財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程介紹教育部職業(yè)教育專業(yè)目錄修訂（四新兩化）例：大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)升級及課程改造目錄01課程基本信息CONTENTS02課程設(shè)計及建設(shè)03課程實施04教學效果及特色PART0101課程基本信息基本信息|財務(wù)大數(shù)據(jù)分析|微課基本信息課程性質(zhì)教學安排

是面向課程是面向大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課，本課程需要以《會計職業(yè)基礎(chǔ)》《企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算與報告》等課程的學習為基礎(chǔ)。

本課程安排在第5學期開設(shè),3學分，共48課時。

課程安排基本信息目標分析1知識目標23能力目標素質(zhì)目標·認知企業(yè)財務(wù)分析及大數(shù)據(jù)工具應(yīng)用；·掌握財務(wù)大數(shù)據(jù)分析常用的基本思路、基本方法和一般步驟；·掌握會計報表中三大報表分析技巧；·掌握財務(wù)業(yè)績評價指標體系的構(gòu)建及應(yīng)用，能運用大數(shù)據(jù)工具進行同業(yè)比較評價?！つ芡ㄟ^外部網(wǎng)站財務(wù)數(shù)據(jù)平臺收集與整理財務(wù)信息；·能對數(shù)據(jù)進行預(yù)處理，并完成數(shù)據(jù)清洗與建模；·能完成數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)和財務(wù)分析；·能通過財務(wù)大財務(wù)分析撰寫分析報告，為企業(yè)提供正確的財務(wù)決策。·愛國情懷,增強四個自信,踐行社會主義核心價值觀；·法治觀念、合規(guī)意識、責任意識,誠實守信等良好的財經(jīng)職業(yè)道德；·嚴謹細致、精益求精的工匠精神和團隊協(xié)作意識；·大數(shù)據(jù)思維、創(chuàng)新思維、風險意識和計劃意識。PART0202課程設(shè)計及建設(shè)課程設(shè)計|財務(wù)大數(shù)據(jù)分析|微課課程設(shè)計設(shè)計思路財務(wù)大數(shù)據(jù)認知（財務(wù)大數(shù)據(jù)分析環(huán)境構(gòu)建、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理與建模）財務(wù)三大報表分析（編制分析企業(yè)水平、垂直分析表；對標大數(shù)據(jù)行業(yè)均值和大數(shù)據(jù)標桿企業(yè)比較）經(jīng)營數(shù)據(jù)分析（行業(yè)盈利能力分析、行業(yè)償債能力分析、行業(yè)營運能力分析、行業(yè)發(fā)展能力分析、數(shù)據(jù)分析與可視化））財務(wù)綜合分析與業(yè)績評價（大數(shù)據(jù)分析財務(wù)業(yè)績評價；財務(wù)分析報告撰寫）課程設(shè)計課時分布課時分布基于財務(wù)大數(shù)據(jù)“認知一采集-預(yù)處理與建模分析與可視化”的邏輯線條系統(tǒng)設(shè)計，財務(wù)與業(yè)務(wù)分析相結(jié)合課程設(shè)計課程思政融入課程建設(shè)PART0303課程實施課程實施|財務(wù)大數(shù)據(jù)分析|微課課程實施方法&資源教學平臺業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)字化資源實訓平臺財務(wù)網(wǎng)站FLASH動畫視頻測評平臺方法與資源課堂實施mooc資源平臺數(shù)字化課程資源團隊分析任務(wù)訓練任務(wù)操作指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動翻轉(zhuǎn)課堂小組合作做中學學中做基于《財務(wù)大數(shù)據(jù)分析》課程平臺:教學+實訓+測評

開展線上線下相結(jié)合的混合式教學混合式教學

課程實施

任務(wù)評價