Unit4Ihaveapenpal第5課時（教學(xué)設(shè)計）-人教PEP版英語六年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以人教PEP版英語六年級上冊“Unit4Ihaveapenpal”第5課時為內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。設(shè)計思路包括：1.復(fù)習(xí)單詞和短語，通過游戲和活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力；3.通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力；4.通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同國家的文化習(xí)俗，增進(jìn)對異國文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際交流，提高英語聽說讀寫技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析討論，提高學(xué)生對語言和文化的批判性思考。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入六年級之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的詞匯、語法知識和一定的聽說讀寫能力。他們對英語字母、單詞、短語有一定的了解，并能進(jìn)行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲、歌曲和故事來學(xué)習(xí)英語。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但寫作和閱讀理解能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更偏向于動手操作和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對復(fù)雜句型的理解和應(yīng)用，特別是定語從句和賓語從句；二是詞匯量的擴(kuò)展，需要學(xué)生掌握更多的專業(yè)詞匯和短語；三是寫作時如何組織語言，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫；四是閱讀理解中的細(xì)節(jié)把握和推理能力。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町惗鴮τ⒄Z國家的習(xí)俗和文化產(chǎn)生誤解，需要教師引導(dǎo)他們正確理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、多媒體教學(xué)平臺

-課程平臺：人教PEP版英語六年級上冊教學(xué)資源庫

-信息化資源：英語聽力材料、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、電子白板、投影儀教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveapenpal?”來引起學(xué)生的興趣，鼓勵他們分享自己是否有筆友的經(jīng)歷。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于penpal的詞匯和句型，如“Ihaveapenpalin…”、“Iwritetomypenpal…”等。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要句型和語法點(diǎn)，如“Howdoyouwritetoyourpenpal?”、“Whatdoyouusuallytalkabout?”等。

2.舉例說明：教師用具體的例子來解釋如何用這些句型和語法點(diǎn)進(jìn)行交流，例如：“Iusuallywritetomypenpalaboutmyschoollife.Lastweek,Itoldheraboutmynewteacherandmyfavoritesubject.”

三、互動探究（約10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們思考如何與筆友進(jìn)行有趣的交流，如分享個人愛好、家庭情況等。

2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬與筆友交流的場景。

四、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

五、拓展活動（約10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“PenPalParty”，讓學(xué)生有機(jī)會與全班同學(xué)交流，尋找潛在的筆友。

2.學(xué)生分享自己的筆友信息，教師鼓勵大家積極與筆友保持聯(lián)系。

六、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和語法點(diǎn)。

2.學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見。

七、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己筆友的短文。

2.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)知識，運(yùn)用所學(xué)句型和語法點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

八、教學(xué)延伸（約5分鐘）

1.教師介紹一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生分享自己在課后學(xué)習(xí)的英語學(xué)習(xí)資源和方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《PenPalsAroundtheWorld》：這是一本關(guān)于不同國家筆友交流的書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解不同國家的文化背景和習(xí)俗，拓寬視野。

-《HowtoWriteaLettertoaPenPal》：這本書提供了詳細(xì)的指導(dǎo)，教學(xué)生如何寫一封完整的信件，包括如何開始、如何結(jié)束，以及如何保持信件的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容豐富。

-《EnglishCorrespondence:ACollectionofLettersfromAroundtheWorld》：這是一本收集了來自世界各地不同文化背景的信件的書籍，適合學(xué)生閱讀以提高英語閱讀理解能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試通過在線平臺或國際交流項(xiàng)目尋找筆友，實(shí)際應(yīng)用課堂上學(xué)到的交流技巧。

-學(xué)生可以收集關(guān)于不同國家的文化資料，如節(jié)日、食物、傳統(tǒng)等，用于與筆友分享，增進(jìn)文化交流。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的英語博客或日記，記錄與筆友交流的過程，同時提高自己的英語寫作能力。

-學(xué)生可以參與英語角或語言俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語，增強(qiáng)實(shí)際交流能力。

-學(xué)生可以觀看英語電影或聽英語歌曲，通過視聽材料來提高自己的英語聽力和語感。

-學(xué)生可以參與英語演講比賽或?qū)懽鞅荣悾瑢⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的語言表達(dá)中，提高自己的語言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-如何介紹自己的筆友

-如何用英語詢問和回答關(guān)于筆友的問題

-如何用英語描述筆友的特點(diǎn)和興趣

②重點(diǎn)詞匯：

-penpal

-introduce

-from

-like

-talkabout

-hobbies

-school

-subjects

③重點(diǎn)句型：

-Ihaveapenpalin…/from…

-Mypenpal’snameis…

-Mypenpalis…yearsold.

-Weusuallywritetoeachotherabout…

-Whatdoesyourpenpalliketodo?

-Mypenpallikes…/He/Shelikesto…反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)的書信交流情境，讓學(xué)生更直觀地感受到與筆友交流的重要性，提高了他們的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示不同國家的文化元素，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對英語交流缺乏自信，或者對課堂活動不夠熟悉。

2.教學(xué)方法：在講解新知時，可能過于注重語法講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際交流中仍存在困難。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在課堂活動中，我將更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，通過小組合作、角色扮演等方式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：在講解新知時，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，注重語法與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，通過練習(xí)和游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技巧。

3.完善教學(xué)評價：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表