云南省昆明市東川區(qū)八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第1框堅持依憲治國說課稿2新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課設計思路以憲法為核心，結合實際案例，引導學生認識依憲治國的重要性，培養(yǎng)憲法意識。通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入理解憲法在國家治理中的作用，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、社會責任感和公民素養(yǎng)。學生通過學習，能夠理解憲法在國家治理中的地位，增強遵守憲法的自覺性；學會運用憲法精神分析社會現(xiàn)象，提高分析和解決問題的能力；培養(yǎng)尊重法律、維護法治的精神，為成為合格公民奠定基礎。學情分析八年級學生對憲法和法律概念有一定了解，但對其內(nèi)涵和實際意義認識尚淺。學生層次多樣，部分學生對憲法知識表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意主動學習；部分學生則對法律知識較為陌生，學習積極性不高。在知識方面，學生對憲法的基本內(nèi)容有所了解，但對憲法實施的具體過程和意義理解有限。能力上，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在運用憲法精神分析現(xiàn)實問題方面存在不足。素質(zhì)方面，學生的法治觀念有待加強，部分學生存在對法律不尊重、不遵守的現(xiàn)象。這些特點對課程學習產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生深入理解憲法精神，培養(yǎng)良好的法治素質(zhì)和行為習慣。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解憲法實施的基本原則和程序，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞憲法實施中的案例進行討論，提升分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生運用憲法知識分析案例，加深對憲法實施的理解。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂直觀性和趣味性。

2.網(wǎng)絡資源：引入相關法律法規(guī)的在線資源，拓展學生視野，豐富教學內(nèi)容。

3.實踐活動：組織學生參與模擬法庭等活動，提高學生的實踐能力和法治素養(yǎng)。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要學習的是《道德與法治》下冊第一單元“堅持憲法至上”的第二課“保障憲法實施”的第一框“堅持依憲治國”。在開始新課之前，請大家思考一個問題：憲法在我們國家法律體系中處于什么地位？它對我們國家的發(fā)展有什么重要意義？

（學生）憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力。

（教師）很好，憲法確實是國家的根本法，具有最高的法律效力。那么，憲法是如何保障國家治理的呢？今天我們就來探討這個問題。

二、新課講授

1.憲法實施的意義

（教師）同學們，憲法實施的意義是什么呢？請結合課本內(nèi)容，談談你們的看法。

（學生）憲法實施的意義在于確保國家各項事業(yè)依法進行，維護國家政治穩(wěn)定，保障人民民主權利，促進社會和諧發(fā)展。

（教師）非常好，憲法實施確實具有這樣的意義。接下來，我們進一步探討憲法實施的具體內(nèi)容。

2.憲法實施的原則

（教師）憲法實施的原則有哪些呢？請同學們翻開課本，我們一起學習。

（學生）憲法實施的原則包括：依法治國、民主集中制、依法行政、保障人權等。

（教師）很好，憲法實施的原則確實包括這些內(nèi)容。下面，我們通過案例分析，進一步理解這些原則。

3.憲法實施的途徑

（教師）憲法實施的途徑有哪些呢？請同學們結合課本內(nèi)容，談談你們的看法。

（學生）憲法實施的途徑包括：立法、執(zhí)法、司法、守法等。

（教師）非常好，憲法實施的途徑確實包括這些內(nèi)容。下面，我們通過一個案例來分析憲法實施的途徑。

案例：某市某區(qū)在制定地方性法規(guī)時，未按照法定程序征求公眾意見，導致法規(guī)內(nèi)容與上位法相沖突。法院在審理此案時，依法撤銷了該地方性法規(guī)。

（教師）同學們，這個案例說明了什么？

（學生）這個案例說明，在憲法實施過程中，必須依法行政，確保法律法規(guī)的合法性。

4.憲法實施的保障

（教師）憲法實施的保障有哪些呢？請同學們結合課本內(nèi)容，談談你們的看法。

（學生）憲法實施的保障包括：憲法監(jiān)督、法律解釋、憲法解釋等。

（教師）很好，憲法實施的保障確實包括這些內(nèi)容。下面，我們通過一個案例來分析憲法實施的保障。

案例：某省高級人民法院在審理一起涉及憲法解釋的案件中，依法向全國人大常委會提出憲法解釋請求。

（教師）同學們，這個案例說明了什么？

（學生）這個案例說明，在憲法實施過程中，必須加強憲法監(jiān)督，確保憲法解釋的權威性。

三、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了憲法實施的意義、原則、途徑和保障。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，做一個遵紀守法、維護憲法權威的公民。

四、課后作業(yè)

