2025年幼兒園教師資格證《綜合素質(zhì)》筆試考試試題（附答案）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師在“春天的植物”主題活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒朵朵對(duì)樹葉的脈絡(luò)特別感興趣，于是專門為她提供了放大鏡、記錄卡和繪本《葉子的秘密》。李老師的做法體現(xiàn)了（）。A.關(guān)注幼兒的個(gè)體差異B.注重活動(dòng)的趣味性C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性D.突出教師的主導(dǎo)性2.某幼兒園為提高“六一”演出效果，要求小班幼兒連續(xù)3周每天放學(xué)后額外排練2小時(shí)。該園的做法（）。A.合理，有利于幼兒藝術(shù)能力發(fā)展B.合理，家長(zhǎng)同意即可實(shí)施C.不合理，違反了《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于幼兒作息的規(guī)定D.不合理，侵犯了幼兒的人身自由權(quán)3.王老師在組織區(qū)域活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒小宇總是搶玩具，于是私下對(duì)小宇媽媽說：“您家孩子太霸道，這樣下去沒人愿意和他玩。”王老師的行為（）。A.正確，有利于家長(zhǎng)了解幼兒情況B.正確，履行了家園共育的職責(zé)C.錯(cuò)誤，未尊重幼兒的人格尊嚴(yán)D.錯(cuò)誤，應(yīng)直接批評(píng)小宇而非家長(zhǎng)4.依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（），對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，完善安全管理制度和應(yīng)急機(jī)制。A.安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系B.心理健康檔案C.家長(zhǎng)參與監(jiān)督制度D.教師安全培訓(xùn)制度5.趙老師在教研會(huì)上提出：“幼兒的學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于課本，生活中的垃圾分類、種植觀察都是學(xué)習(xí)?！边@反映了趙老師（）。A.關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果B.注重課程的生活化C.強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威地位D.重視知識(shí)的學(xué)科邏輯6.下列選項(xiàng)中，屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“健康”領(lǐng)域目標(biāo)的是（）。A.能注意到物體較明顯的形狀特征B.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)C.情緒安定愉快D.愿意與他人討論問題7.幼兒圓圓在美工區(qū)將畫紙撕成碎片，王老師走過來說：“你撕的‘雪花’真漂亮！我們可以用這些碎片做一幅貼畫?！蓖趵蠋煹幕貞?yīng)體現(xiàn)了（）。A.嚴(yán)格要求幼兒的規(guī)則意識(shí)B.靈活轉(zhuǎn)化幼兒的行為價(jià)值C.注重保護(hù)幼兒的創(chuàng)作熱情D.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)8.依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，“激勵(lì)與評(píng)價(jià)”屬于（）維度的內(nèi)容。A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)發(fā)展9.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)道德的表述，正確的是（）。A.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心B.為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求C.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力D.愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求10.下列作品中，屬于幼兒文學(xué)中“成長(zhǎng)故事”的是（）。A.《小熊寶寶》（佐佐木洋子）B.《夏洛的網(wǎng)》（E·B·懷特）C.《猜猜我有多愛你》（山姆·麥克布雷尼）D.《不一樣的卡梅拉》（克利斯提昂·約里波瓦）11.中國(guó)古代“鑿壁偷光”的故事體現(xiàn)了古人（）的精神。A.孝順父母B.珍惜時(shí)間C.勤奮好學(xué)D.誠(chéng)實(shí)守信12.下列科學(xué)現(xiàn)象中，屬于“光的折射”的是（）。A.小孔成像B.水中倒影C.海市蜃樓D.鏡子成像13.下列樂器中，屬于打擊樂器的是（）。A.小提琴B.木琴C.單簧管D.圓號(hào)14.找規(guī)律填數(shù)字：2，5，11，23，47，（）。A.95B.94C.93D.9215.