請(qǐng)病假休學(xué)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的漫長(zhǎng)旅程中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，而健康便是我們面對(duì)這些挑戰(zhàn)的基石。然而，近期我卻因身體突發(fā)的狀況，不得不暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，尋求醫(yī)療的幫助與康復(fù)。在此，我懷著無(wú)比沉重的心情，向您鄭重提交這份“請(qǐng)病假休學(xué)申請(qǐng)書”，希望能夠得到您的理解與批準(zhǔn)。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)從即日起休學(xué)，預(yù)計(jì)休學(xué)時(shí)間為三個(gè)月。在這段時(shí)間內(nèi)，我將專注于身體的康復(fù)和治療，同時(shí)保持與學(xué)校的聯(lián)系，確保能夠順利銜接后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我深知，健康是學(xué)習(xí)的保障，只有身體得到充分的休息和治療，我才能夠以更加飽滿的狀態(tài)投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)中。因此，我懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的休學(xué)申請(qǐng)，給予我足夠的時(shí)間來(lái)恢復(fù)健康。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

（一）身體狀況的惡化

近段時(shí)間以來(lái)，我頻繁出現(xiàn)頭暈、乏力、失眠等癥狀，嚴(yán)重影響了我的日常生活和學(xué)習(xí)。起初，我并未予以足夠的重視，認(rèn)為這些癥狀只是暫時(shí)的疲勞所致。然而，隨著時(shí)間的推移，我的身體狀況逐漸惡化，甚至出現(xiàn)了無(wú)法集中注意力、記憶力下降等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次的自我調(diào)理和休息，癥狀并未得到緩解，反而愈演愈烈。為了明確病因，我前往醫(yī)院進(jìn)行了全面的檢查，結(jié)果顯示我患有較為嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良和慢性疲勞綜合癥。醫(yī)生建議我立即停止學(xué)業(yè)，接受系統(tǒng)的治療和康復(fù)訓(xùn)練。

（二）對(duì)健康的深刻認(rèn)識(shí)

在這次生病的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了健康的重要性。曾經(jīng)的我，總是將學(xué)習(xí)放在首位，忽視了身體的健康。然而，當(dāng)疾病真正降臨，我才意識(shí)到健康才是人生中最寶貴的財(cái)富。我意識(shí)到，只有擁有健康的身體，才能夠更好地追求知識(shí)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，我決心在休學(xué)期間，積極配合醫(yī)生的治療方案，注重營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充和身體的鍛煉，盡快恢復(fù)健康。

（三）對(duì)學(xué)業(yè)的責(zé)任感

盡管我渴望能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，但我也明白，身體的不適會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。如果繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅無(wú)法取得理想的成績(jī)，反而會(huì)加重身體的負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)康復(fù)時(shí)間。因此，我決定暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，專心治療和康復(fù)。我相信，通過(guò)一段時(shí)間的休息和治療，我的身體狀況將得到明顯的改善，屆時(shí)我將能夠以更加飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

（四）家庭的支持與鼓勵(lì)

在這次生病的過(guò)程中，我的家人給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。他們不僅陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難熬的夜晚，還鼓勵(lì)我積極面對(duì)疾病，勇敢地接受治療。家人的支持和鼓勵(lì)是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，也是我能夠做出休學(xué)決定的信心來(lái)源。我相信，在家人的陪伴下，我一定能夠戰(zhàn)勝疾病，盡快恢復(fù)健康。

三、決心和要求

（一）決心康復(fù)，重返校園

在休學(xué)期間，我將嚴(yán)格遵守醫(yī)生的囑咐，積極配合治療，注重營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充和身體的鍛煉。我將制定詳細(xì)的康復(fù)計(jì)劃，包括合理的飲食安排、適量的運(yùn)動(dòng)以及充足的休息時(shí)間。同時(shí)，我將保持與學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)和教學(xué)安排，確保能夠順利銜接后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我堅(jiān)信，通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的身體狀況將得到明顯的改善，屆時(shí)我將能夠重返校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。

（二）保持聯(lián)系，跟進(jìn)學(xué)習(xí)

盡管我暫時(shí)離開(kāi)了校園，但我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情從未減退。我將利用這段時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，并預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的課程。同時(shí)，我將積極參加學(xué)校的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，與老師和同學(xué)們保持聯(lián)系，確保不會(huì)因?yàn)樾輰W(xué)而掉隊(duì)。我還會(huì)定期向老師和同學(xué)們請(qǐng)教問(wèn)題，共同探討學(xué)習(xí)中的難題，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

（三）具體要求

1.請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)我的休學(xué)申請(qǐng)，并為我辦理相關(guān)的休學(xué)手續(xù)。

2.請(qǐng)學(xué)校保留我的學(xué)籍，并在休學(xué)期間為我提供必要的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)支持。

