2024年滄州幼兒師范高等?？茖W(xué)校公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案選擇題1.高校輔導(dǎo)員的角色定位不包括以下哪一項(xiàng)（）A.學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師B.學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者C.學(xué)生的保姆D.學(xué)生健康生活的知心朋友答案：C分析：輔導(dǎo)員要做學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者，并非“保姆”角色。2.以下哪種不屬于大學(xué)生常見的心理問題（）A.學(xué)習(xí)壓力問題B.戀愛問題C.家族遺傳疾病問題D.人際關(guān)系問題答案：C分析：學(xué)習(xí)壓力、戀愛、人際關(guān)系問題是大學(xué)生常見心理問題，家族遺傳疾病不屬于心理問題范疇。3.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點(diǎn)C.以公民道德教育為基礎(chǔ)D.以專業(yè)技能教育為突破答案：D分析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)是以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點(diǎn)、公民道德教育為基礎(chǔ)，不包括專業(yè)技能教育。4.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是（）①有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學(xué)生日常行為④有利于社會主義政治文明建設(shè)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：A分析：學(xué)生社團(tuán)對提高學(xué)生綜合素質(zhì)、繁榮校園文化、規(guī)范學(xué)生日常行為有作用，和社會主義政治文明建設(shè)無直接關(guān)聯(lián)。5.高校中在學(xué)生軍訓(xùn)、入學(xué)教育階段，通常開展（）活動以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。A.職業(yè)規(guī)劃教育B.心理健康教育C.理想信念教育D.社會實(shí)踐教育答案：C分析：在學(xué)生軍訓(xùn)、入學(xué)教育階段開展理想信念教育，可引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀。6.當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做到（）A.盡快擺脫，不要糾纏在這件事情上B.從不同角度看待挫折，積極應(yīng)對C.獨(dú)自承受，以免給別人添麻煩D.進(jìn)行自我封閉，反思自己的錯誤答案：B分析：輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待挫折，積極應(yīng)對，而不是逃避、獨(dú)自承受或自我封閉。7.以下哪項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)員開展談心談話的原則（）A.藝術(shù)性原則B.針對性原則C.強(qiáng)制性原則D.平等性原則答案：C分析：談心談話應(yīng)遵循藝術(shù)性、針對性、平等性原則，不能強(qiáng)制。8.輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.良好的道德素質(zhì)B.精深的專業(yè)學(xué)術(shù)造詣C.較強(qiáng)的組織管理能力D.扎實(shí)的思想政治理論基礎(chǔ)答案：B分析：輔導(dǎo)員需有良好道德素質(zhì)、較強(qiáng)組織管理能力、扎實(shí)思想政治理論基礎(chǔ)，不要求精深專業(yè)學(xué)術(shù)造詣。9.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題不包括（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.考試焦慮C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)D.學(xué)習(xí)興趣過濃答案：D分析：學(xué)習(xí)動力不足、考試焦慮、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是常見學(xué)習(xí)心理問題，學(xué)習(xí)興趣過濃不是問題。10.班級文化建設(shè)的核心是（）A.班級物質(zhì)文化B.班級制度文化C.班級精神文化D.班級行為文化答案：C分析：班級精神文化是班級文化建設(shè)的核心。11.以下哪種方式不是輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育的途徑（）A.開設(shè)心理健康課程B.組織心理健康講座C.強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行心理咨詢D.開展心理健康主題班會答案：C分析：應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自愿進(jìn)行心理咨詢，而不是強(qiáng)制。12.對于沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.沒收學(xué)生的電腦B.禁止學(xué)生上網(wǎng)C.了解原因，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)D.告知家長，讓家長處理答案：C分析：對于沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生，應(yīng)了解原因，引導(dǎo)合理使用網(wǎng)絡(luò)，而不是簡單禁止或推諉。13.以下不屬于高校學(xué)生日常管理內(nèi)容的是（）A.學(xué)生考勤管理B.學(xué)生獎懲管理C.學(xué)生課程設(shè)置管理D.學(xué)生宿舍管理答案：C分析：課程設(shè)置管理屬于教學(xué)管理范疇，不是日常管理內(nèi)容。14.大學(xué)生社會實(shí)踐活動的主要類型不包括（）A.志愿服務(wù)B.專業(yè)實(shí)習(xí)C.學(xué)術(shù)研究D.軍事訓(xùn)練答案：D分析：軍事訓(xùn)練不屬于社會實(shí)踐活動類型。15.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.批評挑起沖突的學(xué)生B.了解沖突的原因和經(jīng)過C.對雙方進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰D.讓學(xué)生自行解決答案：B分析：處理學(xué)生沖突，首先要了解原因和經(jīng)過。