某幼兒園班級(jí)的座位表如下（用“○”表示空位，“●”表示幼兒）：第一排：●○●○第二排：○●○●第三排：●○●○若按照“每排從左到右，每列從前到后”的順序點(diǎn)名，第7個(gè)被點(diǎn)到的幼兒在（）。A.第一排第3列B.第二排第2列C.第三排第1列D.第三排第3列16.在Excel中，若要統(tǒng)計(jì)某列中“及格”（≥60分）的人數(shù)，應(yīng)使用的函數(shù)是（）。A.COUNTB.SUMC.AVERAGED.COUNTIF17.下列選項(xiàng)中，與“教師—幼兒”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.醫(yī)生—病人B.司機(jī)—汽車C.廚師—菜單D.警察—小偷18.下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.元宵節(jié)有賞花燈、吃湯圓的習(xí)俗B.端午節(jié)的起源與紀(jì)念屈原有關(guān)C.中秋節(jié)的主要活動(dòng)是登高、賞菊D.春節(jié)有貼春聯(lián)、守歲的傳統(tǒng)19.下列人物中，與“鑿空西域”（開通絲綢之路）相關(guān)的是（）。A.張騫B.班超C.玄奘D.鑒真20.下列選項(xiàng)中，屬于歐洲古典主義音樂代表作曲家的是（）。A.貝多芬B.莫扎特C.肖邦D.德彪西21.幼兒強(qiáng)強(qiáng)在玩滑梯時(shí)不小心摔倒，額頭輕微擦傷。教師正確的處理方式是（）。A.立即送醫(yī)院檢查B.用碘伏消毒后觀察C.通知家長(zhǎng)要求賠償D.批評(píng)強(qiáng)強(qiáng)不注意安全22.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，兒童的“最高利益原則”意味著（）。A.成人應(yīng)優(yōu)先滿足兒童的所有需求B.任何涉及兒童的決策都應(yīng)考慮其最大利益C.兒童有權(quán)參與所有家庭事務(wù)的決定D.幼兒園應(yīng)完全按照兒童的意愿開展活動(dòng)23.李老師在組織“認(rèn)識(shí)人民幣”活動(dòng)時(shí)，提供了真實(shí)的紙幣讓幼兒操作。這體現(xiàn)了（）。A.教育內(nèi)容的生活性B.教學(xué)方法的游戲化C.學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)性D.活動(dòng)目標(biāo)的單一性24.下列關(guān)于幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)避免在公共場(chǎng)合批評(píng)幼兒B.可以分享幼兒的進(jìn)步細(xì)節(jié)C.對(duì)家長(zhǎng)的教育方式應(yīng)直接否定D.需尊重家長(zhǎng)的文化背景25.下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)四大民間故事的是（）。A.《牛郎織女》B.《精衛(wèi)填海》C.《夸父逐日》D.《女媧補(bǔ)天》26.找圖形規(guī)律：△○□△○□△（）A.○B(yǎng).□C.△D.

27.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的描述，正確的是（）。A.病毒是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自帶的程序B.安裝殺毒軟件后無需更新C.病毒可通過網(wǎng)絡(luò)傳播D.格式化硬盤無法清除病毒28.下列科學(xué)成就中，由屠呦呦取得的是（）。A.發(fā)現(xiàn)青霉素B.提取青蒿素C.發(fā)明活字印刷術(shù)D.研制原子彈29.某幼兒園規(guī)定教師不得在社交媒體發(fā)布幼兒照片。這一規(guī)定主要保護(hù)了幼兒的（）。A.肖像權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：在“秋天的果實(shí)”主題活動(dòng)中，幼兒們帶來了蘋果、橘子、石榴等果實(shí)。活動(dòng)開始時(shí)，教師問：“這些果實(shí)有什么一樣的地方？”大部分幼兒回答“都能吃”“有皮”。突然，幼兒朵朵說：“蘋果的籽在中間，石榴的籽在里面，橘子的籽在瓣子里！”教師愣住了，隨即說：“朵朵觀察得真仔細(xì)！那我們一起切開更多果實(shí)，看看種子的位置是不是都不一樣。”活動(dòng)中，幼兒們通過觀察、記錄，發(fā)現(xiàn)了不同果實(shí)種子的位置差異，并生成了“種子的旅行”延伸活動(dòng)。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度評(píng)析該教師的行為。（14分）31.材料：幼兒小宇（4歲）在戶外活動(dòng)時(shí)，因地面濕滑摔倒，導(dǎo)致左臂骨折。家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園未盡到安全管理責(zé)任，要求賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等共計(jì)5萬元。幼兒園辯稱：“戶外活動(dòng)前已檢查場(chǎng)地，且教師一直在場(chǎng)看護(hù)；小宇摔倒屬于意外，園方已投保校方責(zé)任險(xiǎn)，應(yīng)由保險(xiǎn)公司賠償?！