2025-2026學(xué)年部編版四年級上冊語文第三單元測試卷（時間：90分鐘滿分：100分）積累與運用（40分）看拼音，寫詞語（8分）ūnyúnchóngdiékōngxìkūwěi（）（）（）（）ínshízhùzháisōusuǒqīngxié（）（）（）（）給下列多音字選擇正確的讀音，打“√”（4分）彎曲（qūqǔ）的小路旁，幾位老人正唱著小曲（qūqǔ）。媽媽把洗好的床單鋪（pūpù）在床上，又去整理店鋪（pūpù）的貨物。小螞蟻正扒（bāpá）著墻壁往上爬，似乎想扒（bāpá）開縫隙看看里面有什么。山洞里空（kōngkòng）空如也，原來動物們早就在空（kōngkòng）地上搭好了過冬的窩。詞語練習(xí)（8分）寫出下列詞語的近義詞或反義詞（4分）近義詞：隱蔽——（）溫和——（）反義詞：仔細(xì)——（）簡單——（）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（4分）隱蔽隱藏隱瞞蟋蟀的住宅非常（），即使你站在它的洞口，也很難發(fā)現(xiàn)。媽媽告訴我，遇到困難不要（），要學(xué)會和家人一起面對。草叢中（）著一只小刺猬，它正縮成一團(tuán)打盹呢！句子練習(xí)（8分）用修改符號修改病句（2分）通過觀察，使我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳是如何向上爬的。照樣子，寫句子（3分）例：莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（用比喻手法寫一種植物的特點）體會下面句子中加點詞的表達(dá)效果，再仿寫一句（3分）例：它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。（加點詞：一點一點）根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）1.古詩是自然與生活的凝練?！耙坏罋堦栦佀校弊屛覀兛吹搅四航娜崦?；“，只緣身在此山中”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的哲理；“梅須遜雪三分白，__________”則通過梅與雪的對比，揭示了__________的道理。2.《爬山虎的腳》中，作者先介紹爬山虎葉子的特點，再重點描寫__________的形狀和顏色，最后寫它是如何__________的。從“觸著墻”“巴住墻”“緊貼著墻”等詞語中，我們能感受到作者觀察得__________。3.《蟋蟀的住宅》一文，作者不僅寫了蟋蟀住宅的__________（如排水優(yōu)良、隱蔽等），還寫了它__________的過程，字里行間流露出對蟋蟀__________的贊美。閱讀與理解（30分）課內(nèi)閱讀（12分）片段選自《爬山虎的腳》爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。用“____”畫出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色的句子（2分）文中“巴住墻”的“巴”可以換成“貼”嗎？為什么？（3分）作者是怎樣把爬山虎“往上爬”的過程寫清楚的？請結(jié)合關(guān)鍵詞分析（4分）從選段中可以看出作者觀察得非常細(xì)致，試舉一例說明（3分）課外閱讀（18分）螞蟻的“天氣預(yù)報”連續(xù)下了三天雨，今天終于放晴了。我蹲在院子里的老槐樹下，看螞蟻們忙碌的身影。記得老師說過，螞蟻搬家往往預(yù)示著天氣變化，可這次雨都停了，它們怎么還在搬家？我湊近觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正排著整齊的隊伍，從墻根的舊巢穴向臺階下的新洞穴移動。每只螞蟻都背著比自己身體大幾倍的食物：有的搬著米粒，有的馱著面包屑，還有的拖著蚜蟲的幼蟲——聽說蚜蟲能分泌甜液，是螞蟻的“奶牛”。有幾只大螞蟻走在隊伍最前面，不時停下來擺動觸角，像是在指揮方向。中午陽光越來越強，我又去看螞蟻。它們的隊伍更整齊了，搬東西的速度也快了不少。下午，天空漸漸轉(zhuǎn)陰，我發(fā)現(xiàn)舊巢穴已經(jīng)空無一人，新巢穴的洞口用小土塊封得嚴(yán)嚴(yán)實實。我恍然大悟：原來螞蟻不是在“搬家玩”，而是在雨前轉(zhuǎn)移到更高的地方，防止舊巢被雨水淹沒；雨停后繼續(xù)搬，是為了把儲存的食物轉(zhuǎn)移到更干燥的新巢里。它們的“天氣預(yù)報”比我看手機還準(zhǔn)！通過這次觀察，我明白了：只要仔細(xì)觀察，用心思考，大自然里的每一個小生命都是我們的“老師”。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語（4分）恍然大悟：________________________預(yù)示：________________________用簡潔的語言概括“我”觀察螞蟻的過程及發(fā)現(xiàn)（5分）文中畫“”的句子（有幾只大螞蟻走在隊伍最前面，不時停下來擺動觸角，像是在指揮方向）運用了__________的修辭手法，這樣寫的好處是______（3分）作者從哪些方面寫出了螞蟻搬家的“忙碌”？