七年級(jí)英語下冊Unit6I'mwatchingTV第四課時(shí)SectionB（1a-2c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)圍繞“設(shè)計(jì)意圖”展開，通過聽說讀寫等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述觀看電視的場景及表達(dá)觀點(diǎn)的能力。以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述觀看電視的場景，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升語言綜合運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“am/is/aredoing”。

2.學(xué)生能夠使用正確的介詞和連詞來表達(dá)觀看電視時(shí)的場景和觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述動(dòng)作時(shí)容易混淆“am/is/aredoing”的用法。

2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)缺乏邏輯性和連貫性。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動(dòng)作的進(jìn)行時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)情景對話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用“am/is/aredoing”。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析例句結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)不同場景下的介詞和連詞使用，提高語言表達(dá)的邏輯性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升連貫性和邏輯性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語下冊Unit6I'mwatchingTV的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如電視節(jié)目截圖、家庭場景圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置多媒體教學(xué)設(shè)備，確保學(xué)生能夠清晰地觀看教學(xué)視頻。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段家庭觀看電視的短視頻，引起學(xué)生興趣。

-學(xué)生觀看后，教師提問：“Whataretheydoing?Canyoudescribethescene?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Today,wewilllearnhowtodescribewhatwearedoingandshareouropinionsaboutTVprograms.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示“am/is/aredoing”結(jié)構(gòu)，通過例句講解其用法。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介詞和連詞的使用，如“with”、“about”等，通過例句進(jìn)行講解。

-學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的結(jié)構(gòu)描述電視節(jié)目，教師給予反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)電視節(jié)目，用英語描述節(jié)目內(nèi)容和觀看感受。

-小組內(nèi)討論，每組派代表在全班展示，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

-補(bǔ)充練習(xí)：教師提供一些電視節(jié)目名稱，讓學(xué)生用“am/is/aredoing”描述正在觀看的場景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtodescribewhatwearedoingandshareouropinionsaboutTVprogramsusingthestructure‘a(chǎn)m/is/aredoing’andsomecommonprepositionsandconjunctions.”

-學(xué)生回顧重點(diǎn)句型和表達(dá)方式。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課后收集家庭觀看電視的照片或視頻，下節(jié)課分享，用英語描述觀看場景和感受。

-家長簽字確認(rèn)學(xué)生完成作業(yè)情況。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電視節(jié)目介紹：選擇與課本內(nèi)容相關(guān)的電視節(jié)目，如兒童節(jié)目、紀(jì)錄片、新聞等，介紹節(jié)目的基本信息、主題內(nèi)容和觀看價(jià)值。

-電視節(jié)目制作過程：了解電視節(jié)目的制作流程，包括策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生對電視節(jié)目制作的認(rèn)識(shí)。

-電視節(jié)目對社會(huì)的影響：探討電視節(jié)目對觀眾心理、價(jià)值觀和社會(huì)文化的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考電視節(jié)目在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

2.拓展建議：

-觀看并討論：鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同類型的電視節(jié)目，如新聞、紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等，并組織討論會(huì)，分享觀看感受和觀點(diǎn)。

-制作電視節(jié)目：指導(dǎo)學(xué)生分組，模擬電視節(jié)目制作過程，如編寫劇本、拍攝、剪輯等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-電視節(jié)目評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何評價(jià)電視節(jié)目，包括內(nèi)容、制作、表演等方面，培養(yǎng)批判性思維能力。

-家庭電視時(shí)間：與家長合作，設(shè)定家庭電視時(shí)間，共同觀看電視節(jié)目，增進(jìn)家庭成員間的交流和理解。

-電視節(jié)目背后的故事：搜集電視節(jié)目背后的故事，如節(jié)目背后的創(chuàng)意、制作過程中的趣事等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-電視節(jié)目與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考電視節(jié)目與日常生活的聯(lián)系，如節(jié)目中的生活方式、社會(huì)現(xiàn)象等，提高學(xué)生的生活觀察力。

-電視節(jié)目與教育的結(jié)合：探討電視節(jié)目在教育中的作用，如利用電視節(jié)目進(jìn)行英語教學(xué)、歷史教學(xué)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-電視節(jié)目與科技的發(fā)展：了解電視節(jié)目制作與傳播過程中的科技進(jìn)步，如數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視等，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)。

-電視節(jié)目與倫理道德：討論電視節(jié)目中的倫理道德問題，如暴力、色情、虛假宣傳等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。七、教學(xué)反思今天的英語課已經(jīng)結(jié)束了，我想就今天的課程進(jìn)行一下反思。首先，我覺得今天的教學(xué)整體上是成功的，學(xué)生們的參與度和積極性都很高。但是，也有一些地方讓我覺得需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過播放電視節(jié)目的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對今天的主題有了初步的了解。我注意到，當(dāng)視頻播放時(shí)，學(xué)生們都非常專注，這讓我感到欣慰。不過，我意識(shí)到在視頻播放的過程中，我應(yīng)該更加積極地引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，比如提問：“你們看到了什么？你們覺得這個(gè)節(jié)目怎么樣？”這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的思考。

接著，在講授新知的過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如通過圖片、視頻和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解“am/is/aredoing”的用法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這種直觀的教學(xué)方式反應(yīng)良好，他們在模仿和練習(xí)時(shí)表現(xiàn)得非常積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這個(gè)時(shí)態(tài)的掌握還不夠牢固，特別是在使用介詞和連詞時(shí)，他們?nèi)菀谆煜?。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于掌握較慢的學(xué)生，我可能需要提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)得非?；钴S，他們能夠積極地參與到討論中去，并且能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，在角色扮演時(shí)，有些學(xué)生顯得有些緊張，他們的語言表達(dá)不夠流暢。這可能是由于他們對于場景的熟悉度不夠，或者是對英語表達(dá)的自信心不足。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過更多的模擬和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這種緊張感。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生回顧了今天所學(xué)的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確地總結(jié)出本節(jié)課的重點(diǎn)，這讓我感到很滿意。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)的理解還不夠深入。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)的講解和鞏固。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了課后練習(xí)和收集家庭觀看電視照片的任務(wù)。我希望通過這些作業(yè)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并且能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合。然而，我也擔(dān)心，由于家庭背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，部分學(xué)生可能無法很好地完成這些作業(yè)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)“am/is/aredoing”的構(gòu)成和用法

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和活動(dòng)

-常用介詞和連詞在描述場景和表達(dá)觀點(diǎn)中的使用

②重點(diǎn)詞匯：

-watch,watchTV,watchamovie,watchsports

-am,is,are,doing

-with,about,