中學(xué)語文議論文寫作答題策略議論文寫作，作為中學(xué)語文教學(xué)的核心模塊與升學(xué)考試的重中之重，不僅考察學(xué)生的語言組織能力，更深層次檢驗其邏輯思辨、思想深度與人文素養(yǎng)。許多同學(xué)在面對議論文題目時，常感無從下筆，或論點模糊，或論據(jù)單薄，或結(jié)構(gòu)松散。本文旨在結(jié)合教學(xué)實踐與常見問題，從審題立意、結(jié)構(gòu)布局、論證方法、選材用材及語言表達(dá)五個維度，提供一套系統(tǒng)且具操作性的答題策略，助力同學(xué)們構(gòu)建清晰、有力、深刻的議論篇章。一、審題立意：精準(zhǔn)定位，鑄就文魂審題是議論文寫作的“第一?？圩印?，若扣錯，則全篇皆輸。立意則是文章的靈魂，決定了文章的格調(diào)與深度。1.審清題意，明確指令：拿到題目，首先要仔細(xì)閱讀，明確題目類型（是命題作文、材料作文，還是話題作文），理解題目的核心概念、限制條件與潛在要求。對于材料作文，尤其要反復(fù)研讀材料，抓住材料的核心事件、關(guān)鍵語句及情感傾向，避免斷章取義或過度解讀。要區(qū)分“是什么”（現(xiàn)象描述）與“為什么”（原因分析）、“怎么辦”（提出對策）等不同的寫作指向。2.提煉核心，精準(zhǔn)立意：在充分理解題意的基礎(chǔ)上，要善于從核心概念出發(fā)，提煉出一個明確、集中、深刻的中心論點。論點應(yīng)是一個清晰的判斷句，態(tài)度鮮明，不能模棱兩可。例如，面對“談堅持”的話題，不能簡單地說“堅持很重要”，可以進(jìn)一步思考“堅持需要智慧”或“堅持不等于固執(zhí)”，這樣的立意便更具思辨色彩。立意時，要力求“準(zhǔn)”（符合題意）、“深”（觸及本質(zhì)）、“新”（見解獨(dú)到，避免人云亦云）。可以嘗試“以小見大”，從一個具體的切入點深入，而非面面俱到，泛泛而談。二、結(jié)構(gòu)布局：邏輯為骨，脈絡(luò)清晰議論文的結(jié)構(gòu)如同建筑的框架，關(guān)乎文章的整體觀感與論證效能。清晰的結(jié)構(gòu)能引導(dǎo)讀者順暢地理解作者的思路。1.經(jīng)典結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用：“總—分—總”是議論文最常用的結(jié)構(gòu)模式。*引論（開頭）：“鳳頭”巧引，即迅速引入話題，提出中心論點?？梢蚤_門見山，直接點題；可以引用名言警句、詩詞典故引出；也可以簡述一個與主題相關(guān)的現(xiàn)象或故事，自然過渡到論點。開頭力求簡潔明了，引人入勝。*本論（主體）：“豬肚”充實，即圍繞中心論點，從不同角度、不同層面展開具體論述。這部分是文章的主體，需要有足夠的篇幅和豐富的內(nèi)容。各分論點之間應(yīng)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，或并列，或遞進(jìn)，或正反對比。每個分論點都應(yīng)有清晰的表述，并輔以恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行支撐。*結(jié)論（結(jié)尾）：“豹尾”有力，即總結(jié)全文，強(qiáng)化中心論點，或提出希望、發(fā)出呼吁，或引人深思。結(jié)尾要干脆利落，余音繞梁，避免畫蛇添足或簡單重復(fù)。2.分論點的匠心設(shè)置：分論點是支撐中心論點的支柱。設(shè)置分論點時，要考慮其獨(dú)立性、相關(guān)性和邏輯性。可以從“是什么”（闡釋內(nèi)涵）、“為什么”（分析原因或意義）、“怎么辦”（提出方法或途徑）等角度展開。例如，以“論誠信”為中心論點，分論點可以是“誠信是個人立身之本”、“誠信是企業(yè)發(fā)展之基”、“誠信是社會和諧之魂”（從不同主體角度并列），也可以是“誠信首先源于內(nèi)心的道德自律”、“誠信更需要外在的制度保障”（從內(nèi)在到外在遞進(jìn)）。三、論證方法：多維闡釋，增強(qiáng)力度論證是用論據(jù)證明論點的過程，是議論文的“血肉”。恰當(dāng)運(yùn)用多種論證方法，能使觀點更具說服力。1.舉例論證：“事實勝于雄辯”，選取典型、確鑿、新穎的事例來證明觀點。事例可以是歷史典故、現(xiàn)實案例、個人經(jīng)歷等。