（粵教版）中學(xué)地理七年級(jí)上冊第一節(jié)第一節(jié)地球儀●教材解析：《地球儀》選自粵教版（廣東教育出版社、廣東人民出版社）中學(xué)地理七年級(jí)上冊第一單元。本節(jié)教材內(nèi)容，先從時(shí)間尺度,了解人類對地球形狀大小的認(rèn)識(shí)，然后介紹常用的地理工具——地球儀，再認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容。通過自主學(xué)習(xí)與案例學(xué)習(xí)，了解不同時(shí)期的人們對于地球形狀大小的偉大猜想與實(shí)踐，再以現(xiàn)代航天科技的發(fā)展，準(zhǔn)確概括地球的形態(tài)；其次，引導(dǎo)學(xué)生歸納地球儀上可以獲取到的信息；最后，結(jié)合教材地圖逐步了解經(jīng)緯線、經(jīng)緯度與經(jīng)緯網(wǎng)的有關(guān)特點(diǎn)，為后續(xù)區(qū)域地理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生剛步入初中地理的學(xué)習(xí)，對于宏觀角度的地球形態(tài)與經(jīng)緯網(wǎng)等內(nèi)容較為陌生，并且該章節(jié)涉及到許多新概念的理解，因而需要教師先切入有關(guān)的文化素材或是生活內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，設(shè)置趣味化的問題情景，逐步引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)生的認(rèn)知。此外，由于經(jīng)緯網(wǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的重要組成部分，并且在后續(xù)知識(shí)運(yùn)用過程中容易產(chǎn)生要點(diǎn)混亂，需要教師及時(shí)且多次進(jìn)行鞏固，以便于加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象?！窠虒W(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合科學(xué)故事、史實(shí)材料等，說出人類對地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，使用數(shù)據(jù)、類比等方式描述地球的大小。2.觀察地球儀，并用簡易材料制作地球模型。3.在地球儀上識(shí)別經(jīng)線和緯線，說出經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律；用經(jīng)緯度描述某一地理事物或現(xiàn)象所在地的位置4.在地球儀上識(shí)別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等，說出劃分南北半球、東西半球的依據(jù)?！窠虒W(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)地圖與經(jīng)緯網(wǎng)儀，區(qū)分并描述經(jīng)緯線與經(jīng)緯度的特點(diǎn)，并結(jié)合模擬情景完成對于經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用分析。●五育融合點(diǎn)：1．通過多個(gè)探究地球形態(tài)的案例故事，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神；此外，本節(jié)內(nèi)容從宏觀角度認(rèn)識(shí)地球的形態(tài)，可拓展學(xué)生的全球視野，運(yùn)用地球儀認(rèn)識(shí)地表信息則可激勵(lì)學(xué)生的觀察積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間合作交流。最后，經(jīng)緯網(wǎng)在生活中有多種應(yīng)用情景，以問題情景的形式引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可加強(qiáng)學(xué)生對于生活化地理的認(rèn)識(shí)?！窠虒W(xué)總課時(shí)：本節(jié)內(nèi)容共分3個(gè)教學(xué)課時(shí)：課時(shí)1：《地球的形狀與大小、地球儀、經(jīng)緯線》課時(shí)2：《經(jīng)緯度與經(jīng)緯網(wǎng)》●教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備地球儀與經(jīng)緯網(wǎng)儀，準(zhǔn)備多媒體課件與演示動(dòng)畫學(xué)生：練習(xí)圖紙●教學(xué)過程第一課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合科學(xué)故事、史實(shí)材料等，說出人類對地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，使用數(shù)據(jù)、類比等方式描述地球的大小。2.在地球儀上識(shí)別經(jīng)線和緯線，并歸納其特點(diǎn)?！窠虒W(xué)重難點(diǎn)1.運(yùn)用媒體材料，認(rèn)識(shí)地球真是的形狀與大小。2.