健康教育活動(dòng)總結(jié)

健康教育活動(dòng)總結(jié)總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕】到逃顒?dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

健康教育活動(dòng)總結(jié)1

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，心理健康是特殊重要的，只有擁有良好的心態(tài)，才能使我們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。近來(lái)，和諧校內(nèi)的音律中介入了幾個(gè)不和諧的音符，幾起同學(xué)自殺案例再次給我們敲響了警鐘。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確處理心理問(wèn)題，以樂觀主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)生活。我班于近日圍繞青少年心理健康平安，召開了“給心靈一片凈空”主題班會(huì)。班會(huì)由班長(zhǎng)李晨和副班長(zhǎng)馮碩主持。

在正式起先今日的主題之前，李晨先給大家放了一段舒緩的輕音樂，帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)整呼吸，放松身心。待大家整理好狀態(tài)后，班會(huì)進(jìn)入了正題。馮碩首先就青少年主要存在的心理問(wèn)題進(jìn)行了概括說(shuō)明。主要包括“學(xué)習(xí)壓力”“家庭沖突”“人際交往”三大方面。

隨后，幻燈片投影出了近年來(lái)同學(xué)因心理問(wèn)題走上極端的人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖。其中，初高班級(jí)占到了69%。13~18歲，本是青春煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)的年齡，這些年輕的生命卻選擇了一條最黑暗的路。數(shù)據(jù)一出，同學(xué)們都不禁發(fā)出了惋惜的感嘆。

針對(duì)主要的三大心理問(wèn)題，李晨同學(xué)又給大家進(jìn)行了真實(shí)的案例分析，并告誡大家，在漫長(zhǎng)的青春期中，難免會(huì)遇到壓力、情感等方面的困擾，遇到問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)當(dāng)坦然地向老師詢問(wèn)或剛好和同學(xué)傾訴，而不能一個(gè)人悶在心里，終釀成一幕幕的悲劇。

班會(huì)的尾聲，兩位主持人帶大家做了一個(gè)有關(guān)切理狀態(tài)的趣味測(cè)試，共20道選擇題。依據(jù)每個(gè)人的選項(xiàng)內(nèi)容可以計(jì)算出自己相應(yīng)的.得分并得出結(jié)論。測(cè)試結(jié)束后，請(qǐng)幾位同學(xué)共享了一下自己的狀況，并談?wù)劚敬沃黝}班會(huì)的收獲。同學(xué)們都能放快樂扉，主動(dòng)舉手，大方探討，班會(huì)收獲了特殊好的效果。

最終，主持人綜合整節(jié)班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，并向大家提出倡議。盼望同學(xué)們珍惜屬于每個(gè)人只有一次的生命，樂觀主動(dòng)地迎接每一天的挑戰(zhàn)。

讓我們正視內(nèi)心，以陽(yáng)光的心態(tài)排解心理困擾。給心靈一片凈空，在屬于自己的藍(lán)天自由飛翔，勇往直前！

健康教育活動(dòng)總結(jié)2

在此次的心理健康教育周期間，我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣揚(yáng)班會(huì)，意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康，珍愛自我，提高心理素養(yǎng)，開發(fā)心理潛能的意識(shí)進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。

本次的活動(dòng)還提高了大家對(duì)心理健康話題的關(guān)注度，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性，引起同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題解決方法的重視和接受，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)整心理，擁有健康的人格，塑造良好的人際關(guān)系，使大家自信面對(duì)人生。此次班會(huì)同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)成員之間的感情，增加集體的分散力，讓大家感受到班級(jí)生活的歡樂，使大家熟悉到班級(jí)的重要性，使整個(gè)班集體都朝著健康的方向進(jìn)展!

介紹心理學(xué)問(wèn)此次活動(dòng)，心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)們進(jìn)一步熟悉和了解學(xué)習(xí)、把握心理健康學(xué)問(wèn)的重要性，以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這些學(xué)問(wèn)的.學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們重新分解自我、熟悉自我，悅納自我，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。使大家懂得利專心理學(xué)問(wèn)調(diào)整自己的心態(tài)，從而增加自己的心理素養(yǎng)，使自己以健康的心態(tài)和的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。

