羅定教師招聘試卷及答案

一、單項選擇題1.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B2.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅答案：A3.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B5.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行答案：A6.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法答案：A7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B9.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫答案：B10.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材答案：C二、多項選擇題1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性答案：ABCD3.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD4.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究答案：ABC5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)答案：ABCD6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動答案：ABCD7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD8.以下屬于學(xué)習(xí)動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.成敗歸因理論答案：ABCD9.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有（）A.以間接經(jīng)驗為主B.有老師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動性D.具有明顯的計劃性答案：ABCD10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理治療答案：ABC三、判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：√3.教學(xué)就是智育。（）答案：×4.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行。（）答案：×5.班級中的非正式群體對班級的發(fā)展是不利的，應(yīng)該取締。（）答案：×6.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：√7.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：×8.定勢對問題解決總是起積極作用。（）答案：×9.學(xué)生的品德是由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四個基本要素構(gòu)成的。（）答案：√10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：×四、簡答題1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育，尊重并發(fā)展學(xué)生的個性差異。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，同時要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律，掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律，知識是思想品德形成的基礎(chǔ)，思想品德的提高為學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識提供動力；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。3.簡述班主任的工作內(nèi)容。班主任工作內(nèi)容主要有：了解和研究學(xué)生，這是班主任工作的前提和基礎(chǔ)；組織和培養(yǎng)班集體，這是班主任工作的中心環(huán)節(jié)；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響，包括與任課教師、家長等的溝通協(xié)調(diào)；操行評定，對學(xué)生在某一時期內(nèi)的思想品德等方面進(jìn)行評價；班主任工作計劃與總結(jié)，合理規(guī)劃工作并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。4.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的方法?？梢酝ㄟ^創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平，使學(xué)生保持適度的動機強度。充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲，讓學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)結(jié)果并通過獎懲強化學(xué)習(xí)動機。正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力，引導(dǎo)學(xué)生將成功或失敗歸因于努力等可控因素，增強學(xué)習(xí)動力。此外，還可以設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自我效能感等激發(fā)學(xué)習(xí)動機。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，首先要營造寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于提出問題和想法。例如在課堂上鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，不批評怪異的觀點。其次，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采用探究式、合作式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主探索和合作交流中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。如組織小組進(jìn)行項目式學(xué)習(xí)。再者，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生參與實踐活動，將知識應(yīng)用于實際，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新靈感，如開展科技小制作等活動。2.論述如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。構(gòu)建良好師生關(guān)系，教師要了解和研究學(xué)生，掌握學(xué)生的身心發(fā)展特點和個性差異，以便因材施教。要樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體。提高自身素質(zhì)，包括專業(yè)知識、教育教學(xué)能力和道德修養(yǎng)等，增強自身的人格魅力。發(fā)揚教育民主，平等對待學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理和教學(xué)互動。同時，要善于與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，及時解決學(xué)生的問題和困惑。在處理師生矛盾時，要冷靜、公正，以理服人。3.分析當(dāng)前學(xué)校德育工作存在的問題及解決策略。當(dāng)前學(xué)校德育工作存在一些問題，如德育內(nèi)容與學(xué)生實際生活聯(lián)系不緊密，過于理論化；德育方法單一，多為灌輸式，缺乏吸引力；德育工作未形成家校社合力，各自為政。解決策略包括：更新德育內(nèi)容，結(jié)合時代熱點和學(xué)生生活實際，使德育內(nèi)容更具針對性和趣味性。創(chuàng)新德育方法，采用案例教學(xué)、角色扮演、社會實踐等多種方式。加強家校社合作，建立溝通機制，定期開展聯(lián)合活動，共同營造良好的德育環(huán)境。此外，還要提高教師的德育能力和素養(yǎng)，更好地開展德育工作。4.結(jié)合教育教學(xué)實際，談?wù)勅绾未龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要注重學(xué)科知識的均衡傳授，不能偏科，讓學(xué)生在各學(xué)科領(lǐng)域都能獲取知識、培養(yǎng)能