1.3植物的生殖與發(fā)育(三)教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
1.3植物的生殖與發(fā)育(三)教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
1.3植物的生殖與發(fā)育(三)教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
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教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科初中科學(xué)年級(jí)七年級(jí)學(xué)期春季課題1.3植物的生殖與發(fā)育(第三課時(shí))教學(xué)目標(biāo)【核心概念】生命的延續(xù)與進(jìn)化【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】1.說(shuō)出自花傳粉植物和異花傳粉植物傳粉的不同類(lèi)型與途徑。2.描述果實(shí)、種子的形成過(guò)程?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)觀念:知道菜豆和玉米種子的各部分結(jié)構(gòu)及其功能,知道種子發(fā)育的對(duì)應(yīng)關(guān)系,初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念。2.科學(xué)思維:通過(guò)兩類(lèi)種子生存能力的比較,學(xué)會(huì)從特殊到一般的思維方法,提升分析、歸納和問(wèn)題解決的能力,。3.探究實(shí)踐:通過(guò)解剖菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu),提升實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。4.態(tài)度責(zé)任:通過(guò)學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步敬畏生命,敬畏自然。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.菜豆種子和玉米中的的結(jié)構(gòu)與功能。教學(xué)難點(diǎn):1.菜豆種子和玉米種子的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程引入:空心菜、生菜和白蘿卜形態(tài)差異很大,它們的種子外形也不同,適合種植的節(jié)氣、土壤也不同,種子生存有什么秘密呢?核心問(wèn)題:"菜豆和玉米種子生存裝備大賽"種子界舉辦"最佳生存裝備獎(jiǎng)"評(píng)選,菜豆種子和玉米種子都報(bào)名參賽。它們各自聲稱(chēng)自己更適應(yīng)環(huán)境。作為"植物生存專(zhuān)家",你如何評(píng)價(jià)?像科學(xué)家一樣思考——結(jié)構(gòu)決定功能:解剖兩類(lèi)種子,尋找異同?【學(xué)習(xí)任務(wù)一】開(kāi)箱檢查:外部結(jié)構(gòu)的功能分析觀察:浸軟的菜豆種子和玉米種子(帶果皮),觀察外部特征問(wèn)題1:玉米種子的“鎧甲"vs菜豆種子的"防水外套",誰(shuí)更防蟲(chóng)防菌?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】拆解核心科技——內(nèi)部結(jié)構(gòu)的生存適配活動(dòng)1:解剖菜豆種子——尋找遺傳物質(zhì)思考:為什么種子要先浸軟?問(wèn)題2:子葉有幾片?問(wèn)題3:根、莖、葉分別是由什么部位發(fā)育來(lái)的?活動(dòng)2:解剖玉米種子——尋找遺傳物質(zhì)問(wèn)題1:玉米種子為什么要用刀片切開(kāi),不用手剝開(kāi)?問(wèn)題2:玉米種子是否具備和菜豆種子一樣的遺傳物質(zhì)?問(wèn)題3:玉米種子比菜豆種子多了什么結(jié)構(gòu)?活動(dòng)3:尋找菜豆種子和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)資料:淀粉遇碘液變藍(lán)問(wèn)題1:根據(jù)上述信息,你會(huì)如何檢驗(yàn)種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在哪里?問(wèn)題2:根據(jù)上述現(xiàn)象,你能得出什么結(jié)論?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】【終極辯論賽】——生存

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