籃球同側(cè)步突破教學(xué)設(shè)計(jì)一．指導(dǎo)思想籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是教材中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。同側(cè)步持球突破技術(shù)是八年級(jí)籃球教學(xué)的主要內(nèi)容之一，八年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)已經(jīng)有所了解，但技術(shù)還不夠穩(wěn)定扎實(shí)。本課依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，實(shí)施自主、合作、探究等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的健身能力、協(xié)作能力和實(shí)踐探究能力，實(shí)踐以"學(xué)生發(fā)展為本"的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二．教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生正確的理解同側(cè)步持球突破技術(shù)的應(yīng)用方法與時(shí)機(jī)。2、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生基本掌握同側(cè)步持球突破的技術(shù)動(dòng)作，并能夠合理運(yùn)用以及發(fā)展學(xué)生的判斷、靈敏、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生探索研究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與的精神；通過(guò)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。三．學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生的籃球興趣比較高，但對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的籃球技術(shù)動(dòng)作掌握存在差異，學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)性和籃球運(yùn)動(dòng)水平參差不齊。因此，本課旨在通過(guò)籃球同側(cè)步持球突破技術(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)及籃球的運(yùn)動(dòng)水平。同時(shí)，在熟悉球性和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的籃球綜合水平，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中充分感受到體育課的樂(lè)趣。在強(qiáng)化單個(gè)技術(shù)的要領(lǐng)基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的運(yùn)球和持球突破組合動(dòng)作技術(shù)。四、教材分析同側(cè)步持球突破是八年級(jí)籃球教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)之一；籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)能提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和平衡控制能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同側(cè)步持球突破技術(shù)的關(guān)鍵，首先是熟練地支配球，假動(dòng)作吸引：其次腳步動(dòng)作要快、突然，干凈利索，切記不要走步；最后轉(zhuǎn)體探肩，推放球加速，迅速擺脫防守隊(duì)員，尋找轉(zhuǎn)移和投籃機(jī)會(huì)?；@球同側(cè)步突破教學(xué)反思在本課教學(xué)中，我針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了較為科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了較為理想的效果，不過(guò)在教學(xué)中也暴露出一些問(wèn)題。下面就本單元的教學(xué)總結(jié)如下：1.充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；炯夹g(shù)是籃球同側(cè)步持球突破的基礎(chǔ)。但單純的技術(shù)練習(xí)，內(nèi)容枯燥，如果不解決這些問(wèn)題，極易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)際教學(xué)中，我將技術(shù)與游戲進(jìn)行了有機(jī)整合，取得了良好的效果。通過(guò)這樣的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們練習(xí)基本技術(shù)的積極性得到了較大提高，效果也非常顯著。2.注重區(qū)別對(duì)待?；@球是男同學(xué)喜愛(ài)的項(xiàng)目之一，他們平時(shí)能自覺(jué)通過(guò)各種渠道，了解一些籃球技術(shù)知識(shí)，也會(huì)充分利用一切時(shí)間自我練習(xí)，而女生，由于對(duì)籃球缺乏熱情，即使學(xué)過(guò)的技術(shù)動(dòng)作，也由于長(zhǎng)時(shí)間不練習(xí)，基本忘的差不多了，這也進(jìn)一步拉大了學(xué)生之間的技術(shù)差距。針對(duì)這一點(diǎn)我主要采用了以下幾點(diǎn)教學(xué)策略。一是對(duì)同樣的技術(shù)制定不同的標(biāo)準(zhǔn)。二是對(duì)技術(shù)較好的同學(xué)，在內(nèi)容上加難度，例如在進(jìn)行傳、接球?qū)W習(xí)中，對(duì)部分學(xué)有余力生，增加了頭上、體側(cè)傳接球的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮技術(shù)好同學(xué)的教學(xué)輔助作用。這既減輕了教師的教學(xué)強(qiáng)度，也培養(yǎng)了學(xué)生相互幫助的意識(shí)和能力。3.