此次班會(huì)，同學(xué)們呈現(xiàn)了個(gè)人和集體豐富的才藝，一曲曲激揚(yáng)的唱歌，一次次精彩的表演，一陣陣熱鬧的掌聲歡呼聲，匯聚成一支支和諧的音符和一段段奇妙的旋律?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，秩序井然，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素養(yǎng)，同學(xué)們都能熟悉到自己是班集體的一分子，將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個(gè)成員都能深刻地熟悉自己，才能更清晰地熟悉班集體，從而形成健康的班集體心理傾向。

通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì)，一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開拓了特地的渠道。二是為學(xué)校進(jìn)展性心理健康教育的操作過(guò)程供應(yīng)了寬闊的心靈舞臺(tái)。三是為同學(xué)共性的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體互動(dòng)的融融氛圍。四是傳播心理學(xué)問(wèn)，深厚心理文化氛圍，打造了班級(jí)的品牌。五是讓大家懂得我們班是一個(gè)歡樂而樂觀上進(jìn)的班集體，取得了很好的效果。

健康教育活動(dòng)總結(jié)3

在這次兒童保健進(jìn)修期間，我學(xué)到了許多關(guān)于兒童健康的學(xué)問(wèn)和技能，也深刻熟悉到了兒童保健的重要性。

我們學(xué)習(xí)了兒童生理和心理進(jìn)展的基本學(xué)問(wèn)。兒童的身體發(fā)育和心理進(jìn)展都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律。我了解到在不同階段的成長(zhǎng)中，孩子們的力量和需求都會(huì)有所不同。因此，作為兒童保健工，我們需要依據(jù)孩子的年齡和進(jìn)展?fàn)顩r，供應(yīng)相應(yīng)的保健措施和支持。

我們學(xué)習(xí)了兒童常見疾病的預(yù)防和治療。在兒童保健工作中，常常會(huì)遇到各種各樣的疾病，比如感冒、咳嗽、發(fā)燒等。我學(xué)到了一些基本的治療方法和藥物使用原則，以及預(yù)防疾病的一些常識(shí)。例如，良好的衛(wèi)生習(xí)慣、充分的'睡眠、均衡的飲食等都可以提高兒童免疫力，削減疾病的發(fā)生。

我們還學(xué)習(xí)了兒童養(yǎng)分與飲食指導(dǎo)。兒童的飲食對(duì)他們的身體發(fā)育和健康至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到兒童需要各種各樣的養(yǎng)分物質(zhì)，比如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等。我們需要指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子供應(yīng)均衡的飲食，包括蔬菜水果、糧食、蛋類、肉類等多樣化的食物。同時(shí)，我們還需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，避開吃太多零食和高糖飲料。

在這次進(jìn)修中，我還學(xué)到了如何與孩子和家進(jìn)步行有效溝通。對(duì)于兒童保健工來(lái)說(shuō)，與孩子和家長(zhǎng)的良好溝通至關(guān)重要。我們需要學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子和家長(zhǎng)的需求和關(guān)注點(diǎn)，以便供應(yīng)共性化的保健建議和支持。同時(shí)，我們還需要以樂觀的態(tài)度和急躁，與家進(jìn)步行合作，共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力。

通過(guò)這次兒童保健進(jìn)修，我不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于兒童健康的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，更深刻熟悉到兒童保健的重要性。作為兒童保健工，我們的目標(biāo)是關(guān)心孩子們健康成長(zhǎng)，供應(yīng)一個(gè)良好的生活環(huán)境和健康支持。我將充分運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和技能，為兒童的健康幸福貢獻(xiàn)自己的力氣。

健康教育活動(dòng)總結(jié)4

為提高我院全體兒童保健工的綜合素養(yǎng)，更好的為患兒供應(yīng)健康教育學(xué)問(wèn)，我院一方面加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)，一方面利用各種形式全方位開展針對(duì)家長(zhǎng)及兒童的健康教育及健康促進(jìn)活動(dòng)?，F(xiàn)把20xx年上半年健康教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理及健康教育工作人員的培訓(xùn)，逐步提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)技能和綜合素養(yǎng)。

（一）2月19日，我院院感科、門診部、醫(yī)務(wù)科對(duì)全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了規(guī)范化診療、科學(xué)化防控培訓(xùn)，對(duì)麻疹、手足口病等疾病的預(yù)防和掌握進(jìn)行了闡述。

（二）為進(jìn)一步加強(qiáng)中青年醫(yī)師技術(shù)素養(yǎng)，提升服務(wù)質(zhì)量，2月20日，醫(yī)務(wù)科舉辦了45歲以下醫(yī)師三基培訓(xùn)，57名醫(yī)師參與，通過(guò)本次培訓(xùn)，使大家進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)了臨床三種常見急癥的病因、臨床表現(xiàn)及治療，臨床工作具有重要意義。

