【語文】鞍山市小學三年級上冊期末試題1．我會讀拼音寫詞語。早chén

水ní

火chái

zhǔn備

母qīnyōu美

wù蒙蒙

銀光sh?n閃

nán孩

手shù2．下列句子運用的修辭手法與其他三句不一樣的（

）A．濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。C．美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。D．一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。3．先想想有關查字典的知識，然后填空。用音序查字法查“饒”字，查的大寫字母是_________；用部首查字法查“勇”字，先查_______部，再查______畫。4．詞語模仿秀。例：亮（晶晶）

（歡樂）的浪花

（拼命）地奔跑綠()

()的服裝

()地搖晃興()

()的胡子

()地呼吸5．給加點的字選擇正確的讀音，打“√”背誦（bēi

bèi）

骨碌（gū

gǔ）

打中（zhōng

zhòng）

調(diào)來（tiáo

diào）抖動（dǒu

dòu）

呢喃（ne

ní）

合攏（lóng

lǒng）

海參（cān

shēn）6．爸爸逼我做奧數(shù)，媽媽逼我練鋼琴。爸爸媽媽，你們這么做真是（

）A．鷸蚌相爭 B．揠苗助長 C．爭論不休 D．狐假虎威7．下列句子與“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話的寫法相似的一項是（

）A．有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……8．比一比，再組詞。漂()載()惜()鋪()飄()栽()獵()捕()9．課內(nèi)積累。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉()。亂入池中()，聞歌始覺()?！恫缮徢匪鉃囦?)，()空蒙雨亦奇。欲把西湖()，淡妝濃抹總相宜。——《飲湖上初晴后雨》牧童騎()，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然()?！端姟?)中斷楚江開，碧水()至此回。兩岸青山()，孤帆一片()?！锻扉T山》燈不撥()，理不辯()?！辗e月累蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風()。知有兒童挑促織，夜深籬落()。——《夜書所見》閱讀下面文章，完成問題。媽媽買回來兩個石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了！那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。媽媽對我們說“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！背灾瘢胍幌雼寢尩脑?，我懂了，看事物可不能只看外表。10、從文中找出下列詞語的反義詞。光滑()

內(nèi)心()

糊涂()11、填空。說石榴不好看是因為_______，說石榴好看是因為________，說石榴有用是因為________。12、下面哪一句是比喻句，在括號里打“√”。（1）它的上面還有一個裂口像咧著嘴在傻笑。（

）（2）里面全是水晶珠子似的，非常美麗的籽兒。（

）13、用一句話寫出短文第二自然段的意思：__________________14、你讀懂了嗎？為什么看事物可不只能看外表，結(jié)合作者對石榴的認識回答。__________________閱讀下面文章，完成問題。暑假的一天，我在清理雜物的時候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。在我剛有了記憶的時候，就知道家里有這么一把老藤椅。那時候外祖母常常坐在藤椅上，我就坐在她的懷里，聽她用親切的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。外祖母去世后，它成了媽媽的專座。在以后的日子里，老藤椅修了一次又一次。每一次，媽媽都用布條幾纏、用線繩兒綁，修理后的老藤椅“慘不忍睹”。前年夏天，老藤椅不堪重負，發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。我以為媽媽會把它扔掉，誰知她居然請了位老工匠，他用一整天的時間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒。修理完畢，我才得知老工匠索要的修理費，幾乎可以再買一把新藤椅，但是媽媽二話沒說，“慷慨解囊”。那一夜，媽媽坐在老藤椅上，喝著茶安詳?shù)刈x書。爸爸說，看媽媽那表情，比買了新沙發(fā)還高興。這幾年，我們的家舊貌換新顏，可是，這把老藤椅與我們的新家和新家具極不協(xié)調(diào)，就像在一座座高樓林立的屋廈間隱藏著一所舊房子。這一次，趁著家里大掃除，我自作主張地把老藤椅扔掉了。媽媽回來發(fā)現(xiàn)沒有了老藤椅，急得不知所措。她趕忙跑到樓下去找，我也急忙追了下去。啊，一個五歲的小女孩，正坐在樹下的老藤椅上看一本畫報。見我和媽媽走過來，她微笑著說：“這把老藤椅真舒服，坐在上面，就像媽媽抱著我一樣”。我忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。15、文中寫媽媽在修藤椅時用了兩個動詞，分別是_______和______，從中可以看出___________________。16、“自作主張”在文中的意思是________________________________________，你是運用_______________的方法來理解的。17、文中的故事還沒講完，請你預測一下故事的結(jié)局，寫在文末的橫線上。18、李明猜測文中的媽媽是因為怕亂花錢才沒有扔掉老藤椅，你覺得他的想法對嗎？為什么？_______________________________________________________19、起初“我”____________（理解

