北京幼師考試真題及答案

一、單項選擇題1.幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B2.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍答案：C3.下列哪種活動反映了兒童的形象思維？（）A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=5答案：A4.幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是（）A.鼻根部涂抹紫藥水，然后安靜休息B.讓幼兒頭略低，冷敷前額、鼻部C.止血后，半小時內不做劇烈運動D.讓幼兒仰臥休息答案：B5.教師根據幼兒的圖畫來評價幼兒發(fā)展的方法（）A.觀察法B.作品分析法C.檔案袋評價法D.實驗法答案：B6.幼兒教師選擇教育教學內容最主要的依據是（）A.幼兒發(fā)展B.社會需求C.學科知識D.教師特長答案：A7.關于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是（）A.語言理解的發(fā)生發(fā)展在先，語言表達的發(fā)生發(fā)展在后B.語言理解和語言表達同時同步產生C.語言表達的發(fā)生發(fā)展在先，語言理解的發(fā)生發(fā)展在后D.語言理解是在語言表達的基礎上產生和發(fā)展起來的答案：A8.制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是（）A.讓幼兒學會服從B.幫助幼兒學會自我管理C.維持紀律D.便于教師管理答案：B9.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒（）A.個性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會認知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展答案：A10.幼兒園教育工作評價應當（）A.以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B.以園長自評為主，教師等參與評價為輔C.以教師自評為主，園長等參與評價為輔D.以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔答案：C二、多項選擇題1.幼兒心理發(fā)展的一般特征包括（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.個體差異性答案：ABCD2.幼兒園常見的課程類型有（）A.學科課程B.活動課程C.核心課程D.潛在課程答案：ABCD3.幼兒游戲的特點包括（）A.自主性B.愉悅性C.虛構性D.具體性答案：ABCD4.幼兒教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.愛心B.觀察力C.溝通能力D.組織管理能力答案：ABCD5.幼兒品德教育的內容主要包括（）A.文明禮貌教育B.集體主義教育C.愛國主義教育D.良好的個性心理品質培養(yǎng)答案：ABCD6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則有（）A.安全性原則B.教育性原則C.參與性原則D.經濟性原則答案：ABCD7.幼兒的學習品質包括（）A.積極態(tài)度B.濃厚興趣C.不怕困難D.敢于探究和嘗試答案：ABCD8.幼兒園教育活動組織與實施的基本原則有（）A.目標性原則B.主體性原則C.科學性原則D.整合性原則答案：ABCD9.幼兒一日生活環(huán)節(jié)包括（）A.入園、離園B.進餐、午睡C.盥洗、如廁D.教學活動、游戲活動答案：ABCD10.幼兒身體發(fā)育的特點有（）A.生長發(fā)育迅速B.身體各系統(tǒng)發(fā)育不均衡C.身體機能發(fā)育不完善D.易受疾病侵襲答案：ABCD三、判斷題1.幼兒期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最豐富的時期。（√）2.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（×，是以具體形象思維為主）3.幼兒園應以教學活動為基本活動。（×，應以游戲為基本活動）4.幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于1小時。（×，每天不得少于2小時）5.教師在組織幼兒游戲時，要以直接指導為主。（×，應以間接指導為主）6.幼兒的攻擊性行為一般在4歲時達到高峰。（√）7.幼兒園課程目標的制定要以幼兒的發(fā)展水平為依據。（√）8.幼兒的視力在5歲前可以有生理性遠視。（√）9.幼兒的親社會行為在3歲左右開始萌芽。（√）10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設只需要考慮物質環(huán)境。（×，要考慮物質環(huán)境和精神環(huán)境）四、簡答題1.簡述幼兒觀察力發(fā)展的特點。幼兒觀察力發(fā)展特點：目的性逐漸增強，從無目的的觀察發(fā)展為有目的觀察；持續(xù)性延長，能集中觀察的時間不斷增加；細致性提高，能觀察到事物更細微特征；概括性發(fā)展，從對個別現象觀察過渡到能概括出事物間聯系；觀察方法逐漸形成，從無序觀察到有順序觀察。2.簡述幼兒園教育活動設計的一般步驟。一般步驟：首先是活動目標設計，依據幼兒發(fā)展、教育要求等確定目標；其次是活動內容選擇，要符合目標且適宜幼兒；接著是活動準備，包括物質和經驗準備；然后是活動過程設計，合理安排導入、展開、結束環(huán)節(jié)；最后是活動延伸設計，將活動內容拓展到其他領域或后續(xù)活動中。3.簡述幼兒同伴交往的重要性。幼兒同伴交往重要性：一是有助于幼兒社會能力發(fā)展，如學會合作、分享、解決沖突等；二是能促進幼兒認知發(fā)展，不同觀點交流碰撞利于思維拓展；三是對幼兒情感發(fā)展有積極作用，獲得歸屬感和安全感；四是利于幼兒自我意識發(fā)展，通過同伴反饋更好認識自己。4.簡述幼兒園班級管理的方法。幼兒園班級管理方法：規(guī)則引導法，制定明確規(guī)則引導幼兒行為；情感溝通法，通過情感交流建立良好關系；互動指導法，在師幼互動中指導幼兒；榜樣激勵法，樹立榜樣讓幼兒學習；目標指引法，確定班級目標引導幼兒共同努力。五、討論題1.結合實際，談談如何在幼兒園開展安全教育。在幼兒園開展安全教育，首先要將安全教育融入日?；顒?，如通過游戲讓幼兒了解交通規(guī)則、認識安全標志。其次，開展專門的安全教育課程，講解火災、地震等災害應對方法。再者，定期組織安全演練，如火災逃生演練、防拐騙演練，提升幼兒應急能力。此外，營造安全的環(huán)境，檢查設施設備安全。教師也要時刻提醒幼兒注意安全，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護能力。2.論述如何培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，從多方面著手。在飲食方面，規(guī)律進餐，不挑食、不偏食，營造安靜進餐環(huán)境，家長和教師以身作則。睡眠上，建立固定作息時間，睡前營造安靜氛圍，幫助幼兒放松。衛(wèi)生習慣上，教導幼兒正確洗手、刷牙方法，培養(yǎng)愛清潔習慣。生活自理方面，鼓勵幼兒自己穿衣、整理玩具等，及時給予肯定和鼓勵，讓幼兒在實踐中養(yǎng)成良好生活習慣。3.談談你對幼兒園課程整合的理解以及如何實施。幼兒園課程整合是將各領域知識、技能等有機結合，以促進幼兒全面發(fā)展。實施時，首先要目標整合，制定涵蓋多領域的綜合目標。其次內容整合，圍繞主題選取多領域相關內容，如“春天”主題涉及科學觀察、語言描述、藝術創(chuàng)作等。再者教學方法整合，靈活運用多種教學方法。同時，要注重環(huán)境創(chuàng)設整合，營造支持課程整合的環(huán)境。最后，加強家園合作，共同促進課程整合的落實。4.舉例說明如何在幼兒園教育活動中激發(fā)幼兒的學習興趣。在幼兒園教育活動中激發(fā)幼兒學習興趣，比如在科學活動“沉浮現象”中