站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁阿克蘇工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《學(xué)前兒童健康教育》2025年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（每題1分，共20分）2025年6月1日起施行的《中華人民共和國學(xué)前教育法》明確提出，學(xué)前教育發(fā)展的總目標是（），體現(xiàn)法治素養(yǎng)基礎(chǔ)。A.普及普惠安全優(yōu)質(zhì)B.高效快捷規(guī)范有序C.全面發(fā)展因材施教D.保教結(jié)合知行合一秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園開展的“靈敏素質(zhì)提升活動”中，《小企鵝捕魚》游戲主要培養(yǎng)大班幼兒的（），聚焦動作發(fā)展目標。A.平衡能力B.運球能力與團隊合作C.精細動作D.語言表達能力下列不屬于學(xué)前兒童身體健康范疇的是（），界定健康內(nèi)涵邊界。A.身體形態(tài)正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.動作協(xié)調(diào)靈活D.生理功能良好針對學(xué)前教育“小學(xué)化”問題，《學(xué)前教育法》明確禁止幼兒園（），強化規(guī)范辦學(xué)認知。A.開展游戲活動B.教授小學(xué)階段課程C.組織戶外活動D.進行健康檢查幼兒園大班開展的“紅綠燈運停球”活動，其設(shè)計依據(jù)的健康領(lǐng)域原則是（），考查活動設(shè)計原理。A.循序漸進B.教師主導(dǎo)C.集體教學(xué)優(yōu)先D.結(jié)果導(dǎo)向?qū)W前兒童進餐時間應(yīng)控制在（）左右，符合膳食健康規(guī)范。A.10分鐘B.20-30分鐘C.40-50分鐘D.60分鐘《學(xué)前教育法》規(guī)定，具有（）情形的人員不得從事學(xué)前教育工作，強化從業(yè)資格認知。A.無教師資格證B.有虐待兒童違法犯罪記錄C.非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)D.年齡超過50歲幼兒園為提升幼兒靈活閃避能力設(shè)計的“避暗器”游戲，融合了武術(shù)中的（）動作，體現(xiàn)特色活動設(shè)計。A.踢腿B.馬步C.跳躍D.轉(zhuǎn)身下列不屬于學(xué)前兒童心理健康標志的是（），區(qū)分身心發(fā)展維度。A.能適應(yīng)集體生活B.體重符合年齡標準C.情緒反應(yīng)適度D.有良好的同伴關(guān)系托幼一體化背景下，幼兒園托班應(yīng)重點關(guān)注嬰幼兒的（）健康照護需求，對接政策趨勢。A.知識學(xué)習(xí)B.生活自理與安全防護C.特長培養(yǎng)D.規(guī)則意識幼兒園開展“單人—雙人—多人”遞進式拍球活動，主要遵循了（）原則，考查教學(xué)策略。A.興趣性B.差異性C.循序漸進D.整合性學(xué)前兒童每日戶外活動時間不應(yīng)少于（），符合健康領(lǐng)域基本要求。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時《學(xué)前教育法》強調(diào)實施學(xué)前教育應(yīng)突出（）的主體地位，體現(xiàn)立法導(dǎo)向。A.教師B.家長C.學(xué)前兒童D.幼兒園下列預(yù)防學(xué)前兒童齲齒的措施中，錯誤的是（），聚焦常見病預(yù)防。A.飯后漱口B.睡前吃甜食C.定期檢查牙齒D.使用含氟牙膏幼兒園體育活動展評后，教師對教案進行修改梳理的目的是（），強化專業(yè)發(fā)展意識。A.應(yīng)付檢查B.提升自身專業(yè)素養(yǎng)C.統(tǒng)一教學(xué)模式D.減少備課工作量學(xué)前兒童發(fā)生鼻出血時，正確的處理方法是（），考查應(yīng)急處置能力。A.仰頭止血B.捏住鼻翼兩側(cè)低頭C.用力揉鼻子D.冷水沖洗額頭下列屬于學(xué)前兒童生活習(xí)慣教育內(nèi)容的是（），界定教育范疇。A.認識家用電器B.學(xué)習(xí)穿脫衣物C.了解季節(jié)變化D.掌握數(shù)數(shù)技能《學(xué)前教育法》規(guī)定，學(xué)前兒童入園除必要體檢外，不得組織任何形式的（），保障入學(xué)權(quán)益。A.游戲活動B.家長溝通C.考試或測試D.戶外活動幼兒園設(shè)計“叢林探索”主題籃球活動，主要采用的教學(xué)方法是（），考查教學(xué)手段認知。A.情境教學(xué)法B.講授法C.演示法D.練習(xí)法下列關(guān)于學(xué)前兒童健康教育的表述，正確的是（），強化核心理念。