幼兒園消防安全操作規(guī)程范本

二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1.消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組

1.1領(lǐng)導(dǎo)小組組成

幼兒園消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全工作的副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括保教主任、總務(wù)主任、各班班主任、保健醫(yī)、保安隊(duì)長(zhǎng)及家長(zhǎng)委員會(huì)代表。領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)不少于5人，確保覆蓋管理、教學(xué)、后勤、醫(yī)療及家長(zhǎng)溝通等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。園長(zhǎng)為消防安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園消防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與決策；副園長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)落實(shí)日常消防安全管理，協(xié)調(diào)各部門開(kāi)展工作；家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)參與消防安全監(jiān)督，提出改進(jìn)建議。

1.2主要職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定幼兒園消防安全管理制度和年度工作計(jì)劃，組織開(kāi)展消防安全檢查和隱患排查，督促整改消防安全隱患；審批消防安全經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障消防設(shè)施、器材的配置與維護(hù)；定期組織召開(kāi)消防安全工作會(huì)議，分析研判消防安全形勢(shì)；協(xié)調(diào)與消防救援機(jī)構(gòu)、社區(qū)、公安派出所等外部單位的聯(lián)動(dòng)；組織火災(zāi)事故應(yīng)急處置，配合事故調(diào)查；開(kāi)展消防安全宣傳教育和培訓(xùn)演練，提升全員消防安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

1.3工作制度

領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行季度例會(huì)制度，每季度至少召開(kāi)1次會(huì)議，總結(jié)前期工作，部署下一步任務(wù)；建立重大事項(xiàng)報(bào)告制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的重大火災(zāi)隱患或火災(zāi)事故，須立即向?qū)俚叵谰仍畽C(jī)構(gòu)和上級(jí)主管部門報(bào)告；實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各成員根據(jù)崗位職責(zé)承擔(dān)相應(yīng)消防安全責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在總務(wù)處，由總務(wù)主任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作協(xié)調(diào)與資料歸檔。

2.各崗位消防安全職責(zé)

2.1園長(zhǎng)職責(zé)

園長(zhǎng)作為消防安全第一責(zé)任人，對(duì)幼兒園消防安全工作負(fù)全面責(zé)任。負(fù)責(zé)批準(zhǔn)幼兒園消防安全管理制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案；保障消防安全投入，確保消防設(shè)施、器材配置符合國(guó)家規(guī)范要求；定期組織消防安全檢查，每月至少帶隊(duì)開(kāi)展1次全面檢查，督促整改隱患；組織開(kāi)展火災(zāi)事故應(yīng)急處置，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)救援力量；落實(shí)消防安全獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在消防安全工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人給予表彰，對(duì)失職瀆職行為追責(zé)。

2.2副園長(zhǎng)職責(zé)

分管安全工作的副園長(zhǎng)協(xié)助園長(zhǎng)落實(shí)消防安全管理，具體負(fù)責(zé)日常消防安全工作的組織實(shí)施。制定年度消防安全工作計(jì)劃，分解責(zé)任目標(biāo)；督促各部門落實(shí)消防安全制度，每周至少抽查1次各部門消防安全執(zhí)行情況；協(xié)調(diào)消防設(shè)施、器材的維護(hù)保養(yǎng)，確保完好有效；組織開(kāi)展消防安全培訓(xùn)和演練，每學(xué)期至少組織1次全員消防演練；對(duì)接消防救援機(jī)構(gòu)，協(xié)助開(kāi)展消防監(jiān)督檢查和指導(dǎo)工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他消防安全任務(wù)。

2.3專（兼）職消防安全管理員職責(zé)

專（兼）職消防安全管理員由總務(wù)主任或指定專人擔(dān)任，負(fù)責(zé)日常消防安全管理的具體工作。每日對(duì)消防設(shè)施、器材進(jìn)行巡查，填寫巡查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)；管理消防控制室（如配備），確保值班人員持證上崗，熟練操作消防設(shè)備；建立消防安全檔案，包括消防設(shè)施臺(tái)賬、檢查記錄、培訓(xùn)演練資料等；組織開(kāi)展日常消防安全宣傳，在宣傳欄、活動(dòng)室張貼消防安全提示；協(xié)助開(kāi)展消防演練，負(fù)責(zé)演練方案的制定和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)；每月向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)消防安全工作情況。

2.4班主任及教師職責(zé)

班主任是班級(jí)消防安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班級(jí)幼兒的消防安全教育和管理。每日開(kāi)展班級(jí)消防安全檢查，包括教室、午睡室、玩具區(qū)的用電安全、疏散通道暢通情況；結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)故事、游戲、兒歌等形式開(kāi)展消防安全教育，每學(xué)期至少開(kāi)展4次消防安全主題活動(dòng)；組織幼兒熟悉疏散路線和逃生方法，教會(huì)幼兒撥打火警電話“119”；活動(dòng)期間全程看護(hù)幼兒，禁止幼兒玩火、觸碰電源插座；發(fā)現(xiàn)火情立即組織幼兒疏散，并報(bào)告園長(zhǎng)和安全管理員；配合開(kāi)展消防演練，指導(dǎo)幼兒正確使用逃生器材（如濕毛巾捂口鼻）。

2.5保健醫(yī)職責(zé)

保健醫(yī)負(fù)責(zé)幼兒園醫(yī)療區(qū)域的消防安全管理，參與火災(zāi)傷員的急救工作。每日對(duì)保健室、隔離室的消防設(shè)施和用電設(shè)備進(jìn)行檢查，確保氧氣瓶、藥品等易燃物品存放安全；在消防安全教育中融入火災(zāi)逃生自救知識(shí)，培訓(xùn)教師基本的急救技能；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，攜帶急救箱到疏散集合點(diǎn)，對(duì)受傷幼兒進(jìn)行初步處理，協(xié)助聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)；配合開(kāi)展消防演練，模擬火災(zāi)傷員的急救場(chǎng)景。

2.6后勤人員職責(zé)

2.6.1保安人員職責(zé)

