本課以初中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。在設(shè)計水平四行進(jìn)間單手肩上投籃+傳切組合技術(shù)與運用中運用多樣化的教學(xué)方式。根據(jù)個體差異，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評價方法，保證每個學(xué)生都可以通過學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)。從技術(shù)學(xué)習(xí)、組合練習(xí)、運用比賽三個維度使不同層次的學(xué)生從籃球課中得到鍛煉，獲得快樂，形成“學(xué)、練、賽、評”一體化教學(xué)模式，促進(jìn)核心素養(yǎng)在籃球教學(xué)中的課堂轉(zhuǎn)型真正落地。1.教材結(jié)構(gòu)與特點：傳切是籃球戰(zhàn)術(shù)中的進(jìn)攻基礎(chǔ)配合，是指進(jìn)攻隊員之間利用傳球和切入技術(shù)，常常銜接行進(jìn)間投籃。2.功能與價值：傳切配合是一種進(jìn)攻性戰(zhàn)術(shù)，便于幫助個人和團(tuán)隊創(chuàng)造更優(yōu)的進(jìn)攻路線和進(jìn)攻空間。通過傳切配合：三打一，二打二等傳切配合可提升傳接球穩(wěn)定性和投籃終結(jié)能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度等體能。3.課標(biāo)要求：說出傳切配合的練習(xí)方法和運用價值，做出快速切入、跑位精準(zhǔn)、傳球準(zhǔn)確等技術(shù)動作。體驗對抗、合作、攻防、智慧于一體的比賽。結(jié)合籃球基本步伐將傳切配合更好的融入到實戰(zhàn)中。1.身心特點：此階段學(xué)生好奇心大，較活躍，對籃球項目有很大的興趣；2.已有基礎(chǔ)：能做出雙手胸前傳接球和行進(jìn)間單手肩上投籃等技術(shù)動作，在實戰(zhàn)中的運用不夠熟練，包括投籃終結(jié)能力較弱，身體的協(xié)調(diào)能力還不夠。3.個體差異：由于性別不同，基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)能力。男生相對女生而言，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，技術(shù)掌握更好，需在課堂中分層教學(xué)，將集體與個別指導(dǎo)融合，關(guān)注到每一位學(xué)生的身心發(fā)展。1.課前：安排好見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全意識。2.準(zhǔn)備部分：充分活動全身。3.基本部分：保持安全練習(xí)距離，特別生進(jìn)行輔助。4.結(jié)束部分：充分拉伸，避免肌肉勞損。教學(xué)傳切配合運用方法1：三人傳切配合年級、班級、人數(shù)單元課次1教學(xué)1.通過學(xué)練，學(xué)生能簡要說出傳切配合的練習(xí)方法和運用價值情境。2.在不同組合練習(xí)和比賽中，學(xué)生能做出快速切入、精準(zhǔn)跑位擺脫防守、傳接球準(zhǔn)確并能銜接投籃或行進(jìn)間單手肩上投籃且能達(dá)到一定命中率，體現(xiàn)進(jìn)攻的流暢性。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度等體能。3.通過不同方式學(xué)練，進(jìn)一步提高學(xué)生對籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不斷思考，團(tuán)結(jié)努力的優(yōu)良品質(zhì)。1.通過學(xué)練，學(xué)生能簡要說出傳切配合的練習(xí)方法和運用價值情境。2.在不同組合練習(xí)和比賽中，學(xué)生能做出快速切入、精準(zhǔn)跑位擺脫防守、傳接球準(zhǔn)確并能銜接投籃或行進(jìn)間單手肩上投籃且能達(dá)到一定命中率，體現(xiàn)進(jìn)攻的流暢性。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度等體能。關(guān)鍵積極擺脫，精準(zhǔn)傳切。