A.以知識傳授為核心B.應(yīng)融合于一日生活各環(huán)節(jié)C.主要通過集體教學(xué)實施D.無需家長參與配合二、判斷題（每題1分，共10分）《學(xué)前教育法》明確“最有利于學(xué)前兒童”是開展教育工作的基本原則。（）幼兒園體育活動只需關(guān)注幼兒動作發(fā)展，無需考慮興趣培養(yǎng)。（）學(xué)前兒童心理健康的核心是情緒穩(wěn)定與良好的社會適應(yīng)能力。（）托幼一體化發(fā)展是當(dāng)前學(xué)前教育的重要趨勢之一。（）幼兒園可通過小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識教學(xué)提升兒童認知能力。（）靈敏素質(zhì)是學(xué)前兒童身體素質(zhì)發(fā)展的重要組成部分。（）學(xué)前兒童健康教育只需在健康領(lǐng)域活動中實施即可。（）具有賭博違法犯罪記錄的人員不得從事學(xué)前教育工作。（）幼兒園體育活動設(shè)計應(yīng)層層推進，逐步提升難度。（）普及普惠的學(xué)前教育能為兒童終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（）三、填空題（共15分）《中華人民共和國學(xué)前教育法》自__________起施行，為學(xué)前兒童權(quán)益提供法治保障。秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園的《我是小司機》活動，通過“考駕照”情境培養(yǎng)幼兒__________與停球動作的穩(wěn)定性。學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容包括身體健康、心理健康和__________三個維度。托幼一體化背景下，有條件的幼兒園應(yīng)開設(shè)__________，滿足低齡幼兒照護需求。幼兒園體育活動展評后，教師需通過反思教案、學(xué)習(xí)理論、整理案例等方式提升__________。學(xué)前兒童進餐應(yīng)養(yǎng)成“細嚼慢咽”的習(xí)慣，這有助于__________和營養(yǎng)吸收?！秾W(xué)前教育法》規(guī)定，全社會應(yīng)當(dāng)為學(xué)前兒童創(chuàng)造__________的成長環(huán)境。王店鎮(zhèn)中心幼兒園的《趣味籃球》活動，讓幼兒體驗從單人到__________的合作快樂。學(xué)前兒童心理健康教育應(yīng)注重培養(yǎng)其積極情緒、良好性格和__________能力。幼兒園應(yīng)保證幼兒每日充足的戶外活動時間，促進其__________發(fā)展。學(xué)前教育的“小學(xué)化”傾向違背了兒童__________的發(fā)展規(guī)律。某幼兒園融合武術(shù)動作設(shè)計的“避暗器”游戲，主要提升幼兒的__________能力。學(xué)前兒童安全健康教育應(yīng)包括防溺水、防觸電和__________等核心內(nèi)容?！秾W(xué)前教育法》以專章形式規(guī)范了學(xué)前兒童的__________保護，體現(xiàn)立法重點。幼兒園健康活動設(shè)計應(yīng)基于__________立場，開展適宜性教育。四、簡答題（第1、2題各7分，第3題6分，共20分）簡述《學(xué)前教育法》中關(guān)于學(xué)前兒童權(quán)益保護的核心內(nèi)容，結(jié)合保教實踐，說明教師應(yīng)如何落實這些要求（至少列舉2項具體做法）。論述幼兒園靈敏素質(zhì)提升活動的設(shè)計原則與實施策略，以秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園的活動為例，說明這類活動對學(xué)前兒童發(fā)展的價值。解釋學(xué)前兒童健康教育的“生活化原則”，結(jié)合大班幼兒進餐習(xí)慣培養(yǎng)，列舉3項具體的教育措施。五、案例分析與設(shè)計題（第1題15分，第2題20分，共35分）案例分析題（15分）某幼兒園中班開展“趣味拍球”健康活動，教師直接組織幼兒進行集體拍球練習(xí)，部分幼兒因動作不熟練產(chǎn)生挫敗感，甚至拒絕參與；活動后教師未進行任何反思與總結(jié)。請結(jié)合《學(xué)前兒童健康教育》相關(guān)理論與《學(xué)前教育法》要求，回答下列問題：（1）該活動設(shè)計與實施存在哪些問題？（6分）（2）參考秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園的活動經(jīng)驗，提出3項改進措施。（9分）活動設(shè)計題（20分）結(jié)合2025年托幼一體化發(fā)展趨勢與《學(xué)前教育法》要求，為幼