1.請結合課本內(nèi)容，談談你對憲法實施的理解。

2.請舉例說明憲法實施在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

3.請設計一個憲法宣傳活動，提高同學們的憲法意識。

五、板書設計

堅持依憲治國

1.憲法實施的意義

2.憲法實施的原則

3.憲法實施的途徑

4.憲法實施的保障

六、教學反思

本節(jié)課通過講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解憲法實施的意義、原則、途徑和保障。在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的法治意識。但在實際教學中，還需進一步關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行差異化教學，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-憲法文本：提供憲法全文或相關章節(jié)的電子版，讓學生有機會親自閱讀憲法，加深對憲法條文的理解。

-憲法實施案例：收集近年來憲法實施的具體案例，如憲法解釋、憲法監(jiān)督案例等，幫助學生理解憲法在現(xiàn)實生活中的應用。

-憲法知識競賽題目：設計一系列與憲法相關的競賽題目，用于課后練習或課堂互動，提高學生的學習興趣。

-憲法修訂歷史：介紹憲法修訂的歷史背景和重要內(nèi)容，讓學生了解憲法的發(fā)展脈絡。

-憲法宣傳資料：收集憲法宣傳冊、海報等資料，用于課堂展示或?qū)W生制作相關宣傳品。

2.拓展建議：

-閱讀憲法：鼓勵學生利用圖書館或網(wǎng)絡資源，自行閱讀憲法全文或相關章節(jié)，提高對憲法文本的理解能力。

-憲法知識競賽：組織學生參與憲法知識競賽，通過競賽形式鞏固所學知識，激發(fā)學習興趣。

-案例分析：引導學生分析憲法實施案例，討論案例中的法律問題和憲法原則，提高分析問題的能力。

-憲法修訂研究：讓學生研究憲法修訂的歷史背景和重要內(nèi)容，了解憲法發(fā)展的過程。

-憲法宣傳實踐：鼓勵學生參與憲法宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫憲法知識文章等，提高實踐能力和公民意識。

-社會調(diào)查：組織學生進行社會調(diào)查，了解公眾對憲法的認知程度和憲法實施的情況，培養(yǎng)學生收集和分析社會信息的能力。

-法律辯論：通過模擬法庭或辯論賽的形式，讓學生就憲法實施中的熱點問題進行辯論，提高思辨能力和表達能力。

-憲法教育課程：推薦學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的憲法教育課程，獲取更深入的專業(yè)知識。教學反思與總結同學們，今天我們一起學習了《道德與法治》下冊第一單元“堅持憲法至上”的第二課“保障憲法實施”的第一框“堅持依憲治國”。在這節(jié)課的教學過程中，我有一些反思和總結，想和大家分享一下。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我通過案例分析和討論法，讓學生們能夠更加直觀地理解憲法實施的意義和原則。我發(fā)現(xiàn)，當學生們參與到討論中時，他們的思維變得更加活躍，對知識的掌握也更加牢固。但同時，我也意識到，對于一些較為抽象的概念，比如“依憲治國”，學生們的理解可能還不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，更多地結合具體案例，幫助學生將理論知識與實際生活相結合。

在教學策略上，我注重了學生的主體地位，鼓勵他們主動思考、提問和表達。比如，在分析案例時，我讓學生們分組討論，每個小組都要提出自己的觀點和解決方案。這樣的做法不僅提高了學生的參與度，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們對某些知識點還不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學中，更加注重基礎知識的夯實，確保每個學生都能跟上教學進度。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、和諧的學習氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當學生們感到舒適和放松時，他們的學習效果往往會更好。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀律有時會受到影響，個別學生可能會分心。對此，我需要更加靈活地運用課堂管理技巧，比如適時調(diào)整教學節(jié)奏，適時給予學生鼓勵和表揚，以保持課堂秩序。

至于教學效果，我認為總體上是積極的。學生們對憲法實施的意義有了更深刻的認識，對憲法原則的理解也更加全面。在技能方面，學生們在討論和案例分析中表現(xiàn)出了較強的分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度上，學生們對憲法有了更多的尊重和敬畏之心。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生對憲法實施的具體途徑和保障機制還不太清楚，這在一定程度上影響了他們對憲法實施的整體把握。此外，課堂互動中，個別學生的參與度不高，這也需要我在今后的教學中加以改進。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學過程中，更多地結合實際案例，幫助學生將理論知識與實際生活相結合。

2.加強基礎知識的教學，確保每個學生都能跟上教學進度，提高課堂互動的參與度。

3.適時調(diào)整教學節(jié)奏，靈活運用課堂管理技巧，保持課堂秩序。

4.針對不同層次的學生，實施差異化教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。內(nèi)容邏輯關系①憲法實施的意義

-重點知識點：憲法在國家治理中的地位、憲法實施對國家政治穩(wěn)定的影響、憲法實施對人民民主權利的保障、憲法實施對社會和諧發(fā)展的促進作用。

-重點詞句：國家根本法、治國安邦總章程