不理解）媽媽不舍得扔掉老藤椅的做法，后來“我”____________________，這是因為______________________________________的心情。20、習作。在每個人的成長歲月中，都會經(jīng)歷許許多多的第一次：第一次學騎車，第一次放風箏，第一次坐火車，第一次寫毛筆字，第一次學做菜……想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請寫下來。（要求：自定題目，把事情寫清楚；標點正確，格式規(guī)范；書寫工整、美觀：字數(shù)不少于300字）1．晨

泥

柴

準

親優(yōu)

霧

閃

男

術(shù)【詳解】本題主要考查學生對生字的掌握情況。應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)特點。解答此題時，首先要拼一拼拼音，知道要寫什么字、詞，寫完后再讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“晨、準、霧、男”。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查修辭手法。A項“吹著口笛”把東風當作人來寫，是擬人的修辭手法。B項把水泥道比作彩色的地毯，這是比喻的修辭手法。C項“頻頻點頭”把菊花的動作擬人化，這是擬人的修辭手法。D項“叮嚀”是人特有的動作，這是擬人的修辭手法。3．H【解析】

R

力

7##七【詳解】本題考查音序查字法。音序是指音節(jié)的第一個字母的大寫。音序查字法，就是根據(jù)漢字的讀音來查字典的方法。填寫音序時要注意什么？第一，注意寫大寫字母。第二，注意是第一個字母，如：ZH、CH、SH，只寫Z、C、S就可以了。“饒”字的讀音是“ráo”，故它的音序是大寫字母“R”；“勇”字是上下結(jié)構(gòu)的字，它的部首是“力”，除部首外再查7畫。4．A【解析】

油油

鮮艷

輕輕

沖沖

濃密

大口大口【詳解】本題考查了詞語仿寫和詞語搭配。完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行作答。完成此類題目的關鍵是平時要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應手地完成。“亮（晶晶）”是ABB式的詞語，據(jù)此仿寫。如：綠生生、綠瑩瑩、興匆匆、興抖抖、興勃勃。中間是“的”，后面是名詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：鮮艷的服裝、美麗的服裝、長長的胡子。中間是“地”，后面是動詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：輕輕地搖晃、輕淺地呼吸。5．bèi

gū

zhòng

diàodǒu

ní

lǒng

shēn【詳解】此題考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。背誦，讀音bèisòng；骨碌，讀音gūlu；打中，讀音dǎzhòng；調(diào)來，讀音diàolái；抖動，讀音dǒudòng；呢喃，讀音nínán；合攏，讀音hélǒng；海參，讀音hǎishēn。6．B【解析】B本題考查成語和詞語的理解。鷸蚌相爭：意思是比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。揠苗助長：意思是把苗拔起來，幫助其成長。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違。爭論不休：討論不出結(jié)果誰也不肯停下來。狐假虎威：比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。7．A【解析】A本題考查學生對修辭手法的判斷?！盃颗；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽?；ǎ\用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個“有的……”的句式，且結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了排比句，運用了排比的修辭手法。8．

漂亮

超載

可惜

鋪床

飄動

栽樹

獵人

捕魚【解析】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認清字形，找出每組字的相同和不同點，讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。

漂組詞：漂白、漂流、漂亮、漂浮、漂渺、漂泊、漂淪、漂蕩、魚漂、浮漂；飄組詞：飄帶、飄浮、飄揚、飄蕩、飄灑、飄泊、飄拂、飄渺、飄散、載：載荷、載波、負載、搭載、刊載；栽：栽埋、栽面、輪栽、栽插、栽倒；惜：愛惜，珍～?！珀帯！缃稹＋C：liè，捕捉禽獸；打獵狩～。漁～。～人?！珣簟！??！珮尅ｄ仯喊褨|西展開或攤平～床。～軌。～被褥。～平道路。捕：捉；逮～魚。～獵。～捉。追～?！搅藘词帧?．