（三）3月13日醫(yī)務(wù)科及院感科舉辦了45歲以下三基培訓(xùn)，主要對(duì)手足口病的感染防控進(jìn)行講解，共有98名醫(yī)生參與。取得良好效果。

二、結(jié)合兒童衛(wèi)生宣揚(yáng)日（周），舉辦大型宣揚(yáng)教育活動(dòng)

（一）3月3日，圍繞“愛耳護(hù)耳，健康聽力—預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起”的主題，我院在槐蔭區(qū)舉辦了宣揚(yáng)教育活動(dòng)，發(fā)放宣揚(yáng)材料800份，并為20名聽障成年人捐贈(zèng)了助聽器。

（二）為加大創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的宣揚(yáng)力度，4月19日我院巾幗文明崗、青年文明號(hào)的10多名志愿者在華聯(lián)廣場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣揚(yáng)，提倡大家愛惜環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）4月29日在山師附小開展了“創(chuàng)衛(wèi)兒醫(yī)健康行”義務(wù)宣揚(yáng)活動(dòng)，為孩子們講解了有關(guān)于手足口病防治方法及手衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，發(fā)放

健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)手冊(cè)，教會(huì)了孩子六步洗手法，預(yù)防疾病，從正確洗手開頭?；顒?dòng)受到了小伴侶及老師家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

（四）為紀(jì)念世界哮喘日和宣揚(yáng)哮喘日主題，5月3日上午，我院舉辦了“哮喘是可以掌握的”為主題的大型宣教詢問(wèn)會(huì)，百人參與活動(dòng)。

（五）5月5日是世界手衛(wèi)生日，康復(fù)科響應(yīng)醫(yī)院“呵護(hù)兒童健康，從正確洗手開頭”主題宣揚(yáng)周紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)住院患兒家進(jìn)步行了手衛(wèi)生學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，教授正確洗手法，普及健康生活理念。

三、舉辦“手拉手健康行”家長(zhǎng)大課堂

（一）為了貫徹落實(shí)“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”動(dòng)員大會(huì)精神，使兒科護(hù)理健康教育延長(zhǎng)到家庭和社會(huì)，3月18日，董生鳳護(hù)士長(zhǎng)為43名家長(zhǎng)講解了小兒生病時(shí)常見癥狀的鑒別方式、處理方法，受到了家長(zhǎng)歡迎。

（二）4月23日，葛健護(hù)士長(zhǎng)為家長(zhǎng)具體講解了如何預(yù)防和早期發(fā)覺貧血的問(wèn)題。參與此次講座的.共有20余名家長(zhǎng)。

（三）5月3日，五官科舉辦了支氣管異物術(shù)前、術(shù)后健康指導(dǎo)及預(yù)防的家長(zhǎng)大課堂，通過(guò)此次學(xué)習(xí)為患兒家長(zhǎng)普及了氣管、支氣管異物的發(fā)生及相關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)，也讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的病情有了更深的了解，在孩子護(hù)理和康復(fù)上起到了許多的作用。

四、效果評(píng)價(jià)：

舉辦健康教育活動(dòng)的目的是為了讓更多的人了解健康教育的重要性，廣泛的開展健康教育活動(dòng)，逐步提高家長(zhǎng)和兒童自我保健意識(shí)和健康防護(hù)意識(shí)，對(duì)健康教育學(xué)問(wèn)有更多的了解，20xx年上半年我院開展了上述一系列健康教育活動(dòng)，參與培訓(xùn)、各種宣揚(yáng)活動(dòng)的群眾有1000余人。我們對(duì)很多兒童常見疾病的預(yù)防、治療、防護(hù)等進(jìn)行了具體的講解，使眾多家長(zhǎng)提高了熟悉，受到了廣闊家長(zhǎng)、同學(xué)、群眾的熱鬧歡迎；每次活動(dòng)后都有很多家長(zhǎng)打來(lái)，對(duì)他們?nèi)粘８械綉岩傻膯?wèn)題、疾病進(jìn)行詢問(wèn)。我們舉辦的“手拉手健康行”家長(zhǎng)大課堂活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，家長(zhǎng)仔細(xì)聽課，對(duì)專家講的內(nèi)容仔細(xì)做記錄，樂觀發(fā)言提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛和諧、熱鬧，起到了不錯(cuò)的效果。通過(guò)我們的健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)，真正做到了認(rèn)仔細(xì)真為群眾服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)為群眾解難，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)，把為群眾服務(wù)、解決群眾看病難的問(wèn)題落到了實(shí)處。