3.請(qǐng)學(xué)校在休學(xué)期間定期與我保持聯(lián)系，了解我的康復(fù)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.請(qǐng)學(xué)校在休學(xué)結(jié)束后，為我安排補(bǔ)課時(shí)間，確保我能夠順利銜接后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（四）態(tài)度端正，積極面對(duì)

在休學(xué)期間，我將保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)疾病帶來(lái)的挑戰(zhàn)。我將積極配合醫(yī)生的治療方案，注重營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充和身體的鍛煉，盡快恢復(fù)健康。同時(shí)，我將保持與學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)和教學(xué)安排，確保不會(huì)因?yàn)樾輰W(xué)而掉隊(duì)。我相信，通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的身體狀況將得到明顯的改善，屆時(shí)我將能夠重返校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。

四、結(jié)尾

在此，我衷心感謝學(xué)校對(duì)我的理解和支持。我深知，休學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的決定，但我相信，通過(guò)一段時(shí)間的休息和治療，我一定能夠戰(zhàn)勝疾病，重返校園。請(qǐng)考驗(yàn)，請(qǐng)審查，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

五、落款

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

我叫李華，是貴校人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2021級(jí)本科在讀學(xué)生。學(xué)號(hào)：20211012345。我的聯(lián)系電話是138xxxxxxxx，家庭住址位于XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號(hào)。目前，我在校期間表現(xiàn)良好，曾獲得過(guò)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金一次，并積極參與了學(xué)院的多次學(xué)術(shù)講座和志愿服務(wù)活動(dòng)。我熱愛(ài)我的專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，始終以成為一名優(yōu)秀的文學(xué)工作者為目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。然而，近期身體狀況的急劇惡化，使我不得不暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，尋求醫(yī)療的幫助與康復(fù)。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

鑒于我目前的健康狀況，我鄭重向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)提出休學(xué)申請(qǐng)。我希望從2023年11月1日起，休學(xué)三個(gè)月，即至2024年2月29日止。在這段時(shí)間內(nèi)，我將專注于身體的康復(fù)和治療，積極配合醫(yī)生的治療方案，并盡可能地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以不落下太多課程。休學(xué)期滿后，我將根據(jù)身體狀況恢復(fù)情況，向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并盡快回歸校園，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。我深知，休學(xué)是我在當(dāng)前情況下無(wú)奈而必須的選擇，但我相信，通過(guò)這段時(shí)間的調(diào)整和治療，我能夠以更加飽滿的狀態(tài)投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)中。

三、事實(shí)與理由

（一）身體狀況的急劇惡化

自今年暑假以來(lái)，我就感覺(jué)身體逐漸出現(xiàn)了一些不適，主要表現(xiàn)為持續(xù)的頭暈、乏力、食欲不振以及頻繁的失眠。起初，我以為這只是由于暑假生活不規(guī)律、睡眠不足所導(dǎo)致的正?，F(xiàn)象，并未予以足夠的重視。然而，開(kāi)學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，我的身體狀況不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而愈演愈烈。我開(kāi)始出現(xiàn)難以集中注意力的情況，上課時(shí)經(jīng)常感到精神恍惚，筆記也記得斷斷續(xù)續(xù)。同時(shí)，我的記憶力也明顯下降，曾經(jīng)熟悉的單詞和公式變得難以記憶，甚至有時(shí)候會(huì)忘記剛剛發(fā)生的事情。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我感到非常焦慮和困擾。

為了查明病因，我于上周三前往校醫(yī)院進(jìn)行了全面的檢查。經(jīng)過(guò)一系列的血液檢查、心電圖以及腦部CT掃描，醫(yī)生最終診斷我為“慢性疲勞綜合征伴營(yíng)養(yǎng)不良”。醫(yī)生解釋說(shuō)，慢性疲勞綜合征是一種以長(zhǎng)期、嚴(yán)重的疲勞為特征的復(fù)雜疾病，常常伴隨有肌肉疼痛、睡眠障礙、頭痛、咽喉痛、認(rèn)知功能障礙等多種癥狀。而營(yíng)養(yǎng)不良則是因?yàn)殚L(zhǎng)期飲食不均衡、缺乏必要的營(yíng)養(yǎng)素，導(dǎo)致身體機(jī)能下降，免疫力降低，從而誘發(fā)或加重了慢性疲勞綜合征的癥狀。醫(yī)生告訴我，這種疾病需要長(zhǎng)期的治療和康復(fù)，尤其是在急性發(fā)作期，必須臥床休息，避免劇烈運(yùn)動(dòng)和過(guò)度勞累，并需要進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和藥物治療。

