專題01科學(xué)測量（期中復(fù)習(xí)講義）核心考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)考情規(guī)律長度的測量1、能準(zhǔn)確記憶并區(qū)分長度（m、km、cm、mm）、體積（m3、dm3、cm3、mL）、溫度（℃）的基本單位及常用換算關(guān)系，換算準(zhǔn)確率達(dá)90%以上（如1km=103m、1mL=1cm3）2、明確刻度尺（分度值）、量筒（凹液面）、溫度計(jì)（液體熱脹冷縮）的工作原理，能說出體溫計(jì)與普通溫度計(jì)的3個(gè)關(guān)鍵區(qū)別（如量程3542℃、有縮口、分度值0.1℃）整體難度不大，以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查為主。大部分題目都是圍繞教材中科學(xué)測量的基本概念、測量工具的使用方法等內(nèi)容展開，只要學(xué)生能夠熟練掌握教材中的相關(guān)知識(shí)，理解并能正確運(yùn)用測量方法，就能較好地應(yīng)對考試體積的測量溫度的測量知識(shí)點(diǎn)01長度的測量一、長度的測量測量是一個(gè)將待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。1、長度的大小：感受1米（1983年國際度量衡大會(huì)（CGPM）重新制定米的定義，“光在真空中行進(jìn)1/299792458秒的距離”為一標(biāo)準(zhǔn)米）、1厘米、1毫米的長度。2、特殊長度單位：納米、光年。3、刻度尺的使用①使用前，要注意觀察它的零刻度線、最小刻度（準(zhǔn)確程度）和量程。根據(jù)需要選擇合適的量程和準(zhǔn)確度的刻度尺。②使用中：會(huì)選“會(huì)選"是指根據(jù)測量要求選擇適當(dāng)分度值和量程的刻度尺。選量程：選擇刻度尺的量程時(shí)，要選擇一次就能測完全長、不必分段測量的；選分度值：分度值越小的刻度尺，其測量精確程度越高。而測量對象不同，所需|的精確程度也不同，要根據(jù)測量需要合理選擇不同精確程度的刻度尺。例如，在安裝門窗玻璃時(shí)進(jìn)行的測量，精確程度要求較高，長度一般只有幾十厘米，因此要選用分度值是1毫米的米尺；而測量教室的長和寬時(shí)，精確程度要求不高，長度較大，選用分度值是1厘米的且量程較大的卷尺較合適會(huì)放“會(huì)放”是將零刻度線對準(zhǔn)被測物體的端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體，與被測邊保持平行，不能歪斜，如圖所示；零刻度線磨損的刻度尺，可使某整數(shù)刻度線對齊物體，用物體另一邊對準(zhǔn)的刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就可得到物體的實(shí)際長度，如圖所示會(huì)看“會(huì)看”是指讀數(shù)時(shí)，視線要正對刻度線，即視線與尺面垂直，不能斜視會(huì)讀“會(huì)讀”是指在讀數(shù)時(shí)，要注意區(qū)分大格和小格的數(shù)目，除準(zhǔn)確讀出分度值會(huì)讀的數(shù)字外，還要估讀到分度值的下一位數(shù)字。如25.38厘米中，25.3厘米是準(zhǔn)確值，0.08厘米是估計(jì)值會(huì)記“會(huì)記”是指除了正確無誤地記下所讀出的數(shù)值外，還要注上測量單位，只寫數(shù)值而未標(biāo)明單位的記錄是無意義的，而忘記寫單位是初學(xué)者較容易犯的錯(cuò)誤二、特殊長度的測量平移法當(dāng)一個(gè)物體的長度無法直接測量時(shí)，我們可以采用平移的方法來測物體的長度。如測小球、圓柱硬幣等物體的直徑。生活中測身高也是用同樣的方法化曲為直法測如右圖所示曲線的長度時(shí)，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測量化直為曲法用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線(如操場跑道、某段道路曲法等)上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈數(shù)，用滾輪的周長乘圈數(shù)得出被測長度累積法把某些難以用常規(guī)儀器直接測量的微小量累積起來，將小量變成大量的測量方法叫累積法。1、把細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆上n圈2、量出n圈銅絲圈的長度L3、細(xì)銅絲的直徑：d=L/n其他方法在一些特殊的測量場合，人們還會(huì)用到一些其他測量儀器和測量方法。例如，潛水艇在水下航行時(shí)，用聲吶來測量潛水艇與障礙物之間的距離；雷達(dá)用電磁波反射的原理測量飛機(jī)與雷達(dá)站之間的距離；測距望遠(yuǎn)鏡將激光測距儀和望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng)相結(jié)合，集觀察和測量于一體。這些測量儀器都是利用波從發(fā)送到接收之間的時(shí)間長短來測量測距儀與被測對象之間距離的。