請結(jié)合內(nèi)容具體說明（4分）讀了短文，你得到了什么啟示？請聯(lián)系生活實際談?wù)劊?分）表達(dá)與交流（30分）同學(xué)們，第三單元我們學(xué)習(xí)了如何觀察事物，并嘗試寫觀察日記。請你選擇最近觀察的一種事物（植物、動物或自然現(xiàn)象），寫一篇觀察日記。要求：格式正確（有日期、星期、天氣），內(nèi)容具體，寫出觀察過程和你的發(fā)現(xiàn)，語句通順，不少于350字。參考答案及解析積累與運用看拼音，寫詞語均勻重疊空隙枯萎臨時住宅搜索傾斜（解析：考查本單元重點字詞的書寫，注意“重疊”“傾斜”等易錯字的結(jié)構(gòu)。）多音字選擇1.qū√qǔ√2.pū√pù√3.pá√bā√4.kōng√kòng√（解析：結(jié)合語境區(qū)分多音字的不同讀音，如“彎曲”的“曲”表示形狀時讀qū，“小曲”的“曲”表示樂曲時讀qǔ。）詞語練習(xí)近義詞：隱藏溫順（或平和）反義詞：馬虎復(fù)雜（1）隱蔽（2）隱瞞（3）隱藏（解析：“隱蔽”側(cè)重環(huán)境的遮蔽性，“隱瞞”側(cè)重對信息的掩蓋，“隱藏”側(cè)重主動藏起來，結(jié)合語境選擇即可。）句子練習(xí)刪去“通過”或“使”（修改后：觀察使我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳是如何向上爬的。/通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳是如何向上爬的。）（解析：原句缺少主語，刪去“通過”或“使”即可補全主語。）示例：月季的莖上長著許多小刺，這些小刺像一把把尖銳的小劍，保護(hù)著嫩綠的葉子。（解析：圍繞植物特點，運用比喻手法，保證本體與喻體有相似性。）“一點一點”強調(diào)了蟋蟀挖掘住宅的過程緩慢、細(xì)致且費力，體現(xiàn)了它的耐心與堅持。仿寫：媽媽一點一點地編織毛衣，從領(lǐng)口一直織到衣擺，每一針都凝結(jié)著對我的愛。（解析：先分析詞語表達(dá)效果，再結(jié)合生活場景仿寫，突出過程的細(xì)致。）課文內(nèi)容填空半江瑟瑟半江紅不識廬山真面目雪卻輸梅一段香各有所長（或取長補短）腳向上爬十分細(xì)致（或具體、認(rèn)真）特點建造（或挖掘）吃苦耐勞（或聰明、不肯隨遇而安）（解析：考查古詩默寫與課文核心內(nèi)容，需準(zhǔn)確記憶詩句和課文中描寫觀察細(xì)節(jié)的語句。）閱讀與理解課內(nèi)閱讀莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。不能?！鞍汀庇芯o緊吸附、抓住的意思，更能體現(xiàn)爬山虎的腳與墻結(jié)合的緊密程度；而“貼”只是表面接觸，沒有“緊緊抓住”的力度，“巴”字更能體現(xiàn)觀察的細(xì)致和表達(dá)的準(zhǔn)確性。作者按照“觸墻—變化—拉莖”的順序，用“觸、變、巴、彎曲、拉、貼”等一系列動詞，清晰地展現(xiàn)了爬山虎腳的動作過程，把“往上爬”的動態(tài)寫得具體可感。示例：作者不僅觀察到爬山虎腳的位置在“莖上長葉柄的反面”，還注意到它的形狀“像蝸牛的觸角”、顏色“嫩紅”，甚至發(fā)現(xiàn)腳觸墻后“細(xì)絲變成小圓片”“由直變彎”的變化，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了觀察的細(xì)致。課外閱讀文中指“我”一下子明白螞蟻雨停后還搬家的原因。（2）文中指螞蟻搬家預(yù)先顯示出天氣的變化。過程：雨停后，“我”蹲在槐樹下觀察螞蟻搬家，看到它們排著隊伍搬運食物、大螞蟻指揮方向；中午和下午持續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻加快速度，最終完成搬家。發(fā)現(xiàn)：螞蟻雨前搬到高處防巢穴被淹，雨后搬到干燥處存放食物，它們的活動能準(zhǔn)確預(yù)示天氣變化。擬人把大螞蟻的動作寫得生動形象，賦予螞蟻人的行為，體現(xiàn)了螞蟻的聰明和團(tuán)隊協(xié)作的特點。從三個方面：一是隊伍狀態(tài)，螞蟻排著整齊的隊伍移動；二是搬運物品，每只螞蟻都背著比身體大的食物，種類多樣（米粒、面包屑、蚜蟲幼蟲）；三是分工與速度，有大螞蟻指揮方向，中午后搬運速度加快。示例：啟示是生活中要養(yǎng)成仔細(xì)觀察、用心思考的習(xí)慣。比如我之前發(fā)現(xiàn)含羞草被觸碰后會閉合葉片，后來通過觀察和查資料知道這是它的自我保護(hù)機制，這讓我明白大自然藏著很多奧秘，需要我們用心探索。表達(dá)與交流（評分標(biāo)準(zhǔn)）格式正確（3分）：有明確的日期、星期、天氣，格式規(guī)范。內(nèi)容具體（12分）：能清