結(jié)合教材自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生完成地球儀的制作。●教學(xué)活動(dòng)課前預(yù)習(xí)單：問題一我國最早關(guān)于世界產(chǎn)生的神話故事叫什么？問題二張衡認(rèn)為世界像一個(gè)什么物體？問題三哪個(gè)船隊(duì)最先完成了環(huán)球航行？問題四你在地球儀上可以獲取到哪些信息？【設(shè)計(jì)意圖】以神話故事作為問題引入，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以教材設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)與案例學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生概括核心內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察地球儀，提高學(xué)生的實(shí)踐積極性。二、課中活動(dòng)（一）視頻與圖片素材導(dǎo)入在2023年上映的喜劇電影《獨(dú)行月球》之中，有這樣一個(gè)畫面，沈騰站在月球之上眺望我們蔚藍(lán)色的家鄉(xiāng)——地球。在這部電影中，實(shí)現(xiàn)了人類在月球上建工作基地的偉大目標(biāo)。這也是現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)祟惪萍及l(fā)展面向未來的一個(gè)重要理想。在許多歷史博物館中，我們時(shí)?？梢钥吹揭恍╆P(guān)于世界結(jié)構(gòu)的描繪，在千年之前的古人，對我們的世界有著怎樣的猜想與推測呢？本堂課，我們將共同溯源人類對于地球的認(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過視頻引入和分享圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的思考。（二）【突破重難點(diǎn)】主題一：地球的形狀和大小環(huán)節(jié)一人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程1.結(jié)合教材P2P4，歸納人類認(rèn)識(shí)地球的過程的先后順序及形狀猜想。2.結(jié)合視頻和教材P4，歸納麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行證實(shí)了地球是什么形狀？3.生活中還有哪些事實(shí)可以證明地球是球體？4.小結(jié)：①人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程②地球形狀：兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。【設(shè)計(jì)意圖】啟發(fā)學(xué)生思索、觀察生活，并且通過對知識(shí)的探究，使學(xué)生明白一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)，需要多方的考證，不能簡單下定論。環(huán)節(jié)二地球的大小【過渡】當(dāng)年麥哲倫船隊(duì)用了三年的時(shí)間完成了環(huán)球航行。而今，人們乘坐飛機(jī)環(huán)繞地球一周所需時(shí)間不到兩天，是地球變小了嗎？地球到底有多大呢？邀請學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的重要性。1.結(jié)合教材P3圖116地球的大小，歸納地球的赤道周長、平均半徑、表面積。【鞏固訓(xùn)練】學(xué)生完成教材第4頁的問題思考1.某學(xué)校的操場跑道一圈長400米，地球赤道周長相當(dāng)于該學(xué)校操場跑道的多少圈？2.成年人正常行走速度粵為5千米/時(shí)，成年人繞赤道走一圈大約需要多少小時(shí)？【設(shè)計(jì)意圖】通過數(shù)據(jù)，讓學(xué)生更加具體了解地球的大小，并鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力。主題二地球儀【過渡】為了便于認(rèn)識(shí)地球全貌，人們根據(jù)地球的形狀，按照一定比例將地球縮小，制作了地球的模型——地球儀。地球儀是我們學(xué)習(xí)地理的重要工具之一。1.觀察地球儀，說說你觀察到什么地理事物？2.閱讀教材P5，歸納地球儀的定義及組成。【設(shè)計(jì)意圖】注重讓學(xué)生主動(dòng)觀察地球儀，發(fā)現(xiàn)新知；促進(jìn)學(xué)生之間的交流討論。主題三經(jīng)緯線任務(wù)：各小組結(jié)合教材P5圖文和地球儀，歸納經(jīng)線、緯線的定義及各自特點(diǎn)。特點(diǎn)緯線經(jīng)線定義形狀長度方向數(shù)量2.展示：教師分小組引導(dǎo)學(xué)生展示觀察、分析，并歸納總結(jié)。3.游戲互動(dòng)：通過游戲?qū)Ρ冉?jīng)線、緯線特點(diǎn)。4.小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生形成小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力?！眷柟逃?xùn)練】1.?關(guān)于經(jīng)緯線的說法，正確的是（????）A.?經(jīng)線總共有360條????B.?