高考文言文虛詞重點講解與練習(xí)文言文學(xué)習(xí)，向來是同學(xué)們在高考語文備考中的重點與難點。而虛詞，作為文言文中一類特殊的詞匯，數(shù)量雖不多，但使用頻率極高，用法也靈活多變，常常成為理解文意、把握句式、準(zhǔn)確翻譯的關(guān)鍵。今天，我們就一同梳理高考中常見的重點虛詞，剖析其主要用法，并輔以練習(xí)，希望能對同學(xué)們的備考有所助益。一、理解虛詞的重要性相較于實詞，虛詞沒有實在的意義，主要起語法作用，如表示指代、語氣、停頓、連接、修飾、限制等。掌握虛詞，如同掌握了文言文的“語法密碼”，能幫助我們更順暢地閱讀古文，更準(zhǔn)確地理解作者的意圖和情感。高考對虛詞的考查，多集中在對其意義和用法的辨析上，因此，理解并記憶常見虛詞的基本用法是備考的基礎(chǔ)。二、重點虛詞講解我們選取高考中出現(xiàn)頻率最高、用法最為核心的幾個虛詞進(jìn)行講解，力求舉一反三。（一）之“之”字在文言文中堪稱“萬能選手”，用法多樣，需仔細(xì)辨析。1.代詞：可代人、代事、代物，譯作“他（她、它）”、“他們”、“這件事”、“這種東西”等。*例：漁人甚異之。（《桃花源記》）——“之”代指漁人見到的景象。*例：肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰(zhàn)》）——“之”代指“齊師伐我”這件事。2.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”：用于定語和中心語之間。*例：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）——“之”連接定語“小大”和中心語“獄”，譯作“的”。*例：水陸草木之花，可愛者甚蕃。（《愛蓮說》）——“之”連接“水陸草木”和“花”。3.結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性：此時“之”不譯，其作用是把一個獨立的句子變成一個主謂短語，作整個句子的某個成分（主語、賓語、狀語等）。*例：予獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）——“蓮出淤泥而不染”本是一個獨立句子，加“之”后，“蓮之出淤泥而不染”作“愛”的賓語。*例：臣之壯也，猶不如人。（《燭之武退秦師》）——“臣壯”本是句子，加“之”后作狀語，表示“在我壯年的時候”。4.結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志：用于賓語和動詞之間，以強調(diào)賓語，此時“之”不譯。*例：何陋之有？（《陋室銘》）——正常語序為“有何陋”，“之”是賓語“何陋”前置的標(biāo)志。*例：宋何罪之有？（《公輸》）——即“宋有何罪”。5.結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志：用于中心語和定語之間，表修飾限定，可譯作“的”或不譯。*例：馬之千里者。（《馬說》）——“千里者”是“馬”的定語，后置了，“之”是后置標(biāo)志，可譯為“能日行千里的馬”。6.音節(jié)助詞：用于湊足音節(jié)，無實義，一般不譯，多出現(xiàn)在句末或形容詞、副詞之后。*例：久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）——“久之”，“之”無實義，起延長音節(jié)的作用。*例：公將鼓之。（《曹劌論戰(zhàn)》）——“鼓之”，“之”無實義，湊足音節(jié)，“鼓”是動詞“擊鼓進(jìn)軍”。（二）以“以”字用法也頗為豐富，主要作介詞和連詞。1.介詞：*表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法、手段，可譯為“用”、“拿”、“憑借”、“依靠”、“按照”等。例：以刀劈狼首。（《狼》）——用刀。例：可以為師矣。（《論語》）——憑借這一點。*表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”、“因為”、“由于”。例：不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）——因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。*表示動作、行為涉及的對象，可譯為“把”。例：醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）——把治好沒病的人當(dāng)作自己的功勞。*表示動作、行為發(fā)生的時間、地點，可譯為“在”、“從”。例：受命以來，夙夜憂嘆。（《出師表》）——自從接受任命以來。2.連詞：*表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“而”、“又”、“并且”或不譯。例：夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）——平坦并且距離近。*表示承接關(guān)系，可譯為“而”或不譯，或根據(jù)語境靈活處理。例：手自筆錄，計日以還。（《送東陽馬生序》）——親手抄錄下來，計算著日子（按期）歸還。*表示目的關(guān)系，可譯為“來”、“用來”、“以便”。例：屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）——囑托我寫一篇文章來記述這件事。*表示因果關(guān)系，可譯為“因為”。例：以其境過清，不可久居。（《小石潭記》）——因為這里的環(huán)境過于凄清。*表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”或不譯。例：俯身傾耳以請。（《送東陽馬生序》）——彎下身子，側(cè)著耳朵（恭敬地）請教。（三）而“而”字主要作連詞，連接詞、短語或句子，表示各種關(guān)系。1.表示并列關(guān)系：一般不譯，有時可譯為“又”、“并且”。*例：中峨冠而多髯者為東坡。（《核舟記》）——戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。*例：蟹六跪而二螯。（《勸學(xué)》）——螃蟹有六條腿和兩只大鉗子。2.表示承接關(guān)系（順承關(guān)系）：可譯為“就”、“然后”、“接著”或不譯。*例：學(xué)而時習(xí)之。（《論語》）——學(xué)習(xí)了然后按時溫習(xí)它。*例：屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》）——此段中“奔倚”、“弛擔(dān)持刀”、“暴起”、“劈”、“斃”等一系列動作由“而”或隱含的承接關(guān)系連接。3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：可譯為“但是”、“卻”。*例：人不知而不慍。（《論語》）——別人不了解我，但是我不生氣。*例：千里馬常有，而伯樂不常有。（《馬說》）——千里馬常常有，可是伯樂卻不常常有。