健康教育活動(dòng)總結(jié)5

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)校生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)校開展心理健康教育，既是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的必定要求。本著以同學(xué)進(jìn)展為前提，營(yíng)造校內(nèi)的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參加心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深化的開展，今年我校結(jié)合本校同學(xué)特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。

一、國(guó)旗下講話：

在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，懂得要喜愛生命。引導(dǎo)同學(xué)不斷增加自我愛護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離損害、危急，平安健康地生活。鼓舞同學(xué)激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光榮。

二、推舉閱覽相關(guān)書籍：

學(xué)校廣泛利用圖書室，同學(xué)借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)喜愛生命、善待生命的健康學(xué)問(wèn)，做好讀書筆記。

三、創(chuàng)編黑板報(bào)：

每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的黑板報(bào)。

四、開展主題班會(huì)：

各班以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題，召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓同學(xué)懂得了我們要喜愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲絢爛的`生命之歌。

五、同學(xué)制作手抄報(bào)：

高班級(jí)進(jìn)行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。

完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：同學(xué)的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命平安為重。懂得愛護(hù)自己和別人的身體，珍愛珍貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今日擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)頑強(qiáng)、英勇、自信的笑臉，制造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！

健康教育活動(dòng)總結(jié)6

高血壓是最常見的慢性病,也是心腦血管病最主要的危急因素。為普及高血壓防治學(xué)問(wèn)，提高我市居民高血壓防治學(xué)問(wèn)知曉率，促進(jìn)居民心血管健康，有效防治心腦血管疾病，xx市健康教育所、xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于10月x日上午在xx社區(qū)開展“全國(guó)高血壓日”現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員掛起宣揚(yáng)橫幅，撐起高血壓宣教展板，四周晨練的'居民紛紛駐足，仔細(xì)觀看“如何知曉和掌握血壓”、“怎么做到合理膳食”等健康學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了詢問(wèn)臺(tái)為居民供應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，并免費(fèi)為居民供應(yīng)測(cè)量血壓和血糖服務(wù)，向居民面對(duì)面講解高血壓發(fā)病的危急因素及防治學(xué)問(wèn)，工作人員還為居民送上了健康烹飪圍裙，并發(fā)放了關(guān)于高血壓、吸煙、糖尿病、腫瘤等慢性病的健康學(xué)問(wèn)折頁(yè)，受到現(xiàn)場(chǎng)廣闊居民的全都好評(píng)。

通過(guò)高血壓日宣揚(yáng)讓更多居民了解到高血壓的危害和防治學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了居民主動(dòng)防控心腦血管疾病意識(shí)，居民們紛紛表示今后要樂觀建立健康的生活方式，做到“低鹽、減肥、減壓、戒煙、限酒”，成為健康向上的xx市民，使自己的工作和生活更加精彩。

健康教育活動(dòng)總結(jié)7

伴隨著輕柔的音樂，屏幕上消失了一片綠色的草地，孩子們?cè)诶蠋熢?shī)一般的語(yǔ)言引領(lǐng)下冥想著自己和爸爸媽媽在一起的場(chǎng)景，笑容消失在孩子們的臉上……6月11日下午xx區(qū)心理健康教育輔導(dǎo)課研討活動(dòng)正在秀城試驗(yàn)教育集團(tuán)吉水學(xué)校報(bào)告廳進(jìn)行著，來(lái)自吉水學(xué)校的羅偉老師帶著201班的'孩子精彩演繹了心理活動(dòng)課《愛的“禮物”》。其次節(jié)課來(lái)自北師大xx附小湯林老師帶來(lái)的《學(xué)會(huì)贊揚(yáng)》，從暖身活動(dòng)學(xué)做好玩的手指操開頭，到團(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程中故事表演，優(yōu)點(diǎn)轟炸，在湯老師的引領(lǐng)下孩子感受著贊揚(yáng)他人和被他人贊揚(yáng)的歡樂……