保安人員負(fù)責(zé)幼兒園出入口、消防通道的消防安全管理，執(zhí)行24小時(shí)值班制度。每日對(duì)校園內(nèi)的消防通道、安全出口進(jìn)行檢查，禁止車輛占用消防通道；熟練掌握消防器材的位置和使用方法，發(fā)現(xiàn)火情立即啟動(dòng)火災(zāi)報(bào)警裝置，并使用滅火器材初期撲救；嚴(yán)格控制外來(lái)人員和車輛進(jìn)入，禁止攜帶易燃易爆物品；配合消防演練，負(fù)責(zé)疏散通道的引導(dǎo)和警戒工作。

2.6.2廚房人員職責(zé)

廚房人員負(fù)責(zé)廚房區(qū)域的消防安全管理，重點(diǎn)防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。每日檢查燃?xì)夤艿?、閥門、灶具的密封性，發(fā)現(xiàn)泄漏立即關(guān)閉閥門并通風(fēng)；廚房油煙管道每季度清洗1次，避免油垢堆積引發(fā)火災(zāi)；使用燃?xì)鈺r(shí)專人看護(hù)，使用后及時(shí)關(guān)閉氣源和電源；禁止廚房堆放易燃物品，滅火毯、滅火器等消防器材放在明顯位置，方便取用；掌握油鍋起火的撲救方法，嚴(yán)禁用水撲救油鍋火災(zāi)。

2.6.3保潔人員職責(zé)

保潔人員負(fù)責(zé)公共區(qū)域的消防安全管理，保持環(huán)境整潔安全。每日對(duì)走廊、樓梯間、安全出口等區(qū)域的雜物進(jìn)行清理，確保疏散通道暢通；清潔時(shí)注意用電安全，避免電線、插座接觸水源；發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施損壞或被遮擋及時(shí)報(bào)告；配合開(kāi)展消防演練，負(fù)責(zé)疏散后的場(chǎng)地清理工作。

2.7幼兒職責(zé)

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)基本的消防安全意識(shí)和行為習(xí)慣。小班幼兒：不玩火、不觸碰電源插座，聽(tīng)到火警聲跟隨老師疏散；中班幼兒：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的消防器材（如滅火器、消防栓），知道火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿行走；大班幼兒：記住家庭住址和父母電話，學(xué)會(huì)撥打“119”報(bào)警，了解簡(jiǎn)單的逃生自救方法。嚴(yán)禁幼兒攜帶打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品入園，教師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收繳并進(jìn)行教育。

3.消防安全管理人員配備

3.1配備標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園應(yīng)根據(jù)規(guī)模配備消防安全管理人員，規(guī)模較小的（6個(gè)班及以下）至少配備1名專職或兼職消防安全管理員；規(guī)模較大的（7-10個(gè)班）至少配備1名專職管理員和2名兼職管理員；10個(gè)班以上的每增加3個(gè)班增設(shè)1名專職管理員。寄宿制幼兒園需增加夜班消防安全管理人員，確保24小時(shí)有人負(fù)責(zé)。

3.2任職條件

消防安全管理員應(yīng)具備高中及以上學(xué)歷，年齡不超過(guò)60周歲，身體健康，無(wú)妨礙從事消防工作的疾??；熟悉消防法律法規(guī)和消防安全知識(shí)，掌握消防設(shè)施、器材的操作方法；具備較強(qiáng)的責(zé)任心和組織協(xié)調(diào)能力，經(jīng)過(guò)消防安全培訓(xùn)合格后方可上崗。專職管理員應(yīng)持有建（構(gòu)）筑物消防員資格證書(shū)。

3.3培訓(xùn)要求

消防安全管理員每年應(yīng)參加至少2次由消防救援機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)組織的消防安全培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)；幼兒園每學(xué)期組織1次內(nèi)部消防安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括消防法律法規(guī)、管理制度、設(shè)施使用、應(yīng)急處置等；新任管理員上崗前須接受崗前培訓(xùn)，考核合格后方可履職；鼓勵(lì)管理員參加消防職業(yè)資格認(rèn)證，提升專業(yè)能力。

3.4考核與激勵(lì)

幼兒園將消防安全管理工作納入年度考核，對(duì)管理員的工作成效進(jìn)行量化評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括日常巡查記錄、隱患整改情況、培訓(xùn)演練組織情況等；對(duì)考核優(yōu)秀的管理員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如發(fā)放獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先等；對(duì)因失職導(dǎo)致火災(zāi)事故或重大隱患未及時(shí)整改的，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、經(jīng)濟(jì)處罰直至調(diào)離崗位；建立管理員成長(zhǎng)檔案，記錄培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲情況，作為職業(yè)發(fā)展的依據(jù)。

4.多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制

4.1與消防救援機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)

幼兒園與屬地消防救援機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期聯(lián)動(dòng)機(jī)制，主動(dòng)接受消防安全指導(dǎo)；每年邀請(qǐng)消防部門開(kāi)展1次消防安全檢查，根據(jù)整改意見(jiàn)完善消防設(shè)施；邀請(qǐng)消防員到園開(kāi)展消防安全講座和技能培訓(xùn)，每學(xué)期至少1次；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即撥打“119”報(bào)警，派人在路口引導(dǎo)消防車，提供幼兒園平面圖和消防水源位置；配合消防救援機(jī)構(gòu)開(kāi)展火災(zāi)事故調(diào)查，提供相關(guān)資料。

4.2與社區(qū)、公安派出所聯(lián)動(dòng)

幼兒園與所在社區(qū)、公安派出所簽訂消防安全聯(lián)動(dòng)協(xié)議，定期溝通消防安全信息；社區(qū)協(xié)助開(kāi)展消防安全宣傳，利用宣傳欄、活動(dòng)中心等資源普及消防知識(shí)；公安派出所負(fù)責(zé)幼兒園周邊消防安全環(huán)境的治理，查處占用消防通道、違規(guī)使用明火等行為；聯(lián)合開(kāi)展消防安全檢查，每季度至少1次，形成檢查記錄和整改方案；發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，社區(qū)協(xié)助疏散周邊群眾，公安派出所維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

4.3與家長(zhǎng)溝通聯(lián)動(dòng)