緯線總共有180條C.?經(jīng)線和緯線都有無數(shù)條?????D.?經(jīng)線和緯線都是斜交的2.?下列關(guān)于經(jīng)緯線的敘述，正確的是（??）A.?赤道是最長的緯線???B.?經(jīng)線長度不相等C.?經(jīng)線指示東西方向???D.?緯線指示南北方向【課后活動(dòng)】活動(dòng)一：觀察地球儀和地球儀示意圖活動(dòng)要求：每位學(xué)生自主觀察并完成練習(xí)觀察教材所示的經(jīng)緯線示意圖，比較兩者的特點(diǎn)經(jīng)線緯線形狀長度指示方向相互關(guān)系設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主完成，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和圖文轉(zhuǎn)換能力，鞏固課堂基礎(chǔ)知識(shí)，以及了解學(xué)生對地球儀相關(guān)知識(shí)的掌握情況?；顒?dòng)二：制作地球儀活動(dòng)要求：地理實(shí)驗(yàn)地理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，地理實(shí)踐是學(xué)習(xí)地理的最好方式。結(jié)合課本活動(dòng)探究內(nèi)容，請和地理興趣小組的同學(xué)們一起完成地球儀模型的制作?！緦?shí)踐主題】：用簡易材料制作地球儀模型【實(shí)踐準(zhǔn)備】：為學(xué)生提供用乒乓球或塑料球制作地球儀模型的講解視頻，讓學(xué)生更好地直觀學(xué)習(xí)制作。三、【實(shí)踐操作】1、材料選用：根據(jù)實(shí)踐主題，可選用的材料有__________、__________等。（至少寫出兩種）2、操作步驟：制作小地球儀的順序應(yīng)該是（

）A．①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④⑤②③① D．④⑤③②①四、【實(shí)踐思考】在制作過程中，你認(rèn)為最關(guān)鍵的注意事項(xiàng)是什么?設(shè)計(jì)意圖：通過制作地球儀，學(xué)生能更好地了解經(jīng)緯線的形狀，經(jīng)緯度的變化規(guī)律以及半球的劃分，學(xué)生加深對知識(shí)的理解和運(yùn)用，學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力進(jìn)一步提高，從而增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。課后反思：《地球儀》中第一課時(shí)內(nèi)容包括地球的形狀和大小、地球儀、經(jīng)緯線，這部份內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)定位和描述經(jīng)緯度位置的基礎(chǔ)。一、本節(jié)課的成功之處1、達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)：綜合思維——通過人類了解地球形狀的大致過程，學(xué)習(xí)前人勇于探索的精神。知道地球與其他宇宙事物大小的對比。運(yùn)用地球儀，知道經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)，并在圖中能快速區(qū)分。區(qū)域認(rèn)知——學(xué)會(huì)用平均半徑、赤道晝長、表面積等相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小。地理實(shí)踐力——了解地球儀的主要用途，并通過制作簡易地球儀，感知地球儀的基本結(jié)構(gòu)。2、激發(fā)了學(xué)生興趣：在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用了多媒體資源，展示了精美的地圖、圖片和視頻，用地球儀直觀演示，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣。3、注重小組合作：通過組織小組合作學(xué)習(xí)的方法，設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)讓學(xué)生對知識(shí)理解變難為易，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中掌握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。同時(shí)學(xué)生們在活動(dòng)中積極交流，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的能力和綜合思維能力。

二、課后學(xué)生存在的問題鑒于七年級(jí)學(xué)生空間觀念不強(qiáng)，而且容易受到思維定勢的影響，因此在認(rèn)知上存在的問題和誤區(qū)主要有以下幾方面：1、經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)記憶不清晰。2、對于地球的形態(tài)認(rèn)識(shí)描述不夠準(zhǔn)確。3、個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在較多的疑問和困惑，需要后續(xù)持續(xù)及時(shí)給予解答和關(guān)注。三、在今后進(jìn)行這部分教