課后，在教研員陳老師的主持下，兩位上課老師和xx試驗(yàn)教育集團(tuán)的金老師以及試驗(yàn)學(xué)校的丁老師分別對(duì)兩節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)。聽課老師也暢所欲言共享了自己的聽課感受。最終，教研員陳老師對(duì)兩節(jié)課作了精彩點(diǎn)評(píng)，在確定的同時(shí)指出心理活動(dòng)課必需面對(duì)全體，體現(xiàn)孩子個(gè)體差異，并簡(jiǎn)潔介紹學(xué)校低段心理活動(dòng)課輔導(dǎo)的范圍和特點(diǎn)和下學(xué)期拓展類活動(dòng)課程如何開展提出了詳細(xì)建議，讓聽課老師受益匪淺。我思故我在，我們思索著，探究著，“品”心理課堂，“享“歡樂生活。

健康教育活動(dòng)總結(jié)8

健康教育是機(jī)關(guān)干職工素養(yǎng)教育的重要組成部分，也是進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要方面。20××年全局以創(chuàng)文為依托，堅(jiān)持以人為本，廣泛而又深化的開展機(jī)關(guān)健康教育活動(dòng)，并且也取得了不錯(cuò)的成效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1、鞏固加強(qiáng)了健康教育宣揚(yáng)陣地建設(shè)。辦公室進(jìn)一步鞏固了機(jī)關(guān)內(nèi)部的`健康教育宣揚(yáng)陣地的建設(shè)，按時(shí)更新了健康教育宣揚(yáng)欄內(nèi)容，持續(xù)廣泛的開展健康教育宣揚(yáng)工作。

2.定期舉辦了健康學(xué)問(wèn)講座活動(dòng)，針對(duì)機(jī)關(guān)干職工的特點(diǎn)，進(jìn)行了衛(wèi)生防病學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，進(jìn)一步豐富了機(jī)關(guān)干職工對(duì)于常見疾病的了解，有效提高了機(jī)關(guān)干職工的

3.深化開展控?zé)煿ぷ?，成效顯著。機(jī)關(guān)嚴(yán)格根據(jù)禁煙工作要求，建立健全了各項(xiàng)控?zé)熤贫龋罅﹂_展宣揚(yáng)，確保機(jī)關(guān)各項(xiàng)控?zé)煷胧┑轿唬麚P(yáng)到位，成效到位。

4.克服困難，將健康教育活動(dòng)向扎實(shí)推動(dòng)

機(jī)關(guān)干職工充分克服中心工作任務(wù)繁重，人手不足的問(wèn)題，樂觀參加機(jī)關(guān)各類健康教育活動(dòng)，并取得不錯(cuò)的成效。但是目前機(jī)關(guān)健康教育活動(dòng)以及健康教育工作存在著缺少健康人員，基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步豐富，宣揚(yáng)教育以及活動(dòng)的成效還有待進(jìn)一步提高等問(wèn)題。

下一階段，我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷，不斷加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的探究，落實(shí)各項(xiàng)措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，把健康教育活動(dòng)的各項(xiàng)措施抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高機(jī)關(guān)干職工的衛(wèi)生健康意識(shí)和文明意識(shí)而不斷的努力。

健康教育活動(dòng)總結(jié)9

為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，進(jìn)一步營(yíng)造校內(nèi)的心理教育氛圍，加強(qiáng)我校同學(xué)心理素養(yǎng)教育，促使同學(xué)科學(xué)地熟悉、了解心理健康學(xué)問(wèn)，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校開展了以“關(guān)愛弱勢(shì)陽(yáng)光同行”為主題的心理健康教育宣揚(yáng)月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛弱勢(shì)陽(yáng)光同行

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)主題活動(dòng)，宣揚(yáng)心理健康教育學(xué)問(wèn)，明確心理健康教育的意義與作用，培育同學(xué)的參加意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動(dòng)月開頭，德育處主任宣讀試驗(yàn)學(xué)校分校心理健康活動(dòng)月方案；蘇巧麗老師做題為“讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光”的國(guó)旗下講話。校電子屏幕消失宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)：讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光

（二）黑板報(bào)：各班以“讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光”為主題出一欄黑板報(bào)，低年段以同學(xué)的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)整心情，歡樂每一天，或熟悉自我，增加自信念為內(nèi)容；高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

（三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時(shí)間在紅領(lǐng)巾廣播站播出“心靈之約”欄目。

（四）心理健康教育主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題：“讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光”

