小學(xué)數(shù)學(xué)乘法速算訓(xùn)練題在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)旅程中，乘法運(yùn)算占據(jù)著舉足輕重的地位。熟練掌握乘法不僅是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，更能在日常生活中提升解決問題的效率。而速算，則是在熟練掌握基本運(yùn)算規(guī)則后的一種能力升華，它能讓孩子們在計(jì)算時更加得心應(yīng)手，節(jié)省時間，增強(qiáng)信心。本文將圍繞乘法速算展開，提供一系列訓(xùn)練思路與題目，助力孩子們提升運(yùn)算速度與準(zhǔn)確性。一、理解為先，口訣為基——乘法基礎(chǔ)再鞏固速算并非空中樓閣，它建立在對乘法意義的深刻理解和乘法口訣的爛熟于心之上。在進(jìn)行速算訓(xùn)練前，請務(wù)必確保孩子對乘法口訣表了如指掌，能夠不假思索地脫口而出?；A(chǔ)熱身（直接運(yùn)用乘法口訣）：*7×8=*9×6=*5×7=*8×4=*6×9=*3×8=*7×7=*4×9=理解深化：請孩子闡述“6×7”表示的含義（例如：6個7相加，或7個6相加）。在理解的基礎(chǔ)上記憶口訣，才能記得更牢，用得更活。二、技巧點(diǎn)睛，提速增效——常用乘法速算技巧訓(xùn)練掌握一些實(shí)用的速算技巧，能讓乘法計(jì)算變得事半功倍。以下為您介紹幾種小學(xué)階段常用的乘法速算方法及配套訓(xùn)練題。（一）一位數(shù)乘兩位數(shù)/三位數(shù)：分解與組合方法點(diǎn)撥：計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)或三位數(shù)時，可以將兩位數(shù)或三位數(shù)分解成整十?dāng)?shù)與個位數(shù)（或整百數(shù)、整十?dāng)?shù)與個位數(shù)）的和，再利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算。例如：12×3=(10+2)×3=10×3+2×3=30+6=36。專項(xiàng)訓(xùn)練：1.13×4=2.25×3=3.42×5=4.105×2=5.214×3=6.3×126=（二）“同頭尾合十”與“頭同尾合十”方法點(diǎn)撥：*同頭尾合十：指兩個乘數(shù)的十位數(shù)字相同（同頭），個位數(shù)字相加得十（尾合十）。計(jì)算方法：頭×(頭+1)的積作為積的前半部分，尾×尾的積作為積的后半部分（若尾×尾的積不足兩位，需在前面補(bǔ)0）。例如：23×27，頭=2，尾=3和7。前半部分：2×(2+1)=6，后半部分：3×7=21，結(jié)果為621。*頭合十尾相同：指兩個乘數(shù)的個位數(shù)字相同（尾同），十位數(shù)字相加得十（頭合十）。計(jì)算方法：(頭×頭+尾)的積作為積的前半部分，尾×尾的積作為積的后半部分（若尾×尾的積不足兩位，需在前面補(bǔ)0）。例如：34×74，頭=3和7（3+7=10），尾=4。前半部分：3×7+4=25，后半部分：4×4=16，結(jié)果為2516。專項(xiàng)訓(xùn)練（同頭尾合十）：1.32×38=2.51×59=3.74×76=4.45×45=專項(xiàng)訓(xùn)練（頭合十尾相同）：1.26×86=2.43×63=3.17×97=4.35×75=（三）一個數(shù)乘11方法點(diǎn)撥：一個數(shù)乘11，巧記“兩邊一拉，中間相加”。即把這個數(shù)的首尾兩位數(shù)字拉開，中間依次放上相鄰兩位數(shù)字相加的和（若和滿十，則向前一位進(jìn)一）。例如：23×11，將2和3拉開，中間是2+3=5，結(jié)果為253；56×11，5和6拉開，中間5+6=11，滿十進(jìn)一，結(jié)果為616。專項(xiàng)訓(xùn)練：1.34×11=2.57×11=3.123×11=4.208×11=5.69×11=（四）一個數(shù)乘5、25、125方法點(diǎn)撥：因?yàn)?×2=10，25×4=100，125×8=1000，所以一個數(shù)乘5、25、125時，可以先觀察這個數(shù)是否能分解出2、4、8，若能，則先分解再結(jié)合計(jì)算；若不能，則將這個數(shù)先乘2、4、8，再除以2、4、8，以達(dá)到湊整簡便計(jì)算的目的。例如：16×25=4×(4×25)=4×100=400；17×5=(17×10)÷2=170÷2=85。專項(xiàng)訓(xùn)練：1.28×25=2.36×125=3.43×5=4.12×125=5.56×25=6.29×5=（五）分解因數(shù)湊整方法點(diǎn)撥：當(dāng)遇到一些較大的乘數(shù)時，可以將其分解成幾個較小的因數(shù)相乘的形式，使得其中一個因數(shù)與另一個乘數(shù)的積為整十、整百、整千數(shù)，從而簡化計(jì)算。例如：25×36=25×(4×9)=(25×4)×9=100×9=900。專項(xiàng)訓(xùn)練：1.15×12=2.25×28=3.35×16=4.125×32=三、綜合運(yùn)用，熟能生巧——混合速算練習(xí)以下題目綜合了上述多種速算技巧，請孩子們靈活運(yùn)用，選擇最適合的方法進(jìn)行計(jì)算。1.78×11=2.45×45=3.24×25=4.132×5=5.67×38=(提示：可按常規(guī)方法計(jì)算或嘗試其他技巧)6.125×16=7.83×87=8.59×51=9.302×11=10.48×125=四、溫馨提示1.理解為先：速算技巧不是死記硬背，要讓孩子理解技巧背后的原理，這樣才能靈活運(yùn)用。2.勤加練習(xí)：熟練掌握速算需要大量練習(xí)，但要注意練習(xí)的梯度和趣味性，避免枯燥重復(fù)。3.錯題整理：建立錯題本，分析錯誤原因，針對性地進(jìn)行強(qiáng)化。4.靈活選用：并非所有題目都適用速算技巧，要引導(dǎo)孩子根據(jù)題目特點(diǎn)選擇最合適的計(jì)算方法，準(zhǔn)確是前提。5.培養(yǎng)數(shù)感：