16.以下關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的說法，錯誤的是（）A.分為初級、中級、高級三個等級B.是輔導(dǎo)員開展工作的基本規(guī)范C.只強(qiáng)調(diào)思想政治教育能力D.為輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展提供了方向答案：C分析：職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)思想政治教育能力，還涉及多方面能力。17.輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，需要掌握的信息不包括（）A.就業(yè)政策B.企業(yè)招聘需求C.學(xué)生的興趣愛好D.學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況答案：D分析：就業(yè)指導(dǎo)需掌握就業(yè)政策、企業(yè)招聘需求、學(xué)生興趣愛好，和家庭經(jīng)濟(jì)狀況關(guān)系不大。18.以下哪種情況不屬于學(xué)生違紀(jì)行為（）A.曠課B.在宿舍使用違規(guī)電器C.參加社團(tuán)活動D.考試作弊答案：C分析：參加社團(tuán)活動是正常行為，曠課、使用違規(guī)電器、考試作弊是違紀(jì)行為。19.高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，以下做法不正確的是（）A.倡導(dǎo)節(jié)儉消費(fèi)B.鼓勵學(xué)生超前消費(fèi)C.培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)意識D.開展消費(fèi)教育活動答案：B分析：應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)儉、理性消費(fèi)，而不是鼓勵超前消費(fèi)。20.學(xué)生黨員的教育管理工作，輔導(dǎo)員應(yīng)注重（）A.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.只強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性C.全面提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)D.讓學(xué)生黨員自行發(fā)展答案：C分析：要全面提高學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)，不能只看成績或紀(jì)律，也不能放任不管。21.以下哪一項(xiàng)不屬于高校校園文化的功能（）A.育人功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.導(dǎo)向功能D.凝聚功能答案：B分析：高校校園文化有育人、導(dǎo)向、凝聚功能，無經(jīng)濟(jì)功能。22.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的首要措施是（）A.通知家長B.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答案：C分析：出現(xiàn)心理危機(jī)，首要穩(wěn)定學(xué)生情緒。23.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生活動時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.教育性原則B.娛樂性原則C.可行性原則D.創(chuàng)新性原則答案：B分析：組織活動應(yīng)遵循教育性、可行性、創(chuàng)新性原則，娛樂不是主要原則。24.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，輔導(dǎo)員可以采取的措施不包括（）A.為其安排一對一輔導(dǎo)B.降低對其學(xué)習(xí)要求C.幫助其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃D.了解其學(xué)習(xí)困難的原因答案：B分析：應(yīng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生解決問題，而不是降低要求。25.以下關(guān)于高校班級管理的說法，正確的是（）A.班級管理只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.班級管理要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用C.班級管理不需要制定規(guī)章制度D.班級管理完全由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)答案：B分析：班級管理要發(fā)揮學(xué)生主體作用，不能只看成績，需制定規(guī)章制度，也不是輔導(dǎo)員一人負(fù)責(zé)。判斷題1.輔導(dǎo)員只需要做好學(xué)生的思想政治教育工作，不需要關(guān)注學(xué)生的生活問題。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員既要做好思想政治教育，也要關(guān)注學(xué)生生活問題。2.大學(xué)生心理健康教育只是針對有心理問題的學(xué)生。（）答案：錯誤分析：心理健康教育面向全體學(xué)生，預(yù)防和干預(yù)結(jié)合。3.學(xué)生社團(tuán)活動越多越好，不需要進(jìn)行管理和引導(dǎo)。（）答案：錯誤分析：學(xué)生社團(tuán)活動需管理和引導(dǎo)，并非越多越好。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生問題時，可以根據(jù)自己的主觀判斷進(jìn)行處理。（）答案：錯誤分析：應(yīng)客觀公正，依據(jù)事實(shí)和規(guī)定處理。5.高校校園文化建設(shè)與輔導(dǎo)員工作沒有關(guān)系。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員在校園文化建設(shè)中有重要作用。6.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是評價輔導(dǎo)員工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯誤分析：評價輔導(dǎo)員工作是多方面的，不是僅看學(xué)生成績。7.對于違紀(jì)學(xué)生，輔導(dǎo)員只需要進(jìn)行批評教育，不需要進(jìn)行后續(xù)跟蹤。（）答案：錯誤分析：要對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行后續(xù)跟蹤，確保改正。8.輔導(dǎo)員可以不參加專業(yè)培訓(xùn)，憑借經(jīng)驗(yàn)開展工作。