專題09課內(nèi)閱讀理解（學(xué)生版）

3?一西圖?國―.濡

小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書我的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”。

看書報能力是指能夠掌握學(xué)過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，

比較熟練地默讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括

段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內(nèi)容，有初

步的分析能力。

、劃重點(diǎn)力

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.理解句子:聯(lián)系.上下文法和結(jié)合生活實(shí)際法

2.概括段意:摘句法

3.概括主要內(nèi)容:口串聯(lián)六要素法?？谶B接段意法口抓關(guān)鍵句法

4.歸納主題:口性格分析法口題目分析法口抓中心句法

5.閱讀詩文的方法

口理解詩詞一一想象畫面法口泡讀文言文一一三步法。

（附）六年級課內(nèi)知識要點(diǎn)整理如下圖:

六年級

課內(nèi)閱

讀知識

要點(diǎn)

二、主要題型及解題套路

題型1:歸納段意

1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時間+

地點(diǎn)）+人+事。

2說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）

+說明對象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證

方法證明了（論證了）+論點(diǎn)

題型2：概括主題思想（主旨）

（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的）

例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有葉么啟發(fā)

有些文章可以直接在文中找到中心句。

寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；

寫景主要是贊美景的美麗可愛，表達(dá)喜愛之情。

寫物，單純寫物，就是表達(dá)對物的喜歡；

借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶

有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么

一定就是借物喻理。

敘事文：本文記敘事，歌頌（贊美）了;

本文記敘事，表達(dá)了作者的思想感情:

本文記敘事，揭示了的深刻道理。

一般作者的情感兀以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含

蓄，有的是直抒胸臆。

富含思想情感的詞：贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆

悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、

慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。

題型3：賞析句子題

例如：賞析人物描寫的作用；賞析修辭手法的作用；賞析句子結(jié)構(gòu)的作用……

題型4：理解含義深刻的句子

答題方法:①找畫句子②抓關(guān)鍵詞③梳理句子表面意④勾聯(lián)主旨⑤聯(lián)系

課文和生活

答題思路：先賞析句子，然后用自己的話把句子的表面意思梳理出來，再結(jié)合文

章中一些重要的事件和所反映的思想感情等的關(guān)犍詞用自己的語言表達(dá)出來。

題型5：某句話在文中的作用

工文首：從結(jié)構(gòu)上來說，開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到

引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊、埋伏筆、或者襯托

2.文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文

3.文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭

題型6：修辭手法的作用（修辭有很多，常用的有8種，比喻、擬人、夸張、

排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）

工比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表

達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)；答題格式：強(qiáng)調(diào)突出+對象+特性

3.設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和

思考

4.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

題型7：聯(lián)系上下文解釋詞語意思

答題思路：本義（擴(kuò)詞法、近義詞法等）+文中意（找準(zhǔn)這個詞描述的對象）

題型8：標(biāo)點(diǎn)符號的作用

一一（破折號）的作用

①解釋說明；②話題的轉(zhuǎn)換；③表示話語的中斷；④時間或聲音的延續(xù)。

2.......（省略號）的作用①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。

3.’5（引號）的作用①直接引用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂

題型9：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目

[.根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）

2根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。

題型10：寫作順序

記敘文：工時間先后順序。2地點(diǎn)變換的順序。3.事情發(fā)展的順序。4.按

總后分、總分總、先分后總的的順序。

說明文1.時間順序2.空間順序3.邏輯順序

記敘文閱讀理解復(fù)習(xí)

三、解題步驟

工.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真讀題審題，明確考的是什么題型和原文的位置。

3.認(rèn)真看分值答題，按分值答要點(diǎn)。

4.檢查?？椿卮鹗欠袂蓄}，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

、劃重點(diǎn)力

四、六年級閱讀題重點(diǎn)考試方向

1.體會關(guān)鍵語句在表情達(dá)意方面的作用

2.體會環(huán)境描寫的作用

3.把握文章主要內(nèi)容

4.理清文章的思路

5.體會文章感情的表達(dá)方式

⑶體會文章的中心思想

7.體會重點(diǎn)句段的意思

8.體會鮮明的人物形象

名體會作者表達(dá)感悟的不同方式

to.領(lǐng)會文章蘊(yùn)含的道理

如曲-0山07X而0圈/一

一、閱讀理解

，閱讀《北京的春節(jié)（節(jié)選）》，回答問題。

北京的春節(jié)（節(jié)選）

多數(shù)鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從黎明到清早，全城鞭炮聲不絕。雖然開

了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)?，大家并不很忙，鋪中的伙?jì)們

還可以輪流著去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>

元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；

元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人

們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，

火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色

是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。有的圖

案各式各樣。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，

晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批

雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的

長龍，把顧客招來。

孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光

地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，

到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十

九結(jié)束了。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，

大家就又去忙著干活兒了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過

得分外熱鬧。

工.元宵節(jié)吃湯圓：寓意____________________________________

2.老舍著力描寫元宵節(jié)的燈的目的，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.突出元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮&烘托出元宵節(jié)的歡樂氣氛