（二）對(duì)學(xué)習(xí)的深刻理解與責(zé)任感

作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。文學(xué)是我生命中不可或缺的一部分，通過(guò)閱讀和寫作，我能夠更好地理解世界、理解人生、理解自我。我熱愛(ài)我的專業(yè)，也熱愛(ài)我的校園生活。在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，也遇到了許多優(yōu)秀的老師和學(xué)者。他們不僅傳授給我知識(shí)，更教會(huì)了我如何思考、如何學(xué)習(xí)、如何成長(zhǎng)。我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得一張文憑，更是為了提升自己的素養(yǎng)、拓寬自己的視野、豐富自己的人生。

然而，我現(xiàn)在卻不得不暫時(shí)放下這一切，因?yàn)槲疑钪?，只有擁有健康的身體，才能夠更好地去學(xué)習(xí)、去生活、去追求我的夢(mèng)想。如果繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅無(wú)法取得理想的成績(jī)，反而會(huì)加重身體的負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)康復(fù)時(shí)間，甚至可能導(dǎo)致病情惡化，那樣將更加得不償失。因此，我決定暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，專心治療和康復(fù)。我相信，通過(guò)一段時(shí)間的休息和治療，我的身體狀況將得到明顯的改善，屆時(shí)我將能夠以更加飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，繼續(xù)我的文學(xué)之路。

（三）家庭的支持與鼓勵(lì)

在這次生病的過(guò)程中，我的家人給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。我的父母都是普通人，他們沒(méi)有很高的文化水平，但他們卻有著無(wú)比善良的心和無(wú)比深沉的愛(ài)。從小到大，他們一直把我當(dāng)作他們的全部，為我付出了太多太多。這次我生病了，他們更是擔(dān)心得不行，每天都陪在我身邊，為我端茶送水、量體溫、喂藥，還不停地安慰我，鼓勵(lì)我。他們說(shuō)：“孩子，你要好好休息，積極配合醫(yī)生的治療，我們相信你一定能夠戰(zhàn)勝病魔的?！奔胰说闹С趾凸膭?lì)是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，也是我能夠做出休學(xué)決定的信心來(lái)源。

我的父母雖然文化水平不高，但他們卻深知學(xué)習(xí)的重要性。他們一直教育我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。這次我生病了，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，反而更加支持我休學(xué)治療。他們說(shuō)：“身體是的本錢，只有身體健康了，才能夠更好地去學(xué)習(xí)、去工作、去生活?！彼麄兊脑捝钌畹赜|動(dòng)了我，也讓我更加堅(jiān)定了休學(xué)治療的決心。

（四）對(duì)未來(lái)的展望與規(guī)劃

盡管我暫時(shí)離開(kāi)了校園，但我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情從未減退。我將利用這段時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，并預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的課程。我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)起床、吃飯、學(xué)習(xí)，并保持良好的作息習(xí)慣。同時(shí)，我會(huì)積極參加學(xué)校的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，與老師和同學(xué)們保持聯(lián)系，確保不會(huì)因?yàn)樾輰W(xué)而掉隊(duì)。我還會(huì)定期向老師和同學(xué)們請(qǐng)教問(wèn)題，共同探討學(xué)習(xí)中的難題，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

在休學(xué)期間，我也會(huì)積極參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如志愿者服務(wù)、社會(huì)等，以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我能夠更好地了解社會(huì)、了解人生，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在休學(xué)期滿后，我將根據(jù)身體狀況恢復(fù)情況，向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并盡快回歸校園，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，爭(zhēng)取在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成績(jī)。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的文學(xué)工作者，用自己的筆觸描繪美好的世界，用自己的文字傳遞正能量，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李華

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我是貴校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)2022級(jí)本科學(xué)生王明?，F(xiàn)因身體狀況原因，經(jīng)醫(yī)生診斷需要長(zhǎng)期治療和休養(yǎng)，特此向?qū)W校提出休學(xué)申請(qǐng)。希望能夠獲得學(xué)校批準(zhǔn)，從2023年11月1日起休學(xué)一年，至2024年10月31日止。休學(xué)期滿后，我將根據(jù)身體狀況和治療進(jìn)展，向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并盡快回到校園繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。在此期間，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的休學(xué)管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好相關(guān)手續(xù)，并保持與學(xué)校的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)和教學(xué)安排，確保休學(xué)期間不影響我的學(xué)業(yè)進(jìn)程。