4.4應(yīng)急資源聯(lián)動(dòng)

與周邊醫(yī)院、消防器材銷售單位、應(yīng)急物資供應(yīng)商簽訂應(yīng)急資源保障協(xié)議，明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的醫(yī)療救援、消防器材補(bǔ)充、應(yīng)急物資供應(yīng)等事宜；建立應(yīng)急資源清單，包括附近醫(yī)院聯(lián)系方式、消防器材存放點(diǎn)、應(yīng)急避難場(chǎng)所位置等；定期檢查應(yīng)急資源的可用性，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)能及時(shí)調(diào)用；組織應(yīng)急資源聯(lián)動(dòng)演練，檢驗(yàn)協(xié)調(diào)機(jī)制的有效性，提升應(yīng)急處置能力。

三、消防設(shè)施設(shè)備管理

1.消防設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)

1.1滅火器配置

1.1.1類型選擇

幼兒園應(yīng)按火災(zāi)危險(xiǎn)等級(jí)配置滅火器，活動(dòng)室、午睡室等區(qū)域選用ABC干粉滅火器，廚房配備K類滅火器（用于油脂火災(zāi)），配電室配置二氧化碳滅火器。每個(gè)樓層至少設(shè)置2具手提式滅火器，單具滅火器最大保護(hù)面積不超過(guò)200平方米。滅火器應(yīng)放置在高度不超過(guò)1.5米的專用箱內(nèi)，箱體明顯標(biāo)注“消防器材”字樣，避免被遮擋或上鎖。

1.1.2數(shù)量要求

按每100平方米不少于2具滅火器的標(biāo)準(zhǔn)配置，重點(diǎn)區(qū)域如廚房、配電室需增加50%的配置量。每具滅火器的充裝壓力需在正常范圍內(nèi)，壓力表指針應(yīng)指向綠色區(qū)域。滅火器箱內(nèi)需附有操作說(shuō)明圖示，便于緊急情況下快速使用。

1.2消防栓系統(tǒng)

1.2.1室內(nèi)消火栓

每層樓梯間、走廊轉(zhuǎn)角處設(shè)置室內(nèi)消火栓，栓口距地面1.1米，配備水帶、水槍和卷盤。消火栓箱門應(yīng)保持常開(kāi)狀態(tài)，箱內(nèi)不得堆放雜物。水帶長(zhǎng)度不超過(guò)25米，水槍口徑不小于16毫米，確保覆蓋所有活動(dòng)區(qū)域。

1.2.2室外消火栓

幼兒園出入口附近設(shè)置室外消火栓，間距不超過(guò)120米。消火栓周圍3米內(nèi)不得堆放物品，標(biāo)識(shí)清晰可見(jiàn)。冬季需采取防凍措施，避免管道凍裂影響使用。

1.3火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)

1.3.1探測(cè)器布置

活動(dòng)室、午睡室、廚房等區(qū)域安裝感煙探測(cè)器，走廊、樓梯間安裝感煙和感溫復(fù)合探測(cè)器。探測(cè)器距墻、梁邊的水平距離不小于0.5米，距送風(fēng)口不小于1.5米。探測(cè)器應(yīng)定期測(cè)試靈敏度，每月至少進(jìn)行1次功能檢查。

1.3.2報(bào)警裝置

每層設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕，安裝在疏散通道或出口附近，高度1.3-1.5米。按鈕周圍1米內(nèi)不得遮擋，確保緊急情況下可快速觸發(fā)。聲光報(bào)警器需覆蓋所有區(qū)域，音量不低于75分貝，確保幼兒能清晰辨識(shí)。

2.日常檢查與維護(hù)

2.1每日巡查

2.1.1滅火器檢查

每日由保安人員檢查滅火器外觀是否完好，壓力表指針是否在綠色區(qū)域，鉛封是否完好。發(fā)現(xiàn)壓力不足或罐體變形的滅火器立即更換，并做好記錄。滅火器箱內(nèi)不得存放其他物品，箱體玻璃保持完好。

2.1.2消防通道檢查

每日對(duì)疏散通道、安全出口進(jìn)行巡查，確保無(wú)雜物堆積、無(wú)鎖閉現(xiàn)象。消防門應(yīng)保持常閉狀態(tài)，閉門器功能正常。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志每日測(cè)試1次，斷電后應(yīng)自動(dòng)啟動(dòng)，照明時(shí)間不少于30分鐘。

2.2每月檢查

2.2.1消火栓測(cè)試

每月由后勤人員對(duì)室內(nèi)消火栓進(jìn)行放水測(cè)試，檢查水壓是否正常，水帶、水槍是否完好。測(cè)試后關(guān)閉閥門，整理水帶，避免長(zhǎng)期潮濕導(dǎo)致霉變。室外消火栓每月開(kāi)啟1次，檢查接口是否漏水，啟閉是否靈活。

2.2.2報(bào)警系統(tǒng)測(cè)試

每月由安全管理員測(cè)試火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，模擬火警信號(hào)，檢查探測(cè)器、報(bào)警按鈕、聲光報(bào)警器是否聯(lián)動(dòng)響應(yīng)?？刂剖抑蛋嗳藛T需記錄測(cè)試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)維修。

2.3季度維護(hù)

2.3.1滅火器檢修

每季度由專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)滅火器進(jìn)行全面檢修，包括更換過(guò)期藥劑、檢查罐體腐蝕情況、更換損壞部件。滅火器需建立臺(tái)賬，注明檢修日期和有效期，到期前1個(gè)月完成更換。

2.3.2系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)測(cè)試

每季度測(cè)試消防水泵、防排煙系統(tǒng)、防火卷簾等設(shè)備的聯(lián)動(dòng)功能。模擬火災(zāi)場(chǎng)景，檢查各系統(tǒng)是否按預(yù)設(shè)程序啟動(dòng)，如消防水泵是否自動(dòng)加壓，排煙風(fēng)機(jī)是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。測(cè)試后填寫聯(lián)動(dòng)測(cè)試報(bào)告，存檔備查。