三、國際單位制測量某個(gè)科學(xué)量時(shí)用來進(jìn)行比校的標(biāo)準(zhǔn)量叫作單位（unit)。長期以來,世界上不同地區(qū)（甚至同一地區(qū)的不同年代)選定的測量標(biāo)準(zhǔn)各不相同。例如，對則量長度我國過去采用的單位是“尺”（古代的（“尺”與現(xiàn)代的“尺”不一樣)，歐洲、美洲國家采用的單位是“英尺”。這樣，國際交流就會(huì)很不方便。人們逐漸認(rèn)識(shí)到，確定測量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取自然界中比較穩(wěn)定、世界各國都能接受的事物作為標(biāo)準(zhǔn)。鑒于這種認(rèn)識(shí)，國際計(jì)量大會(huì)制定了一套國際統(tǒng)一的單位制，叫作國際單位制(InternationalSystemofUnits.簡稱SI)，推薦各國使用。目前，世界上大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)采用圖際單位制，我國的法定單位也是以國際單位制為基礎(chǔ)的。知識(shí)點(diǎn)02體積的測量一、物體體積的測量測量方法使用的工具單位固體規(guī)則體積=底面積*高（長方體、正方體、圓柱體）刻度尺立方米、立方厘米、立方分米等不規(guī)則間接測量法（如排水法，也可用沙代替水）量筒或量杯（細(xì)棉線、金屬環(huán)）液體體積量筒或量杯進(jìn)行測量量筒或量杯升（L）、毫升（mL）1、液體體積的測量：測量工具——量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。量筒和量杯都沒有零刻度線，量筒的刻度均勻，量杯的刻度不均勻，刻度間隔下大上小。2、量筒的使用方法①選擇量程適當(dāng)?shù)牧客病?②測量前，量筒必須平放在水平桌面上。③讀數(shù)時(shí)，視線要與凹形液面最低處相平。二、固體體積的幾種測量方法物體特征測量方法形狀規(guī)則的固體可先直接用刻度尺測出相應(yīng)的長度，再利用體積公式算出體積，如正方體的體積V=a3，四柱體的體積V=πr2h，長方體的體積V=abc形狀不規(guī)則的較小固體(不溶于水、不吸水)“排水法”測體積①先在量簡中倒入適量水(“適量”是指不能太少，要以能浸沒被測物體為準(zhǔn)，也不能太多，不要在物體浸沒后，液面上升到超過最大刻度處)，讀出體積V1，如圖所示;②再將固體用細(xì)線拴住慢慢放人量簡內(nèi)的水中，并使其被浸沒，讀出此時(shí)水與固體的總體積V2，如圖所示;③被測固體的體積V=V1V2漂浮的固體“沉墜法”測體積①將被測物體和能沉人水中的重物用細(xì)線拴在一起(重物在下，被測物體在上)，先用手提被測物體上端的細(xì)線，只將重物浸沒在量簡內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖所示;②然后將拴好的兩個(gè)物體一起浸沒在水中，讀出體積V2，如圖所示;③被測固體的體積V=V2V1“針壓法”測體積①在量筒內(nèi)倒人適量的水，讀出體積V1，如圖所示;②用細(xì)長針刺入被測固體并用力將其壓人量筒內(nèi)的水中，使其浸沒，讀出此時(shí)的體積V2，如圖所示;③被測固體的體積V=V1V2較大固體“溢水法”測體積將燒杯裝滿水，且以剛好不溢出為準(zhǔn)，此時(shí)將固體浸沒在燒杯內(nèi)的水中，且同時(shí)用另一容器承接溢出的水，再用量簡測出承接到的水的體積V，則V就是所測固體的體積(此法誤差較大)三、面積的測量沿著葉子的形狀將其畫下來，畫在透明的坐標(biāo)紙上。然后數(shù)格子。計(jì)算格子時(shí)，葉片邊緣凡超過半格的計(jì)算為1，不足半格則不計(jì)數(shù)。一般畫坐標(biāo)紙時(shí)，每個(gè)格子長寬各為1cm，所以面積為1cm2。因此，數(shù)出的個(gè)子數(shù)就是葉片的面積數(shù)(單位為cm2)。知識(shí)點(diǎn)03溫度的測量一、溫度的測量1、溫度：表示物體的冷熱程度。2、測量工具：溫度計(jì)。它的原理是：利用水銀，酒精等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。3、常用單位：攝氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的溫度定為00C，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時(shí)的溫度定為1000C，把0和100之間分為100等份，每一等份就表示1攝氏度。4、溫度計(jì)的使用方法：選對選擇測量范圍合適的溫度計(jì)，防止被測物體溫度過高時(shí)，液柱將溫度計(jì)脹裂。