眴栴}：請(qǐng)結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，分析幼兒園是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。（14分）32.材料：新教師小陳對(duì)班級(jí)管理感到吃力，老教師張老師主動(dòng)分享自己的“一日生活流程表”，并邀請(qǐng)小陳觀摩自己的教學(xué)活動(dòng)。在張老師的指導(dǎo)下，小陳逐漸掌握了過渡環(huán)節(jié)的組織技巧，還設(shè)計(jì)出“情緒天氣角”幫助幼兒表達(dá)情緒。期末時(shí)，小陳的班級(jí)被評(píng)為“文明班級(jí)”，她感慨道：“張老師不僅教我方法，更讓我明白‘教育是需要傳遞的溫暖’?！眴栴}：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析張老師的行為。（14分）三、寫作題（本大題共1小題，50分）33.閱讀下面的材料，按要求作文。幼兒教育專家說：“每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有的春天開花，有的冬天結(jié)果；有的種子藏在地下，需要更長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)芽?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字；結(jié)合幼兒園教育實(shí)際。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A解析：李老師針對(duì)朵朵的興趣提供個(gè)性化支持，體現(xiàn)了關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，符合“育人為本”的兒童觀。2.【答案】C解析：《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)合理安排幼兒一日生活，不得變相體罰或加重幼兒負(fù)擔(dān)。額外排練2小時(shí)違反了作息規(guī)定。3.【答案】C解析：教師私下評(píng)價(jià)幼兒“霸道”，未尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，違反了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。4.【答案】A解析：《未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)建立安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，開展安全教育。5.【答案】B解析：趙老師強(qiáng)調(diào)生活中的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了課程的生活化，符合“生活即教育”的理念。6.【答案】C解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康”領(lǐng)域目標(biāo)包括“情緒安定愉快”，其他選項(xiàng)分別屬于科學(xué)、社會(huì)、語言領(lǐng)域。7.【答案】B解析：王老師將“撕紙”轉(zhuǎn)化為“雪花貼畫”，靈活利用幼兒行為的價(jià)值，體現(xiàn)了教育機(jī)智。8.【答案】C解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的專業(yè)能力維度包括“激勵(lì)與評(píng)價(jià)”“溝通與合作”等。9.【答案】D解析：愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求；關(guān)愛學(xué)生是核心；為人師表是內(nèi)在要求；終身學(xué)習(xí)是專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。10.【答案】A解析：《小熊寶寶》是幼兒成長(zhǎng)故事，其他選項(xiàng)分別為童話、親情故事、冒險(xiǎn)故事。11.【答案】C解析：“鑿壁偷光”講述匡衡刻苦讀書的故事，體現(xiàn)勤奮好學(xué)。12.【答案】C解析：海市蜃樓是光的折射現(xiàn)象；小孔成像是光的直線傳播；水中倒影、鏡子成像是光的反射。13.【答案】B解析：木琴屬于打擊樂器；小提琴是弦樂器；單簧管是木管樂器；圓號(hào)是銅管樂器。14.【答案】A解析：規(guī)律為前一項(xiàng)×2+1，47×2+1=95。15.【答案】D解析：點(diǎn)名順序?yàn)榈谝慌?、3列（2人），第二排2、4列（2人），第三排1、3列（2人），第7個(gè)是第三排3列。16.【答案】D解析：COUNTIF函數(shù)可統(tǒng)計(jì)滿足條件的單元格數(shù)量（≥60分）。17.【答案】A解析：“教師—幼兒”是職業(yè)與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系，“醫(yī)生—病人”同理。18.【答案】C解析：登高、賞菊是重陽節(jié)習(xí)俗；中秋節(jié)的主要活動(dòng)是賞月、吃月餅。19.【答案】A解析：張騫通西域，開通了絲綢之路。20.【答案】B解析：莫扎特是古典主義代表；貝多芬是古典向浪漫過渡；肖邦是浪漫主義；德彪西是印象主義。21.