運(yùn)用時要注意事例的代表性，敘述事例要簡潔概括，重點在于對事例的分析，揭示其與論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，避免“以例代證”。2.道理論證（引用論證）：引用經(jīng)典著作中的精辟見解、名人名言、公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、諺語、俗語等，來增強(qiáng)論證的權(quán)威性和說服力。引用時要準(zhǔn)確無誤，必要時注明出處，并對引用內(nèi)容進(jìn)行闡釋和分析，使其與論點緊密結(jié)合。3.對比論證：將兩種對立或有差異的事物、觀點進(jìn)行比較，通過正反對照，突出一方的正確性。可以是橫向?qū)Ρ龋ú煌挛镩g），也可以是縱向?qū)Ρ龋ㄍ皇挛锊煌瑫r期）。對比能使觀點更加鮮明。4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點，使抽象的道理具體化、深奧的道理淺顯化，增強(qiáng)文章的生動性和可讀性。但比喻的相似性要恰當(dāng)，不能牽強(qiáng)附會。5.因果論證：分析事物的因果關(guān)系，或由因推果，或由果溯因，從而證明論點的合理性。在分析“為什么”時尤為常用。在實際寫作中，應(yīng)根據(jù)論點的需要，靈活組合運(yùn)用多種論證方法，使論證過程搖曳生姿，富有張力。四、選材用材：厚積薄發(fā)，情理交融“巧婦難為無米之炊”，豐富的素材積累是寫好議論文的前提。選材用材的關(guān)鍵在于“精”與“活”。1.素材積累的廣度與深度：平時要廣泛閱讀，關(guān)注社會熱點，積累歷史典故、文化常識、名人軼事、科學(xué)新知等。不僅要知其然，更要知其所以然，理解素材背后的精神內(nèi)核與文化意蘊(yùn)。建立自己的“素材庫”，并定期整理歸類。2.選材的標(biāo)準(zhǔn)：*相關(guān)性：素材必須與論點緊密相關(guān)，能直接或間接證明觀點。*典型性：選擇具有代表性、能深刻揭示事物本質(zhì)的素材，以一當(dāng)十。*新穎性：盡量避免使用過于陳舊、人人皆知的素材，選用近期發(fā)生的、有時代感的新材料，或從舊素材中挖掘新角度，能給人耳目一新之感。*真實性：事實論據(jù)務(wù)必真實可靠，不可虛構(gòu)或篡改。3.用材的技巧：對選定的素材要進(jìn)行加工提煉，不是簡單堆砌，而是根據(jù)論證需要進(jìn)行裁剪、概括，并深入分析其與論點的聯(lián)系。同一素材，從不同角度解讀，可以服務(wù)于不同的論點，要學(xué)會“一材多用”。五、語言表達(dá)：準(zhǔn)確鮮明，力求文采議論文的語言首先要做到準(zhǔn)確、鮮明、概括、嚴(yán)密，同時也要追求一定的文采，增強(qiáng)文章的可讀性和感染力。1.準(zhǔn)確性：概念清晰，判斷恰當(dāng)，推理合乎邏輯，用詞造句要精準(zhǔn)，避免歧義。2.鮮明性：觀點態(tài)度要明確，愛憎分明，不能模棱兩可、含糊其辭。多用肯定句、判斷句。3.概括性：議論文以議論為主，敘述事例或背景時要簡潔凝練，突出重點，不拖泥帶水。4.嚴(yán)密性：注意句與句、段與段之間的邏輯聯(lián)系，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞語和句子，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證周密。5.生動性與文采：在準(zhǔn)確嚴(yán)密的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)運(yùn)用排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法，增強(qiáng)語言的氣勢和表達(dá)效果。引用名言警句、化用詩詞名句，也能提升文章的文化底蘊(yùn)。但要避免過度雕琢，以“文”害“意”。此外，書寫工整、卷面整潔也是不容忽視的細(xì)節(jié)，良好的卷面能給閱卷者留下積極印象。議論文寫作能力的提升非一日之功，需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中多讀、多思、多練、多改。從模仿優(yōu)秀范