第二單元成長的時空第七課第一框統(tǒng)編版初中道德與法治七上7.11.集體的內(nèi)涵（P50）2.★集體生活的作用？（P50-P52）閱讀教材50-52頁，找出以下問題總議題：從成都世運會看集體如何成就個人成長？他們?yōu)楹文荛W耀世運？——通過世運會案例重識集體內(nèi)涵子議題1集體給了我什么？——剖析集體生活的六大作用子議題2總議題：從成都世運會看集體如何成就個人成長？他們?yōu)楹文荛W耀世運？——通過世運會案例重識集體內(nèi)涵子議題1集體給了我什么？——剖析集體生活的六大作用子議題2第二單元成長的時空兩組人群有何本質(zhì)區(qū)別？真正的集體應(yīng)具備哪些特征？中國體育舞蹈隊開幕式表演觀眾席上的普通人群#有組織、有共同目標(biāo)、團結(jié)協(xié)作#無組織、無共同目標(biāo)集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體不是個體的簡單相加第二單元成長的時空判斷下列是否為真正集體1.美國飛盤隊為衛(wèi)冕冠軍的目標(biāo)而戰(zhàn)且有組織臨時性、無組織的人群3.觀眾組成的人浪2.吉祥物扮演者團隊為完美呈現(xiàn)開幕式,志愿者團隊組織為了錯誤目標(biāo)組織起來的團伙4.犯罪團伙常見的集體：國家、軍隊、學(xué)校、班級、社團、……不屬于集體：路上的行人、黑社會、傳銷組織、……說一說，你心中的集體團結(jié)向上勇往直前創(chuàng)新精神集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。相輔相成默契配合熱情洋溢熱情洋溢精誠團結(jié)甘苦與共1.集體的內(nèi)涵（P50）集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。簡單地聚合在一起的群體，不是集體。為了錯誤目標(biāo)組織起來的團伙，不是集體。誤區(qū)警示：總議題：從成都世運會看集體如何成就個人成長？他們?yōu)楹文荛W耀世運？——通過世運會案例重識集體內(nèi)涵子議題1集體給了我什么？——剖析集體生活的六大作用子議題2以青春螢火，映亮世運征程！致敬成都“小青椒”志愿者8600余名賽會志愿者與近萬名城市志愿者，從各競賽場館、世運村、主媒體中心到532個城市志愿服務(wù)小站，他們用微笑與汗水搭建起服務(wù)的橋梁。在主媒體中心，他們是聯(lián)通全球信息網(wǎng)絡(luò)的紐帶。在世運村，他們是連接賽事各方、保障高效運轉(zhuǎn)的青春橋梁，也是傳播中華文化的宣傳使者。在競賽場館，他們是無縫運行的精密齒輪。依托遍布全市的532個城市志愿服務(wù)小站，他們以親切的微笑、熟練的外語和精準(zhǔn)的信息指引，熱情迎接八方來客，耐心解答各類咨詢，讓每一位初到成都的友人都能感受到這座城的開放與友好。大學(xué)生志愿者的選擇，既是個人成長需求的驅(qū)動，也是青年社會責(zé)任與時代擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，更是一次在實踐中認(rèn)識世界、實現(xiàn)自我價值的珍貴機會。為什么這些大學(xué)生志愿者愿意放棄暑假休息時間，投身世運會服務(wù)"？第二單元成長的時空“小青椒”的辛勤付出收到來自多國運動員、國際組織機構(gòu)代表、外國觀眾的點贊與感謝，這些感謝有真摯的手寫祝福信，有鏡頭里的真情流露，他們用不同的語言和文字表達(dá)著同樣的情感。①集體生活能帶給我們溫暖，歸屬感和被認(rèn)可的需求得到滿足。從運動員的感謝留言中，你感受到集體生活帶給志愿者哪些溫暖？回憶你在集體中感受到溫暖的時刻,用幾句話描述并寫在"溫暖卡片"上,隨機抽取分享。無論是世運會志愿者還是我們班級同學(xué)，都在集體中獲得了情感支持和成長動力。有一次任務(wù)我記錯流程，你們圍過來幫我補漏，說“沒事，我們一起”。我感冒請假，你們分走我的任務(wù)，還送來水果和畫著笑臉的藥。準(zhǔn)備匯報前，大家分餅干、泡奶茶打氣。這些細(xì)碎的暖，像星光攢成暖陽。謝謝你們讓我被在乎、被惦記，和你們一起的日子甜甜的~~~中國飛盤隊五戰(zhàn)全負(fù)，但進步明顯。教練何志豪分析："隊員們?nèi)鄙俅筚惤?jīng)驗，導(dǎo)致動作穩(wěn)定性欠佳，但與強隊對抗后，傳接盤能力顯著提升。例如在對陣美國隊的訓(xùn)練賽中，替補控盤手曾譽與主力隊員進行高強度對抗，模擬對手的緊逼防守，幫助主力隊員適應(yīng)比賽節(jié)奏。這種“全員備戰(zhàn)”的氛圍，讓每個隊員都能感受到團隊的影響力與凝聚力。"“盤不落地、永不放棄，經(jīng)歷過這次世運會，我們的隊員們一定會在世界舞臺上獲得更加精彩的成績。我對他們有信心?、诿總€人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。隊員們在飛盤隊從"穩(wěn)定性欠佳"到"能與強隊對抗"，這說明集體有什么作用？小組選擇情境，并說明在集體生活中有什么收獲？討論3分鐘后表演展示。③有助于我們學(xué)會與人交往，培養(yǎng)理解、尊重等品質(zhì)。隊長在失利后如何鼓舞團隊士氣隊長在失利后如何鼓舞團隊士氣隊長在失利后如何鼓舞團隊士氣隊員對最后一分失誤的自責(zé)與安慰隊長在失利后如何鼓舞團隊士氣教練如何調(diào)整訓(xùn)練計劃提升團隊協(xié)作吉祥物里的"熱血青春"：73天的堅守與熱愛吉祥物扮演團隊的20名志愿者，正對著鏡子調(diào)整頭套角度——這是他們73天堅守中的普通一天，也是第16次進場館合練的開始。