2025年成人高考語(yǔ)文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.癖好（pì）倔強(qiáng)（jué）混淆（hùn）B.干涸（hé）狡黠（xié）殲滅（jiān）C.剽悍（piāo）挑釁（xìn）造詣（yì）D.隕落（yǔn）陰霾（mái）慰藉（jí）答案：C2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鋒芒必露鞠躬盡瘁B.懊悔一拍即合雜亂無(wú)張C.攛掇參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：C3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們要積極進(jìn)取，不能滿足于______的成績(jī)。②他的演講______激昂，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。③為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，政府______了一系列的措施。A.微小熱烈制訂B.微小激烈制定C.渺小熱烈制定D.渺小激烈制訂答案：B4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在學(xué)習(xí)上總是不求甚解，所以成績(jī)一直名列前茅。B.面對(duì)老師的批評(píng)，他不以為然，依舊我行我素。C.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，吸引了眾多讀者。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：B5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D6.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。答案：C7.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B8.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)了南山，描繪出一幅悠然自得的田園生活畫(huà)面。B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花和鳥(niǎo)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的感情。C.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，詩(shī)人以春花喻冬雪，展現(xiàn)了塞外冬季的奇麗風(fēng)光。D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念以及對(duì)天下離人的美好祝愿，“嬋娟”指的是月亮。答案：A9.下列句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①它是生命的源泉、陽(yáng)光。②失去了希望，生命就會(huì)枯萎。③黃金象征著財(cái)富。④人一切都可以沒(méi)有，唯獨(dú)不能失去希望。⑤但卻不是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。A.③⑤①④②B.①④②③⑤C.③⑤④①②D.③④①⑤②答案：A10.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫(xiě)給后主劉禪的奏章，文中回顧了自己的生平經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)先帝劉備的感激之情和對(duì)后主劉禪的殷切期望。B.《孔乙己》通過(guò)描寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇，反映了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害，揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。C.《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化為線索，刻畫(huà)了菲利普夫婦自私、冷酷、虛偽、貪婪的形象，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。D.《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅的一篇回憶性散文，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.重?fù)?dān)載重B.勉強(qiáng)強(qiáng)大C.勞累積累D.挑戰(zhàn)挑擔(dān)答案：A2.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)人物品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.大公無(wú)私C.不屈不撓D.眉清目秀答案：ABC3.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。答案：ABCD4.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《狂人日記》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《駱駝祥子》答案：ABC5.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常象征著思念、團(tuán)圓。B.柳樹(shù)常常象征著離別。C.梅花常常象征著高潔、堅(jiān)韌。D.大雁常常象征著游子的思鄉(xiāng)之情。答案：ABCD6.下列句子中，表達(dá)流暢、表意明確的有（）A.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。B.我斷定他可能生病了。C.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。D.他的演講贏得了陣陣掌聲。答案：D7.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.“河”一般專指黃河。B.“江”一般專指長(zhǎng)江。C.“陰”指山南水北，“陽(yáng)”指山北水南。D.“九州”是中國(guó)的別稱之一。答案：ABD8.下列對(duì)議論文要素的理解，正確的有（）A.論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。B.論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。C.論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。D.一篇議論文只有一個(gè)論點(diǎn)。答案：ABC9.下列對(duì)小說(shuō)情節(jié)的理解，正確的有（）A.情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。B.小說(shuō)情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。C.有的小說(shuō)還有序幕和尾聲。D.情節(jié)的發(fā)展要符合生活的邏輯和人物性格的發(fā)展。答案：ABCD10.下列對(duì)說(shuō)明文特點(diǎn)的理解，正確的有（）A.以說(shuō)明為主要表達(dá)方式。B.以傳授知識(shí)為主要目的。C.具有科學(xué)性、知識(shí)性、條理性。D.語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、周密。