高考英語核心短語精講在高考英語的備考征程中，詞匯與短語猶如構(gòu)建語言大廈的基石。相較于單個詞匯，短語的靈活運用更能體現(xiàn)語言的地道性與準(zhǔn)確性，也是閱讀理解、完形填空、書面表達等題型考查的重點與難點。許多考生在學(xué)習(xí)短語時，往往滿足于簡單記憶中文釋義，卻忽略了其在具體語境中的微妙差異與搭配習(xí)慣，導(dǎo)致在實際運用中頻頻失分。本文將聚焦高考英語中的核心短語，深入剖析其含義、用法及常見考點，助力考生真正做到融會貫通，學(xué)以致用。一、動詞短語：高考考查的重中之重動詞短語是高考英語中最為活躍且考查頻率最高的短語類型，通常由“動詞+介詞”、“動詞+副詞”或“動詞+名詞+介詞”構(gòu)成。其含義往往并非構(gòu)成詞的簡單疊加，需要考生重點掌握。1.常見“動詞+介詞/副詞”短語這類短語的意義豐富多變，是理解句子乃至篇章的關(guān)鍵。*breakdown:該短語最常見的含義并非“打破”，而是指機器等“出故障；壞掉”，或計劃等“失??；破裂”，也可指人的情緒“崩潰”。*例句：Ourcarbrokedownonthewaytotheairport,sowemissedtheflight.(車輛故障)*Negotiationsbetweenthetwosidesbrokedownduetoalackoftrust.(談判破裂)*Afterhearingthebadnews,shebrokedownandcried.(情緒崩潰)*高考提示：在完形填空中，?？疾槠洹俺龉收稀被颉笆　钡暮x，需結(jié)合上下文語境判斷。*carryout:意為“執(zhí)行；實施；進行”，強調(diào)將計劃、命令、實驗等付諸行動。*例句：Theresearchteamiscarryingoutaseriesofexperimentstotestthenewdrug.*高考提示：在書面表達中，使用該短語可以替代簡單的"do"，使表達更正式、準(zhǔn)確。*例句：IcameacrossanoldphotoalbumwhenIwascleaningmyroom.(偶然發(fā)現(xiàn))*getalong/onwith:表示“與……相處融洽”，或“（事情）進展”。*例句：Shegetsalongwellwithherclassmates.(與人相處)*Howareyougettingonwithyournewproject?(事情進展)*高考提示：注意"geton"后若接交通工具，則表示“上車”。*lookforwardto:很多考生會誤用為"lookforwardtodosth."，實則"to"為介詞，后接名詞、代詞或動名詞。意為“期待；盼望”。*例句：I'mreallylookingforwardtothesummervacation.*Wearelookingforwardtohearingfromyousoon.*高考提示：此短語在書面表達（尤其是書信結(jié)尾）中極為常用，務(wù)必牢記其后接動名詞。*makeup:含義豐富，包括“組成；構(gòu)成”、“編造（故事、謊言）”、“彌補；化妝”。*例句：Girlsmakeup60%ofthestudentbodyinourclass.(組成)*Hemadeupanexcuseforbeinglate.(編造)*Youshouldmakeupforthelosttimebyworkingharder.(彌補)*高考提示：完形填空常考查其“編造”或“彌補”的含義，需根據(jù)上下文邏輯判斷。*putupwith:意為“忍受；容忍”，通常指容忍令人不愉快的人或事。*例句：Ican'tputupwithhisbadtemperanylonger.*高考提示：該短語在閱讀理解中理解其含義有助于把握人物態(tài)度，在寫作中使用能體現(xiàn)詞匯量。2.“動詞+名詞”及“動詞+名詞+介詞”短語這類短語結(jié)構(gòu)相對固定，意義也較為明確。*takeadvantageof:意為“利用”，既可指利用機會，也可指（貶義）利用某人。*例句：WeshouldtakeadvantageofeveryopportunitytopracticeEnglish.*Hetookadvantageofherkindnessandborrowedmoneywithoutrepaying.*高考提示：寫作中表達“利用”時，此短語比單純使用"use"更為地道。