3.特殊區(qū)域管理

3.1廚房消防設(shè)施

3.1.1油煙管道清洗

廚房油煙管道每季度由專業(yè)公司清洗1次，清除油污積碳，避免高溫引發(fā)火災(zāi)。清洗后需出具合格證明，張貼在廚房顯著位置。燃?xì)夤艿烂磕隀z測(cè)1次密封性，使用可燃?xì)怏w報(bào)警器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)泄漏。

3.1.2滅火器材配置

廚房配備K類滅火毯和滅火器，灶臺(tái)旁設(shè)置推車式滅火器。滅火毯放置在專用盒內(nèi)，確保取用方便。烹飪時(shí)專人看護(hù)，禁止離人，油鍋起火立即用滅火毯覆蓋。

3.2配電室管理

3.2.1設(shè)備維護(hù)

配電室配備干粉滅火器和二氧化碳滅火器，禁止存放易燃物品。每日檢查配電柜運(yùn)行狀態(tài)，記錄電壓、電流等參數(shù)，過(guò)載保護(hù)裝置每月測(cè)試1次。配電室門需上鎖，由專人管理，非工作人員禁止入內(nèi)。

3.2.2防火措施

配電室采用防火門，耐火極限不低于1小時(shí)。電纜孔洞采用防火泥封堵，防止火勢(shì)蔓延。嚴(yán)禁在配電室內(nèi)堆放雜物，保持設(shè)備散熱空間。

4.檔案管理

4.1設(shè)施臺(tái)賬

4.1.1建立檔案

為每件消防設(shè)施建立獨(dú)立檔案，包括名稱、型號(hào)、安裝位置、購(gòu)置日期、檢修記錄等。滅火器檔案需標(biāo)注下次檢修日期，消火栓檔案記錄測(cè)試時(shí)間和結(jié)果。

4.1.2動(dòng)態(tài)更新

設(shè)施變更時(shí)及時(shí)更新檔案，如新增滅火器、改造消防管道等。檔案由安全管理員專人負(fù)責(zé)，每年整理1次，確保信息與實(shí)際設(shè)施一致。

4.2檢修記錄

4.2.1記錄內(nèi)容

每次檢查、維護(hù)、檢修需詳細(xì)記錄時(shí)間、人員、內(nèi)容、結(jié)果及處理措施。滅火器檢修記錄需注明藥劑更換日期，消火栓測(cè)試記錄需包含水壓數(shù)據(jù)。

4.2.2存檔要求

記錄采用紙質(zhì)版和電子版雙備份，紙質(zhì)版存放在消防檔案柜，電子版加密存儲(chǔ)。記錄保存期限不少于3年，以備追溯和檢查。

四、消防安全教育與培訓(xùn)

1.分層教育體系

1.1幼兒消防安全教育

1.1.1年齡分級(jí)內(nèi)容

小班幼兒通過(guò)圖片識(shí)別消防器材，學(xué)習(xí)不玩火、不碰電源插座等基本禁忌；中班幼兒掌握火災(zāi)報(bào)警電話“119”，學(xué)習(xí)用濕毛巾捂口鼻的簡(jiǎn)單方法；大班幼兒參與模擬疏散演練，理解安全出口標(biāo)識(shí)含義，能跟隨老師沿疏散路線有序撤離。各班級(jí)每周設(shè)置1次5分鐘消防安全小課堂，結(jié)合兒歌、動(dòng)畫等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教育。

1.1.2主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

每月開(kāi)展消防安全主題活動(dòng)，如“我是小小消防員”角色扮演游戲，幼兒佩戴消防帽學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)作；組織消防繪本共讀活動(dòng)，通過(guò)《小紅帽救火記》等故事傳遞逃生知識(shí)；在美工區(qū)制作消防主題手工作品，加深對(duì)消防安全的認(rèn)知。活動(dòng)后教師引導(dǎo)幼兒分享感受，強(qiáng)化記憶效果。

1.2教職工專業(yè)培訓(xùn)

1.2.1新員工入職培訓(xùn)

新入職教職工需完成8學(xué)時(shí)消防安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別、消防器材使用方法、初期火災(zāi)撲救技巧、幼兒疏散組織要點(diǎn)。培訓(xùn)采用理論講解與實(shí)操演練結(jié)合的方式，要求新員工現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器操作和疏散引導(dǎo)手勢(shì)?？己送ㄟ^(guò)后方可上崗。

1.2.2在職員工定期復(fù)訓(xùn)

每學(xué)期組織全體教職工開(kāi)展2次集中培訓(xùn)，重點(diǎn)更新消防法規(guī)知識(shí)、修訂后的應(yīng)急預(yù)案、典型火災(zāi)案例分析。針對(duì)不同崗位設(shè)置專項(xiàng)培訓(xùn)，如廚房人員重點(diǎn)培訓(xùn)油鍋起火處置，保育員培訓(xùn)幼兒疏散中的特殊看護(hù)技巧。培訓(xùn)后通過(guò)筆試和實(shí)操檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

1.3家長(zhǎng)協(xié)同教育

1.3.1家庭消防指導(dǎo)

1.3.2家園聯(lián)動(dòng)活動(dòng)

每學(xué)期舉辦1次“消防安全開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與消防演練觀摩；組織親子消防知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置“找隱患”“模擬報(bào)警”等互動(dòng)環(huán)節(jié)；發(fā)放家庭消防作業(yè)，要求家長(zhǎng)與幼兒共同完成“家庭消防隱患排查表”，開(kāi)學(xué)后分享檢查成果。

2.多樣化培訓(xùn)形式

2.1日常滲透教育

2.1.1環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在走廊、樓梯間設(shè)置消防安全宣傳欄，張貼幼兒繪制的消防主題圖畫；在活動(dòng)室布置“安全角”，放置消防玩具模型和操作圖示；利用晨間談話、餐前準(zhǔn)備等碎片時(shí)間，隨機(jī)提問(wèn)消防安全小知識(shí)，如“著火了怎么辦”“安全出口在哪里”。

2.1.2生活融合

在午睡環(huán)節(jié)提醒幼兒不將玩具、衣物堆放在電暖器旁；在手工課教授安全用電知識(shí)，強(qiáng)調(diào)電器使用后及時(shí)拔插頭；在戶外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)消防設(shè)施位置，熟悉環(huán)境布局。