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓同學(xué)懂得如何以樂觀的'心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今日，把握今日，爭(zhēng)取做生活的舵手。各班班主任利用班隊(duì)課開展活動(dòng)，活動(dòng)材料上交至心理詢問(wèn)室。

（五）心理健康學(xué)問(wèn)展現(xiàn)活動(dòng)

1、德育處于xxxx年5月22日進(jìn)行了心理健康學(xué)問(wèn)手抄報(bào)競(jìng)賽。4——6班級(jí)每班推舉三份，分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)4名；二等獎(jiǎng)9名。

2、心靈日記。6班級(jí)每班5份心靈日記本上交至心理詢問(wèn)室。

3、學(xué)校于xxxx年5月13日至5月15日進(jìn)行了以《歡樂的生活》為主題的低、中、高班級(jí)繪畫競(jìng)賽，并按低、中、高班級(jí)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

通過(guò)本次活動(dòng)，使我校廣闊師生對(duì)心理健康教育有了更深刻的熟悉，關(guān)心同學(xué)樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素養(yǎng)，提倡了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了身心健康，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個(gè)長(zhǎng)期的工作，此次活動(dòng)后我們會(huì)連續(xù)制造性地將心理健康教育的工作普及、深化下去，把心理健康教育貫穿于學(xué)校教育的始終，讓每位同學(xué)心靈布滿陽(yáng)光！

健康教育活動(dòng)總結(jié)10

XX月12日至18日，是常州市生命教育周。我校圍繞“感恩生命，歡樂成長(zhǎng)”這一主題，樂觀宣揚(yáng)，細(xì)心組織，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)，取得了特別明顯的活動(dòng)效果，也為進(jìn)一步推動(dòng)生命教育，爭(zhēng)創(chuàng)生命教育特色學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12日早晨，迎著春風(fēng)，浴著朝陽(yáng)，學(xué)校進(jìn)行了“感恩生命，歡樂成長(zhǎng)”生命教育周啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，喻建杏副校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話。她在講話中指出了生命教育的重要意義，號(hào)召全體師生仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟生命教育的有關(guān)要求，樂觀開展形式多樣的教育活動(dòng)，并就本周生命教育活動(dòng)作了詳細(xì)支配。

喻校長(zhǎng)講話之后，還進(jìn)行了同學(xué)簽名活動(dòng)。四十多位同學(xué)代表全校20xx多名同學(xué)在“感恩生命，歡樂成長(zhǎng)”的橫幅上莊重地簽上了姓名。

13日至16日，從一班級(jí)到九班級(jí)，每班都進(jìn)行了主題鮮亮，形式多樣，內(nèi)容豐富的班會(huì)活動(dòng)。有的'班開展了“感恩的心”主題活動(dòng)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己最感謝的一個(gè)人，并且說(shuō)出感謝的理由;有的班開展“生命的意義”辯論會(huì)，在辯論中讓同學(xué)們熟悉生命的意義;有的班開展了交通標(biāo)志辨認(rèn)賽;還有的班級(jí)通過(guò)小品、詩(shī)歌、故事等形式宣揚(yáng)生命的價(jià)值，引導(dǎo)廣闊同學(xué)珍愛、敬重生命，感恩他人。

14日，學(xué)校針對(duì)五六班級(jí)騎車同學(xué)比較多的狀況，組織了交通平安教育片的觀看活動(dòng)。同學(xué)們從一個(gè)個(gè)活生生的事例中，既增加了交通平安意識(shí)，把握了一些交通法規(guī)，又感受到了生命的價(jià)值，體會(huì)了生命的意義。

16日，在開展一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班進(jìn)行總結(jié)，并指導(dǎo)同學(xué)撰寫心得體會(huì)，組織“感恩生命，歡樂成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽。

我校多年來(lái)非常重視生命教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校的主課堂、主陣地、主渠道作用，樂觀整合各類資源，將生命教育與感恩教育有機(jī)融合，通過(guò)學(xué)科滲透、主題班會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，開展豐富多彩的活動(dòng)，將生命教育落到實(shí)處。學(xué)校將把此次生命教育周活動(dòng)作為一次契機(jī)，把生命教育推向一個(gè)高潮，讓同學(xué)真正學(xué)會(huì)感恩惜福、敬重他人、理解生命、喜愛生命，讓同學(xué)健康、歡樂地成長(zhǎng)。

健康教育活動(dòng)總結(jié)11

在這次兒童保健進(jìn)修中，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童保健方面的學(xué)問(wèn)和技能。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)兒童保健的重要性有了更深刻的理解，也增加了自己的專業(yè)力量。