答案：ABCD三、判斷題1.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（×）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（×）3.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》。（√）4.魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。（√）5.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（√）6.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（√）7.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（√）8.律詩(shī)一般每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，共四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（√）9.“推敲”這個(gè)典故與唐代詩(shī)人賈島有關(guān)。（√）10.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》的主要內(nèi)容?！洞骸肥侵熳郧逑壬慕?jīng)典散文。文章先總寫(xiě)盼春，表達(dá)對(duì)春天的急切盼望。接著從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等多個(gè)角度細(xì)致描繪春天的美景，展現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)與活力的特點(diǎn)。最后用三個(gè)比喻句贊美春天，把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美之情。2.簡(jiǎn)述《故鄉(xiāng)》中閏土這一人物形象的變化及其原因。少年閏土天真活潑、聰明勇敢，與“我”結(jié)下深厚友誼，充滿生命活力。中年閏土變得麻木遲鈍、寡言少語(yǔ)、自卑怯懦。其變化原因主要是多方面的，封建等級(jí)觀念的長(zhǎng)期毒害，使他在精神上受到極大壓抑；生活的沉重負(fù)擔(dān)，如多子、饑荒、苛稅等，讓他在貧困中掙扎，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)逐漸消磨了他的朝氣，改變了他原本美好的模樣。3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》在我國(guó)文學(xué)史上的地位?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄從西周初年到春秋中葉詩(shī)歌305篇。它奠定了我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容豐富，涵蓋勞動(dòng)、愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)、祭祀等諸多方面，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活。在藝術(shù)上，采用賦、比、興手法，句式以四言為主，節(jié)奏明快，韻律和諧。它對(duì)后世詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為后世文學(xué)創(chuàng)作的重要源泉和典范。4.簡(jiǎn)要分析《駱駝祥子》中祥子悲劇命運(yùn)的根源。祥子悲劇命運(yùn)根源既有社會(huì)原因，也有個(gè)人因素。社會(huì)方面，黑暗混亂的半殖民地半封建社會(huì)，軍閥、官僚、地主、商人對(duì)底層人民殘酷剝削壓迫，不給祥子這類(lèi)人出路。個(gè)人層面，祥子性格有局限性，前期雖勤勞堅(jiān)韌，但在經(jīng)歷一系列打擊后，逐漸變得自私墮落，不再相信奮斗能改變命運(yùn)，自身精神支柱崩塌，最終走向毀滅。五、討論題1.有人認(rèn)為文學(xué)作品中的悲劇結(jié)局更具有感染力和教育意義，也有人認(rèn)為大團(tuán)圓結(jié)局更能給人帶來(lái)希望和安慰。請(qǐng)結(jié)合具體作品談?wù)勀愕目捶āＲ浴豆防滋亍窞槔?，其悲劇結(jié)局極具感染力與教育意義。哈姆雷特為父復(fù)仇歷經(jīng)艱難，最終雖手刃仇人，自己卻也中毒身亡。這種悲劇結(jié)局深刻揭示人性的復(fù)雜與脆弱，以及命運(yùn)的無(wú)常。它讓我們看到美好與正義在現(xiàn)實(shí)面前的無(wú)力，引發(fā)對(duì)生命、道德、倫理等諸多問(wèn)題的思考。而大團(tuán)圓結(jié)局如《西廂記》，張生和崔鶯鶯沖破重重阻礙終成眷屬，給人帶來(lái)希望與溫暖，傳遞美好情感能戰(zhàn)勝一切的信念，讓人在現(xiàn)實(shí)困境中仍心懷憧憬。二者各有價(jià)值，悲劇讓我們直面殘酷，大團(tuán)圓給予心靈慰藉，不同結(jié)局滿足不同審美需求。2.在當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)文化的傳承面臨諸多挑戰(zhàn)。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，談?wù)勎覀兛梢圆扇∧男┐胧﹣?lái)更好地傳承傳統(tǒng)文化。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們可從多方面?zhèn)鞒袀鹘y(tǒng)文化。課堂上，認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、文言文等經(jīng)典篇章，深入領(lǐng)會(huì)古人智慧與情感，感受傳統(tǒng)文化魅力。開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦詩(shī)詞朗誦會(huì)、古典文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課外廣泛閱讀經(jīng)典名著，了解傳統(tǒng)價(jià)值觀與道德規(guī)范。還能結(jié)合現(xiàn)代媒體，將傳統(tǒng)文化以短視頻、音頻等形式傳播。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用現(xiàn)代視角解讀經(jīng)典，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，賦予傳統(tǒng)文化新生命力，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放光彩。3.語(yǔ)文教材中的許多作品都塑造了鮮明的人物形象。請(qǐng)選擇一個(gè)你印象深刻的人物，分析其形象特點(diǎn)以及對(duì)我們的啟示。我印象深刻的是《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)。她自尊自愛(ài)、追求平等自由且具有強(qiáng)烈的反抗精神。面對(duì)舅媽和表兄的欺辱，她勇敢反抗；在愛(ài)情面前，她堅(jiān)守尊嚴(yán)，即使深?lèi)?ài)著羅切斯特，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其有妻子時(shí)，毅然離開(kāi)。簡(jiǎn)·愛(ài)的形象啟示我們，無(wú)論處于何種困境，都要堅(jiān)守自己的原則和底線，不向命運(yùn)低頭。追求平等與尊重，保持獨(dú)立的人格和精神，用堅(jiān)韌與勇氣去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。4.現(xiàn)代社會(huì)中，信息傳播迅速，人們獲取知識(shí)的