C.突出元宵節(jié)的確是美好快樂的日子D.說明他小時候家庭條件優(yōu)越

3.認(rèn)真讀文中畫線的句子，注意加點(diǎn)的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

4.認(rèn)真閱讀短文，按照要求完成下面表格

時間人們的活動詳略安排表達(dá)作用

正月初六—略寫

——這樣寫的好處：______

—春節(jié)結(jié)束—

2.課內(nèi)閱讀理解。

《匆匆》節(jié)選

□（）去了，有再來的時候；（）枯了，有再青的時候；（）

謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返

呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：

現(xiàn)在又到了哪里呢？

口在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊

罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的

日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我

赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白走

這一遭??？

[.請按原文把第一段補(bǔ)充完整，并給以下字注音

徊（)裸（)

2.“是有人偷了他們吧"中的”他們”是指,這里運(yùn)用了的修辭手

法。

3.文中畫線部分的句子，是把______比作和o

4.請仿照畫線部分的句子，寫一句話。

過去的日子如，被，如，被O

S.這兩段文字使用了一連串的問號、表達(dá)了作者對時間流逝怎樣的感受？試說

一說這樣表達(dá)有什么好處？

3.課內(nèi)閱讀。

《十六年前的回憶》片段

口那年春天，父親今天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出

去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字

的紙片投到火爐里去。

口我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

口待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

口父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問

許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給

我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

口后來聽母親說，絲閥張作霖要派人來搜查。為了避免黨組織被破壞，父親

只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買

東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們

心里都很不安，為這位工友著急。

口局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母

親也幾次勸他。父親堅(jiān)決她對母親說；，二丕夏堂社你說嗎JL我/丕.能輕易離近北

京妁—你要知道現(xiàn).在爰什么時候這里的工作至么重要.一我哪熊離五.呢2?母親

只好不再說什么了。

工.可以概括選文內(nèi)容的選項(xiàng)是（）

A.那年春天，父親每天夜里回來得很晚。

&局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。

C.我們心里都很不安，為這位工友著急。

P.軍閥張作霖要派人來搜杳。

2.讀畫“一一”的句子，完成練習(xí)。

（1）從”不論......總是......總是......”這一組關(guān)聯(lián)詞表明

（2）從文章的“含糊回答”中，可以感受到父親對工作的態(tài)度。

（3）畫“一”的句子是對父親的描寫，表現(xiàn)了父親的品質(zhì)。

4.閱讀《真理誕生于一百個問號之后》片段，完成練習(xí)。

《真理誕生于一百個問號之后》片段

口更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)

兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么唯覺時眼珠會轉(zhuǎn)

動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對

自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又

對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)臉，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的

時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基

的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。

選段主要寫阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn),然后他產(chǎn)生一連串疑問，接

著,最后得出_________________的結(jié)論。

2.我發(fā)現(xiàn)，這個事例是按照的順序?qū)懙摹＃ㄌ钚蛱枺?/p>

口得出結(jié)論口提出問題口發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象口進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

3.選段中畫“”的句子一連用了三個句，這一連串的問題，

可以用火廣來概括最恰當(dāng)。（填序號）

A.百思不得其解8.打破砂鍋問到底

C.一問三不知P.敏而好學(xué)，不恥下問

4.這個事例證明了本課的觀點(diǎn)：o

我還知道一個能證明這個觀點(diǎn)的事例：____________________________________

5.課內(nèi)閱讀《十六年前的回憶》片段，回答問題。

《十六年前的回憶》節(jié)選

口在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒

戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平睜而慈祥的臉。

口"爹我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

口“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

口父親啾了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心

被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事

業(yè)的信心。

(工)給上述片段加一個小標(biāo)題：

(2)文中畫橫線的句子是對父親的和描寫，"