若無法估計(jì)被測物體的溫度，則應(yīng)先用測量范圍較大的溫度計(jì)測量，然后再挑選合適的溫度計(jì)，并使其最小刻度能符合實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度放對玻璃泡與被測物體充分接觸，不能碰到容器底和壁；玻璃泡要全部浸入被測液體中示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，不能將溫度計(jì)從被測物體中拿出來讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)的液面相平讀對記對記錄數(shù)值和單位，0攝氏度以下時(shí)，不要忘記負(fù)號二、體溫計(jì)（1）測量范圍35——420C，最小刻度值0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管較細(xì)，準(zhǔn)確度高；玻璃泡與玻璃管中間有一段特別細(xì)的彎曲，水銀柱回不下來，故可以離開人體讀數(shù)。（體溫計(jì)使用前要消毒，甩幾下，體溫計(jì)只升不降。）（3）其他的溫度計(jì)：電子溫度計(jì)、金屬溫度計(jì)、色帶溫度計(jì)、衛(wèi)星遙感測溫度、紅外線測溫儀等。題型一長度的測量解｜題｜技｜巧第一步：先找刻度尺的“三大關(guān)鍵參數(shù)”：零刻度線量程分度值第二步：規(guī)范讀數(shù)第三步：單位換算，牢記“換算關(guān)系+格式規(guī)范”【典例1】（2024秋?平湖市期中）如圖所示，下列測量方法正確的是（）A．測正方體的棱長 B．測圓錐的高 C．測圓的直徑 D．測量鉛筆的長度【典例2】（2024秋?永康市期中）如圖是小科用刻度尺測量一個(gè)條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別（）A．1cm、5.50cm B．1cm、2.80cm C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm【變式1】（2024秋?溫州期中）下列幾種測量方法：①為了測1張紙的厚度，先用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；②為了測量小石塊的體積，先用量筒測出適量水的體積，再測出水和小石塊的總體積，然后算出小石塊的體積；③為了測量一枚大頭針的質(zhì)量，先用天平稱出50枚大頭針的質(zhì)量，然后算出一枚大頭針的質(zhì)量。和①方法同類的有（）A．只有② B．只有③ C．②和③都是 D．都不是【變式2】（2024秋?永康市期中）用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在5℃時(shí)測得的長度為L1，在30℃時(shí)測得的長度為L2。如果兩次的測量方法都正確，且L1＞L2。則下列說法中正確的是（）A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大 B．若15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長度均是1米，則降低相同溫度后甲的長度大于乙的長度 C．若15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長度均是1米，則升高相同溫度后甲的長度大于乙的長度 D．以上三種情況都不對題型二體積的測量解｜題｜技｜巧第一步：先明確量筒的“兩大關(guān)鍵參數(shù)”量程分度值第二步：液體體積讀數(shù)，牢記“一放二看三估讀”第三步：規(guī)則固體體積計(jì)算，熟用公式+統(tǒng)一單位【典例1】（2024秋?吳興區(qū)期中）如圖所示，小明利用兩個(gè)形狀不同的玻璃杯甲和乙，制成了測量液體體積的工具，每隔10mL標(biāo)注了一個(gè)刻度線，甲杯最多能裝水100mL，乙杯最多能裝水200mL，則（）A．甲杯量程大，刻度均勻 B．甲杯量程小，刻度不均勻 C．乙杯量程小，刻度均勻 D．乙杯量程大，刻度不均勻【典例2】（2024秋?金華期中）小科想測出塑料空盒的體積，他做了下面四個(gè)步驟：①往量筒中倒入適量的水；②將空塑料盒放入量筒中；③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中；④將小鐵塊放入空塑料盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中。如圖所示：則上述四個(gè)步驟中可測出空塑料盒體積的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④【變式1】（2024秋?臨海市校級期中）小武想測一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小武利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。（1）測得的礦石的體積是cm3。（2）該方法測得的礦石體積可能（填“偏大”“偏小”或“一樣”）?！咀兪?】（2024秋?余姚市期中）小科想測出塑料空盒的體積，他做了下面四個(gè)步驟：①往量筒中倒入適量的水（如圖①）；②將空塑料盒放入量筒中（如圖②）；③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中（如圖③）；④將小鐵塊放入塑料空盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中（如圖④）。