厚重的吉祥物服裝里，38℃的體感溫度是常態(tài)。頭套里的通風(fēng)扇嗡嗡作響，卻擋不住汗水順著脊椎往下淌。摘下頭套時，額角和后頸的痱子紅得刺眼，笑著往皮膚上拍點痱子粉："每次上場一個多小時，摘頭套時能倒出半杯汗，但聽到小朋友喊'蓉寶'就不覺得累了。"團隊里最小的志愿者李玥，曾在一次連續(xù)兩小時的彩排后中暑，但第二天仍準(zhǔn)時出現(xiàn)在訓(xùn)練場，手里攥著隊友塞的藿香正氣水："觀眾看不到我們的臉，但能感受到吉祥物的熱情呀。"④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，角色分工促使成員為集體目標(biāo)負(fù)責(zé)。在集體中是什么支撐他們克服炎熱的天氣？⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性，成員間的差異恰是完善自我的"明鏡"。集體會壓抑還是發(fā)展個性？"結(jié)合案例說明理由。作為阿魯巴代表團唯一的參賽選手，羅布·蒂默曼斯在集體語境中始終保持鮮明個性。開幕式上，他以獨自舉旗的堅定姿態(tài)成為國家符號，卻用陽光氣質(zhì)讓“阿魯巴”的形象更鮮活；賽場上，他在全球競技集體的規(guī)則下，以“客廳改道場”的自律打破“勝負(fù)論英雄”的框架，擊敗強敵后真誠表達(dá)自豪。文化交流中，他融入中國體驗的集體氛圍，主動學(xué)中文、品火鍋，又熱情分享阿魯巴的沙灘與珊瑚礁，讓跨文化互動更有溫度。社交傳播里，他不刻意人設(shè)，坦誠分享訓(xùn)練日常，讓堅韌與開朗的個性引發(fā)集體共鳴，在集體角色中始終閃耀獨特光芒。龍舟成為世運會項目后，為參與者帶來多維度成長機會。作為團隊運動，它強化了協(xié)作能力——選手需在節(jié)奏中磨合默契，在拼搏中學(xué)會溝通與擔(dān)當(dāng)，錘煉責(zé)任感與集體意識。競技層面，全球同場競技推動訓(xùn)練科學(xué)化，倒逼體能提升與劃槳技巧精進，讓愛好者在專業(yè)賽事中突破自我。文化維度上，中外選手在龍舟競渡中交換傳統(tǒng)故事與運動理念，它搭建起跨國社群，數(shù)千萬愛好者在交流中共享訓(xùn)練經(jīng)驗、創(chuàng)新賽事模式，推動傳統(tǒng)運動與現(xiàn)代體育融合，讓參與者在傳承中創(chuàng)新，在協(xié)作中共同成長。龍舟作為團體運動，為大家提供了哪些成長機會？⑥集體是我們共同成長園地,為個人發(fā)展搭建平臺。2.★集體生活的作用？（P50-P52）1）每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。2）集體生活能帶給我們溫暖。3）集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。4）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。5）集體生活有助于我們發(fā)展個性。6）集體是我們共同成長的園地。正如這些志愿者用奉獻詮釋青春，我們每個人都在集體中經(jīng)歷蛻變。從世運賽場到班級教室，集體不僅是成長的背景，更是托舉我們向上的力量。賽場的溫情不止于競技在彼此的善意里悄悄流淌。成都的夏天也許會過去，但這些瞬間將永駐心間，運動無限、世界共聯(lián)，氣象萬千、人類同心。第二單元成長的時空1.集體的內(nèi)涵集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.集體生活的作用①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性。⑥集體是我們共同成長的園地。1.奧斯特洛夫斯基說：“不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力，”這里的集體是指（）①有安全感和歸屬感的個體②人們聯(lián)合起來的有組織的整體③有情感需要的個體④有共同目標(biāo)、分工明確的整體A.①② B.①③ C.②③ D.②④2.賽龍舟是我國端午節(jié)的習(xí)俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據(jù)指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到（）A.集體成員為了共同目標(biāo)而團結(jié)協(xié)作B.集體利益和個人利益之間存在矛盾C.集體生活可以涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性D.美好集體是相互禮讓與充滿活力的3.對右面漫畫《社團生活》認(rèn)識最貼切的是（）A．集體生活為我們搭建起發(fā)展個性的平臺B．新的課程帶領(lǐng)我們不斷探索新的知識領(lǐng)域C．豐富多彩的社團生活實現(xiàn)了我們每個人的夢想D．各種各樣的社會實踐為我們打開認(rèn)識社會的大門4.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”這句話從某個側(cè)面反映了集體和個人的關(guān)系。其中，“各美