在教學(xué)比賽中，暴露出學(xué)生合理運(yùn)用技術(shù)的能力較差。這除學(xué)生技術(shù)能力限制外，教師在教學(xué)手段上缺乏針對(duì)性也有直接關(guān)系。這就要求教師在教學(xué)中，一定要重視技術(shù)的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)動(dòng)作在比賽中的運(yùn)用技巧。4.應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本技術(shù)的重視程度。雖然教師進(jìn)行了基本技術(shù)練習(xí)，學(xué)生的興趣也較高，但學(xué)生忽視基本技術(shù)的現(xiàn)狀沒(méi)有得到根本轉(zhuǎn)變。這要求我們老師應(yīng)做好引導(dǎo)工作，如要讓學(xué)生了解科比、詹姆斯等籃球巨星，他們都是有扎實(shí)的基本功，才能做出賞心悅目的動(dòng)作。也只有這樣，才能有效提高學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)的水平?；@球同側(cè)步突破教學(xué)教案內(nèi)容主題籃球同側(cè)步突破重點(diǎn)跨步、運(yùn)球的連貫動(dòng)作難點(diǎn)腳與肩的協(xié)調(diào)配合學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展靈敏素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性，提高快速起動(dòng)跑能力。初步掌握同側(cè)步突破的基本技術(shù)，提高學(xué)生持球突破的能力。培養(yǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和機(jī)智及對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。課序教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)時(shí)間組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分常規(guī)整隊(duì)檢查人數(shù)。宣布上課，師生問(wèn)好！宣布本課內(nèi)容。1小教師：1、提前候課2、課堂常規(guī)3、學(xué)生帶做準(zhǔn)備活動(dòng)宣布內(nèi)容。學(xué)生：1、及時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。2、集合快、靜、齊。3、精神飽滿。4、準(zhǔn)備活動(dòng)充分。2到3分鐘組織：四列橫隊(duì)（如圖一）XXXXXXXXXXXX000000000000準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、手指間彈撥球2、單手拋接球3、弓步膝下繞球4、繞八字4×83到4中教師：1、強(qiáng)調(diào)熱身的必要性和安全意義及隨音樂(lè)節(jié)奏熱身的快樂(lè)。2、各種球性球感示范3、巡查督導(dǎo)，調(diào)控練習(xí)氣氛，激勵(lì)學(xué)生充分熱身。學(xué)生：1、明確熱身活動(dòng)的重要性和方法。2模仿進(jìn)行各種球性球感練習(xí)。3、相互觀摩，提高實(shí)效性。4到5分鐘組織：四列橫隊(duì)（如圖一）XXXXXXXXXXXX000000000000（圖一）基本部分基本部分1、針對(duì)性練習(xí)（左、右腳跨步練習(xí)）。2、利用掛圖及示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。3、在無(wú)防守情況下練習(xí)(1）持球突破的腳步動(dòng)作練習(xí)。目的：練習(xí)持球空破的腳步，蹬跨動(dòng)作。要求：掌握兩腳能做中樞腳，向不同方向做突破動(dòng)作；突破腳步動(dòng)作銜接連貫，能控制身體重心。蹬跨快速，突然。(2）原地持球做同側(cè)步突破投籃練習(xí)。要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，符合規(guī)則要求。(3）做假動(dòng)作后，持球突破投籃。要求：動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)連貫。（二）、游戲："跨步持球觸人"方法：分成男女兩個(gè)場(chǎng)地，分別由兩個(gè)同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)相互傳球跑動(dòng)，用球去接觸其他同學(xué)，其他同學(xué)跑動(dòng)躲閃，被觸到的同學(xué)，加入捕捉隊(duì)伍。3至410至1352分10分3分中上中上中上大教師：1、示范(1)、突出跨步、運(yùn)球的連貫動(dòng)作。、突出腳與肩的協(xié)調(diào)配合。2、講解(1)、用途(2)、動(dòng)作方法3、組織學(xué)生練習(xí)(1）原地左、右腳跨步練習(xí)。(2）在無(wú)防守情況下練習(xí)。4、找出不足，重點(diǎn)輔導(dǎo)。(1)、跨步、運(yùn)球的連貫動(dòng)作是否協(xié)調(diào)。(2)、腳與肩的協(xié)調(diào)配合是否到位。(3)、是否有走步動(dòng)作。學(xué)生：1、(1）持球突破的腳上步動(dòng)作練習(xí)，每人一球，面對(duì)球籃，保持基本站立姿勢(shì)。①學(xué)生分布在半場(chǎng)內(nèi)，以球籃為目標(biāo)，隨教師做模仿交叉步上突破的腳步動(dòng)作。②持球描籃，非中樞腳突然，快速向左或向右側(cè)斜前方做跨步突破動(dòng)作，然后收腿還原，再持球瞄籃重復(fù)做以上動(dòng)作。（2）原地持球做交叉步突破投籃練習(xí)，投籃后自搶籃板球，運(yùn)球至隊(duì)尾，依次練習(xí)。（3）做假動(dòng)作后，持球突破投籃，投籃后自搶籃板球，運(yùn)球自隊(duì)尾，依次類推。教師：1、講解練習(xí)方法、要求。2、根據(jù)實(shí)際情況發(fā)信號(hào)。學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講、努力練習(xí)23到24分鐘4到5分鐘四列縱隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。結(jié)束部分1、收器材、整隊(duì)。2、放松練習(xí)。3、本課講評(píng)。4、課后練習(xí)要求。5、歸還器材。12分小教師：1、集