"”等描寫說明敵人對李大釗施了重刑："一詞說明李大釗經(jīng)歷

殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；""一詞充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。

(3戶父親瞅了瞅我們，沒有說一句話?！斑@時他心里會想到什么？請展開想象寫

一寫。

(4)“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著“，這里的“偉大的力量”是指

(5)父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想起了哪些形容英雄人物品質(zhì)的成語？請寫出四

個。

課內(nèi)閱讀。

《臘八粥》(節(jié)選)

口鍋中的一切，對人兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清荒了吧，飯豆

會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要

是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……"媽，媽，

你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。

上呃……”他驚異得喊起來了,鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中?？?/p>

口這不能不說是奇怪呀,栗子跌進(jìn)鍋里,不久就得粉碎,那是他知道的。口他

曾見過跌進(jìn)黃憫雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往

常熬粥時常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了

鍋邊成一圈?？诳傊?一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏

色是深褐。

1.請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

2.找出與“總之，一切都成了如他所猜的樣子了?！边@句話相照應(yīng)的語句，畫上

波浪線。

3.品讀文中畫橫線的句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。

（1）第口處畫橫線的句子刻畫了八兒的形象，從中你能感受到八兒

____________的心情O

（2）給第口處畫橫線句子換一種說法，保持意思不變。

（3）第口處畫橫線的句子中“跌”字可以換成“掉"字嗎？為什么？

4.品讀文中第口處畫橫線的句子，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

7.課內(nèi)閱讀。

口在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒

戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

LT爹！“我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

口“不許亂喊！”法守拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

口父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心

被一種偉大的力量占掂著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事

業(yè)的信心。

口“這是我的妻子。',他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的

兩個孩子。'>

口“她是你最大的孩子嗎？“法官指著我問父親。

口"是的，我是最大的?！拔遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道

當(dāng)時哪里來的機(jī)智和勇敢。

口"不要多嘴！''法寶怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

口父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。

我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了

這段話，又望了望我們。

短文選自課文《》,文中的"父親"指的是0

2.給上述片段加上一個小標(biāo)題：

3.寫出下列詞語的近義詞。

平靜會意一_

4.找出描寫父親外貌的句子抄下來，并完成下面的填空。

父親外貌描寫的句子中“、__________”等描寫說明父親被敵人施了重

刑；""一詞說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依日很堅(jiān)強(qiáng)；""一詞充分

體現(xiàn)了父親對親人的愛。

5.”一種偉大的力量'在文中指什么？

父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？

8.課內(nèi)閱讀。

那個星期天（節(jié)選）

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并

且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永元休止就像時光的腳步。那個星

期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一劫不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地

流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母

親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：''噢，對不起，噢，對不起……”那個星期

天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒游在那個又大又重的洗衣盆旁，依

偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

2.在選段中找出下列詞語的近義詞。

迅速一一（）恐慌----（）

2.母親因?yàn)槎@惶和內(nèi)疚，這可以從母親的、、

等行動及她說的話里感受到她的這種心情和情感。

3.“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼‘‘中"荒涼"多用來形容人煙少，冷清，用

在這里是否恰當(dāng)？說說你的理解。

4.下列對選段的理解，說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中對光線急遽變化，黃昏"孤獨(dú)而惆悵”等的描寫，既交代了天色已晚，也

寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵，完全沉浸在傷心失望之

中。

8"那個星期天'”'就在那天"兩個短語獨(dú)立成句，強(qiáng)調(diào)了母親沒有兌現(xiàn)承諾給

"我''幼小心靈帶來的痛苦，令"我"難以忘懷。

C.描寫母親搓衣服的聲音永無休止，就像時光的腳步，水不停歇。這個句子很

美，寫出了作者此刻心情的愉快。

D.文中的母親有對孩子的疏忽，但當(dāng)看到孩子傷心難過時驚慌失措并且道歉，

又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。

q.課內(nèi)閱讀。

口“你知道嗎？“桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

口“哦？什么時候？”

口“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡

著了。他們那么小......一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

口漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。"嗯，是個問題！“他搔搔后腦勺說,

“嗯，你看怎么力、？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總

能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

口但桑娜坐著一動不動。

口“你怎么審？不愿意嗎？你怎么審，桑娜?”