教學(xué)過程學(xué)練內(nèi)容學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)組織形式與安全措施問題設(shè)計練習(xí)次數(shù)時間1.課堂常規(guī)1.1體委整隊，報告人數(shù)1.2師生問好，精神飽滿1.3檢查學(xué)生服裝1.4宣布本節(jié)課內(nèi)容1.5安排見習(xí)，隨堂聽課1.6加強(qiáng)安全意識2.準(zhǔn)備活動（音樂）2.1一般準(zhǔn)備活動—花樣慢跑結(jié)合運球圍繞二分之一場花樣慢跑，跟隨老師指揮進(jìn)行慢跑、腳步練習(xí)、運球2.2專項準(zhǔn)備活動——移動傳接球方法：8人4球移動傳接球，結(jié)合轉(zhuǎn)身交叉跑位進(jìn)行練習(xí)。1.集合快、靜、齊；精神飽滿，明確目標(biāo)；認(rèn)真聽講，積極參與。2.1跟上節(jié)奏，注意安全，100%成功完成練習(xí)。2.2蹬地有力，移動速度快，傳接球成功率高。組織隊形：組織：四列橫隊安全提示：場地器材確保安全。2.1組織隊形：組織：一路縱隊安全提示：保持安全距離。2.2組織隊形：組織：兩人一組，兩路縱隊安全提示：保持安全距離，左右間隔45米問題1:在實戰(zhàn)過程中，有效的傳切配合得分需要哪些因素？教法：引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生完成運球慢跑。學(xué)法：集體學(xué)習(xí)法。教法：語言法，觀察法?！?圈≥20次1’30”1’30”單一練習(xí)1.三人傳切配合方法：4人一組進(jìn)行練習(xí)，其中3人進(jìn)攻，1人防守，同隊a,b,c三位同學(xué)分別位于1（左側(cè)45°）,2（弧頂）,3（右側(cè)45°）號位，共同完成傳接球配合，d同學(xué)防守b同學(xué)，由b同學(xué)完成切入，成功拿球。組合練習(xí)2.1三人傳切配合+投籃（3v1）方法：同1.1，切入后b傳球完成行投籃。2.2傳切配合+投籃（2v2）方法：2.1的進(jìn)階練習(xí)，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，改變練習(xí)規(guī)則，要求人盯人防守，若b將球成功傳給a則c馬上變成防守方與d進(jìn)行緊逼防守，此階段進(jìn)行分層練習(xí)。進(jìn)行。3.比賽：3v3挑戰(zhàn)賽規(guī)則：進(jìn)行人盯人防守，中籃得一分，做出傳切配合中籃得兩分，在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪隊得分高。比賽過程中可根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，限制運球次數(shù)。1.b同學(xué)虛晃擺脫，蹬地有力，跑位清晰，傳接球成功率達(dá)90%以上。2.1虛晃擺脫，蹬地有力，快速切入，傳接球成功率達(dá)80%以上，學(xué)生能銜接投籃技術(shù)達(dá)到80%以上。2.2學(xué)生能銜接行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)達(dá)到70%以上。3.思考老師設(shè)置的比賽規(guī)則，并能在比賽中合理運用傳切配合，更加高效完成多打少。1.組織隊形：安全提示：注意安全距離。2.1組織隊形：安全提示：注意安全距離。2.2組織隊形3.組織隊形：安全提示：注意沖撞，合理保護(hù)。問題2:觀察思考多人配合時需要注意要點？問題3：當(dāng)有防守時進(jìn)攻隊員完成切入需要考慮哪些因素？教法：分層教學(xué)。學(xué)法：探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生如何完成傳切配合中籃獲得比分？學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法，比賽法?！?5次*2組≥8次*5組≥8次*5組3’3’3’10’1.放松拉伸與課堂小結(jié)放松部分利用籃球進(jìn)行拉伸，針對性放松身體各個部位，并對本節(jié)課學(xué)習(xí)有一個自我評價與總結(jié)。2.集合整隊3.整理和回收器材4.師生再見1.放