2.2專題培訓(xùn)活動(dòng)

2.2.1消防知識(shí)講座

邀請(qǐng)消防救援人員進(jìn)園開(kāi)展專題講座，展示消防服裝和器材，講解火災(zāi)危害；通過(guò)真實(shí)案例視頻，讓教職工了解幼兒園火災(zāi)事故的常見(jiàn)原因和后果；設(shè)置互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，解答“幼兒哭鬧時(shí)如何疏散”“特殊體質(zhì)幼兒如何保護(hù)”等實(shí)際問(wèn)題。

2.2.2技能實(shí)操訓(xùn)練

每學(xué)期組織1次全員消防技能實(shí)操，內(nèi)容包括滅火器使用、消防栓連接、傷員簡(jiǎn)單包扎等；分崗位開(kāi)展專項(xiàng)演練，如廚房人員練習(xí)滅火毯覆蓋油鍋，教師練習(xí)組織幼兒彎腰低姿疏散；設(shè)置模擬火場(chǎng)，在煙霧條件下訓(xùn)練人員快速反應(yīng)能力。

2.3應(yīng)急演練實(shí)踐

2.3.1分場(chǎng)景演練

每月開(kāi)展1次不同場(chǎng)景的消防演練：教室場(chǎng)景模擬電器起火，廚房場(chǎng)景模擬燃?xì)庑孤瑧敉鈭?chǎng)景模擬周邊火災(zāi)蔓延。演練前明確各崗位職責(zé)，如教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，保安負(fù)責(zé)引導(dǎo)消防車，保健醫(yī)負(fù)責(zé)傷員安置。

2.3.2演練評(píng)估改進(jìn)

演練后組織復(fù)盤會(huì)議，記錄疏散時(shí)間、幼兒反應(yīng)、指揮協(xié)調(diào)等環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)；根據(jù)演練結(jié)果優(yōu)化疏散路線，調(diào)整各崗位人員分工；對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，分析恐懼情緒來(lái)源，改進(jìn)演練方式，如增加游戲化元素降低緊張感。

3.教育內(nèi)容設(shè)計(jì)

3.1基礎(chǔ)知識(shí)普及

3.1.1火災(zāi)認(rèn)知教育

3.1.2預(yù)防措施教學(xué)

教育幼兒不攜帶火柴、打火機(jī)入園；提醒家長(zhǎng)為幼兒穿阻燃材質(zhì)的睡衣；在教室設(shè)置“安全用電”標(biāo)識(shí)，禁止幼兒觸摸電源插座；定期組織“找隱患”游戲，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的能力。

3.2應(yīng)急技能培養(yǎng)

3.2.1報(bào)警與求助

教會(huì)幼兒撥打“119”報(bào)警電話，清晰說(shuō)出幼兒園名稱和地址；模擬電話接聽(tīng)場(chǎng)景，練習(xí)回答“著火地點(diǎn)”“有沒(méi)有人被困”等關(guān)鍵信息；制作報(bào)警流程圖貼在電話旁，輔助記憶。

3.2.2逃生自救方法

訓(xùn)練幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿前進(jìn)的動(dòng)作；教授“摸門把手”判斷火情的方法（發(fā)燙則不開(kāi)門）；設(shè)置“安全島”游戲，讓幼兒在模擬火場(chǎng)中快速找到安全區(qū)域；對(duì)特殊幼兒（如行動(dòng)不便）制定一對(duì)一幫扶方案。

3.3消防器材認(rèn)知

3.3.1常見(jiàn)器材介紹

帶領(lǐng)幼兒參觀消防設(shè)施，講解滅火器、消防栓、應(yīng)急燈的名稱和用途；通過(guò)觸摸感受滅火器的重量，理解其使用難度；展示消防水帶、水槍，演示連接方法。

3.3.2操作體驗(yàn)活動(dòng)

在教師監(jiān)護(hù)下，讓幼兒嘗試推動(dòng)滅火器（不實(shí)際噴射）；組織“我是消防員”角色扮演，用玩具水槍模擬滅火動(dòng)作；在消防器材旁設(shè)置操作圖解，幫助幼兒理解使用步驟。

4.考核與評(píng)估機(jī)制

4.1幼兒能力評(píng)估

4.1.1觀察記錄法

教師在日?；顒?dòng)中觀察幼兒對(duì)消防知識(shí)的掌握情況，記錄是否主動(dòng)遠(yuǎn)離電源、能否指出安全出口位置；通過(guò)游戲測(cè)試反應(yīng)速度，如聽(tīng)到警報(bào)聲后能否迅速跟隨老師行動(dòng)；建立幼兒消防安全成長(zhǎng)檔案，記錄各階段學(xué)習(xí)成果。

4.1.2情景測(cè)試法

設(shè)置模擬火場(chǎng)環(huán)境，觀察幼兒的自救行為表現(xiàn)；組織“找朋友”游戲，測(cè)試幼兒能否在疏散中不擅自離開(kāi)隊(duì)伍；對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒頒發(fā)“消防安全小衛(wèi)士”貼紙，強(qiáng)化積極行為。

4.2教職工考核

4.2.1理論測(cè)試

每學(xué)期組織1次消防安全知識(shí)閉卷考試，內(nèi)容包括消防法規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、滅火器操作要點(diǎn)；設(shè)置案例分析題，考核教職工對(duì)突發(fā)火情的處置能力；考試結(jié)果與績(jī)效掛鉤，不合格者需重新培訓(xùn)。

4.2.2實(shí)操考核

4.3家長(zhǎng)反饋收集

4.3.1問(wèn)卷調(diào)查

每學(xué)期發(fā)放家長(zhǎng)消防安全認(rèn)知問(wèn)卷，了解家庭消防措施落實(shí)情況；收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園消防教育的建議，如希望增加哪些培訓(xùn)內(nèi)容；分析問(wèn)卷結(jié)果，針對(duì)性調(diào)整教育方案。

