人教版四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期第三單元綜合提優(yōu)卷(A)《角的度量》時間：70分鐘 滿分:(100+10)分一、填空題。(每空1分，共25分)1.下面的圖形中，哪些是線段?哪些是直線?哪些是射線?(填序號)線段有()，射線有()，直線有()。2.下面各鐘面上的時針和分針分別組成的是什么角?多少度?寫在括號里。列隊練習(xí)時，原地向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過了一個()的角；原地向后轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過了一個()的角。4.下面用一副三角尺拼出的角各是多少度?5.把半圓分成180等份，每一份所對應(yīng)的角是()度的角，周角包含了()個這樣的角。6.在中,銳角有(),鈍角有()。7.一個角的兩條邊在一條直線上，這個角是()角，它等于()個直角。8.如果和的角正好組成一個直角，那么∠1是()°;如果∠2和55°的角正好組成一個平角，那么∠2是()°。二、判斷題。(對的畫“?”，錯的畫“×”)(每小題1分，共8分)1.因為直線能向兩邊無限延長，所以直線比射線長。 ()2.大于90°的角一定是鈍角。 ()3.將一個5°的角放在能放大10倍的放大鏡下看是150°。 ()4.平角是一條直線。 ()5.兩個鈍角拼在一起比平角大。 ()6.量角器上120°和60°是同一條刻度線。 ()7.用一副三角板能拼出15°的角。 ()8.鐘面上只有6：00，時針與分針形成平角。 ()三、選擇題。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題2分，共16分)1.下圖中，用量角器量角的方法正確的是()。2.角的兩條邊是()。A.直線 B.線段 C.射線3.從一個鈍角中減去一個直角，得到的是()。A.直角 B.鈍角 C.銳角4.下面各角中，能用一副三角尺畫出來的是()。A.160° B.40° C.135°5.要把一根木條穩(wěn)固地釘在墻上，至少需要()顆釘子。A.1 B.2 C.36.把一個平角分成兩個不同的角，較小的角是()。A.銳角 B.直角 C.鈍角7.從4:30到4:40,分針轉(zhuǎn)動了()°。A.10 B.30 C.608.放風(fēng)箏時，規(guī)定用30米長的線，裁判員通過測量每個風(fēng)箏與地面形成的角度來判斷誰的風(fēng)箏飛得最高，下面3位小選手中，風(fēng)箏飛得最高的是()。A.蘭蘭B.亮亮C.梅梅四、動手操作。(16分)1.以點A為頂點畫一條射線，并在這條射線上截取一條3厘米長的線段AB；再以射線為角的一條邊，畫一個比直角大35°的角。(6分)2.按要求在各圖中添加一條射線。(1)分成兩個直角。(3分) (2)分成兩個相等的角。(3分)3.量出下面各角的度數(shù)，并寫出是什么角。(4分)是()角。(1) ∠1=(), (2) ∠2=(),是()角。是()角。是()角。2.已知∠2.已知∠1=75°求其他角的度數(shù)。(6分)1.如圖,已知∠1=70°,求∠2的度數(shù)。(4分) 4.如圖,∠1=40°，則∠2是多少度?(4分)3.如圖,4.如圖,∠1=40°，則∠2是多少度?(4分) 六、解決問題。(15分)1.手工課上，小紅把一個半圓對折兩次后展開(如下圖)，在圖上能找到哪些度數(shù)的角?(7分)2.小紅吃午餐時鐘面上的時針剛過“12”時。整個吃午餐的過程中分針剛好走過1個平角，午餐結(jié)束時分針正好指向“8”。小紅什么時間開始吃午餐?(8分)七、拓展提優(yōu)。(10分)1.如圖,∠1=∠2，∠3的度數(shù)是∠1的2倍，求∠1的度數(shù)。(5分)2.如圖，兩個正方形疊放在一起，則的度數(shù)是多少?(5分)第三單元綜合提優(yōu)卷(A)——角的度量一、1.⑥②④①③2.銳60平180鈍150周3603.90°180°4.75°180°105°60°5.1360°6.75°,89°,30°91°,178°,100°,105°7.平28.35125二、1.×2.×3.×4.×5.?6.?7.?8.×三、1.C3.C4.C3.C5.B6.A7.C8.C四、1.90°+35°=125°2.(1)3.(1)45〞銳(2)115°鈍五、1.∠2=90°-70°=20°2.∠4=180°-75°=105°∠3=180°-105°=75°∠2=180°-75°=105°3.∠3=90°-45°=45°∠4=90°-45°=45°∠5=180°-45°=135°4.90°-∠1=90°-40°=50°∠2=90°-50°=40°六、1.圖上能找到45°,90°,135°和180°的角。2.鐘面上相鄰兩個數(shù)字之間的度數(shù)是30°。180°÷30°=6(格)8-6=2時針