口“你瞧、，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1.這個片段選自《》,作者是（國家）的。

我還知道他的作品有（》等。

2.片段描寫了漁夫語言、動作、神態(tài)，請用"”畫出描寫漁夫神情的語句。

用”……”畫出描寫漁夫動作的語句。用"________"畫出描寫漁夫語言的語句,

3.文中標(biāo)點(diǎn)的使用別有用意，請你選擇一處說說自己的體會。

4.漁夫的臉為什么變得嚴(yán)肅，他在憂慮什么呢？o文中

的"熬”字，可以讓人感受到漁夫的品質(zhì)。

.課內(nèi)閱讀。

口元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五,處處張燈結(jié)彩，整條大街

像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的

一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓

夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)

到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光

地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，

到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！口這的確是美好快樂的日子。

1.請你在文中找出4個意思一樣的詞語。

2.元宵節(jié)指的是（具體時間），這一天人們，小孩子

們，大家還必須0

3.文段中作者從_____和兩方面寫出了元宵節(jié)燈多。

4.口句中的"又“表示,口口句此文段內(nèi)容的和,從這也可

以看出作者在這里采用了的段落結(jié)構(gòu)。

5.北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！古人也有描寫中國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句，我會寫:

1，閱讀理解。

表里的生物（節(jié)選）

越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。久

親一把表放在桌上九我的眼睛就再也離丕開它。有一次,父親也許看我的樣子太

可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著沆："你來，我給你看看表里是

什么在響，可是只許看，不許動?！?/p>

沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親

取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：籃色的、紅

色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地?cái)[來

擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親

再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里

邊真是好看。

選文中畫"”的句子運(yùn)用了描寫，從中可以感受到"我"的心

情。

2.父親主動給“我"看表，"我”很高興并且心跳加速的原因是什么？（）

A."我“不知道父親的用意是什么，心里充滿了疑惑。

8"我"不知道怎樣感謝父親，心里既緊張又高興。

C."我"終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇心了，心里既開心又激動。

D."我"既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。

3.結(jié)合選文內(nèi)容，說說從中可以看出“我是一個怎樣的孩子?

4.“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦?！澳阋惨欢ê妥髡哂?/p>

一樣的經(jīng)歷吧，請你寫一寫。

12.閱讀《開國大典》節(jié)選，回答問題。

《開國大典》節(jié)選

毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令

員，聶榮臻將軍任閱兵總指揮，朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊(duì)，然后

朱總司令回到主席臺，宣讀中國人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊(duì)就由聶將

軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。

開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一

個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個師，野炮、山炮、榴

彈跑、火能炮，各式各樣的炮，都排成一字形的演列前進(jìn)。接著是一個戰(zhàn)車師，

各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)

車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連“一色紅馬、"白馬連"一

色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和

相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排

成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、

手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高

潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里

的歡喜和激動。

工.選文是關(guān)于（）的場面描寫，運(yùn)用了（）（點(diǎn)面結(jié)合、情景交融）

的描寫方法。請把選文中對這個場面總體描寫的句子畫上波浪線。

2.用"”畫出這段話中的一個比喻句。這個句子把________比

作，這個比喻表現(xiàn)了人民解放

軍的氣概。

3.選文在對各軍兵種進(jìn)行描寫時，角度也不一樣，請選一選。

海軍描寫的是（），步兵描寫的是（），炮兵描寫的是（）。

A.武器的特點(diǎn)B.方陣進(jìn)行的特點(diǎn)。服裝顏色的特點(diǎn)

4.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里

的歡喜和激動。（）

A.這句話寫出了閱兵式的隆重場面，表現(xiàn)了當(dāng)時熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。

8.這句話描寫了閱兵式上觀眾鼓掌、歡呼的情景，表現(xiàn)了人民群眾歡快、激動

的心情。

13.課內(nèi)閱讀。

《草原》節(jié)選

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是

???

那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并

??

不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一

會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠超繡上了白色的大花。那些小丘的線條是

那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕

較流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低

吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著

草原的無限樂趣。

1.用小標(biāo)題概括這段話描寫的畫面。

2.這段話中，哪些句子是寫作者的感受的？用”—”劃出來。在寫景中融入感

受有什么好處？

3.關(guān)注文中加點(diǎn)的部分，這樣寫有什么好處？再照樣子，寫句子。

好處：_______________________________________________________________________

仿寫：_______________________________________________________________________

14.閱讀《夏天里的成長》選段，回答問題。

《夏天里的成長》選段

(1)夏天是萬物迅速生艮的季節(jié)。

(2)生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的

長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、

高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮

花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔葬；一片黃泥土，

兒天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見

面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

（3）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天

一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不然不

長，不熱不大?！半S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時

候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高

起來。

（4）一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、

跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的請語說：“六月六，看谷秀，”