則上述四個(gè)步驟中可測出塑料空盒體積的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④題型三溫度的測量解｜題｜技｜巧讀數(shù)是高頻考點(diǎn)，也是易錯(cuò)點(diǎn)，核心是先確定“零刻度線位置”和“分度值”，再判斷液柱對應(yīng)的刻度，分三步操作：第一步：看量程和分度值第二步：看零刻度線位置第三步：視線與液柱相平【典例1】（2024秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）某水銀溫度計(jì)的玻璃管上刻有47格均勻刻度線，將玻璃泡浸沒在冰水混合物中時(shí)，水銀柱液面停在20格處；當(dāng)玻璃泡浸入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，水銀柱液面停在45格處。則該溫度計(jì)上每一格表示的溫度值和這支溫度計(jì)的測量范圍分別是（）A．5℃、﹣100℃～108℃ B．4℃、﹣108℃～100℃ C．4℃、﹣80℃～108℃ D．5℃、﹣80℃～108℃【典例2】（2021秋?余杭區(qū)校級期中）如圖是小科設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的性質(zhì)來測量溫度的。（2）A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處B處（填“＜”、“＝”或“＞”）。（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對此請你提出一條提高測量精確度的建議?！咀兪?】（2024秋?杭州校級期中）有一支刻度不清的溫度計(jì)，插入冰水混合物時(shí)液柱的高度為2.5厘米；插入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰的水中時(shí)液柱的高度為17.5厘米。那么這支溫度計(jì)液柱的高度為8.5厘米時(shí)，被測物體的溫度為（）A．40℃ B．37℃ C．50℃ D．33℃【變式2】（2024秋?文成縣校級期中）如圖小文在探究水的冷卻變化規(guī)律時(shí)繪制的“水的冷卻曲線”圖，并得出以下4條結(jié)論，其中不準(zhǔn)確的是（）A．水的初溫為70℃，末溫為室溫，約26℃ B．水從開始冷卻至室溫大約用了32.5分鐘 C．水的冷卻速度是不均勻的，先快后慢 D．水溫（高于室溫時(shí)）與室溫溫差越大冷卻速度越快期中基礎(chǔ)通關(guān)練（測試時(shí)間：10分鐘）（2024秋?杭州校級期中）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．讀取液體體積 B．測硬幣直徑 C．滴加液體 D．測液體溫度（2024秋?長興縣校級期中）在實(shí)驗(yàn)室遇到下列情況時(shí)，處理方法正確的是（）A．燒傷或燙傷，用大量熱水沖洗受傷處 B．被化學(xué)試劑灼傷時(shí)，馬上用紗布包扎灼傷處 C．做完實(shí)驗(yàn)后，將有毒試劑直接傾倒在水槽中 D．為防止眼睛受到意外傷害，實(shí)驗(yàn)過程中戴上護(hù)目鏡（2024秋?浙江期中）小麗想測量一杯水的溫度，她得到的是一支沒有刻度的溫度計(jì)，于是她想了一個(gè)辦法：先把溫度計(jì)的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時(shí)間后，在對應(yīng)的液柱上端處做了一個(gè)記號A，然后在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計(jì)的玻璃泡浸在沸水中一段時(shí)間后，也在對應(yīng)的液柱上端做好記號B，用刻度尺測得兩標(biāo)記間的距離是40cm。然后她用此溫度計(jì)來測量一杯水的溫度，發(fā)現(xiàn)液柱所處的位置距離B點(diǎn)10cm，則這杯水的溫度是（）A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃（2024秋?溫州期中）科學(xué)觀察和測量是初中生應(yīng)具備的技能，下列使用的特殊方法中，不能達(dá)成測量目的是（）A．測量金屬絲的直徑 B．測量塑料片的厚度 C．測量小石塊的體積 D．測量零件的周長（2024秋?金華校級期中）小清發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在測試時(shí)有些錯(cuò)誤的操作，下列是他整理的“錯(cuò)誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果。請你幫他判斷一下，其中各選項(xiàng)中一致的是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測量結(jié)果A用排水法測不規(guī)則物體體積時(shí)，量筒內(nèi)的水太多偏大B在測量細(xì)銅絲的直徑時(shí)，把銅絲繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密偏大C用溫度計(jì)測沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D用皮尺測量教室長度時(shí)，將皮尺拉長偏大（2024秋?