幼兒園中班室外游戲活動(dòng)方案一、活動(dòng)名稱快樂(lè)小探險(xiǎn)家二、適用年齡段幼兒園中班（4-5歲）三、設(shè)計(jì)理念本活動(dòng)方案立足于中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，將游戲作為幼兒一日活動(dòng)的基本形式。通過(guò)創(chuàng)設(shè)富有情境性和探索性的戶外游戲環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在自主、自由的游戲中積極參與、主動(dòng)探索，發(fā)展基本動(dòng)作，提升身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)其初步的規(guī)則意識(shí)、合作精神和解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)注重動(dòng)靜交替，兼顧個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都能在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。四、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械，了解其基本玩法；初步理解并遵守游戲規(guī)則。2.技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；嘗試運(yùn)用不同器械進(jìn)行組合游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)戶外游戲的樂(lè)趣，樂(lè)于參與體育活動(dòng)；在游戲中表現(xiàn)出勇敢、不怕困難的精神；愿意與同伴合作游戲，分享快樂(lè)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*場(chǎng)地布置：選擇平坦、開(kāi)闊、安全的室外場(chǎng)地，如塑膠操場(chǎng)或草地。用彩色標(biāo)志桶或小旗子劃分不同的游戲區(qū)域。*器械材料：*鉆爬類：拱形門(mén)若干、鉆爬隧道2-3個(gè)。*平衡類：平衡木（低矮、寬度適宜）2-3條，或用彩色膠帶在地面貼出“小路”。*投擲類：小沙包若干、彩色圈圈若干（用于投擲目標(biāo)）。*跑跳類：小跨欄（高度適宜）若干、羊角球或跳跳球4-5個(gè)。*角色扮演道具：小探險(xiǎn)家帽子或頭飾若干、小背包（空的）若干。*背景音樂(lè)：歡快、活潑的兒童歌曲。*其他：哨子、活動(dòng)過(guò)程中用于鼓勵(lì)的小貼紙或小印章。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)器械有初步的接觸和了解；具有一定的排隊(duì)、等待意識(shí)。六、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)“快樂(lè)出發(fā)”（約5-7分鐘）1.隊(duì)列與問(wèn)好：教師帶領(lǐng)幼兒排成圓圈或幾路縱隊(duì)，師生互相問(wèn)好，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。2.情境導(dǎo)入：“今天，我們都是小小探險(xiǎn)家，要一起去一個(gè)神秘的地方探險(xiǎn)啦！探險(xiǎn)前，我們先要活動(dòng)開(kāi)身體，讓自己變得更強(qiáng)壯，這樣才能克服一路上的困難哦！”3.熱身操：播放歡快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做模仿操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。如：“小鳥(niǎo)飛”（上肢運(yùn)動(dòng)）、“小兔跳”（下蹲運(yùn)動(dòng)）、“大象甩鼻子”（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、“小貓走路”（平衡運(yùn)動(dòng)）、“小刺猬滾一滾”（翻滾運(yùn)動(dòng)，注意安全提示）等。4.游戲“我的身體真靈活”：教師發(fā)出指令，如“摸摸頭”、“拍拍腿”、“跳一跳”、“轉(zhuǎn)個(gè)圈”，幼兒根據(jù)指令快速做出反應(yīng)，進(jìn)一步激活身體。（二）基本部分：探險(xiǎn)闖關(guān)“快樂(lè)小探險(xiǎn)家”（約15-20分鐘）教師引導(dǎo)：“小探險(xiǎn)家們，前方有幾條不同的探險(xiǎn)路線，每條路線都有有趣的挑戰(zhàn)等著我們，你們有信心完成嗎？”1.路線一：勇敢者之路（障礙挑戰(zhàn)區(qū)）*玩法：設(shè)置由拱形門(mén)（鉆）、小跨欄（跨跳）、平衡木（走）組成的障礙路線。幼兒扮演小探險(xiǎn)家，依次嘗試鉆過(guò)“山洞”（拱形門(mén)）、跨過(guò)“小河”（小跨欄）、走過(guò)“獨(dú)木橋”（平衡木）。*指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒鉆爬時(shí)低頭彎腰，注意安全；跨跳時(shí)屈膝用力，落地輕盈；走平衡木時(shí)手臂打開(kāi)保持平衡，眼睛看前方。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，對(duì)膽小的幼兒給予鼓勵(lì)和幫助。2.路線二：小小投遞員（投擲游戲區(qū)）*玩法：在一定距離外擺放幾個(gè)彩色圈圈作為“信箱”。幼兒每人拿一個(gè)小沙包作為“信件”，站在指定線后，嘗試將“信件”投進(jìn)不同的“信箱”里?？