第11課查表計算（教學(xué)設(shè)計）五年級下冊信息技術(shù)浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容第11課查表計算（教學(xué)設(shè)計）五年級下冊信息技術(shù)浙教版

1.教材章節(jié)：第11課

2.內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入、編輯、查找和排序，掌握查表計算的基本方法，能根據(jù)實際需求進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。通過查表計算的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的信息獲取與處理能力，增強問題解決和邏輯思維能力。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會運用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和展示，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識，提高信息素養(yǎng)。重點難點及解決辦法1.重點：表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯

-難點：正確輸入數(shù)據(jù)，保持?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

-解決辦法：通過示范操作，強調(diào)數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性，分步驟講解數(shù)據(jù)輸入的方法，讓學(xué)生跟學(xué)跟練，及時糾正錯誤。

2.重點：數(shù)據(jù)查找與排序

-難點：理解查找和排序的原理，能夠靈活運用。

-解決辦法：通過實例演示查找和排序的操作，引導(dǎo)學(xué)生思考不同查找和排序的需求，提供操作指南，鼓勵學(xué)生嘗試不同方法。

3.重點：查表計算

-難點：掌握公式使用，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算。

-解決辦法：詳細(xì)講解公式輸入的步驟，結(jié)合具體案例進(jìn)行講解，提供公式模板，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作，逐步突破計算難點。

4.重點：數(shù)據(jù)分析與展示

-難點：能夠從數(shù)據(jù)中提取信息，形成有效展示。

-解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，討論如何有效地展示結(jié)果，提供展示技巧，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意展示。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解查表計算的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能。

2.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)會運用查表計算解決實際問題。

3.實踐操作法：讓學(xué)生動手操作，體驗查表計算的實際應(yīng)用，提高動手能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示操作步驟，直觀展示查表計算的整個過程。

2.教學(xué)軟件輔助：使用電子表格軟件，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中進(jìn)行實際操作，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動討論：組織學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識內(nèi)化和交流。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的表格數(shù)據(jù)，如超市商品價格表、考試成績統(tǒng)計表等，引導(dǎo)學(xué)生思考表格數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速從表格中找到所需信息，激發(fā)學(xué)生對查表計算的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：簡短回顧電子表格的基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入等。

**講授新課（15分鐘）**

1.表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯（5分鐘）

-講解數(shù)據(jù)輸入的方法，演示如何使用電子表格軟件輸入數(shù)據(jù)。

-學(xué)生跟學(xué)跟練，教師巡視指導(dǎo)，糾正操作錯誤。

2.數(shù)據(jù)查找與排序（5分鐘）

-講解查找和排序的原理，演示如何使用查找和排序功能。

-學(xué)生嘗試不同查找和排序方法，教師點評并解答疑問。

3.查表計算（5分鐘）

-講解公式輸入的步驟，演示如何使用公式進(jìn)行計算。

-學(xué)生嘗試使用公式進(jìn)行計算，教師點評并解答疑問。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.實踐操作（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)題，獨立完成查表計算任務(wù)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論，分享自己在練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和遇到的問題。

-教師組織討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)查表計算的方法和技巧。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：如何提高查表計算的效率？

2.提問：查表計算在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用？

3.提問：如何將查表計算與其他信息技術(shù)工具結(jié)合使用？

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：在查表計算過程中，遇到哪些困難？

2.學(xué)生回答：分享自己在查表計算中遇到的問題及解決方法。

3.教師總結(jié)：針對學(xué)生提出的問題，進(jìn)行總結(jié)和解答。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用查表計算解決實際問題？

2.學(xué)生分享：舉例說明查表計算在生活中的應(yīng)用。

3.教師點評：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將查表計算應(yīng)用于更多領(lǐng)域。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)查表計算的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.鼓勵學(xué)生課后探索，嘗試使用查表計算解決實際問題。

**用時總計：45分鐘**拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)》：介紹如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，如柱狀圖、折線圖等，提高數(shù)據(jù)展示的直觀性和易讀性。

-《Excel函數(shù)與公式實戰(zhàn)》：深入講解Excel中常用的函數(shù)和公式，如SUM、AVERAGE、IF等，幫助學(xué)生掌握更高級的數(shù)據(jù)處理技巧。

-《數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》：探討數(shù)據(jù)分析在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如市場營銷、金融分析、科學(xué)研究等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用電子表格軟件處理實際問題，如制作家庭預(yù)算表、個人投資計劃表等，提高實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生探索Excel中的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，拓寬知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)分析在商業(yè)決策、社會調(diào)查、科學(xué)研究等方面的作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成數(shù)據(jù)分析項目，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)據(jù)分析競賽或相關(guān)活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總和分析。

-掌握常用數(shù)據(jù)分析方法，如描述性統(tǒng)計、相關(guān)性分析、回歸分析等。

-研究數(shù)據(jù)分析在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如市場分析、金融分析、醫(yī)學(xué)研究等。

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)分析工具，如Python、R等。

-探索大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)分析方法和技術(shù)。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試使用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行日常生活中的數(shù)據(jù)分析，如消費分析、健康數(shù)據(jù)分析等。

-鼓勵學(xué)生參與社會調(diào)查，利用數(shù)據(jù)分析方法分析調(diào)查結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析在商業(yè)決策中的應(yīng)用，如市場預(yù)測、風(fēng)險評估等。

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)敏感度和信息素養(yǎng)，提高他們在信息時代中的競爭力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了查表計算這一內(nèi)容，總體來說，我感覺教學(xué)效果還是不錯的。不過，在回顧整個教學(xué)過程之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計了一些與生活實際相關(guān)的案例，比如超市商品價格表、考試成績統(tǒng)計表等，這些案例引起了學(xué)生的興趣，他們對于如何從表格中找到所需信息產(chǎn)生了濃厚的興趣。我覺得這一點做得很好，因為這樣能讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的實用性。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言講解查表計算的基本概念和操作步驟，通過示范操作，讓學(xué)生跟學(xué)跟練，這樣可以確保他們能夠理解和掌握新知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中還是有些吃力，尤其是對于公式的運用。這可能是因為他們對公式理解不夠深入，所以在實際操作中遇到了困難。我需要在接下來的教學(xué)中，加強對公式的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生獨立完成查表計算任務(wù)，并組織了小組討論，讓學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和遇到的問題。這個過程我覺得挺有效的，因為學(xué)生通過交流，不僅鞏固了自己的知識，還學(xué)習(xí)了別人的方法。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于查表計算的應(yīng)用還不夠靈活，他們在遇到復(fù)雜問題時，往往不知道如何下手。這可能是我在講解過程中，沒有充分引導(dǎo)學(xué)生思考問題，而是直接給出了答案。今后，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，比如如何提高查表計算的效率、查表計算在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用等。這些問題激發(fā)了學(xué)生的思考，他們給出了很多有創(chuàng)意的回答。這讓我感到非常欣慰，因為這說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要加強對公式的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握公式的運用。

2.我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)他們在遇到問題時能夠獨立思考，找到解決問題的方法。

3.我要繼續(xù)設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到信息技術(shù)的實用性。

4.我要鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。板書設(shè)計①查表計算概述

-查表計算的定義

-查表計算的作用

-查表計算的常見類型

②數(shù)據(jù)輸入與編輯

-單元格的選取

-數(shù)