嵊州市期中）小嵊為確定體溫計(jì)是否真的損壞，用甩過后的體溫計(jì)測量自己的體溫，發(fā)現(xiàn)其示數(shù)為36.5℃，然后在未甩的情況下又用這支體溫計(jì)先后去測媽媽和爸爸的體溫，得到示數(shù)分別是36.5℃和36.8℃，下列說法正確的是（）A．媽媽的體溫一定是36.5℃ B．爸爸的體溫一定是36.8℃ C．爸爸的體溫可能是36.5℃ D．體溫計(jì)已經(jīng)損壞（2024秋?溫州期中）家中體溫計(jì)的示數(shù)是37.2℃，媽媽忘了甩體溫計(jì)，用這支體溫計(jì)先后測哥哥、妹妹兩人的體溫，他們的真實(shí)體溫分別是36.5℃、38.8℃。測量后，關(guān)于體溫計(jì)的示數(shù)，下列說法中正確的是（）A．測量哥哥體溫時(shí)的示數(shù)是36.5℃；測量妹妹體溫時(shí)的示數(shù)是38.8℃ B．測量哥哥體溫時(shí)的示數(shù)是37.2℃；測量妹妹體溫時(shí)的示數(shù)是37.2℃ C．測量哥哥體溫時(shí)的示數(shù)是37.2℃；測量妹妹體溫時(shí)的示數(shù)是38.8℃ D．以上示數(shù)都不對期中重難突破練（測試時(shí)間：10分鐘）（2024秋?杭州期中）小港同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)測量后，進(jìn)行如下測量，其中會(huì)導(dǎo)致測量值比真實(shí)值小的有（）①用量筒測量液體體積時(shí)仰視讀數(shù)②測量一根細(xì)銅絲的直徑時(shí)，細(xì)銅絲沒有緊密纏繞在鉛筆桿上③用溫度計(jì)測沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)④用量筒量取一定量的液體，仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，則倒出的液體體積為6mL⑤用拉得太松的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離⑥用受潮膨脹的木尺去測量某物體的長度A．①③④⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥（2024秋?鄞州區(qū)期中）飲料瓶內(nèi)裝一部分水，倒置于水平桌面，測得底部直徑為D，上方高度為L1，再正置于水平桌面，測得液面高度為L2。若瓶子厚度不計(jì)，則該瓶的容積為（）A．πD2(L1C．πD2(L（2024秋?余姚市期中）某項(xiàng)目化小組在老師的指導(dǎo)下，制作了如圖所示的煤油溫度計(jì)（已知該煤油的凝固點(diǎn)為﹣30℃，并在硬紙上標(biāo)上均勻的刻度。若將該溫度計(jì)的玻璃瓶放在冰水混合物中，溫度計(jì)內(nèi)液面在第20格處；將它放到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面上升到第45格處。則該溫度計(jì)第15格處表示的溫度是（）A．﹣20℃ B．15℃ C．﹣12℃ D．24℃（2023秋?鄞州區(qū)期中）用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在15℃時(shí)測得的長度為l1，在30℃時(shí)測得的長度為l如果兩次的測量方法都正確，且l1＞l則下列說法中正確的是（）A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大 B．如果在15℃時(shí)取甲、乙兩種材料的長度均是1m，則在降低相同溫度后，甲的長度大于乙的長度 C．如果在15℃時(shí)取甲、乙兩種材料的長度均是1m，則在升高相同溫度后，甲的長度大于乙的長度 D．以上三種情況都不對（2023秋?鹿城區(qū)校級期中）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則。下列做法正確的是（）A．無毒、無害的固體塊狀藥品可以用手直接拿取 B．加熱后的試管立即用自來水進(jìn)行沖洗清潔 C．燙傷時(shí)，可以用大量冷水沖洗受傷部位 D．實(shí)驗(yàn)后多余的液體倒回原試劑瓶，避免浪費(fèi)（2023秋?金華期中）小科在建立健康檔案時(shí)，用到以下幾個(gè)數(shù)據(jù)，其中換算正確的是（）A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米 B．2.8小時(shí)＝2.8×3600秒＝10080秒 C．45千克＝45千克×1000＝45000克 D．2.2升＝2.2升×1000毫升＝2200毫升（2024秋?義烏市期中）將一支普通溫度計(jì)和一支示數(shù)為37℃的體溫計(jì)放在窗臺(tái)同一位置，記錄一天中溫度計(jì)示數(shù)T隨時(shí)間t的變化情況并繪成圖像，下列圖像可能正確的是（）（2024秋?