4.表示修飾關(guān)系：連接狀語和中心語，可譯為“地”、“著”或不譯。*例：河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）——河曲智叟笑著阻止他說。（“笑”修飾“止”）*例：朝而往，暮而歸。（《醉翁亭記》）——早晨前往，傍晚歸來。（“朝”、“暮”修飾“往”、“歸”）5.表示遞進(jìn)關(guān)系：可譯為“而且”、“并且”。*例：君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）——君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省。6.表示假設(shè)關(guān)系：可譯為“如果”、“假如”。*例：人而無信，不知其可也。（《論語》）——一個人如果沒有信用，不知道他怎么可以（立身行事）。（四）于（於）“于”字主要作介詞，表示各種語法關(guān)系，用法較多，需結(jié)合語境判斷。1.表示動作發(fā)生的處所、時間，可譯為“在”、“從”、“到”。*例：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（《曹劌論戰(zhàn)》）——在長勺作戰(zhàn)。*例：子墨子聞之，起于魯。（《公輸》）——從魯國出發(fā)。*例：指通豫南，達(dá)于漢陰。（《愚公移山》）——到達(dá)漢水的南岸。2.表示動作、行為涉及的對象，可譯為“對”、“向”、“給”、“同”、“跟”等。*例：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）——對桓帝、靈帝感到嘆息痛恨。*例：告之于帝。（《愚公移山》）——向天帝報告這件事。3.表示比較，可譯為“比”。*例：苛政猛于虎也。（《捕蛇者說》）——苛刻的政令比老虎還要兇猛啊。*例：使人之所惡莫甚于死者。（《魚我所欲也》）——如果人們所厭惡的事情沒有比死亡更厲害的。4.表示被動，可譯為“被”。*例：受制于人?！粍e人控制。*例：困于心，衡于慮，而后作。（《生于憂患，死于安樂》）——內(nèi)心困惑，思慮阻塞，然后才能有所作為。（“困于心”即“心被困擾”）（五）其“其”主要用作代詞，也可作副詞、連詞。1.代詞：*第三人稱代詞，可代人、代事、代物。譯為“他（她、它）的”、“他們的”、“它的”。例：擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語》）——他們的優(yōu)點。例：屠自后斷其股。（《狼》）——它的（指狼的）大腿。*第一人稱代詞或第二人稱代詞，譯為“我的”、“我（自己）的”或“你的”、“你們的”（這種用法較少見，需根據(jù)上下文判斷）。例：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）——我自己。*指示代詞，可譯為“這”、“那”、“這些”、“那些”、“其中的”。例：其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）——那個人。例：其一犬坐于前。（《狼》）——其中的一只狼。2.副詞：*表示推測、估計，可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”。例：其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》）——難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧。（第一個“其”表反問，第二個“其”表推測）*表示反問，可譯為“難道”、“怎么”。例：其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）——難道誰還能譏笑他嗎？*表示祈使、命令，可譯為“可要”、“應(yīng)當(dāng)”。（較少見）例：安陵君其許寡人?。ā短砌虏蝗枋姑罚擦昃梢饝?yīng)我??！3.連詞：*表示選擇關(guān)系，可譯為“是……還是……”。例：其真無馬邪？其真不知馬也？（《馬說》）——是真的沒有千里馬呢，還是真的不認(rèn)識千里馬呢？三、鞏固練習(xí)理解了上述虛詞的基本用法后，我們通過一些練習(xí)來檢驗和鞏固。（一）選擇題：下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）1.A.公與之乘/何陋之有B.以其境過清/不以物喜C.而不知人之樂/面山而居D.戰(zhàn)于長勺/皆以美于徐公2.A.其如土石何/其妻獻(xiàn)疑曰B.策之不以其道/以中有足樂者C.鳴之而不能通其意/學(xué)而不思則罔D.貨惡其棄于地也/皆朝于齊（二）填空題：解釋下列句中加點虛詞的意義和用法。1.予獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）“之”：_________2.以光先帝遺德。（《出師表》）“以”：_________3.環(huán)而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）第一個“而”：_________第二個“而”：_________4.其西南諸峰，林壑尤美。（《醉翁亭記》）“其”：_________5.皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）“于”：_________（三）翻譯題：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，注意加點虛詞的用法。1.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）2.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）3.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（《醉翁亭記》）四、練習(xí)參考答案與解析（一）選擇題1.答案：B*A.代詞，他（指曹劌）/賓語前置的標(biāo)志，無實義。*B.均為介詞，因為。*C.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表修飾，可不譯。*D.介詞，在/介詞，比。2.答案：C*A.副詞，加強反問語氣，“把……怎么樣”/代詞，他的。*B.介詞，按照/介詞，因為。*C.均為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻，但是。*D.介詞，在/介詞，到。（二）填空題1.之：結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義。2.以：連詞，表目的，來，用來。3.而：第一個“而”，連詞，表修飾，可不譯；第二個“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻，但是。4.其：指示代詞，那，那些。5.于：介詞，比。（三）翻譯題1.翻譯：先帝不因為我身份低微，見識短淺，降低身份委屈自己