梢员纫槐日l(shuí)投得準(zhǔn)，投進(jìn)不同顏色的“信箱”可以獲得不同的“郵戳”（小貼紙）。*指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲姿勢(shì)（肩上揮臂），根據(jù)距離調(diào)整力度。鼓勵(lì)幼兒嘗試投進(jìn)不同遠(yuǎn)近或大小的目標(biāo)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。3.路線三：尋寶小能手（綜合探索區(qū)）*玩法：在一片安全的草坪或塑膠地上，用鉆爬隧道、小障礙物等設(shè)置一個(gè)小型“寶藏區(qū)”。教師提前在區(qū)域內(nèi)藏好一些安全的小玩具或彩色小卡片作為“寶藏”。幼兒背著小背包，在規(guī)定范圍內(nèi)探索、尋找“寶藏”，找到后放入自己的小背包。*指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在探索時(shí)注意觀察，避免碰撞。鼓勵(lì)幼兒互相分享自己找到的“寶藏”，體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)。教師可參與其中，引導(dǎo)幼兒思考“寶藏”可能藏在哪里?；顒?dòng)組織與觀察：*教師可以將幼兒分成小組，讓他們自主選擇先挑戰(zhàn)哪條路線，或由教師引導(dǎo)分組輪換進(jìn)行。*在幼兒游戲過(guò)程中，教師要巡回觀察，關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。*對(duì)幼兒的積極參與、勇敢嘗試、遵守規(guī)則等行為及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)（如口頭表?yè)P(yáng)、小貼紙等）。*根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和興趣點(diǎn)，靈活調(diào)整各區(qū)域的游戲時(shí)間。（三）結(jié)束部分：放松整理“探險(xiǎn)歸來(lái)”（約5分鐘）1.放松運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做舒緩的放松動(dòng)作，如“小雪花飄呀飄”（上肢放松）、“小搖籃搖啊搖”（腰部放松）、“捶捶小胳膊，揉揉小腿肚”（肌肉放松），幫助幼兒調(diào)整呼吸，放松身體。2.分享與小結(jié)：“今天我們的小探險(xiǎn)家們都非常棒，成功挑戰(zhàn)了各種困難，找到了很多寶藏！你們開(kāi)心嗎？”引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單分享游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)。3.整理器械：“探險(xiǎn)結(jié)束了，我們一起把器械寶寶送回家吧！”帶領(lǐng)幼兒一起整理活動(dòng)器械，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)物品、整理玩具的好習(xí)慣。4.師生再見(jiàn)：在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)，師生互道再見(jiàn)。七、活動(dòng)延伸1.美工區(qū)：提供繪畫(huà)材料，讓幼兒畫(huà)出自己最喜歡的探險(xiǎn)游戲或“寶藏”。2.語(yǔ)言區(qū)：鼓勵(lì)幼兒講述自己的“探險(xiǎn)經(jīng)歷”，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的探險(xiǎn)小故事。3.后續(xù)戶外活動(dòng)：可以根據(jù)本次活動(dòng)幼兒的興趣點(diǎn)，調(diào)整或增加器械的難度，如增加平衡木的高度、拉寬跨欄的間距等，持續(xù)挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。也可以將部分器械投放到戶外自主游戲區(qū)，讓幼兒自由組合、創(chuàng)造新的玩法。八、注意事項(xiàng)1.安全第一：活動(dòng)前仔細(xì)檢查場(chǎng)地和器械的安全性，清除雜物，確保無(wú)安全隱患?；顒?dòng)中密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀態(tài)，提醒幼兒注意自我保護(hù)和避免碰撞。2.關(guān)注個(gè)體差異：尊重幼兒的個(gè)體發(fā)展水平，對(duì)動(dòng)作發(fā)展較慢或膽小的幼兒要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，降低難度；對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)提高挑戰(zhàn)。3.動(dòng)靜交替：合理安排活動(dòng)量，避免幼兒過(guò)度疲勞。在激烈運(yùn)動(dòng)后及時(shí)安排休息和放松環(huán)節(jié)。4.鼓勵(lì)與引導(dǎo)并重：以正面鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，培養(yǎng)其克服困難的勇氣。5.教師站位：教師要選擇合適的站位，確保能觀察到全體幼兒，并能及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。6.著裝要求：提醒幼兒穿著舒適、便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。通過(guò)本次“快樂(lè)小探