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員需參加專業(yè)培訓(xùn)提升能力。9.班級凝聚力越強(qiáng)，班級的發(fā)展就一定越好。（）答案：錯誤分析：班級發(fā)展還受其他因素影響，凝聚力強(qiáng)不代表發(fā)展一定好。10.大學(xué)生社會實(shí)踐活動可以隨意開展，不需要進(jìn)行規(guī)劃和組織。（）答案：錯誤分析：社會實(shí)踐活動需規(guī)劃和組織。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。答案：高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括：一是思想理論教育和價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀；二是黨團(tuán)和班級建設(shè)，做好組織發(fā)展、班級管理等；三是學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、競賽等活動；四是學(xué)生日常事務(wù)管理，如考勤、獎懲、住宿等；五是心理健康教育與咨詢工作，開展教育、篩查和干預(yù)；六是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地；七是校園危機(jī)事件應(yīng)對，處理突發(fā)事件；八是職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提供信息、開展指導(dǎo)；九是理論和實(shí)踐研究，探索工作規(guī)律和方法。分析：從多個方面涵蓋了輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容，全面概括工作職責(zé)。2.輔導(dǎo)員如何開展大學(xué)生心理健康教育工作？答案：可通過以下方式開展：開設(shè)心理健康課程，系統(tǒng)傳授知識；舉辦心理健康講座和培訓(xùn)，普及常見問題和應(yīng)對方法；開展心理健康主題班會，促進(jìn)交流討論；組織心理普查和篩查，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生；建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，對危機(jī)學(xué)生及時干預(yù)；加強(qiáng)與專業(yè)心理機(jī)構(gòu)合作，轉(zhuǎn)介嚴(yán)重問題學(xué)生；營造良好校園心理氛圍，宣傳心理健康知識。分析：從教學(xué)、宣傳、干預(yù)等多方面闡述開展心理健康教育的途徑。3.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：首先，及時介入，穩(wěn)定雙方情緒，避免沖突升級；然后，了解沖突原因和經(jīng)過，傾聽雙方陳述；接著，幫助雙方分析問題，引導(dǎo)換位思考，認(rèn)識自身錯誤；之后，促成雙方和解，協(xié)商解決問題的辦法；最后，進(jìn)行后續(xù)跟蹤，了解和解情況，防止再次沖突。分析：按照處理沖突的流程，依次說明各環(huán)節(jié)做法。4.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。答案：輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。一是引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度；二是組織作用，組織學(xué)習(xí)活動、競賽，營造良好學(xué)習(xí)氛圍；三是監(jiān)督作用，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；四是協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)教師、學(xué)生關(guān)系，解決學(xué)習(xí)中的問題；五是榜樣作用，以自身嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度影響學(xué)生。分析：從不同角度說明輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的具體作用。5.如何做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作？答案：要做好就業(yè)指導(dǎo)工作，需掌握就業(yè)政策和企業(yè)需求；開展就業(yè)指導(dǎo)課程和講座，傳授求職技巧；了解學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和興趣，提供個性化建議；組織招聘會、實(shí)習(xí)活動，提供就業(yè)機(jī)會；進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)，緩解就業(yè)壓力；做好就業(yè)跟蹤服務(wù)，了解就業(yè)情況。分析：從信息掌握、指導(dǎo)服務(wù)、心理輔導(dǎo)等方面闡述就業(yè)指導(dǎo)工作要點(diǎn)。論述題1.論述如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。答案：加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)可從以下幾個方面著手。首先，完善選拔機(jī)制。選拔時注重專業(yè)背景、綜合素質(zhì)和職業(yè)興趣，選拔思想政治素質(zhì)高、有相關(guān)專業(yè)知識、熱愛學(xué)生工作的人員。其次，加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)。開展入職培訓(xùn)，讓新輔導(dǎo)員熟悉工作流程和規(guī)范；組織定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升思想政治教育、心理健康等多方面能力；鼓勵參加學(xué)術(shù)交流和研討會，拓寬視野。再者，建立科學(xué)的考核評價體系。從思想政治教育、班級管理、學(xué)生事務(wù)處理等多維度考核，以激勵輔導(dǎo)員提升工作質(zhì)量。然后，保障職業(yè)發(fā)展。設(shè)立明確職業(yè)發(fā)展通道，如初級、中級、高級輔導(dǎo)員職稱評定，讓輔導(dǎo)員有發(fā)展目標(biāo)。最后，營造良好工作氛圍。學(xué)校要重視輔導(dǎo)員工作，給予支持和認(rèn)可，提高輔導(dǎo)員工作積極性和歸屬感。分析：從選拔、培訓(xùn)、考核、發(fā)展和氛圍等方面全面論述加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)的措施。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾伍_展大學(xué)生的理想信念教育。答案：在實(shí)際中開展大學(xué)生理想信念教育可從以下途徑進(jìn)行。課堂教