二、觀摩校園小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)粵教版四年級(jí)上冊-粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“二、觀摩校園小報(bào)”為主題，結(jié)合粵教版四年級(jí)上冊信息技術(shù)課程內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作校園小報(bào)的能力。通過觀摩優(yōu)秀校園小報(bào)作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握小報(bào)制作的基本步驟和技巧。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息獲取與處理能力，學(xué)會(huì)篩選、整理校園新聞。

2.培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，熟練運(yùn)用文字、圖片編輯軟件制作小報(bào)。

3.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的校園小報(bào)版面。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成校園小報(bào)的制作與展示。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握校園小報(bào)的制作流程，包括選題、設(shè)計(jì)、排版、編輯等步驟。

②能夠運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行文字的編輯和排版，以及圖片的插入和調(diào)整。

③學(xué)會(huì)使用表格、圖表等元素豐富小報(bào)內(nèi)容，提高信息展示的直觀性和吸引力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生思考并設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和特色的小報(bào)主題。

②培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使小組成員能夠有效溝通、分工合作，共同完成小報(bào)制作。

③指導(dǎo)學(xué)生解決制作過程中遇到的技術(shù)問題，如軟件操作不熟練、排版布局不合理等。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，先講解小報(bào)制作的基本步驟和技巧，再通過現(xiàn)場示范操作。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論選題，分工合作完成小報(bào)制作。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀校園小報(bào)案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

4.引入游戲化教學(xué)，通過小報(bào)制作競賽等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)課中的一項(xiàng)有趣內(nèi)容——制作校園小報(bào)。在日常生活中，你們有沒有看過校園小報(bào)呢？它們都是如何吸引我們的目光的呢？今天，我們就一起來探索如何制作一份既美觀又充滿創(chuàng)意的校園小報(bào)。

【新課導(dǎo)入】

（學(xué)生）：老師，我看過校園小報(bào)，它們上面有新聞、漫畫、攝影作品等，很吸引人。

（教師）：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，我們就要學(xué)習(xí)如何自己動(dòng)手制作這樣一份小報(bào)。

【環(huán)節(jié)一：了解校園小報(bào)的基本知識(shí)】

（教師）：首先，我們來了解一下校園小報(bào)的基本知識(shí)。同學(xué)們，你們知道什么是校園小報(bào)嗎？

（學(xué)生）：知道，校園小報(bào)是學(xué)校內(nèi)部的一種刊物，用來發(fā)布校園新聞、活動(dòng)信息等。

（教師）：很好，那么校園小報(bào)通常包括哪些內(nèi)容呢？

（學(xué)生）：包括新聞、漫畫、攝影、校園生活點(diǎn)滴等。

（教師）：沒錯(cuò)，這些內(nèi)容都是校園小報(bào)的重要組成部分。接下來，我們將通過一個(gè)簡短的講解，了解制作校園小報(bào)的基本步驟。

（教師講解）：制作校園小報(bào)的基本步驟包括：選題、收集資料、設(shè)計(jì)版面、編輯內(nèi)容、排版印刷等。

【環(huán)節(jié)二：分組討論與選題】

（教師）：接下來，我們進(jìn)行分組討論。請(qǐng)每組同學(xué)選擇一個(gè)自己感興趣的校園小報(bào)主題。

（學(xué)生分組討論，選定主題）

【環(huán)節(jié)三：資料收集與整理】

（教師）：同學(xué)們，選題完成后，我們需要收集與主題相關(guān)的資料。請(qǐng)大家利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，搜集資料，并做好整理。

（學(xué)生收集資料）

【環(huán)節(jié)四：設(shè)計(jì)版面與編輯內(nèi)容】

（教師）：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)版面和編輯內(nèi)容。首先，請(qǐng)大家展示一下自己收集到的資料，并討論如何將它們?nèi)谌氲叫?bào)中。

（學(xué)生展示資料，討論）

（教師）：同學(xué)們，設(shè)計(jì)版面時(shí)，要注意整體的布局和美觀度。同時(shí)，內(nèi)容要簡潔明了，富有吸引力。

（教師示范）：接下來，我將示范如何設(shè)計(jì)版面和編輯內(nèi)容。

（教師示范制作）

【環(huán)節(jié)五：小組合作與制作】

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始小組合作，根據(jù)剛才的設(shè)計(jì)和內(nèi)容，動(dòng)手制作校園小報(bào)。

