第18課電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第18課電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)，主要講解電動(dòng)機(jī)的工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域以及電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中“能量轉(zhuǎn)換”章節(jié)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了能量轉(zhuǎn)換的基本概念，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的工作原理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科技在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)能源的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)能量轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)單機(jī)械原理有一定的了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們對(duì)電流、電壓、電阻等電學(xué)基本概念也有初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)電動(dòng)機(jī)的常見應(yīng)用有所了解，如家電、交通工具等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)充滿好奇心，對(duì)電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和操作來加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察、分析，有的學(xué)生則更傾向于通過合作學(xué)習(xí)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)的工作原理理解困難，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下挑戰(zhàn)：一是對(duì)復(fù)雜電路圖的理解和解讀；二是電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和運(yùn)作機(jī)制；三是將電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用與環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約等現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合。針對(duì)這些困難，教師需要通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過多媒體課件講解電動(dòng)機(jī)的基本原理，接著安排學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，親手制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演工程師，探討電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.利用互動(dòng)游戲，如“找不同”，幫助學(xué)生識(shí)別電動(dòng)機(jī)的不同部件，增強(qiáng)記憶。同時(shí)，使用實(shí)物模型和圖片資料，幫助學(xué)生直觀理解電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第18課《電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)》。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：大家好，老師。我們期待學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的工作原理及其在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等電學(xué)基本概念，今天我們將進(jìn)一步探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：明白了，老師。我們想要了解電動(dòng)機(jī)是如何將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的。

三、講授新課

1.老師角色：首先，我們來講解電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造。電動(dòng)機(jī)主要由轉(zhuǎn)子、定子、線圈和磁鐵組成。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：哦，原來電動(dòng)機(jī)是由這么多部分組成的。

2.老師角色：接下來，我將通過實(shí)驗(yàn)演示電動(dòng)機(jī)的工作原理。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)：好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真觀察。

4.老師角色：現(xiàn)在，我向線圈中通入電流，觀察電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)：哇，老師，電動(dòng)機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)了！這是怎么回事呢？

6.老師角色：這是因?yàn)殡娏魍ㄟ^線圈時(shí)，線圈中的電荷受到磁場(chǎng)力的作用，從而產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這就是電動(dòng)機(jī)的工作原理。

7.老師角色：現(xiàn)在，我們來討論一下電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)：好的，老師。我們知道電動(dòng)機(jī)廣泛應(yīng)用于家電、交通工具、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域。

8.老師角色：請(qǐng)同學(xué)們舉例說明電動(dòng)機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)：例如，電動(dòng)機(jī)可以驅(qū)動(dòng)機(jī)床進(jìn)行加工，提高生產(chǎn)效率。

10.老師角色：非常好，同學(xué)們?，F(xiàn)在，讓我們來分析一下電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

11.學(xué)生學(xué)習(xí)：老師，我認(rèn)為電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中非常重要，它能夠提高生產(chǎn)效率，降低能耗。

12.老師角色：同學(xué)們說得對(duì)。電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用對(duì)于推動(dòng)工業(yè)發(fā)展具有重要意義。

四、鞏固練習(xí)

1.老師角色：請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題，檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成練習(xí)題。

五、課堂小結(jié)

1.老師角色：今天我們學(xué)習(xí)了第18課《電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)》，了解了電動(dòng)機(jī)的工作原理及其在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：是的，老師。我們學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)電動(dòng)機(jī)有了更深入的了解。

六、課后作業(yè)

1.老師角色：請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解電動(dòng)機(jī)在環(huán)保、節(jié)能等方面的應(yīng)用。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成課后作業(yè)。

七、課堂反思

1.老師角色：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)電動(dòng)機(jī)的工作原理和現(xiàn)代工業(yè)應(yīng)用有了較深入的了解。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：是的，老師。我們學(xué)到了很多實(shí)用性的知識(shí)。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.老師角色：同學(xué)們，今天的課程結(jié)束了，請(qǐng)你們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：我覺得今天的學(xué)習(xí)收獲很大，對(duì)電動(dòng)機(jī)有了更全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理有了清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠描述電動(dòng)機(jī)的各個(gè)組成部分，如轉(zhuǎn)子、定子、線圈和磁鐵，以及電流通過線圈時(shí)產(chǎn)生的磁場(chǎng)力如何驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.能力提升：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，通過親手制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，提高了動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。他們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)電路圖連接電路，以及如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.思維發(fā)展：

在討論電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析電動(dòng)機(jī)如何提高生產(chǎn)效率、降低能耗，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，理解了電動(dòng)機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。他們能夠舉例說明電動(dòng)機(jī)在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如機(jī)床、電梯、風(fēng)扇等。

5.創(chuàng)新意識(shí)：

在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生提出了許多關(guān)于電動(dòng)機(jī)節(jié)能、環(huán)保應(yīng)用的創(chuàng)新想法。這表明他們的創(chuàng)新意識(shí)得到了培養(yǎng)。