兩邊開

看不見

有人來

晴方好

山色

比西子

黃牛

閉口立

天門

東流

相對出

日邊來

不亮

不明

動客情

一燈明【解析】本題考查課內(nèi)背誦與默寫。（1）、出自唐代王昌齡的《采蓮曲》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽埃牭礁杪曀钠鸩庞X察到有人前來。（2）、出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。（3）、出自清代袁枚的《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。（4）、出自唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。譯文：長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。5、“燈不撥不亮理不辯不明這句話的意思是：燈油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。6、出自宋代葉紹翁的《夜書所見》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。10、

粗糙

外表

明白

67．

它的黃皮粗糙，土里土氣。

石榴的籽兒像水晶珠子似的，擠得緊緊的，滿滿的

不僅好吃，而且皮還可以治病。

68．（2）√

69．石榴里面好看，味道美。

70．因為石榴雖然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以看事物可不能只看外表?！窘馕觥?0、本題考查了反義詞掌握情況，注意理解詞語的意思，可直接在文中找到。光滑：指滑溜，反義詞為“粗糙”。內(nèi)心：指心里頭，反義詞為“外表”。糊涂：指不明白，反義詞為“明白”。11、本題考查了根據(jù)短文填空能力，注意結(jié)合文中句子回答。文中“我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的?！闭f明石榴不好看是因為它的黃皮粗糙，土里土氣。文中“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了”說明石榴好看是因為石榴的籽兒像水晶珠子似的，擠得緊緊的，滿滿的。文中“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！闭f明石榴有用是因為不僅好吃，而且皮還可以治病。12、本題考查了比喻句的修辭手法，本題中要看有沒有把什么比作什么。（1）無喻體，這句是擬人句。（2）有喻體，這句把“籽兒”比作“水晶”。故在第（2）句括號里打“√”。13、本題考查了概括段意能力，注意尋找關鍵語句簡短概括即可。根據(jù)第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了”可以概括出“石榴里面好看，味道美?！?4、本題考查了短文的中心思想。閱讀短文內(nèi)容可知，短文寫了媽媽買回來兩個石榴，“我”發(fā)現(xiàn)石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以通過閱讀文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有沒有實際的用處的道理。（意對即可）15、

纏

綁

媽媽非常珍愛這把老藤椅

157．

“我”沒有經(jīng)過媽媽的同意就擅自扔掉了老藤椅。

聯(lián)系上下文

158．于是“我”連忙下樓把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回了家。

159．閱讀文章可知，我覺得他的想法是不對的。文中的媽媽并不是因為怕亂花錢才沒有扔掉老藤椅，而是這把老藤椅承載了媽媽對外祖母的懷念。

160．

不理解

理解了媽媽的做法

“我”明白了老藤椅對媽媽的重要意義，明白了媽媽對外祖母的懷念【分析】15、本題考查提取關鍵信息和分析字詞在語段中的作用。仔細閱讀文章第五自然段，結(jié)合句子“每一次，媽媽都用布條幾纏、用線繩兒綁，修理后的老藤椅“慘不忍睹”。”可知媽媽在修藤椅時用了兩個動詞分別是：“纏”“綁”，從中可以看出媽媽非常珍愛這把老藤椅。16、本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。自作主張：自己作主意、作決定。方法：（1）聯(lián)系上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋。（2）結(jié)合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因借助生活經(jīng)驗理解詞語這是一種很好的方法。（3）找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。（4）拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。17、本題考查開放性試題。學生根據(jù)文章內(nèi)容，展開想象，組織好語言進行表達即可。如：我趕忙把老藤椅搬回家并擦洗干凈。18、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。結(jié)合文章內(nèi)容“外祖母去世后，它成了媽媽的專座?！薄霸谝院蟮娜兆永?，老藤椅修了一次又一次。每一次，媽媽都用布條幾纏、用線繩兒綁，修理后的老藤椅“慘不忍睹”?！薄八⑿χf：“這把老藤椅真舒服，坐在上面，就像媽媽抱著我一樣”?！笨芍獘寢尣⒉皇且驗榕聛y花錢才沒有扔掉老藤椅，而是這把老藤椅承載了媽媽對外祖母的懷念。19、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“我忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅?！笨芍鸪跷锲凡焕斫鈰寢尣簧岬萌拥衾咸僖蔚淖龇?，再結(jié)合文章內(nèi)容“見我和媽媽走過來，她微笑著說：“這把老藤椅真舒服，坐在上面，就像媽媽抱著我一樣”?！笨芍髞砦依斫饬藡寢尩淖龇ǎ@是因