*payattentionto:“注意；關(guān)注”，to為介詞，后接名詞或動名詞。*例句：Pleasepayattentiontoyourspellingintheexam.*高考提示：書面表達中常用，提醒注意某事物。*losesightof:“看不見；忽略；忘記”。*例句：Welostsightoftheboatinthefog.(看不見)*Neverlosesightofyourmainobjective.(忽略)*高考提示：閱讀理解中若出現(xiàn)，需結(jié)合上下文理解其比喻義“忽略”。二、介詞短語：構(gòu)建句子邏輯的關(guān)鍵介詞短語在句中可作狀語、定語、表語等，對表達時間、地點、原因、方式、伴隨等邏輯關(guān)系至關(guān)重要。*intermsof:“就……而言；在……方面”，常用于引出討論的角度或范圍。*例句：Intermsofacademicperformance,heisamongthetopstudentsintheclass.*高考提示：在議論文寫作中，用于分點闡述或引出不同方面的看法，使文章結(jié)構(gòu)清晰。*onaccountof:“由于；因為”，相當(dāng)于"becauseof"，但更正式。*例句：Thesportsmeetingwaspostponedonaccountoftheheavyrain.*高考提示：閱讀理解中理解此短語有助于快速找到事件原因。*withregardto:“關(guān)于；至于”，用于轉(zhuǎn)換話題或引出相關(guān)內(nèi)容。*例句：Withregardtoyourrequest,wewillgiveyouareplyassoonaspossible.*高考提示：書面表達，尤其是書信或郵件中，用于引出具體事項，顯得禮貌且專業(yè)。*incaseof:“萬一；如果發(fā)生……”，后接名詞或名詞短語。*例句：Incaseoffire,pleasedialtheemergencynumber.*高考提示：注意區(qū)分"incase(that)"，后者引導(dǎo)從句，意為“以防；萬一”。*bymeansof:“通過……方式；借助于……”。*例句：Hesucceededbymeansofhardworkandperseverance.*高考提示：寫作中表達“通過某種方法”時，可使用此短語增加表達的多樣性。三、名詞短語與固定搭配：地道表達的“點睛之筆”一些名詞與特定的介詞或動詞搭配，形成固定的名詞短語，是英語中地道表達的重要組成部分。*takepridein:“為……感到自豪”，主語通常是人。*例句：Parentsalwaystakeprideintheirchildren'sachievements.*高考提示：注意與"beproudof"的轉(zhuǎn)換。*makesense:“有意義；講得通；明智”。*例句：Yourexplanationdoesn'tmakesensetome.*Itmakessensetostartearlytoavoidthetraffic.*高考提示：常出現(xiàn)在閱讀理解的細節(jié)題或推理判斷題中，判斷某事物是否合理。*alackof:“缺乏……”，后接名詞。*例句：Hisfailurewasduetoalackofconfidence.*高考提示：寫作中分析問題原因時常用。*innotime:“立刻；馬上”，表示時間非?？臁?例句：Don'tworry,we'llbethereinnotime.*高考提示：注意其與"atnotime"（絕不，位于句首時句子倒裝）的區(qū)別。四、學(xué)習(xí)與運用核心短語的策略掌握核心短語并非一蹴而就，需要科學(xué)的方法與持續(xù)的努力：1.語境優(yōu)先，活學(xué)活用：記憶短語時，務(wù)必結(jié)合例句和上下文語境，理解其在具體場景下的含義和用法，而非孤立背誦中文釋義。2.勤做歸納，對比辨析：將意義相近或形式相似的短語進行歸納整理，如"putaway","putdown","putoff","putup"等，對比其含義和用法差異，避免混淆。3.注重搭配，關(guān)注習(xí)慣：注意短語中動詞與介詞、名詞與介詞的固定搭配，以及短語在句子中的語法功能（如作謂語、狀語等）。4.閱讀積累，培養(yǎng)語感：廣泛閱讀英文文章、報刊雜志，留意短語的實際運用，潛移默化中提升語感和運用能力。5.強化練習(xí)，及時反饋：通過完形填空、語法填空、短文改錯等題型進行專項練習(xí)，