又說：“處署不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太

慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

1.寫出本文的中心句。

2.夏天里的成長有什么特點(diǎn)？（用文中原話回答）

3.“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。”這句話運(yùn)用了

的修辭手法.用一系列表示時間的詞語表現(xiàn)了植物0

4.每到夏天，暑假開學(xué)的時候，我們都會比之前高一個年級，這些是我們看得

見的長，我們長的不僅有年級，還有:這些是我們看不見的長。（）

A.身高、體重、知識8.知識、能力、智慧

U身高、能力、智慧D.體重、能力、知識

5.結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談一談你對"人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地

用力地長”的理解。

15.閱讀《少年閏土》相關(guān)語段，回答問題。

《少年閏土》節(jié)選

第二H,我便要他捕鳥。他說："這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，

下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下枇谷，看鳥雀來吃時，

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，

角雞,鴉塢，藍(lán)背......')

我于是又很盼望下雪。

閏士又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮?/p>

去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?/p>

"管賊嗎？n

“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是推豬，

刺猬，猗。月亮地下，你聽，啦啦的響了，貓?jiān)谝Ч狭?。你便捏了胡義，輕輕地

走去……”

我那時并不知道這所謂狡的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也不知道——只

是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。

“他不咬人嗎？

“有胡叉呢。走到了，看見狡了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反

從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險

的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩

個腳......n

阿！閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。

閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

1.在文中找出一對近義詞。

2.閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講的哪些事？

3.〃我于是又很盼望下雪”的原因是______________________________________

4.讀了文中最后一段，請你分別用一個四字詞語形容一下閏土和"我''的朋友們：

閏土：__________”我，的朋友們：

夕從文中最后一段你能體會到“我“怎樣的思想感情？

16.課內(nèi)閱讀。

月光曲（節(jié)選）

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得

格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的

微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連

一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她

睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀

下的波濤洶涌的大海。

1.寫出與"霎時間’'意思相近的詞語：、。

2.下列不是比喻句的一項(xiàng)是（）

A.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。

8.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

C.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。

3.閱讀下面三個句子，想象樂曲的旋律，把下列詞語填在括號內(nèi)。

逐漸上揚(yáng)激蕩昂揚(yáng)平靜舒緩

（1）月亮正從水天相援的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。

)

（2）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，

卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（）

（3）她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶

涌的大海。（）

4.貝多芬能即興創(chuàng)作出這么美妙的《月光曲》，有哪幾個原因呢？請寫下來。

27.課內(nèi)閱讀。

這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父

怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》

不過囪囹吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的

內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時

候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的

記性好。聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我

讀什么書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》.伯

父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。

聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。

張冠李戴：____________________________________________________________

磔囹吞棗：____________________________________________________________

2.伯父說：“哈哈！還是我的記性好。”這句話的真正意思是什么？

3.文中畫線句子表達(dá)了"我“對伯父怎樣的感情?

4.聽了伯父的話，"我"羞愧什么？悔恨什么？

18.閱讀下面《只有一個地球》的片段，回答后面的問題。

《只有一個地球》片段

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同

茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。口

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而

是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是尢私的，它向人類慷

慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上獷產(chǎn)資源的枯

竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，

長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)

品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的

威脅?？?/p>

工."顧"字的音序是,部首是_______,除了部首還有畫。解

釋：口回頭看，泛指看；口照管，注意；口商店或服務(wù)行業(yè)稱來買貨物或要求服務(wù)

的；口拜訪。語段中"不顧后果"的"顧''字應(yīng)取解釋。

2.已用“口”將語段分為了兩層，請你寫出每層的大意。

第一層：_______________________________________________________________

第二層：_______________________________________________________________

3.語段中主要采用了、、的說明方法。

4.在下列地球所擁有的自然資源中，（）是不可再生資源，（）是

可再生資源。（填序號）

A.礦產(chǎn)資源8水資源C.生物資源P.太陽能

夕人們隨意毀壞自然資源，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。請你聯(lián)系生活，舉

例說明。

iq.閱讀《狼牙山五壯士》片段，回答問題。

《狼牙山五壯士》片段

五位戰(zhàn)士順利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力

轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向

狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)