仙居縣期中）在觀察體溫計(jì)所顯示的人體溫度時(shí)，可以在體溫計(jì)離開被測人體后讀數(shù)，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．體溫計(jì)的內(nèi)徑比一般常用溫度計(jì)的內(nèi)徑細(xì)得多 B．體溫計(jì)的玻璃泡要比一般常用溫度計(jì)的玻璃泡大得多 C．體溫計(jì)的刻度要比一般常用溫度計(jì)的刻度精細(xì)得多 D．體溫計(jì)的內(nèi)徑有一處特別細(xì)，當(dāng)溫度下降時(shí)，水銀柱會(huì)在這里斷開期中綜合拓展練（測試時(shí)間：15分鐘）（2024秋?椒江區(qū)校級期中）一位護(hù)士在忙碌中用已甩過的同一支體溫計(jì)連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，下列說法正確的是（）A．三人的體溫都是39.5℃ B．甲的體溫一定是39.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D．乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃（2024秋?湖州期中）現(xiàn)在使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì)，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由B下降到A位置，則表明氣溫（）A．升高 B．降低 C．不變 D．無法確定（2024秋?龍灣區(qū)期中）為了測定一個(gè)在水中會(huì)上浮的軟木塞的體積，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的方法。軟木塞放入量筒1中，軟木塞與量筒之間用細(xì)線相連，量筒2中裝入一定量的水（如圖甲），將量筒2中的部分水倒入量筒1中（如圖乙），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到該軟木塞的體積為（）A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3（2024秋?瑞安市期中）小安把同一金屬塊分別放入裝有一定量水的甲量筒和乙量筒中（如圖），量筒示數(shù)和液面高度變化量隨金屬塊浸入體積的變化正確的是（）A． B． C． D．（2024秋?平湖市期中）某次測量活動(dòng)中，老師要求同學(xué)們用一把刻度尺和一把三角尺測出一個(gè)圓柱體的直徑和高度。（1）四名同學(xué)采用下列四種方式對圓柱體的直徑進(jìn)行了測量，其中正確的是（填字母）。（2）小明對圓柱體的高度進(jìn)行了測量，并將五次測量的數(shù)據(jù)記錄如表。下表記錄的數(shù)據(jù)中存在錯(cuò)誤的是第次；這次測量的最終結(jié)果為。實(shí)驗(yàn)次序12345測量值/厘米17.7217.6917.717.1817.71（3）小紅在測量圓柱體的直徑時(shí)，想采用累積取平均值的方法來減小測量誤差。于是她想出了下面的辦法：用一條很長的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，在重疊處用針扎個(gè)孔，然后將紙條展開，用刻度尺測得兩端孔之間的長度，然后除以20，就得到圓柱體的周長，再除以π就得到此圓柱體的直徑。你認(rèn)為她的方法合理嗎？，理由。（2024秋?婺城區(qū)期中）小杭同學(xué)學(xué)習(xí)了長度測量做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用如圖甲方法測得的硬幣直徑為厘米。（2）如圖乙所示，是一個(gè)醫(yī)用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到該位置時(shí)，針筒內(nèi)部的容積。用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為厘米，計(jì)算出活塞的橫截面積為平方厘米（保留2位小數(shù)）。（2024秋?椒江區(qū)校級期中）有一個(gè)量筒和一個(gè)量杯的量程都是50mL（設(shè)底部到量程的高度都是h），如果倒入25mL的液體，對量筒而言，所裝液體的液面將h2，對量杯而言，液面的高度將h2。（填“大于”“小于”或“等于（2024秋?平湖市期中）小余所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：測量不同物體的溫度時(shí)，所需溫度計(jì)的要求是不同的。于是該小組對此展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們向老師借來了如圖所示的三支溫度計(jì)。（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的原理制成的。（2）圖乙溫度計(jì)的示數(shù)為℃。（3）小余同學(xué)在測定余姚冬至日當(dāng)天教室內(nèi)的最高氣溫時(shí)，考慮到一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)間是不確定的