小學手機管理條例及實施方法一、總則（一）制定依據與目的為積極響應國家相關政策要求，切實保護小學生身心健康，營造專注、寧靜的校園學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與自控能力，防止學生沉迷網絡，保障正常的教育教學秩序，結合本校實際，特制定本條例及實施方法。（二）適用范圍本條例適用于本校全體在籍學生在校期間的手機及其他具有聯(lián)網、通訊功能的智能電子設備（以下統(tǒng)稱“手機”）的管理。（三）基本原則1.學生為本原則：一切管理措施均以促進學生健康成長和全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。2.家校協(xié)同原則：手機管理需得到家長的理解、支持與配合，形成教育合力。3.疏堵結合原則：在明確限制使用的同時，加強教育引導，培養(yǎng)學生正確的手機使用觀念。4.教育引導原則：將手機管理與網絡素養(yǎng)教育、心理健康教育相結合，注重正面引導。二、管理條例（一）禁止攜帶與使用1.一般規(guī)定：學生在校期間（包括早讀、上課、課間、午休、課后服務及學校組織的各項活動期間），原則上禁止攜帶手機進入校園。2.特殊情況：確有特殊原因（如學生獨自上下學需聯(lián)系、身體原因需特殊關照等）需攜帶手機到校的，必須由家長提前向班主任提出書面申請，經學校批準后方可攜帶。3.到校后處理：獲準攜帶手機的學生，到校后應立即將手機關機并主動交班主任或指定專人、專用保管柜統(tǒng)一保管，放學后方可取回。保管期間不得私自取回或使用。（二）在校期間手機使用規(guī)范1.禁止使用場景：課堂教學期間、集會、考試等集體活動中，嚴禁任何形式的手機使用。2.緊急情況聯(lián)系：學生在校期間如需與家長聯(lián)系，可使用校內公共電話、班主任或任課教師的手機。家長如需聯(lián)系學生，應直接與班主任或學校辦公室聯(lián)系。3.教師管理職責：教師發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)攜帶或使用手機，應立即予以制止，并按照本條例相關規(guī)定進行處理，同時對學生進行教育引導。（三）違規(guī)處理辦法1.首次違規(guī)：*教師對學生進行批評教育，闡明違規(guī)行為的危害性。*手機由班主任代為保管，通知家長，由家長到校取回，并與家長共同對學生進行教育。2.再次違規(guī)：*手機由班主任代為保管，通知家長到校共同商議教育措施。*學校將違規(guī)情況記錄在案，并由德育處對學生進行約談教育。3.多次違規(guī)或嚴重違規(guī)：*手機由學校德育處代為保管，由家長到校領回。*學校將與家長進行深入溝通，共同制定幫扶教育計劃。*必要時，可由學校心理輔導教師介入，提供心理支持。（四）手機遺失與損壞1.學生違規(guī)私自帶入校園的手機，如發(fā)生遺失、損壞等情況，學校不承擔賠償責任，由學生及家長自行負責。2.因學校或教師在履行保管職責過程中存在過失導致手機損壞或遺失的，學校將根據實際情況承擔相應責任。三、實施方法（一）宣傳教育1.入學教育：將本條例納入新生入學教育內容，確保學生和家長知曉。2.主題教育：通過主題班會、國旗下講話、宣傳欄、校園廣播等多種形式，定期開展合理使用手機、預防網絡沉迷、保護個人信息等網絡素養(yǎng)和健康教育活動。3.案例警示：適當選取因不當使用手機引發(fā)的不良案例進行分析，增強學生的自我約束意識。（二）家校溝通與協(xié)同1.家長告知：開學初通過家長會、告家長書等形式，向家長詳細解讀本條例，爭取家長的理解與配合。2.定期溝通：班主任定期與家長溝通學生在校表現(xiàn)，包括手機使用情況，共同關注學生身心健康。3.家長引導：引導家長樹立正確的家庭教育觀念，合理安排孩子在家使用電子產品的時間，做好榜樣示范，營造良好的家庭數(shù)字生活氛圍。（三）保管措施保障1.設立保管設施：學校應為獲準攜帶手機的學生及教職工提供必要的、安全的手機保管設施，如帶鎖的保管柜、保管袋等。2.明確保管責任：各班級應指定專人負責手機的收發(fā)與登記工作，建立詳細的保管臺賬，確保手機安全。（四）教育引導與替代活動1.網絡素養(yǎng)課程：將網絡素養(yǎng)教育融入德育課程、班會課等，教育學生正確認識網絡，合理使用手機，辨別網絡信息，保護個人隱私，防范網絡詐騙。2.豐富校園活動：積極組織開展科技、體育、藝術、閱讀、社會實踐等多樣化的校園活動，引導學生培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，轉移對手機的過度依賴。3.心理支持服務：對于已出現(xiàn)手機依賴傾向的學生，學校心理輔導教師應提供專業(yè)的心理疏導和行為干預。（五）監(jiān)督與反饋1.教師監(jiān)督：全體教職工均有責任對學生手機使用情況進行監(jiān)督和管理。2.學生自律與互督：鼓勵學生加強自我約束，并在發(fā)現(xiàn)同學違規(guī)時及時提醒或報告老師。3.定期評估與調整：學校將定期對本條例的實施效果進行評估，廣泛聽取師生、家長意見，根據實際情況對條例及實施方法進行修訂和完善。四、附則1.本條例由學校德育處負