我學(xué)到了兒童保健的基本原理和方法。在課堂上，我了解到兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要多方面的關(guān)注和照看。我學(xué)到了如何通過(guò)定期體檢、合理的飲食和運(yùn)動(dòng)來(lái)促進(jìn)兒童的健康發(fā)育。同時(shí)，我還學(xué)到了如何識(shí)別常見的兒童健康問(wèn)題，并能夠供應(yīng)相應(yīng)的護(hù)理和治療。

我學(xué)到了與兒童及其家庭進(jìn)行有效溝通的技巧。在課程中，我了解到與兒童及其家長(zhǎng)建立信任和良好關(guān)系的重要性。我學(xué)到了如何傾聽和理解兒童的需求和感受，并通過(guò)有效的`溝通方式與他們進(jìn)行溝通和解決問(wèn)題。這對(duì)于供應(yīng)共性化的保健服務(wù)和建議至關(guān)重要。

另外，我還學(xué)到了兒童心理健康的重要性。在課程中，我了解到兒童心理健康與其身體健康親密相關(guān)。我學(xué)到了如何識(shí)別和處理兒童的心情問(wèn)題，以及如何供應(yīng)心理支持和關(guān)心。這對(duì)于促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展和幸福感具有重要意義。

通過(guò)這次進(jìn)修，我對(duì)兒童保健有了更全面的熟悉，并提高了自己的專業(yè)力量。我將在以后的工作中更加關(guān)注兒童的健康與進(jìn)展，并且努力供應(yīng)更好的保健服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)兒童保健領(lǐng)域的進(jìn)展和變化。我信任通過(guò)我的努力，可以為更多的兒童和家庭帶來(lái)福祉和幸福。

健康教育活動(dòng)總結(jié)12

20xx年10月8日是第x個(gè)“全國(guó)高血壓宣揚(yáng)日”，今年的宣揚(yáng)主題是“知曉您的血壓”。為有效預(yù)防和掌握高血壓，提高廣闊師生對(duì)高血壓的熟悉和重視，校醫(yī)院依據(jù)市、區(qū)疾控要求，緊緊圍繞今年宣揚(yáng)主題，細(xì)心組織，仔細(xì)實(shí)施，在校內(nèi)內(nèi)開展了形式多樣的宣揚(yáng)活動(dòng)。

為使“全國(guó)高血壓日”的宣揚(yáng)主題深化人心，校醫(yī)院首先在校內(nèi)內(nèi)顯著位置懸掛了“知曉您的血壓和掌握目標(biāo)”的`橫幅。

其次，為了讓就診的師生更好地了解高血壓的預(yù)防和防治學(xué)問(wèn)，校醫(yī)院制作了宣揚(yáng)資料，張貼在醫(yī)院宣揚(yáng)欄內(nèi)。

最終，于10月13日在北區(qū)食堂門口校醫(yī)院和五角場(chǎng)社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)合舉辦了以主題為“知曉您的血壓”的健康詢問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)。免費(fèi)測(cè)量血壓、發(fā)放宣揚(yáng)資料、當(dāng)場(chǎng)解答師生的問(wèn)題。

本次“全國(guó)高血壓日”宣揚(yáng)活動(dòng)緊緊圍繞宣揚(yáng)主題，循序漸進(jìn)，在宣揚(yáng)活動(dòng)中不斷強(qiáng)化主題，大力宣揚(yáng)高血壓的危害和防治學(xué)問(wèn)，目的是提高廣闊師生對(duì)高血壓病知曉率、治療率、掌握率的了解，達(dá)到高血壓病的早期發(fā)覺、早期診斷、早期治療的目的。

本次健康宣揚(yáng)活動(dòng)參加者200余人，義務(wù)測(cè)量血壓和免費(fèi)詢問(wèn)80人，發(fā)放各類高血壓宣揚(yáng)資料9種共1000余份。通過(guò)此次宣揚(yáng)，進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)旦師生的健康教育和健康促進(jìn)，提高師生的健康教育意識(shí)和健康水平，使師生知曉“定期到醫(yī)療機(jī)構(gòu)”測(cè)量血壓等核心學(xué)問(wèn)。使廣闊師生對(duì)高血壓病有了進(jìn)一步的熟悉，受到了師生的好評(píng)。