（二）申請(qǐng)理由

1.身體狀況概述及診斷結(jié)果

自今年暑假開(kāi)始，我便出現(xiàn)了一系列身體不適的癥狀，主要包括持續(xù)性低燒、劇烈頭痛、乏力、食欲不振以及頻繁的腹瀉。起初，我以為只是普通的小毛病，并未予以高度重視，僅進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的自我調(diào)理，如多休息、多喝水等。然而，隨著時(shí)間的推移，我的癥狀并未得到緩解，反而愈演愈烈。開(kāi)學(xué)后，我無(wú)法集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，上課時(shí)經(jīng)常感到精神恍惚，筆記也記得斷斷續(xù)續(xù)。同時(shí)，我的精神狀態(tài)也受到了嚴(yán)重影響，經(jīng)常感到焦慮、抑郁，甚至出現(xiàn)失眠的情況。為了查明病因，我于上周前往醫(yī)院進(jìn)行了全面的檢查。經(jīng)過(guò)一系列的血液檢查、影像學(xué)檢查以及內(nèi)窺鏡檢查，醫(yī)生最終診斷我為“慢性胃炎伴幽門螺桿菌感染，急性腸炎”。醫(yī)生解釋說(shuō)，慢性胃炎是一種常見(jiàn)的胃部疾病，通常由幽門螺桿菌感染引起，主要癥狀包括上腹部疼痛、腹脹、反酸、噯氣等。而急性腸炎則是由病毒或細(xì)菌感染引起的腸道炎癥，主要癥狀包括腹瀉、腹痛、發(fā)熱、惡心等。由于我的胃炎和腸炎較為嚴(yán)重，且伴有明顯的感染癥狀，醫(yī)生建議我立即停止學(xué)習(xí)和工作，進(jìn)行系統(tǒng)的藥物治療和腸道休息，并建議我申請(qǐng)休學(xué)，以便有足夠的時(shí)間和條件進(jìn)行康復(fù)治療。

2.疾病對(duì)學(xué)習(xí)的影響

我的身體狀況急劇惡化，不僅影響了我的日常生活，更嚴(yán)重地影響了我的學(xué)習(xí)。由于持續(xù)的低燒和劇烈的頭痛，我無(wú)法集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，上課時(shí)經(jīng)常感到精神恍惚，筆記也記得斷斷續(xù)續(xù)。同時(shí)，頻繁的腹瀉也讓我無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保持坐姿，經(jīng)常需要請(qǐng)假去廁所，這進(jìn)一步影響了我的學(xué)習(xí)效率。為了不耽誤課程，我不得不頻繁地請(qǐng)教老師和同學(xué)，但由于精神狀態(tài)不佳，我的理解能力和記憶能力都受到了嚴(yán)重影響，學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)。這種狀態(tài)讓我感到非常焦慮和困擾，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了擔(dān)憂。我深知，如果繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅無(wú)法取得理想的成績(jī)，反而會(huì)加重身體的負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)康復(fù)時(shí)間，甚至可能導(dǎo)致病情惡化，那樣將更加得不償失。

3.對(duì)休學(xué)的必要性的認(rèn)識(shí)

鑒于我目前的身體狀況，我認(rèn)為休學(xué)是當(dāng)前情況下無(wú)奈而必須的選擇。首先，休學(xué)可以為我提供足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行康復(fù)治療。慢性胃炎和急性腸炎需要長(zhǎng)期的藥物治療和腸道休息，而我的病情較為嚴(yán)重，需要更加系統(tǒng)的治療和康復(fù)。休學(xué)期間，我可以專心致志地配合醫(yī)生的治療方案，進(jìn)行藥物治療、飲食調(diào)理以及腸道功能訓(xùn)練，從而盡快恢復(fù)健康。其次，休學(xué)可以減輕我的學(xué)習(xí)壓力，讓我有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注自己的身體健康。學(xué)習(xí)壓力是導(dǎo)致我病情惡化的重要原因之一，如果繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我可能會(huì)因?yàn)閴毫^(guò)大而加重病情，延長(zhǎng)康復(fù)時(shí)間。休學(xué)期間，我可以暫時(shí)放下學(xué)習(xí)的壓力，專注于身體的康復(fù)，這對(duì)于我的健康至關(guān)重要。最后，休學(xué)也可以讓我有更多的時(shí)間去了解社會(huì)、體驗(yàn)生活，提升自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是鍛煉能力、提升綜合素質(zhì)的地方。休學(xué)期間，我可以利用這段時(shí)間去參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如志愿者服務(wù)、社會(huì)等，以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.家庭的支持與鼓勵(lì)

在這次生病的過(guò)程中，我的家人給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。我的父母都是普通人，他們沒(méi)有很高的文化水平，但他們卻有著無(wú)比善良的心和無(wú)比深沉的愛(ài)。從小到大，他們一直把我當(dāng)作他們的全部，為我付出了太多太多。這次我生病了，他們更是擔(dān)心得不行，每天都陪在我身邊，為我端茶送水、量體溫、喂藥，還不停地安慰我，鼓勵(lì)我。他們說(shuō)：“孩子，你要好好休息，積極配合醫(yī)生的治療，我們相信你一定能夠戰(zhàn)勝病魔的?！?/p>