【答案】B解析：輕微擦傷可用碘伏消毒后觀察，無需立即送醫(yī)；批評(píng)或要求賠償不符合教師職責(zé)。22.【答案】B解析：《兒童權(quán)利公約》的最高利益原則指涉及兒童的決策應(yīng)優(yōu)先考慮其最大利益，而非滿足所有需求。23.【答案】C解析：使用真實(shí)紙幣讓幼兒操作，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)性，符合“做中學(xué)”理念。24.【答案】C解析：教師應(yīng)尊重家長(zhǎng)的教育方式，通過建議而非否定進(jìn)行溝通。25.【答案】A解析：中國(guó)四大民間故事為《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》。26.【答案】A解析：圖形規(guī)律為△○□循環(huán)，第七個(gè)是○。27.【答案】C解析：病毒可通過網(wǎng)絡(luò)傳播；是人為編寫的程序；需定期更新殺毒軟件；格式化可清除部分病毒。28.【答案】B解析：屠呦呦因提取青蒿素獲諾貝爾獎(jiǎng)。29.【答案】B解析：禁止發(fā)布幼兒照片主要保護(hù)其隱私權(quán)（避免個(gè)人信息泄露）。二、材料分析題30.參考答案：該教師的行為符合素質(zhì)教育的教育觀，具體表現(xiàn)為：（1）面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異。教師不僅回應(yīng)了大部分幼兒的回答，還重視朵朵的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)注。（2）注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究。教師以問題為引導(dǎo)，支持幼兒通過觀察、記錄發(fā)現(xiàn)果實(shí)種子的差異，并生成延伸活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的探究興趣。（3）強(qiáng)調(diào)課程的生成性與開放性。教師沒有局限于預(yù)設(shè)問題，而是根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)，體現(xiàn)了“以幼兒為中心”的教育理念。綜上，教師的行為符合“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的素質(zhì)教育要求，值得肯定。31.參考答案：幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，理由如下：（1）根據(jù)《民法典》第一千一百九十九條，無民事行為能力人在幼兒園受到人身損害的，幼兒園應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任，即幼兒園需證明自己已盡到教育、管理職責(zé)，否則需賠償。（2）材料中，幼兒園雖檢查了場(chǎng)地并安排教師看護(hù)，但地面濕滑是導(dǎo)致小宇摔倒的直接原因，說明幼兒園未盡到充分的安全管理義務(wù)（如未及時(shí)清理積水或鋪設(shè)防滑墊）。（3）校方責(zé)任險(xiǎn)是幼兒園與保險(xiǎn)公司的合同關(guān)系，不能以此免除對(duì)幼兒的賠償責(zé)任。家長(zhǎng)有權(quán)要求幼兒園先行賠償，再由幼兒園向保險(xiǎn)公司理賠。因此，幼兒園應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。32.參考答案：張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體表現(xiàn)為：（1）關(guān)愛同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作。張老師主動(dòng)分享“一日生活流程表”，邀請(qǐng)小陳觀摩教學(xué)，體現(xiàn)了教師間的互助精神，符合“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的要求。（2）樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯。作為老教師，張老師不保留經(jīng)驗(yàn)，幫助新教師成長(zhǎng)，體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。（3）引領(lǐng)成長(zhǎng)，傳遞溫暖。張老師不僅傳授方法，更通過行動(dòng)讓小陳理解教育的溫度，符合“為人師表”的職業(yè)要求。綜上，張老師的行為是教師職業(yè)道德的典范，值得學(xué)習(xí)。三、寫作題（示例）以靜待之姿，守成長(zhǎng)之約每個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特的種子，有的在春風(fēng)中舒展嫩芽，有的在冬雪里積蓄力量。幼兒園教育的本質(zhì)，不是用統(tǒng)一的“模具”塑造幼兒，而是以耐心與智慧，守護(hù)每粒種子的成長(zhǎng)節(jié)奏。以“觀察”為眼，發(fā)現(xiàn)種子的獨(dú)特性。幼兒的發(fā)展如同春天的花園，有的種子先冒出綠芽，有的還藏在泥土里。記得班上的樂樂，入園三個(gè)月仍不敢主動(dòng)說話，其他孩子已能流暢表達(dá)。我沒有催促，而是通過觀察發(fā)現(xiàn)：他對(duì)繪本中的動(dòng)物角色特別敏感，會(huì)用