健康教育活動(dòng)總結(jié)13

心理健康教育”是高校生德育的基礎(chǔ)同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期消失的一些問(wèn)題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進(jìn)校的高校生，面臨適應(yīng)高校生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面消失諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一同學(xué)心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)背景

高校確是一片嶄新的天空，這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由拘束，多姿多彩，但這并不是事情的全部。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25%—30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以詢問(wèn)、講座、宣揚(yáng)展等方式來(lái)關(guān)心廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”高校生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

面對(duì)新的適應(yīng)，我們需要的不是躲避或可怕，而是要以如上心態(tài)來(lái)探求高校新生的適應(yīng)性問(wèn)題有哪些，緣由是什么，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待，怎樣更好地走過(guò)這段新生活的.心理適應(yīng)期，更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡，促進(jìn)新的進(jìn)展，普及精神衛(wèi)生常識(shí)，提高高校生熟悉和防治精神疾病的意識(shí)，宣揚(yáng)科學(xué)有效的精神衛(wèi)生疾病學(xué)問(wèn)，關(guān)心新生盡快適應(yīng)高校生活，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，提升心理素養(yǎng)，達(dá)到新的成長(zhǎng)。

三、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)

“徜徉心海，沐浴陽(yáng)光”這一主題，傳播心理健康學(xué)問(wèn)，依據(jù)高校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注意培育高校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的力量和團(tuán)體意識(shí)。

四、同學(xué)互動(dòng)，形式多樣

在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч覀儾杉{同學(xué)互動(dòng)的模式，以嬉戲的形式表現(xiàn)，在嬉戲的過(guò)程中增加集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，活躍了班會(huì)氣氛，大家在消遣的過(guò)程中無(wú)形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學(xué)問(wèn)我們也注意發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性，大家樂觀參加相關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì)的效果?；?dòng)的形式，給同學(xué)留下的印象更深刻，教育更直接。

五、預(yù)備充分，效果明顯

班會(huì)前，主持人首先必需把握有關(guān)學(xué)問(wèn)，猜測(cè)班會(huì)開展的基本狀況，為班會(huì)勝利的召開做好充分的預(yù)備。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)整良好的心態(tài)，如何和四周的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和溝通，如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的熟悉。總的來(lái)說(shuō)，這次的班級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿足的。雖然說(shuō)此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過(guò)這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅(jiān)決了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。

健康教育活動(dòng)總結(jié)14

我認(rèn)為作為同學(xué)，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自我，掌握自我的心情;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理詢問(wèn)，是指詢問(wèn)員運(yùn)專心理學(xué)的學(xué)問(wèn)，透過(guò)詢問(wèn)等方法解決其心理困惑。心理詢問(wèn)事實(shí)上是幫忙來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過(guò)程。那些認(rèn)為僅有心理有病的人才會(huì)去心理詢問(wèn)的觀念是不對(duì)的總之，心理詢問(wèn)是指運(yùn)專心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面消失問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的來(lái)訪者帶給心理救濟(jì)的過(guò)程。

透過(guò)這學(xué)期對(duì)高校心理的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理學(xué)問(wèn)有了必需的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的進(jìn)展史有了必需了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的學(xué)問(wèn)，并且在參與活動(dòng)課的過(guò)程中體會(huì)到了許多人生的學(xué)問(wèn)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此放開了自我的心扉，專心的參加到了群眾的活動(dòng)中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力氣…

在心理詢問(wèn)的活動(dòng)課中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的溝通才能讓人體會(huì)到溝通得喜悅，我們的心理詢問(wèn)的仿照有時(shí)會(huì)讓人感覺像節(jié)目表演，可是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫忙別人的喜悅。活動(dòng)課是實(shí)施素養(yǎng)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的活力，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。同學(xué)在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有必需新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。

同學(xué)在主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝聚，構(gòu)成了信念之后，進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自我。此時(shí)老師要引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)把健康高尚的.情感向外投射，為他們帶給呈現(xiàn)自我行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這學(xué)期我還參與了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)---沁心港灣，這是一個(gè)暖和的大家庭，大家在一起共同努力，不僅僅學(xué)到了許多心理方面的學(xué)問(wèn)，還為其他同學(xué)帶給心理方面的服務(wù)。共性是今年的5、25活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我，老師與同學(xué)們的親熱交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了許多許多……

并且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的學(xué)問(wèn)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了高校心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自我高校四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自我的職業(yè)