.我們應(yīng)當(dāng)用理性的思維來代替那些消極絕望的想法B.無價(jià)值感嚴(yán)重威脅著人們的健康和壽命C.生命的無價(jià)值感是一種自挫性的思維D.人的價(jià)值高下常常以其所獲得的成就而定【答案】：B31.運(yùn)動(dòng)員詹森平時(shí)訓(xùn)練有素、實(shí)力雄厚，但在賽場上卻連連失利，人們把這種平時(shí)（）良好，但由于缺乏過硬的心理素質(zhì)而導(dǎo)致競技失敗的現(xiàn)象稱為“詹森效應(yīng)”。要（）這種心理，就要平心靜氣地走出（）的陰影，不貪求成功，只求正常地發(fā)揮自己的水平。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.能力戰(zhàn)勝急功近利B.狀態(tài)克服畏首畏尾C.表現(xiàn)擺脫患得患失D.感覺調(diào)整誠惶誠恐【答案】：C32.像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠，大城市的喧囂生活（）給人以繁華之感，（）難免隨時(shí)會(huì)讓人感到煩躁。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.盡管、但B.即使、也C.盡管、也D.即使、但【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.我國教育家陶行知的生活教育理論包括（）。A.社會(huì)即學(xué)校B.生活即教育C.教學(xué)做合一D.教育即生活【答案】：ABC34.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學(xué)員B.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)C.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)D.向?qū)W員亂收費(fèi)【答案】：ABCD35.近代教育的特點(diǎn)包括（）。A.教育的世俗化B.教育的國際化C.重視教育立法D.公立教育崛起【答案】：ACD36.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.互不干涉B.公平正義C.相互尊重D.合作共贏【答案】：BCD37.某單元目標(biāo)這樣制定：①能說出面積的意義；②能記住長方形和正方形的面積計(jì)算公式；③能區(qū)分長度單位和面積單位這兩種不同的單位；④愿意按教師的示范和要求，口述面積計(jì)算的思路；⑤在面積計(jì)算中，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)運(yùn)算的態(tài)度。按照布盧姆的教育目標(biāo)分類理論，上述單元目標(biāo)不能歸入認(rèn)知領(lǐng)域的領(lǐng)會(huì)的有（）A.①B.⑤C.③D.②【答案】：BC38.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.可控性B.穩(wěn)定性C.超越性D.原因源【答案】：ABD39.孔子是我國教育學(xué)萌芽階段的著名教育思想家，他的教育思想主要體現(xiàn)在《論語》一書中，極大程度地影響著后世教育的發(fā)展，其教育思想有（）。A.因材施教B.藏息相輔C.有教無類D.兼愛非攻【答案】：AC40.構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的因素有（）。A.教育內(nèi)容B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育者【答案】：ABD41.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個(gè)階段（）A.形成知識(shí)系統(tǒng)B.先行組織者C.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)D.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料【答案】：ABD42.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系B.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系C.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)D.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系【答案】：ABC43.下列說法中揭示了事物本質(zhì)的有（）。A.水往低處流B.人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和C.日出于東落于西D.國家是階級(jí)壓迫的工具【答案】：BD44.應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)抄送的文件包括（）。A.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主送的請(qǐng)示B.向自己下級(jí)機(jī)關(guān)主送的重要文件C.按規(guī)定越級(jí)向更高層機(jī)關(guān)主送的文件D.向平級(jí)業(yè)務(wù)主管部門主送的請(qǐng)求批準(zhǔn)的函件【答案】：BC45.下列典故利用了自然規(guī)律的有（）。A.草船借箭B.守株待兔C.大禹治水D.聞雞起舞【答案】：AC46.理順分配關(guān)系和調(diào)節(jié)收入分配要求（）。A.調(diào)控不合理、不公平的高收入B.打擊非法收入，規(guī)范灰色收入C.擴(kuò)大中等收入者比重D.提高城鄉(xiāng)低收入居民的基本收入【答案】：ABCD47.關(guān)于公文的用印，下列說法不正確的是（）A.印章不得壓成文日期B.當(dāng)印章與正文不同處一頁時(shí)，應(yīng)在印章頁注明“此頁無正文”C.印章應(yīng)壓住正文D.印章應(yīng)“騎年蓋月”【答案】：ABC48.違反《人口與計(jì)劃生育法》規(guī)定，有下列行為之一追究其法律責(zé)任（）。A.非法為他人施行計(jì)劃生育手術(shù)的B.實(shí)施假節(jié)育手術(shù)、進(jìn)行假醫(yī)學(xué)鑒定、出具假計(jì)劃生育證明的C.拒絕繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)D.利用超聲技術(shù)和其他技術(shù)手段為他人進(jìn)行非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定或者選擇性別的人