群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：〃走！”帶頭向棋盤陀走去。

戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下

了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后

的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，

只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手

榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”

頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭

上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人扮紛滾落深谷。

給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（只填序號）

臨A.到來，達(dá)到；3.臨近，臨到（某一行為發(fā)生的時間），含有將要、

快要的意思；C.而對；D.照著字畫模仿。

除帖（）口蹄別（）口身順其境（）口居高I項(xiàng)下（）

2.文中畫線句子用了什么修辭手法？說說這樣寫的好處。

3.文段寫出了五位壯士殲敵的和對敵人的

4.讀第工自然段，完成練習(xí)。

（1）讀第2自然段時，要讀出班長的和其他戰(zhàn)士

的0

（2）從“他們知道班長要把敵人引上絕路”這句話中可以體會到。

5.用簡潔的語言概括每段的大意。

（1）

（2）

2。閱讀《只有一個地球》節(jié)選，回答問題。

（工）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼

簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的

水藍(lán)色'‘紗衣地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，

和落可親。

（2）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)資源來說，它不是誰的

恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它

向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)

資源的枯竭。

（3）人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷

再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫

用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列M態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)

重的威脅。

（4）有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資

源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

⑸科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒

有適合人類居住的第二個星球。

（6）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種

資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地

球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

1.第（2）段從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，體現(xiàn)了人類的“母

親”“生命的搖籃”的、O

2.畫出第（2）段的中心句。

3.第（5）段畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？具體有力地說明了怎樣的事實(shí)？

4.根據(jù)文章說明的內(nèi)容，得出了一個什么結(jié)論？

2工對比閱讀。

【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，閏士也就到了。好容易到了年末，

有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看C他正在廚房里，紫色的一臉,

頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見他的父親十分愛他，怕他

死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕

我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

【材料二】這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶

上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上

了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地

的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的

棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅

活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

（節(jié)選自《故鄉(xiāng)》）

1.作者在描寫少年閏土外貌時，抓住了人物特征：“紫色的圓臉表明了,

而則體現(xiàn)了浙江紹興一帶農(nóng)民穿戴的風(fēng)格，“頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)

圈''寫出了O

2.成年閏土外貌發(fā)生了變化，先前紫色的圓臉已經(jīng)變作,先前

的紅活圓實(shí)的手，變成了先前的小氈帽變成了破氈帽。

3.作家刻畫了閏土這個聰明機(jī)智的少年形象，其真實(shí)寫作目的，正確的一項(xiàng)是

（）

A.表達(dá)閏土是"我''心中最重要的朋友，"我“對他充滿敬佩之情。

8.表達(dá)閏土給"我''帶來有趣的故事，"我“喜歡聽他講故事。

C.表達(dá)童年的故鄉(xiāng)是美好的，少年閏土的生活是自由的，充滿無窮無盡的樂趣,

讓“我”羨慕和神往。

4.選文中兩次寫到閏土的外貌和衣著，以下理解有錯誤的一項(xiàng)是（）

A.前者表現(xiàn)少年閏土的天真可愛，后者表現(xiàn)中年閏土的蒼老和麻木。

8.運(yùn)用對比手法寫出中年閏土飽受生活的摧殘，從外表到內(nèi)心變化之大超出想

象。

c.閏土變化沒有想象中那么大，不過是我多年未見，突然再見，不能接受而已。

22.課內(nèi)閱讀。

《狼牙山五壯士》（節(jié)進(jìn)）

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭

望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，

我們的任務(wù)勝利完成了！“說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走

到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，

相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！皿，中國共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

X.給選文加個小標(biāo)題___________o

2.寫出下列詞語的近義詞。

豪邁一一（）屹立一一（）

3.聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。

氣壯山河_______________________________________________________________

4.抓關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容是閱讀的好方法。說說你從"屹立""縱身""昂首挺胸”

三個詞語中分別體會到了什么？

5.能否將課文題目中的“五壯士"換成"五戰(zhàn)士"？說說你的理由。

23.課內(nèi)閱讀。

《橋》（節(jié)選）

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？

排到后面去！“老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的晌膛。最后，只軻下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說："你先走。

老漢吼道：“少廢話，快走?！八昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個人。

她丈夫和她兒子。

1.用“”畫出文中的一句擬人句，再仿寫一句擬人句。

2.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰從這句話中的“躥、舔”這些詞中我

們能夠感受到，這種感受還可以從文中的另

外一句體會出來：