（學(xué)生小組合作制作）

【環(huán)節(jié)六：展示與評(píng)價(jià)】

（教師）：同學(xué)們，完成制作后，請(qǐng)大家展示自己的作品。其他同學(xué)可以給予評(píng)價(jià)和建議。

（學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)）

【環(huán)節(jié)七：總結(jié)與反思】

（教師）：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了如何制作校園小報(bào)。在這個(gè)過程中，大家是否遇到了困難？又有哪些收獲呢？

（學(xué)生總結(jié)與反思）

（教師）：同學(xué)們，制作校園小報(bào)不僅能夠鍛煉我們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，還能提高我們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造更多有價(jià)值的作品。

【課后作業(yè)】

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)關(guān)注校園新聞，搜集相關(guān)資料，為下次制作校園小報(bào)做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生接受課后作業(yè)）

【教學(xué)反思】

（教師）：在今天的課堂上，同學(xué)們積極參與，合作完成校園小報(bào)的制作。通過這一過程，同學(xué)們不僅掌握了小報(bào)制作的基本技能，還提高了信息素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園小報(bào)設(shè)計(jì)與制作技巧》：這本書詳細(xì)介紹了校園小報(bào)的設(shè)計(jì)理念、排版技巧和制作流程，適合學(xué)生深入了解小報(bào)制作的各個(gè)方面。

-《新聞寫作與編輯》：通過學(xué)習(xí)新聞寫作的基本原則和編輯技巧，學(xué)生可以提升撰寫校園新聞的能力，為小報(bào)內(nèi)容增色添彩。

-《圖片處理軟件使用手冊》：針對(duì)常用的圖片處理軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些工具進(jìn)行圖片編輯和美化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻課程等，深入學(xué)習(xí)小報(bào)制作的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以組織校園小報(bào)制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參與校園新聞采訪活動(dòng)，鍛煉新聞采集和寫作能力，為小報(bào)提供豐富素材。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的小報(bào)主題，如環(huán)保、科技、傳統(tǒng)文化等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行文字編輯和排版，如Word、WPS等。

-掌握?qǐng)D片處理軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度、添加濾鏡等。

-了解新聞寫作的基本原則，如真實(shí)性、客觀性、準(zhǔn)確性等。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用圖表、圖形等元素豐富小報(bào)內(nèi)容，提高信息展示的直觀性和吸引力。

-探究不同風(fēng)格的小報(bào)設(shè)計(jì)，如簡約風(fēng)、卡通風(fēng)、現(xiàn)代風(fēng)等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

4.實(shí)用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作家庭相冊、節(jié)日賀卡等。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動(dòng)，利用小報(bào)進(jìn)行宣傳和推廣。

-學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事新聞，提高自己的信息素養(yǎng)和全球視野。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等環(huán)節(jié)的積極性。

-評(píng)估學(xué)生在課堂練習(xí)中的專注度和準(zhǔn)確性，如操作計(jì)算機(jī)軟件的熟練程度。

-注意學(xué)生的合作態(tài)度，如是否能主動(dòng)與同學(xué)交流、分享信息，以及是否能夠接受他人的意見。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組成員在討論中的貢獻(xiàn)，包括提出觀點(diǎn)、解決問題、協(xié)調(diào)分工等。

-評(píng)估小組作品的質(zhì)量，如主題明確、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、排版美觀等。

-觀察學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力，如清晰度、邏輯性、自信心等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如小報(bào)制作流程、軟件操作技能等。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些方面存在不足，以便針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過測試了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)自我反思和改進(jìn)的動(dòng)力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新能力等。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-收集學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力的重要參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生的積極行為。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，給予耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-反饋學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何提高作品質(zhì)量。

-通過個(gè)別輔導(dǎo)或課后交流，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

-定期與學(xué)生和家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長情況。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要明確、合理，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。

-評(píng)價(jià)方式要多樣化，結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試等多種形式。

-反饋要及時(shí)、有效，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確