4.3.2效果追蹤

五、消防安全日常管理

1.日常巡查制度

1.1巡查頻次與范圍

每日由保安人員對(duì)全園進(jìn)行兩次消防安全巡查，上午開(kāi)園前和幼兒離園后各一次。巡查范圍覆蓋所有教室、午睡室、廚房、配電室、消防通道、安全出口及室外消防設(shè)施。重點(diǎn)檢查區(qū)域包括用電設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、疏散通道是否暢通、消防器材是否完好。夜間增加一次巡查，重點(diǎn)檢查廚房燃?xì)忾y門關(guān)閉情況、電暖器斷電狀態(tài)及消防通道無(wú)障礙情況。

1.2巡查內(nèi)容要點(diǎn)

用電安全檢查：查看教室插座是否超負(fù)荷使用，電暖器周圍1米內(nèi)無(wú)易燃物，午睡室電熱毯斷電后收納規(guī)范。消防設(shè)施檢查：滅火器壓力表指針在綠色區(qū)域，消火栓箱門無(wú)遮擋，應(yīng)急照明燈正常亮起。疏散通道檢查：走廊、樓梯間無(wú)雜物堆積，安全出口標(biāo)識(shí)清晰可見(jiàn)，防火門保持常閉狀態(tài)。特殊區(qū)域檢查：廚房燃?xì)忾y門關(guān)閉，配電室無(wú)異常聲響，消防水箱水位達(dá)標(biāo)。

1.3巡查記錄與整改

保安人員使用統(tǒng)一格式的《消防安全巡查記錄表》詳細(xì)記錄巡查情況，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、位置、整改責(zé)任人及完成時(shí)限。發(fā)現(xiàn)一般隱患（如滅火器壓力不足）立即通知后勤人員處理；發(fā)現(xiàn)重大隱患（如消防通道堵塞）立即上報(bào)園長(zhǎng)并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。整改完成后由安全管理員復(fù)核簽字，形成閉環(huán)管理。巡查記錄每月匯總存檔，保存期限不少于三年。

1.4巡查人員職責(zé)

保安人員需經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，熟悉消防設(shè)施位置和使用方法，能識(shí)別常見(jiàn)火災(zāi)隱患。巡查時(shí)攜帶手電筒、對(duì)講機(jī)等工具，發(fā)現(xiàn)火情立即啟動(dòng)手動(dòng)報(bào)警裝置并使用滅火器初期撲救。每日巡查結(jié)束后向安全管理員口頭匯報(bào)情況，重大問(wèn)題隨時(shí)報(bào)告。

2.用火用電管理

2.1用電設(shè)備規(guī)范

教室、辦公室用電設(shè)備實(shí)行“人走電斷”制度，下班前由最后離開(kāi)人員負(fù)責(zé)關(guān)閉所有電源。電暖器、電熱毯等大功率設(shè)備指定專人管理，使用前檢查線路絕緣層完好，使用中遠(yuǎn)離可燃物。廚房專用電器由廚師操作，禁止非工作人員使用，每日下班前切斷總電源。配電室實(shí)行雙人雙鎖管理，非電工禁止入內(nèi)。

2.2用火安全管控

嚴(yán)格禁止在園內(nèi)使用明火，包括焚燒垃圾、點(diǎn)蚊香、蠟燭等。廚房使用燃?xì)庠O(shè)備時(shí)必須全程看護(hù)，使用后立即關(guān)閉總閥門。定期檢查燃?xì)夤艿烂芊庑裕考径扔蓪I(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)一次。確需動(dòng)火作業(yè)（如維修焊接）時(shí)，必須提前報(bào)備園長(zhǎng)，辦理《動(dòng)火許可證》，清理作業(yè)點(diǎn)周邊可燃物，配備滅火器材，安排專人監(jiān)護(hù)。

2.3幼兒行為管理

教師通過(guò)故事、兒歌等形式教育幼兒不玩火、不觸碰電源插座。小班幼兒活動(dòng)時(shí)由教師全程看護(hù)，禁止攜帶打火機(jī)、火柴等物品入園。中班以上幼兒開(kāi)展“安全用電”主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)電器危險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒玩火行為立即制止并告知家長(zhǎng)，共同進(jìn)行安全教育。

3.易燃易爆品管理

3.1存儲(chǔ)場(chǎng)所要求

建立專用危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)，遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)，設(shè)置明顯警示標(biāo)識(shí)。倉(cāng)庫(kù)采用防火材料建造，配備防爆燈具和防靜電設(shè)施。存放物品分類隔離，油漆、酒精等易燃液體與氧化劑、壓縮氣體等分開(kāi)存放，保持安全間距。倉(cāng)庫(kù)安裝通風(fēng)裝置，溫度控制在30℃以下。

3.2領(lǐng)用與使用管理

實(shí)行“雙人雙鎖”管理制度，由后勤人員和保育員共同負(fù)責(zé)鑰匙管理。建立危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記臺(tái)賬，詳細(xì)記錄品名、數(shù)量、領(lǐng)用人、使用目的及歸還時(shí)間。教學(xué)實(shí)驗(yàn)用酒精、消毒液等由教師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督使用，剩余物品立即歸還倉(cāng)庫(kù)。禁止將危險(xiǎn)品存放在教室、午睡室等幼兒活動(dòng)區(qū)域。

3.3廢棄處理規(guī)范

過(guò)期油漆、廢棄打火機(jī)等危險(xiǎn)品由后勤人員集中收集，存放在專用防爆箱內(nèi)。每學(xué)期聯(lián)系專業(yè)危廢處理單位統(tǒng)一清運(yùn)，并索取處理憑證。禁止隨意丟棄或自行焚燒，避免引發(fā)火災(zāi)或環(huán)境污染。

4.防火檢查與隱患整改

4.1定期檢查機(jī)制

每月由消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織一次全園防火檢查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施運(yùn)行、用電安全、疏散通道暢通情況。每季度聯(lián)合社區(qū)消防專員開(kāi)展一次專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)核查廚房油煙管道清洗記錄、配電室維護(hù)記錄等。重大節(jié)假日前增加檢查頻次，確保節(jié)日期間安全。