6.學(xué)習(xí)興趣：

通過實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們對(duì)于科技在日常生活中的應(yīng)用感到好奇，這有助于激發(fā)他們進(jìn)一步探索科學(xué)知識(shí)的熱情。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)應(yīng)用的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。他們開始關(guān)注能源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展，這些價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于他們的未來發(fā)展具有重要意義。

8.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組實(shí)驗(yàn)和討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。典型例題講解1.例題：

電動(dòng)機(jī)的線圈由1000匝導(dǎo)線組成，線圈的電阻為0.5Ω。當(dāng)線圈通過2A的電流時(shí)，線圈兩端的電壓是多少？

解答：

根據(jù)歐姆定律，電壓U等于電流I乘以電阻R，即U=I*R。

將已知數(shù)值代入公式：U=2A*0.5Ω=1V。

因此，線圈兩端的電壓是1V。

2.例題：

一個(gè)電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為0.3Ω，當(dāng)電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，線圈中的電流為5A。電動(dòng)機(jī)的輸入電壓為多少？

解答：

同樣使用歐姆定律，電壓U=I*R。

將已知數(shù)值代入公式：U=5A*0.3Ω=1.5V。

因此，電動(dòng)機(jī)的輸入電壓是1.5V。

3.例題：

電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為0.2Ω，電動(dòng)機(jī)的額定電壓為220V。當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，線圈中的電流是多少？

解答：

使用歐姆定律，電流I=U/R。

將已知數(shù)值代入公式：I=220V/0.2Ω=1100A。

因此，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈中的電流是1100A。

4.例題：

一個(gè)電動(dòng)機(jī)的線圈由200匝導(dǎo)線組成，線圈的電阻為0.4Ω。如果電動(dòng)機(jī)在5A的電流下工作，線圈產(chǎn)生的熱量是多少？

解答：

根據(jù)焦耳定律，熱量Q=I^2*R*t，其中t為時(shí)間。

由于題目未給出時(shí)間，我們假設(shè)t為1秒。

將已知數(shù)值代入公式：Q=(5A)^2*0.4Ω*1s=10*0.4=4J。

因此，線圈在1秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量是4焦耳。

5.例題：

電動(dòng)機(jī)的輸入電壓為120V，電動(dòng)機(jī)的效率為85%。如果電動(dòng)機(jī)消耗的電能是7200焦耳，電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能是多少？

解答：

首先計(jì)算電動(dòng)機(jī)的輸出功率，輸出功率=輸入功率*效率。

輸入功率=輸入電壓*電流。

由于題目未給出電流，我們無法直接計(jì)算輸入功率。但我們可以使用效率來計(jì)算輸出功率。

輸出功率=7200J/0.85≈8471W。

因此，電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能大約是8471焦耳。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理，了解了電動(dòng)機(jī)是如何將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的。

2.我們討論了電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，包括提高生產(chǎn)效率、降低能耗等方面。

3.通過實(shí)驗(yàn)和討論，我們認(rèn)識(shí)到電動(dòng)機(jī)在科技發(fā)展中的重要性，以及它對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

4.學(xué)生們通過動(dòng)手制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，提高了動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。

5.我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用歐姆定律和焦耳定律來計(jì)算電動(dòng)機(jī)的電壓、電流和產(chǎn)生的熱量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：

（1）電動(dòng)機(jī)的主要組成部分不包括以下哪一項(xiàng)？

A.轉(zhuǎn)子

B.定子

C.線圈

D.發(fā)電機(jī)

答案：D

（2）當(dāng)電流通過電動(dòng)機(jī)的線圈時(shí)，下列哪個(gè)現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生？

A.線圈發(fā)熱

B.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)

C.線圈振動(dòng)

D.線圈消失

答案：D

2.判斷題：

（1）電動(dòng)機(jī)的效率越高，消耗的電能就越少。（）

答案：√

（2）電動(dòng)機(jī)在運(yùn)行過程中，線圈中的電流越大，產(chǎn)生的熱量就越多。（）

答案：√

3.填空題：

（1）電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造包括：________、________、________、________。

答案：轉(zhuǎn)子、定子、線圈、磁鐵

（2）根據(jù)歐姆定律，當(dāng)電流為2A，電阻為0.5Ω時(shí)，電壓為________。

答案：1V

4.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用及其重要性。

答案：電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中廣泛應(yīng)用于各種機(jī)械設(shè)備，如機(jī)床、電梯、風(fēng)扇等。它能夠提高生產(chǎn)效率、降低能耗，對(duì)推動(dòng)工業(yè)發(fā)展具有重要意義。板書設(shè)計(jì)①電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造

-轉(zhuǎn)子

-定子

-線圈

-磁鐵

②電動(dòng)機(jī)的工作原理

-電流通過線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)

-磁場(chǎng)力