4.2隱患分級(jí)處理

發(fā)現(xiàn)隱患按嚴(yán)重程度分級(jí)處理：一般隱患（如應(yīng)急照明故障）由后勤人員48小時(shí)內(nèi)整改；較大隱患（如消防通道堵塞）立即停用相關(guān)區(qū)域，24小時(shí)內(nèi)完成整改；重大隱患（如燃?xì)庑孤┝⒓词枭⑷藛T，聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)處置。所有隱患整改過(guò)程拍照存檔，形成《隱患整改報(bào)告》。

4.3整改驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

整改完成后由安全管理員組織驗(yàn)收，檢查內(nèi)容包括：隱患是否消除、措施是否有效、記錄是否完整。驗(yàn)收合格簽字確認(rèn)后關(guān)閉隱患臺(tái)賬。對(duì)整改不力的責(zé)任人進(jìn)行約談，納入年度績(jī)效考核。

5.消防檔案管理

5.1檔案分類與內(nèi)容

建立消防安全檔案專柜，分為日常管理類、設(shè)施設(shè)備類、教育培訓(xùn)類、應(yīng)急演練類四大類別。日常管理類包含巡查記錄、檢查報(bào)告、整改臺(tái)賬；設(shè)施設(shè)備類包含消防設(shè)施檢測(cè)報(bào)告、維護(hù)記錄；教育培訓(xùn)類包含培訓(xùn)計(jì)劃、考核記錄；應(yīng)急演練類包含演練方案、評(píng)估報(bào)告。

5.2檔案更新要求

各類檔案指定專人負(fù)責(zé)，每月更新一次。巡查記錄每周整理歸檔，培訓(xùn)演練資料結(jié)束后三日內(nèi)歸檔。檔案采用紙質(zhì)版和電子版雙備份，紙質(zhì)版裝訂成冊(cè)，電子版加密存儲(chǔ)。

5.3檔案查閱與保管

檔案柜實(shí)行專人管理，鑰匙由安全管理員和園長(zhǎng)分別保管。查閱檔案需填寫《檔案查閱登記表》，說(shuō)明查閱目的和內(nèi)容，經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可查閱。檔案保存期限不少于五年，到期后經(jīng)鑒定無(wú)保存價(jià)值的按規(guī)定銷毀。

六、應(yīng)急疏散與滅火救援

1.應(yīng)急預(yù)案體系

1.1預(yù)案分級(jí)響應(yīng)

1.1.1園內(nèi)響應(yīng)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)初期火情時(shí)，由現(xiàn)場(chǎng)教職工立即啟動(dòng)園內(nèi)響應(yīng)。第一時(shí)間組織幼兒疏散至安全區(qū)域，同時(shí)使用就近滅火器材進(jìn)行初期撲救。園長(zhǎng)接到報(bào)告后5分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指揮，協(xié)調(diào)各部門按職責(zé)分工開(kāi)展工作。

1.1.2外部響應(yīng)

當(dāng)火勢(shì)蔓延或無(wú)法控制時(shí)，立即撥打119報(bào)警電話，清晰說(shuō)明幼兒園名稱、地址、燃燒物類型及有無(wú)人員被困。同時(shí)啟動(dòng)外部響應(yīng)預(yù)案，安排專人在幼兒園門口引導(dǎo)消防車輛，提供園區(qū)平面圖和消防水源位置信息。

1.2預(yù)案內(nèi)容要素

預(yù)案需明確組織架構(gòu)、處置流程、人員分工、疏散路線、聯(lián)絡(luò)方式等核心要素。組織架構(gòu)包括總指揮、現(xiàn)場(chǎng)指揮、疏散組、滅火組、醫(yī)療組等；處置流程按“發(fā)現(xiàn)火情→報(bào)警→疏散→撲救→清點(diǎn)人數(shù)→配合救援”順序展開(kāi)；疏散路線圖張貼在每間教室門口，標(biāo)注兩個(gè)以上安全出口。

1.3預(yù)案修訂機(jī)制

每學(xué)期根據(jù)演練結(jié)果和實(shí)際需求修訂預(yù)案。修訂前組織教職工座談會(huì)，收集執(zhí)行中的問(wèn)題；修訂后組織全員培訓(xùn)，確保人人掌握新內(nèi)容。重大改造或人員變動(dòng)時(shí)及時(shí)更新預(yù)案版本號(hào)，并重新組織學(xué)習(xí)。

2.疏散組織流程

2.1疏散信號(hào)與指令

采用聲光報(bào)警器作為疏散信號(hào)，警報(bào)聲持續(xù)30秒以上。教師聽(tīng)到警報(bào)后立即停止教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手勢(shì)或口令發(fā)出疏散指令，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明確，如“小朋友們，我們要去操場(chǎng)集合，跟緊老師”。

2.2分組疏散方法

2.2.1按班級(jí)疏散

各班班主任為第一疏散責(zé)任人，配班教師協(xié)助。小班幼兒由教師牽著手或抱持撤離，中班幼兒兩人一組手拉手，大班幼兒自行排隊(duì)。每班按預(yù)定路線撤離，避免交叉擁堵。

2.2.2特殊幼兒處置

對(duì)行動(dòng)不便、情緒激動(dòng)的幼兒，由保健醫(yī)和保育員組成幫扶小組，使用擔(dān)架或輪椅協(xié)助疏散。對(duì)哭鬧幼兒由心理教師安撫，確保不脫離隊(duì)伍。

2.3疏散路線管理

2.3.1路線規(guī)劃原則

疏散路線避開(kāi)樓梯轉(zhuǎn)角、狹窄通道等易擁堵點(diǎn)。每層設(shè)置兩條獨(dú)立疏散路線，確保一條受阻時(shí)可用另一條。路線圖用不同顏色標(biāo)注，地面粘貼熒光指示貼。

2.3.2疏散引導(dǎo)職責(zé)

各樓層樓梯口、轉(zhuǎn)角處安排教職工引導(dǎo)，維持秩序。保安人員在主要通道口值守，防止幼兒折返或跑錯(cuò)方向。疏散完成后引導(dǎo)員立即到指定位置清點(diǎn)人數(shù)。

2.4疏散后安置

到達(dá)安全區(qū)域后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告。保健醫(yī)對(duì)幼兒進(jìn)行情緒安撫，檢查有無(wú)受傷?？傊笓]確認(rèn)無(wú)人員遺漏后，向趕來(lái)的消防員說(shuō)明情況。

3.滅火救援實(shí)施

3.1初期火災(zāi)撲救

3.1.1器材使用規(guī)范

教職工使用滅火器時(shí)遵循“提、拔、握、壓”四步法，保持2-3米安全距離對(duì)準(zhǔn)火焰根部。廚房油鍋起火時(shí)立即用滅火毯覆蓋，嚴(yán)禁用水撲救。

3.1.2撲救安全原則

撲救時(shí)確保自身安全，位于上風(fēng)方向?；饎?shì)擴(kuò)大時(shí)立即撤離，不冒險(xiǎn)撲救。撲救過(guò)程中安排專人觀察火勢(shì)變化，準(zhǔn)備隨時(shí)疏散。

3.2配合消防救援

3.2.1信息提供

消防員到達(dá)后，園長(zhǎng)立即提供園區(qū)平面圖、消防設(shè)施分布圖、人員被困情況等信息。安排熟悉園區(qū)的教職工引導(dǎo)消防員前往火場(chǎng)和水源位置。

3.2.2人員配合

疏散組協(xié)助消防員搜索未撤離人員，醫(yī)療組準(zhǔn)備急救物資。配合消防員破拆門窗時(shí)，提前清理周邊障礙物，避免傷及幼兒。

3.3傷員處置流程

發(fā)現(xiàn)受傷幼兒立即由保健醫(yī)進(jìn)行初步處理：燒傷部位用冷水沖洗15分鐘，骨折傷員固定后轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。同時(shí)撥打120急救電話，說(shuō)明傷員數(shù)量和傷情。

4.聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立

4.1與消防部門聯(lián)動(dòng)

每學(xué)期與屬地消防救援中隊(duì)開(kāi)展1次聯(lián)合演練，熟悉配合流程。建立24小時(shí)聯(lián)絡(luò)人制度，園長(zhǎng)和安全管理員保持通訊暢通。重大節(jié)日前邀請(qǐng)消防員到園檢查消防設(shè)施。

4.2與醫(yī)療單位聯(lián)動(dòng)

與附近醫(yī)院簽訂應(yīng)急救援協(xié)議，明確火災(zāi)傷員的綠色通道。醫(yī)院定期派醫(yī)護(hù)人員到園開(kāi)展急救培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)燒傷、骨折等常見(jiàn)傷情處理。

4.3與社區(qū)聯(lián)動(dòng)

與社區(qū)居委會(huì)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，火災(zāi)時(shí)協(xié)助疏散周邊居民。社區(qū)志愿者協(xié)助維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，提供臨時(shí)安置場(chǎng)所。

5.演練與評(píng)估改進(jìn)

5.1演練組織形式

5.1.1定期演練

每學(xué)期開(kāi)展1次全園性綜合演練，每月開(kāi)展1次分區(qū)域演練。演練前發(fā)布通知，告知家長(zhǎng)演練時(shí)間和目的。演練時(shí)使用煙霧彈模擬火場(chǎng)，增加真實(shí)感。

5.1.2突擊演練

不定期組織突擊演練，檢驗(yàn)教職工應(yīng)急反應(yīng)能力。突擊演練前不通知具體時(shí)間，但需提前告知當(dāng)日會(huì)有安全檢查。

5.2演練評(píng)估要點(diǎn)

演練后評(píng)估組重點(diǎn)檢查：疏散時(shí)間是否達(dá)標(biāo)（全園撤離不超過(guò)5分鐘）、幼兒情緒是否穩(wěn)定、各崗位履職是否到位、通訊聯(lián)絡(luò)是否暢通。通過(guò)錄像回放分析疏散路線合理性。

5.3問(wèn)題整改措施

針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定整改清單：疏散通道堵塞立即清理；幼兒哭鬧增多增加心理疏導(dǎo)環(huán)節(jié)；通訊不暢配備對(duì)講機(jī)等設(shè)備。整改完成后組織復(fù)驗(yàn)，確保問(wèn)題閉環(huán)解決。

6.檔案管理

6.1預(yù)案檔案

應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)版存放在消防控制室，電子版?zhèn)浞菰趫@長(zhǎng)和安全管理員手機(jī)中。預(yù)案修訂記錄詳細(xì)說(shuō)明修改內(nèi)容、修改人、修改日期，由園長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

6.2演練檔案

每次演練保存完整記錄，包括演練方案、現(xiàn)場(chǎng)照片、評(píng)估報(bào)告、整改清單。演練視頻刻錄光盤保存，作為培訓(xùn)素材。

6.3事故檔案

發(fā)生火災(zāi)事故后，建立專項(xiàng)檔案，包含事故報(bào)告、調(diào)查記錄、整改措施、保險(xiǎn)理賠材料。檔案保存期限不少于五年，作為安全管理工作的重要依據(jù)。

七、監(jiān)督評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

1.制度修訂機(jī)制

1.1定期評(píng)審流程

幼兒園消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組每年12月組織一次制度全面評(píng)審，結(jié)合年度檢查結(jié)果、演練反饋及法規(guī)更新情況，評(píng)估現(xiàn)行規(guī)程的有效性。評(píng)審采用會(huì)議討論形式，邀請(qǐng)教職工代表、家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同參與，重點(diǎn)分析執(zhí)行中的難點(diǎn)和漏洞。

1.2修訂觸發(fā)條件

當(dāng)出現(xiàn)以下情況時(shí)需及時(shí)修訂規(guī)程：國(guó)家消防法規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變更；幼兒園擴(kuò)建改造導(dǎo)致消防設(shè)施布局變化；發(fā)生火災(zāi)事故或重大安全隱患；教職工、幼兒結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整。修訂前需書(shū)面征求全體教職工意見(jiàn)，修訂后組織專題培訓(xùn)確保全員理解。

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